Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 10/11 HTX Vibenhus Htx Kommunikation og it A Bo Tvede, Lotte Hallander 3 BC Oversigt over gennemførte og planlagte undervisningsforløb: Titel 1... 2 Edutainmentprojekt... 2 Titel 2... 3 Hjemmeside i Dreamweaver... 3 Titel 3... 4 En interaktiv udstillingsside om sociale medier... 4 Titel 4... 5 Interaktivt undervisningsmateriale om det moderne gennembrud (tværfagligt forløb med Dansk)... 5 Titel 5... 6 Oplysnings- eller Reklamekampagne... 6 Titel 6... 7 Oplæg om kommunikationsteori... 7 Side 1 af 8
Titel 1 Edutainmentprojekt Der skal laves et edutainment-produkt til 6-7-årige børn. Spillet skal laves i flash, hvor både animering og programmering i programmet gennemgås. Diskussion af edutainment som genre. Analyse af målgruppens medievaner. Kirsten Drotner: Medier for Fremtiden: Børn, unge og det nye medielandskabhøst & Søn, 2001 50 lektioner Rapportopbygning, krav til kildeangivelse Differentiering Edutainment Flash og actionscripts Klasseundervisning /annvendelse af fagprogrammer/ Side 2 af 8
Titel 2 Hjemmeside i Dreamweaver Opbygning af en velfungerende hjemmeside. Farvecirklen og farver i forhold til webdesign. Hvad er brugervenlighed og hvordan tester man det? Afprøvning af produktet ved hjælp af tænke højt testen. Jakob Nielsen og Usability Afsnittet om farver i Det kommunikerende menneske Grafisk design - desigfaktorer, farver, visuel komposition - Forlaget Grafisk Litteratur 2002 webdesing 28 lektioner Brugervenlighed At skrive til internettet Farver Tænke højt test Klasseundervisning /annvendelse af fagprogrammer/ individuelt arbejde/elevfremlæggelser Side 3 af 8
Titel 3 En interaktiv udstillingsside om sociale medier Hvad er sociale medier, og hvilken betydning har de for samfundet i dag? Vi skal lave en interaktiv udstilling om sociale medier, som formidler forskellige nye måder at kommunikere på, og de problematikker der er involveret i brugen af dem. Udstillingen skal laves til åben hus arrangementerne på skolen, hvad er det for en målgruppe, man har at gøre med. Afsnittet om medierevolutionen i Det kommunikerende menneske Forskellige teorier om digital kommunikation 28 lektioner Sociale medier Photoshop Klasseundervisning /annvendelse af fagprogrammer/ gruppe arbejde/elevfremlæggelser/ Side 4 af 8
Titel 4 Interaktivt undervisningsmateriale om det moderne gennembrud (tværfagligt forløb med Dansk) Der skal laves interaktivt undervisningsmateriale til 3. G elever om Det moderne gennembrud. Eleverne bliver introduceret til e-læring, og vi gennemgår den Nationale strategi for IKT-støttet læring. Opgaven om e-learning: Lav en undervisnings-dvd til et forløb om det moderne gennembrud til HTXelever i 3. G. I jeres research skal I finde ud af, hvordan DVD kan indgå i undervisningen, og hvordan man bedst udnytter DVD- mediet til at skabe velfungerende undervisningsmateriale. Udover produktet skal I lave en rapport på 19-23 sider, som udover det sædvanlige skal indeholde et afsnit om E-learning, og jeres pædagogiske overvejelser i forbindelse opbygning, udformning og indhold. Claus Bangsholm: Kommunikation medier, journalistik og reklame Erhvervsskolernes forlag 2006 S. 77-88 http://www.itst.dk/filer/publikationer/national_strategi_for_iktstoettet_laering/index.htm 24 lektioner E-learning, Flash og actionscripts, Brugervenlighed Læringsprincipper Klasseundervisning/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/individuelt arbejde/ Side 5 af 8
Titel 5 Oplysnings- eller Reklamekampagne Elevernes sidste projekt, hvor de også skal skrive en rapport til. Rapporten skal indeholde følgende punkter: 1. Foranalyse: 2. Undersøgelse 3. Design/layout 4. Realisering 5. Økonomi 6. Evaluering 7. Konklusion og perspektivering Opgave: Reklamekampagne eller oplysningskampagne Frit valg af enten reklame- eller oplysningskampagne. I skal finde et produkt/en sag/varer (det kan være alt fra humanitære organisationer, profilering af højskoler, museer m.m. eller produktreklame), som I vil formidle til en målgruppe I vælger. I kan evt. tage udgangspunkt i en eksisterende kampagne fx Røde Kors indsamling eller Nokias nye reklamekampagne, som I først evaluerer og afprøver i forhold til udvalgte målgrupper. I skal finde ud af, hvilken målgruppe I vil henvende jer til, i hvilke medier og hvilket budskab, I vil formidle. I jeres planlægning skal I minimum inddrage tre forskellige medier og redegøre for deres synergi effekt fx annonce, hjemmeside og nyhedsartikel eller annonce, plakat, tv-spot. I kan dog nøjes med at udarbejde to af medieprodukterne. 26 lektioner Private og offentlige kampagner, brug af teorier og modeller i forhold til produkter Klasseundervisning/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/individuelt arbejde/ Side 6 af 8
Titel 6 Oplæg om kommunikationsteori Der skal laves oplæg i powerpoint om de forskellige kommunikationsteorier, vi har gennemgået: AIDA-modellen Gestaltlovene og Webers lov om stimulus Den udvidede kommunikationsmodel og Lasswells sætning Segmentering, i særdeleshed Risc Filmklipning og berettermodellen Appelformerne: Logos, etos og patos KISS Reklamepsykologi Skriftyper og typografi Farvelære Appelformerne Kvalitative og kvantitative tests Maslows behovspyramide Kontraster i layout Designtrinnet i udviklingen af multimedier Claus Bangsholm: Kommunikation medier, journalistik og reklame Erhvervsskolernes forlag 2006 Kapitel 1, 9, 11 Per B. Katz, Henrik Poulsen: Fokus en grundbog i film, tv, video Gyldendals undervisning, 2002 Kapitel 1, 2 Et folk i fire farver, artikel fra Politiken, 20. Juni 1995 Ellen Holmboe: Kort og godt at argumentere for en holdning Dansklærerforeningens forlag 2006, kapitel 1 Henrik Birkvig og Kim Pedersen: Sådan laver du smukkere design grundbog i grafisk formlære Forlaget Grafisk Litteratur, 2004 Henrik Birkvig og Kim Pedersen: Grundbog i grafisk design Paperback - 2002, 2. udgave, Grafisk Litteratur S. 52-59 Michael Bregendahl, Morten Haase, Jan Madsen: Reklame en lærebog Schönberg forlag 1999 S. 111-141 Marie Christensen, Louise Harder Fischer: Udvikling af multimedier en helhedsorienteret metode S.22-25, 102-158 Side 7 af 8
10 lektioner At holde oplæg, kommunikationsteorier og modeller Klasseundervisning / powerpoint oplæg/konstruktiv feedback fra klassen efter oplæggene Side 8 af 8