80 min omkring adfærdsændringer - og en invitation til et nyt mindset!

Relaterede dokumenter
Nudging - fra land til mave. Et effekfuldt puf i situationen. Plantekongres i Herning Henrik Dresbøll

Effekt i praksis.! WElearn

Forebyggelse og nudging : Kan vi gøre det bedre med større effekt? COHERE Temadag 17/4-2013

Den dynamiske trio SL Østjylland. Temadag for TR og AMR og deres ledere. Velkommen!

Nudging forenkling forbedring motivation

Salgsledelse den 9. maj 2012

MEDBORGERSKABSPOLITIK

Nudging. - et lille puf med stor effekt

INTRODUKTION TIL LØSNINGSFOKUSERET SAMTALE

Mini guides til eksamen

Studieteknik og hurtiglæsning, Det Grønlandske Hus. v. Thomas Phillipsen Konsulent (cand.psych.) Perspektivgruppen

Erfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren

Skal elever tilpasses skolen eller omvendt?

Mentorsamtale. Støtte, udfordre og fastholde

Udviklingstiltag - med udgangspunkt i Personprofilanalyse

INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan?

Alsidig personlig udvikling

LÆRINGSSCRUM - ET DYNAMISK EVALUERINGSVÆRKTØJ I UNDERVISNINGEN

Forankring af forandringer. Når Styrk Sproget indsatsen skal forankres David Karstensen, Spark

Modellen for Menneskelig aktivitet - ERGOTERAPIFAGLIGT SELSKAB FOR PSYKIATRI OG PSYKOSOCIAL REHBABILITERING den 2. maj 2012

Teoretisk referenceramme.

En vej til at reagere proaktivt

Affektive lidelser og kognition

Jeg er glad for at gå i skole. Jeg føler mig tryg i klassen

Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du

Bilag D: Besvarelse af spørgeskemaundersøgelse, del 1

HUB FOR DESIGN & LEG

Forandringsteori - erfaringer fra Socialcentret. v. Lisbeth Spenner

Velkommen til Kaffemøde

Mindfulness betyder: fuld opmærksomhed bevidst nærvær

Fatkaoplysninger. Institutionens navn Integreret institution Tangebo. Adresse Seminarievej 23 b-c & bwillemoesvej 1, 6760 Ribe. Telefonnummer

Unges motivation og lyst til læring. v/ Mette Pless Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet, København

MindDog kursus katalog 2016

Positiv Ridning Systemet Negativ eller positiv? Af Henrik Johansen

Den kollektive vejledning. Bo Klindt Poulsen Aarhus Universitet 21. oktober 2009

Hvad er læringsstile?

Velkommen. Kort præsentation hvad er du optaget af i øjeblikket

Forandringens forandring

Hvordan måler vi vores indsats?

Samlet metodebeskrivelse Anerkendende procesøvelser

Vaner. Af Hanne Voldby Jensen

Nyorientering af verden

Bilag E: Besvarelse af spørgeskemaundersøgelse, del 2

Evalueringsrapport. for. Forsøg med Nudging i Opkrævningen

Hvilken betydning har national identitet, sprog, kultur og traditioner for børn og unges udvikling, læring og selvforståelse? Hvordan kan pædagogisk

Evalueringsrapport. Sygeplejerskeuddannelsen. Fag evaluering - kommunikation Hold SOB13 Januar Med kvalitative svar.

Ledelse & Organisation/KLEO GOD UNDERVISNING og PRAKSISTEORI

Teknisk Forvaltning 2007 MUSICON

Den effektive sælger - MBK A/S

POLITIK FOR SAMARBEJDE MELLEM CIVILSAMFUND OG KOMMUNE. Sammen om FÆLLESSKABER

Kan vi fortælle andre om kernen og masken?

fællesskab København

Strategisk aktionslæring

Start med at svinge højre arm rundt i store cirkler først den ene vej og så den anden vej og skift til modsatte arm.

Forandringer og modstand går ofte hånd i hånd

Forebyggelse og Social pejling

Citater fra: Af Jes Dietrich

PFA Viden og Værktøjer MINDFULNESS GODE RÅD TIL AT FINDE RO OG STYRKE I DIG SELV, SÅ DU KAN MANØVRERE RUNDT I EN HEKTISK HVERDAG

PRÆSENTATIONSWORKSHOP - BLIV BEDRE TIL AT HOLDE OPLÆG OG KOMME FREM BAG SKRANKEN

MOTIVATIONS STRATEGIER. Al adfærd er vanebestemt. bunder i frygt. Top motivation

STRATEGISK LEDELSE AF SELVLEDENDE MEDARBEJDERE

Bryd vanen, bøj fisken - og vind over krisen

Mennesker er mønstertænkere! den menneskelige natur derfor er. Hvad ser du her?

SSOG Scandinavian School of Gemology

Skal man være ung, allerede når man er 16?

Introduktion til mundtlig eksamen: projekt med mundtlig fremlæggelse

Virkningsevaluering en metode til monitorering og evaluering af patientuddannelse. Michaela Schiøtz Cand.scient.san.publ., Ph.d.

Aktiviteter på klassen Et dokument til lærere og frivillige SÅDAN STARTER DU DIN SOCIALØKONOMISKE VIRKSOMHED

Vi arbejder med. kontinuitet og udvikling i daginstitutionen. Af Stina Hendrup

Den motiverende samtale og hverdagsrehabilitering

Praksisnær trivselsforløb på din skole

Uden et mål kan man ikke ramme plet

HÅNDVÆRK & DESIGN - et nyt fag

Aktionslæring VÆRKTØJ TIL LÆRINGSSPOR

Særligt sensitive mennesker besidder en veludviklet evne til at reflektere og tage ved lære af fortiden.

Kærester. Lærermanual Sexualundervisning KÆRESTER LÆRERMANUAL

Transkript:

80 min omkring adfærdsændringer - og en invitation til et nyt mindset!

Hvorfor står jeg her idag?

Learning

- design af værdifuld kundeadfærd Løsninger der fremmer ønsket adfærd uden brug af pisk, gulerod eller løftede pegefingre

SMS mig spørgsmål undervejs: 40 13 64 44 Henrik @dresboll #dkis

Mål 1: på 85 min at gøre jer klogere på hvordan I laver mere effektive adfærdsændringer

Mål 2: find 5 spilleregler, der kan indgå i udviklingen når I arbejder med adfærd og ændring af adfærd relateret til Transport.

På en skala fra 1-10 hvor parat er du så selv til at handle på forandringer? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

På en skala fra 1-10 hvor parat er du så til at handle på forandringer du IKKE selv har været med til at bygge? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Jeres hovedudfordring: vaner, rutiner og anden automatiseret adfærd relateret til transport

Adfærd henfører til et organismes aktioner eller reaktioner, sædvanligvis i relation med omgivelserne/miljøet. I samfundsmæssig henseende angiver ordet en persons måde at være på

Lidt opvarmning

Vi lever i en designet virkelighed.

Et par definitioner

Gør det let at vælge en ønsket adfærd!

Its extremely difficult to change the way people s brains are wired. Instead change the environment in which people make decisions.

Hvad nudging ikke er..

Hvad nudging ikke er: Nudging er ikke en ny videnskabelig metode, der gør det let at ændre menneskers adfærd Nudging er ikke cool indirekte kommunikation Nudging er ikke et kærligt puf i den rigtige retning Nudging er ikke at tage valgfriheden fra folk Nudging er ikke en billig måde til at få folk til at udvise hensigtsmæssig adfærd på

Hvad nudging er..

En definition på nudging kunne lyde såldes: Nudging er brugen af en bestemt type af interventioner til at skabe adfærdsforandring. For at være mere præcis så er det en tilgang til adfærdsforandring, der arbejder med et givet uhensigtsmæssigt adfærdsmønster under den antagelse, at dette skyldes indvirken af kognitive bias, rutiner eller vaner. Et nudge er en intervention, der baserer sig på denne antagelse og herefter sigter på at forandre det pågældende adfærdsmønster ved at vende disse kognitive bias, rutiner eller vaner. Forsimplet kan man sige, at: et nudge er en intervention, der ikke burde betyde noget for vores adfærd i princippet, men gør det i praksis. Pelle Guldborg Hansen et al

Hvad nudging er: Nudging er brugen af mange forskellige interventioner, til at opnå adfærdsforandring Nuding trækker på adfærdsøkonomi, de kognitive videnskaberne, socialpsykologi og datalogernes arbejder Nudging kræver eksperimenter og etisk forståelse Nudging er kedelig optælling og data-indsamling Nudging er bevidst arbejde med formning af andre medborgers adfærd, det kræver faglighed & integritet Nudge er en samlebetegnelse for adfærdsvirkemidler, der virker og gør en forskel i praksis

Hvorfor så det

FORESTILLING

VIRKELIGHED

Det lange loop Det korte loop Bevidsthed om adfærd og effekt Bruge indsigt og vilje til at hacke det korte loop ADFÆRDSÆNDRINGER

Budskab Holdning Adfærd

Budskab Holdning Adfærd

SYSTEM 1 (Simpsons): påvirkning af adfærd = den automatiserede adfærd

SYSTEM 2 (Sherlock) påvirkning af adfærd = valg af adfærd

NUDGE Nudge er en tilgang til adfærdsforandring som forsøger at bygge bro mellem holdninger og handlinger, elefanter og rytter, Sherlock og simpsons. Hvor traditionelle tilgange fokuserer pa at informere, eller pa at gøre de usunde valg dyrere, sa forsøger man med nudge at bruge konteksten til at gøre det gode valg lettere at træffe. Nudge fungerer fordi vi ikke er fuldt ud rationelle individer, og derfor kun delvist bruger information og incitamenter når vi træffer valg.

I får et nyt ord..

ADFÆRDSDESIGN

Hvad er adfærdsdesign? Et forsøg på at påvirke menneskers valg og adfærd i forudsigelige retninger ved at konstruere en arkitektur omkring deres valg, som guider dem i den rigtige retning.

Nudging = Folks egne intentioner (ingen eliminering af valg) Adfærdsdesign = Organisationens intentioner (frihed til at eliminere valg) - Men teorien er den samme.

Sundhed eksperiment: Gør det lettere at vælge sundt..

Mobilisering/invitation eksperiment: Plant en plan

Invitation eksperiment: gør det personligt

Social proff eksperiment: hvad gør de andre..

Madspild/sundhed eksperiment: gør det let at spilde mindre mad

Flokadfærd eksperiment: gør det nemt at vælge standard-indstillingen

Opsummering i 10 punkter på hvad der påvirker og udløser menneskelig adfærd og derfor kan indgå i et effektivt adfærdsdesign: # 1:Gør det nemt: hvad er den letteste vej til målet for det er den, mennesket vælger # 2: Vi gør som de andre: hvad gør de andre i et givet felt det følger mennesket nemlig # 3: Vi reagerer på det, der træder markant frem i miljøet så arbejde med kontrast # 4: Konsistens: vi gør, hvad vi forpligter os til så lav små aftaler/synlige og usynlige kontrakter # 5: Vi reagerer på det personlige: Gør det nærværende, personligt & håndholdt # 6: Tab motiverer mere end gevinst: så hvad går din modtagere glip af ved ikke at følge din valganvisning # 7: Vi går ofte med på præ-definerede indstillinger eller standarder for valg: intet valg skal være lig dit valg (fx donor-bidrag skal vælges FRA) # 8: Vi bestemmer værdien af en ting, ved at sætte den ind i en sammenhæng så guide modtagerens sammenligning og den synsvinkel modtager kan tage # 9: Vi har brug for hjælp til at vide om vi gør det rigtigt giv meget visuel og konkret feedback, der belønner ønsket adfærd # 10: Vi vil have det vi ikke kan få så lav et adfærdsdesign, hvor det ser ud som at om at efterspørgslen er stor og udbuddet lille

Nyt mere eksperimenterende mindset til Arriva HSE

DET FYNSKE PENDLER-EKSPERIMENT Strategisk fundament for FynBus pendler 194 indsats tp8

Nudging i den kollektive trafik Vi flytter mennesker: Vi bruger social proof til at kommunikere hvad mange gør i den kollektive trafik Synliggør faktisk adfærd (der er usund) De studerende laver selv en målrettet kampagne. Dyb motivation: Vi prøver spil-mekanisme til at fremme dyb motivation Vi lave små motivationspiller til at fremme pendleradfærden Tester, tilpasser, justerer: - De unges faktiske adfærd ændres i en positiv retning.

1. Hvilken adfærd skal påvirkes? 2. Hvis adfærd skal påvirkes? 3. Hvor kan adfærden påvirkes? 4. Hvornår kan adfærden påvirkes? 5. Hvordan kan adfærden påvirkes? 6. Hvordan kan adfærden dokumenteres? 7. Hvordan kan ændringer dokumenteres? 8. Hvordan kan ændringer kommunikeres? 9. Hvordan kan ændringer skaleres? 10. Hvordan kan adfærden forankres?

1? Hvilke 5 spilleregler har vi, der kan indgå i udviklingen arbejder med adfærd og ændring af adfærd i transport-verdenen?

Tænk stort Start småt Vis effekt Mennesket først

Tak for opmærksomheden

Gennem workshop for vi input til følgende: SITUATIONER UDFORDRINGER ADFÆRDSPROBLEM: MÅL - løsninger, der gør det lettere for borgere at omsætte intention og viden til handling på en måde så fremkommeligheden i Odense øges ØNSKET ADFÆRD:

Vores tilgang til adfærdsdesign Forstå hvordan beslutninger tages Definer problemet Diagnosticer de underliggende årsager Design en løsning Test løsningen Mennesker processerer information og tager information på baggrund af to systemer: System 1 er automatisk, instinktivt og emotionelt System 2 er langsomt, logisk og bevidst Adfærdsøkonomi ske værktøjer er mest effektive når: Menneskelig adfærd er kernen i problemet Folk ikke handler for deres eget bedste Problemet kan defineres snævert For at afgøre om dårlige beslutninger er resultatet af manglende motivation eller kognitive bias, stil følgende to spørgsmål: Opstår problemet fordi folk ikke tager handling? Tager folk handling, men på en måde der systematisk medfører fejl i beslutningsproce ssen? Brug en af tre metoder: Igangsæt system 1 ved at vække emotioner, hæmme bias eller forsimple processer Igangsæt system 2 gennem fælles evaluering, mulighed for reflektion, øget ansvarlighed, planlægning og påmindelser Test den foreslåede løsning: Identificer udfald som er konkrete og målbare Introducer de valgte ændringer til organisationen ( behandlingsgruppen ) og ikke til resten (kontrolgruppen).

10 trigger der fremmer beslutning og adfærd # 1. Autoritet: frem adfærd med ekspert, troværdige partnere mm # 2. Anker: Studier viser gang på gang, at det første information mennesker for om et emner lagrer sig som anker # 3 Social proof: brug andres vaner til at fremme vaner, se vi nogle mennesker vi godt kan lide gøre x, er det mere sandsynligt vi selv vil gøre x # 4 Loss aversion: Vi er mere optaget af det vi mister end det vi får

10 triggers der fremmer beslutning og adfærd # 5. Foden-i-døren-tricket: få folk til at gå med på en lille del af den ønskede adfærd fx ved at få dem til at tilmelde sig noget fx et pendler-eksperiment # 6. Mangel: mangler eller få ex tilbage, kan frem beslutning og adfærd # 7. Fællesskab: Mennesker har medfødt behov for fællesskab (tænk pendler-foreninger mm) # 8. Byg forventning: byg forventning omkring produkt eller service, eller slut salg eller sidst på dagen lavepriser mm

10 triggers der fremmer beslutning og adfærd # 9. Frihed: Længslen efter frihed er en af de stærkste motivationskræfter i os. Giv mennesker frihed og kontrol over deres beslutninger, så stiger motivation for læring fx # 10. Kontroversiel: Byg lidt moderet kontroversielt indhold ind i fx kommunikation, det drager folk. Men forbliv moderat. Ellers kan det let slå om i aggresion.