Værdigrundlag Afdeling Q



Relaterede dokumenter
Værdigrundlaget i Regnbuen Udarbejdet i fællesskab med bestyrelsen for Børn, Forældre og Personale

Børnehavens værdigrundlag og metoder

Klatretræets værdier som SMTTE

Pædagogisk faglighed. Pædagogiske og professionelle kompetencer for de pædagogiske medarbejdere i Dagtilbud

BYRÅDS- OG DIREKTIONSSEKRETARIATET ADELGADE SKANDERBORG MED HJERTET I LEDELSE! KODEKS FOR GOD LEDELSE

Værdierne ind under huden Overensstemmelse mellem værdier og adfærd Vi sætter ord på værdierne... 3

Hvordan skaber man arbejdsglæde og øget nærvær?

Spillebane for ledelse ved Næstved, Slagelse og Ringsted sygehuse. - udmøntning af Region Sjællands ledelsesværdier

Vejledning til arbejdet med de personlige kompetencer.

Daginstitution Højvang. Pædagogisk fundament. Metoder og hensigter

Medarbejder i Glostrup Kommune

Godskrivning af 1. og 2. praktikperiode i uddannelsen til Social og sundhedshjælper.

Ikast Østre. Gameplan er en visuel metode til kreativt at komme fra ideer til resultater.

Holmegårdsparkens værdier er indlejret i vores målsætning for Det gode liv i Holmegårdsparken.

Værdier. Plejehjemmet Falkenberg. et godt sted at være! Center for Omsorg og Ældre. Plejehjemmet Falkenberg

Kommunikationspolitik for Region Nordjylland. God kommunikation

Overordnede retningslinjer for mobning og chikane

1) Virksomhedsgrundlag

Udarbejdet af N. J. Fjordsgades Skoles SFO 1. Marts 2010

Kulturen på Åse Marie

Personalepolitisk grundlag

Værdigrundlag for Galten / Låsby Dagtilbud Med Udgangspunkt i Skanderborg Kommunes værdier

VÆRDIGHEDSPOLITIK Thisted Kommune

Pårørendepolitik for Børn og unge med handicap

Samarbejde Værdier for personalet i Dybbølsten Børnehave: Det er værdifuldt at vi samarbejder

Mission Værdier Visioner

Værdier for Solsikken/Dyrefryd.

KØBENHAVNS KOMMUNE Klynge VE5 Principper & værdier for det Pædagogiske arbejde.

Service deklaration Lindegården

SPILLEREGLER FOR DET GODE SAMARBEJDE FOR ANSATTE OG FRIVILLIGE PÅ FLYGTNINGEOMRÅDET

God ledelse. i Sorø Kommune

KOMMUNIKATIONSPOLITIK

HÆMATOLOGISK AFDELING R

Rammer for læring til sygeplejestuderende

Personlige kompetencer - Sociale kompetencer - Sprog - Krop og bevægelse - Natur - Kultur.

Job- og personprofil for sygeplejerske i akutteam i Assens Kommune

Mål og handlinger er Kommunens overordnede Børnepolitik for børn og unge 0-18 år.

Virksomhedsgrundlag. Specialområde Hjerneskade 2014/2015. Psykiatri og social. Specialområde Hjerneskade

For hver kompetence skal der være følgende billede:

Vilkår for organisationsændringer, der medfører reduktion af stillinger

TRIVSELSUNDERSØGELSE 2016

For os i Nordre børnehave er alle børn noget særligt, og der bliver taget individuelle hensyn til alle børn.

Inklusion og Eksklusion

Den attraktive arbejdsplads. Personalepolitik

Politik for den attraktive arbejdsplads. i Gentofte Kommune

assistent Om formål, temaer og mål

Effekt for hvem? Årsmøde Liv og ledelse i myndigheden Fredericia, den 2. juni 2015

Villa Maj. Gentofte Kommune. Værdier, handleplaner og evaluering

Forventningsbrev for Vanløse Privatskole

Kompetence- og kvalifikationsmodel. - for Social- og sundhedsassistenter ansat i FAM, OUH

Læreplaner for den integrerede institution Kernehuset

Arbejdet skal lede frem mod, at børnene efter 3. klasse har tilegnet sig kompetencer, der sætter i stand til at

Uanmeldte tilsyn med den kommunale Hjemmepleje og private leverandører

Indholdsfortegnelse. Medicinsk afdeling M, OUH Svendborg Sygehus 1

Slagelse Kommunes Personalepolitik

VEJLEDNING TIL ARBEJDET MED DE PERSONLIGE KOMPETENCER

Kompetenceprofiler på SC/HN

NY VIRKELIGHED NY VELFÆRD. Medarbejdergrundlag SAMMEN OM UDVIKLING

Medarbejderinformation. Værdigrundlag. Intensiv afdeling, Sønderborg

Praktikstedsbeskrivelse. Børnehaven Gl. Struervej

Trivselsundersøgelse 2012

Fritidsklubbens. Pædagogiske værdier. Anerkendende fællesskab. Udfordrende udvikling. Positivt livssyn. April 2013

Kompetenceudvikling af ledere, arbejdsmiljørådgivere og tillidsvalgte omkring udvikling af social kapital

Elevernes Alsidige Udvikling Engagement/ initiativ/ foretagsomhed

Rammer og proces i Børnehusene Hos os kommer værdierne til udtryk i forhold til børnene, kollegerne, samarbejdspartnere, forældrene og ledelsen.

Frivillighed i Faxe Kommune

Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag. Skolens Vision, Værdigrundlag & Målsætninger

- Om at tale sig til rette

Overholde aftaler og følge fælles regler Holde orden på egne ting og være medansvarlig for at holde orden i klassen

Børnehuset Petra. Værdigrundlag. I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt, lærerigt og udviklende for både børn og voksne

Sammen skaber vi en attraktiv arbejdsplads PERSONALEPOLITIK. for HOLBÆK KOMMUNE

Kompetencemodel for socialpsykiatriske sygeplejersker i Specialsektoren, Region Nordjylland. Kærvang

Velkommen til Børne- og Ungdomspsykiatri Odense

Kompetencebeskrivelse Landsforeningen for ansatte i sundhedsfremmende og forebyggende hjemmebesøg

Dagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud

Transkript:

Information til personale Værdigrundlag Afdeling Q - udarbejdet af afdelingens ledere og medarbejdere Infektionsmedicinsk Afdeling Q

Den bærende værdi i Infektionsmedicinsk Afdeling Q er: Professionalisme defineret som høj pleje- og behandlingsmæssig kvalitet præget af omsorg, respekt og tillid, hvor faglighed og synlighed er i front - og engagement i top. Værdigrundlaget er udarbejdet af medarbejdere og ledere i afdelingen, og er efterfølgende tiltrådt af afdelingens MED-udvalg. Det skal ses som et tillæg til Region Syddanmarks værdigrundlag: Ordentlighed i det vi gør og siger Vækst i fagligheden Rum til fornyelse og begejstring

Respekt At anerkende hinanden som tænkende, følende og handlende mennesker med meninger. At være opmærksom på at bevare sit medmenneskes værdighed, samt at være åben og ærlig. Respekt kommer til udtryk, når vi: Taler om - og med - patienter på en ordentlig måde. Tilrettelægger arbejdet så patienten ikke forstyrres unødigt. Tilrettelægger behandling og pleje, så den tager udgangspunkt i den enkelte patients situation og historie. Er bevidste om, når fordomme påvirker vores handlinger, og arbejder på at tilsidesætte disse. Værner om patientens værdighed, intimitet og blufærdighed. Drøfter personlige/intime forhold med patienten i enrum. Efterlever patientens ønsker i relation til pleje og behandling. Informerer, så patienten bliver i stand til at træffe kvalificerede valg. Anerkender hinandens arbejde, forskelligheder og arbejdsgange, og har en høj grad af team-ånd. Minimerer afbrydelser af hinanden. Lytter til hinanden. Bakker op om kollegers beslutninger og gennemfører disse. Er man uenig, må man være åben og ærlig om dette. Er loyale og solidariske med vores kolleger/samarbejdspartnere. Henlægger drøftelse af uenigheder til passende rammer og kontinuerligt arbejder på at løse konflikter. Siger goddag og farvel til hinanden. Taler om og med - hinanden på en ordentlig måde.

Engagement At man er fagligt opdateret. At man er initiativtager, nysgerrig og aktiv i faglige sammenhænge. At man er indstillet på at give en ekstra tand og gøre en forskel for afdelingens patienter og ansatte. Engagement kommer til udtryk, når vi Søger viden, når vi står overfor en ukendt opgave. Udviser rettidig omhu og tager ansvar, når vi ser et problem. Deler vores viden med kolleger, samarbejdspartnere og patienter. Tager initiativ til - og ansvar for - udvikling og forskning i relation til pleje og behandling. Hele tiden arbejder på at udvikle kvaliteten af pleje og behandling. Arbejder på at gøre en forskel for patienter, pårørende og kolleger. Er opmærksomme og sætter os ind i forløb, fordyber os i en patients situation og f.eks. vælger at være kontaktperson eller tager rollen som patientens advokat. Tager ansvar og er aktive i forhold til det daglige teamarbejde. Opsøger og udnytter kompetencerne i afdelingen (f.eks. kolleger med særlig viden eller kompetencer). Glæder os til at komme på arbejde og møder udfordringer, som er meningsfyldte og tilfredsstillende. Er positive. Er socialt interesserede i vores kolleger. Møder frem og er aktivt deltagende til undervisning og møder. Er opsøgende i forhold til kurser og efteruddannelse.

Faglighed At have viden og kunne vurdere og prioritere og handle på baggrund af denne. Fordrer vidensudveksling i bredeste forstand. Faglighed kommer til udtryk, når vi Indsamler data, planlægger og prioriterer fremadrettet, evaluerer og justerer, og dokumenterer dette. Er bevidste om vores spidskompetencer og at vi kan noget særligt. Prioriterer kontinuitet og sammenhæng i patientforløb højt. Er ajourført og opsøgende i forhold til f.eks. vejledninger og instrukser, og anvender disse i relation til den enkelte patients situation. Vejleder og informerer patienter og pårørende i relation til den enkeltes situation. Er reflekterende i det daglige arbejde og trækker på denne i forhold til tilrettelæggelse af vores handlinger. Gennem kommunikation, humor og nærvær etablerer en relation til patienter og pårørende. Bevarer bevidstheden om det monofaglige fokus i det tværfaglige samarbejde. Udviser ansvarlighed i den kliniske praksis f.eks. i forhold til patientsikkerhed. Er kreative og udviklende i den kliniske praksis og i det tværfaglige samarbejde. Giver og modtager konstruktiv kritik/anerkendelse, så der foregår en vedvarende faglig udvikling. Siger til og fra i forhold til eget kompetenceniveau.

Omsorg At bemærke, anerkende og om muligt dække de behov en person har på et givet tidspunkt i relation til indlæggelse eller arbejde. Omsorg kommer til udtryk, når vi Viser interesse for og tager udgangspunkt i den enkeltes situation. Tør være nærværende og medmenneskelig også i svære situationer. Rummer hinandens forskellighed. Tillid At kunne stole på hinanden At overgive noget af sig selv til en anden med tro på, at denne ikke udleverer mig. Fordrer troværdighed. Tillid skabes, når vi: Overholder tavshedspligt. Er tolerante, ærlige, åbne og troværdige i relationer. Er ordholdende. Udviser faglighed i den kliniske praksis. Anerkender og respekterer hinandens holdninger. Håndterer kollegers/samarbejdspartneres ytringer, så de ikke bliver misbrugt eller udstillet. Bliver inddraget, inden der drages konklusioner f.eks. i forhold til holdninger, ytringer og organisatoriske ændringer.

Synlighed At brænde igennem og være anerkendt eksternt. Synlighed kommer til udtryk: Når andre afdelinger tænker på os som specialister, og bruger os som sparringspartnere. Når andre afdelinger/sygehuse henviser patienter med diagnostiske 'knuder' til os. Når der fortælles 'gode' historier om os og afdelingen har et godt ry - i forhold til pleje og behandling af patienter, og i forhold til personaletrivsel.

Odense Universitetshospital Infektionsmedicinsk Afdeling Q Sdr. Boulevard 29 5000 Odense C Tlf. 6541 2651 Mail: ode.q@ouh.regionsyddanmark.dk regionsyddanmark.dk 19057 - Juni 2010 - NBJ