Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelse i European Studies ved Roskilde Universitetscenter. Begrundelse for afslag Uddannelsens samfundsmæssige relevans Uddannelsen trækker i flere forskellige retninger. Det vurderes at give kandidaterne en uklar profil på arbejdsmarkedet. Det er ikke tilstrækkeligt sandsynliggjort, at uddannelsens dimittender kan varetage de erhvervsfunktioner, som RUC anfører, der er et samfundsmæssigt behov for. Uddannelsen inddrager flere forskellige fagområder. Det er ikke sandsynliggjort, at uddannelsens dimittender opnår et tilstrækkeligt niveau inden for de forskellige fagområder til at opfylde arbejdsmarkedets behov for kandidater med viden om EU og europæiske forhold. Faglig progression Der vurderes ikke at være tilstrækkelig faglig progression i forhold til de adgangsgivende uddannelser. Adgangskravene indeholder ikke krav til bachelorernes sprogkundskab, hvilket medfører, at kandidaterne opnår en begrænset sprogkundskab.
Akkrediteringsrapport Ny kandidatuddannelse i Öresund Master of European Studies Öresund Master of Arts in European Studies er en international, engelsksproget kandidatuddannelse. Uddannelsen omfatter studier i europæisk historie, kultur og identitet på et tværvidenskabeligt grundlag, samtidig med, at de studerende tilegner sig kompetencer i kommunikation, sprog og IT. Uddannelsen udbydes som en fællesuddannelse med Malmö Högskola. Uddannelse (ansøgte titel): Cand.mag. i europæiske studier Universitet: Roskilde Universitetscenter, Institut for Kultur og Identitet Sagsbehandling afsluttet: 29. november 2007
Indstilling til Akkrediteringsrådet Det faglige sekretariats indstilling og begrundelse Kandidatuddannelsen The Öresund Master of European Studies indstilles til afslag på akkreditering. Indstillingen er baseret på følgende: Uddannelsens samfundsmæssige relevans Uddannelsen trækker i flere forskellige retninger. Det vurderes at give kandidaterne en uklar profil på arbejdsmarkedet. Det er ikke tilstrækkeligt sandsynliggjort, at uddannelsens dimittender kan varetage de erhvervsfunktioner, som RUC anfører, der er et samfundsmæssigt behov for. Uddannelsen inddrager flere forskellige fagområder. Det er ikke sandsynliggjort, at uddannelsens dimittender opnår et tilstrækkeligt niveau inden for de forskellige fagområder til at opfylde arbejdsmarkedets behov for kandidater med viden om EU og europæiske forhold. Faglig progression Der vurderes ikke at være tilstrækkelig faglig progression i forhold til de adgangsgivende uddannelser. Adgangskravene indeholder ikke krav til bachelorernes sprogkundskab, hvilket medfører, at kandidaterne opnår et begrænset sprogkundskab.
Hvad har været væsentligt for vurderingen og indstillingen? Det har været væsentligt for vurderingen, at RUC ikke har sandsynliggjort et samfundsmæssigt behov for uddannelsens kandidater. RUC peger på, at kandidaterne kan finde arbejde i offentlige institutioner, som har brug for kandidater med viden om europæiske forhold. Derudover mener RUC, at kandidaterne kan være behjælpelige med EU-udbudsrunder i mindre virksomheder. Dimittenderne vurderes ikke at opnå kompetencer til at bestride de nævnte jobfunktioner, da de uddannes inden for blandt andet medier, identitet og historie i Europa. Der undervises ikke i EU s institutioner og beslutningsprocesser. Det er ikke sandsynliggjort, at kandidaternes kompetencer kan opfylde arbejdsmarkedets behov for kandidater med kompetencer i EU. Aftagerne tilkendegiver deres støtte til uddannelsen, og ser et behov for kandidater med viden om EU og europæiske forhold. Det vurderes ikke at være tilstrækkeligt sandsynliggjort, om aftagerne har behov for kandidater med uddannelsens profil, som er rettet mod medier, identitet og historie i Europa. Der argumenteres ikke for, om de adspurgte aftagere er relevante. To af de tre danske aftagerne er banker, og deres relevans som aftagere er ikke tydeliggjort. Der findes beslægtede uddannelser til kandidatuddannelsen The Öresund Master of European Studies. Det er på beslægtede uddannelser muligt at kombinere et sprog med undervisning i EU-forhold. Ligeledes undervises der om EU-forhold på en række samfundsfaglige studier. Der uddannes således allerede en del kandidater med kompetencer i EU og europæiske forhold. Der vurderes dog at være forskel på de beslægtede uddannelser og The Öresund Master of European Studies, men på grund af det begrænsede samfundsmæssige behov for profilen vurderes det ikke at berettige oprettelsen af en ny uddannelse. Det vurderes at være problematisk, at uddannelsen har en forholdsvis uklar profil. Den vil både give kompetencer i europæisk idehistorie, sprog, medier, it etc.. Et semester skal foregå på enten tysk eller fransk. Da der ikke stilles krav om et forudgående sprogkendskab udover på gymnasialt niveau, vurderes det problematisk, at der skal undervises på enten tysk eller fransk på en kandidatuddannelse. Dertil kommer, at kandidaterne ikke forventes at kunne nå et særlig højt niveau i det pågældende sprog. Den del af uddannelsen, der varetages af RUC, vurderes at være forskningsbaseret. Det vurderes ikke, om undervisningen på Malmö Högskola er forskningsbaseret, da denne uddannelse/institution akkrediteres i Sverige.
Indstilling til Universitets- & Bygningsstyrelsen Titel indstilling Dansk: cand.mag. i europæiske studier Engelsk: Master of Arts in European Studies. Universitets forslag til uddannelsens engelske titel er ikke fulgt. RUC har ansøgt om den danske titel cand.mag. i europæiske studier. Da der er tale om en humanistisk uddannelse, er den danske titel i overensstemmelse med bekendtgørelse nr. 338 (Uddannelsesbekendtgørelsen). RUC har søgt om to forskellige engelske titler. I ansøgningen søger RUC om titlen Master of European Studies, og i studieordningen søges om titlen Öresund Master of Arts in European Studies. Ingen af de to titler er i overensstemmelse med bekendtgørelse nr. 338 (Uddannelsesbekendtgørelsen), da en cand.mag. jf. 28 oversættes til Master of Arts. Derfor indstilles den engelske oversættelse af titlen Master of Arts in European Studies. Adgangskrav Adgangsforudsætning er en afsluttet humanistisk eller samfundsvidenskabelig bacheloruddannelse med relevante faglige kompetencer, herunder bacheloruddannelser i europæiske studier/european Studies og andre relevante tværvidenskabelige bacheloruddannelser. Endvidere er kravet dokumenterede sproglige kompetencer. Følgende bacheloruddannelser giver adgang til kandidatuddannelsen: a) Humanistiske og samfundsvidenskabelige bachelorer fra RUC med kultur- og sprogmødestudier, geografi, historie, internationale udviklingsstudier, filosofi, kommunikation, tysk, fransk, engelsk, offentlig administration og European Union Studies b) Bachelorer med følgende fag fra Malmö Högskola: European Studies, Fred - Konflikt - Internationale Relationer, Sprog Migration - Globalisering, bachelorer fra Växsjö Universitet med fagene Europastudier eller International administration med sprog, bachelorer fra Göteborgs Universitet med Europaprogrammet c) Bachelorer, der har bestået en anden bacheloruddannelse, og som har dokumenterede sproglige kompetencer, kan optages på kandidatuddannelsen efter individuel vurdering d) Studienævnet kan godkende andre uddannelsesforløb som adgangsgivende til kandidatuddannelsen, evt. efter nærmere fastsat supplering. Uddannelsen forudsætter: Kompetencer i internationalt, akademisk engelsk svarende til det danske gymnasiums B-niveau hhv. CEF (Den fælles europæiske referenceramme) niveau Cl Kompetencer i tysk eller fransk der svarer til det danske gymnasiums fortsættersprog B/begyndersprog A, hhv. CEF Bl Sprogkompetencerne, som kan være erhvervet gennem formel og uformel læring, dokumenteres ved ansøgning om optagelse. Indstillingen er i overensstemmelse med universitets ønske.
Uddannelsens normerede studietid 120 ECTS Indstillingen er i overensstemmelse med universitets ønske. Uddannelsens tilskudsmæssige indplacering Der indstilles til takst 1 i overensstemmelse med universitets ønske. Eventuel maksimumsgrænse for optag på uddannelsen Der er ingen maksimumsgrænse for optag på uddannelsen. Akkrediteringen af uddannelsen er sket inden for rammerne af den tjek-liste, som universiteternes rektorer har modtaget primo september fra ACE Denmark Akkrediteringsinstitutionen i Danmark. Her fremgår det, hvilke minimumskrav ansøgningerne skal leve op til, og det fremgår hvilke overordnede kriterier, der ligger til grund for akkrediteringen. Ud over bekendtgørelses- og legalitetsforhold er det specielt uddannelsens samfundsmæssige relevans, dens forskningsbasering og uddannelsens faglige progression.