Hvilke teorier, primært sygeplejeteorier, satte sig spor hos de studerende samt hvilke problematikker var de optaget af i 2001 uddannelsen? ANALYSE AF HVILKE TEORIER, PRIMÆRT SYGEPLEJETEORIER, DE STUDERENDE FRA 2001 UDD. ANVENDTE I BAC - PROJEKTER JUNI 2010? ANALYSE AF INDENFOR HVILKE DOMÆNER PROBLEMFORMULERINGERNE PLACERER SIG?
Baggrund Udarbejdelse af oversigt over grandtheories i uddannelsen Hvilke teorityper skal de studerende præsenteres for? Konsekvenser af PBL som pædagogisk metode?? Undervisernes parathed til et mere bredt/snævert teorivalg hos de studerende?? Er de studerendes teorivalg i BA-projekterne så ensidigt som vi tror??
Sygeplejeteori anvendt i problemstilling og sygeplejefaglig relevans Joyce Travelbee: 11 Kari Martinsen: 7 Katie Eriksson: 6 Virginia Henderson: 6 Benner og Wrubel: 6 Sygeplejeteori i problemstilling og sygeplejefaglig relevans indgår i 25 ud af 36 BA-projekter
Anvendelse af teoretisk referenceramme til analyse og fortolkning Joyce Travelbee: 13 Aron Antonovsky: 9 Kari Martinsen: 6 Katie Eriksson: 6 Benner og Wrubel: 5 31 ud af 36 BA-projekter har en teoretisk referenceramme.
Anvendelse af teori i diskussionen Joyce Travelbee: 17 Kari Martinsen: 15 Aron Antonovsky: 9 Katie Eriksson: 7 Benner og Wrubel: 6
Temaer/fænomener i BA-projekterne Relation: 14 Mestring: 7 Omsorg: 4 Kommunikation: 3 Seksuelle problemer: 3 Lidelse: 2 Stigmatisering: 2 Travlhed: 2
Patientkategorier i BA-projekterne Pårørende: 4 Anden etnisk baggrund: 3 Cervix cancer: 2 Smertepatienter: 2
SuzieKims domæner Patientdomænet Praksisdomænet Patient-sygeplejerske ( interaktionsdomænet) Omgivelsesdomænet Ref. Vigdis Granum & Betty-Ann Solvoll (1997) Sykepleieren den forskende praktiker
BA-projekternes problemformuleringer i forhold til Kim s Domæner Patientdomænet: 3 Praksisdomænet: 16 Patient-sygeplejerske interaktionsdomænet: 7 Omgivelsesdomænet: 1 Interaktions/omgivelsesdomænet: 1 Patient/praksisdomænet: 1 Praksis/omgivelsesdomænet: 1 Patient/omgivelsesdomænet: 1
Ex på problemformulering - patientdomænet Vi vil undersøge hvordan akut amputation af underekstremiteterne påvirker mandens identitet i det postoperative forløb og hvilke strategier manden anvender i mestringen af sin nye situation?
Ex på problemformulering - praksisdomænet Hvilke oplevelser har gynækologiske sygeplejersker i relationen med den radikal hysterektomerede cervix cancer patient, når samtalen drejer sig om seksualitet og samliv?
Ex på problemformulering - interaktionsdomænet Hvilken relation skal sygeplejersken have til den indlagte patient med diabetes Mellitus 2 for, med udgangspunkt i en sundhedsfremmende indsats, at fremkalde hans motivation til forandringen rygestop?
Ex på problemformulering - omgivelsesdomænet Hvordan kan det være at sygeplejersken stempler overvægtige, når sygepleje beskrives som som en moralsk praksis? Og hvad er det for sociale mekanismer, der muliggør dette?
Anne Mette Graubæk sundersøgelse af 3. ekstern prøve år 2000 Udpluk: Overvejende ældre patienter Forskellige sygdomskategorier flest med cancer Stor del fra primær område Omsorgsaspekt, samhandlen/interaktion, tværfagligt samarbejde
Anne Mette Graubæk sundersøgelse af 3. ekstern prøve år 2000 Klientdomæne 80 % ( den lidende patient) Sygeplejerske klient domæne ( den besværlige patient contra personale 42 %, patienten vil ikke sit eget bedste 27 %) Praksis domæne ( dårlig pleje/behandling 30 %, ændring i behandlingsforløb 28%, den usikre sygeplejerske udfører plejen 25 % Omgivelses domæne (tredjepart skaber konflikt 16%, manglende tid (14 %) Opgørelsen er ikke i antal men % andel indenfor hvert domæne
Opsummering Overraskende mange bruger Travelbee tidligere var det overvejende Martinsen Variationen af teorier er begrænset - uændret Der ser ud til at være sammenhæng mellem valg sygeplejeteorier og underviste teorier Praksisdomænet ( curologi) er størst repræsenteret - uændret Relation som emne/tema topscorer - uændret Patienterne er overvejende sygehusindlagt og yngre til forskel fra tidligere ( primær og ældre pt.)
Nære fremtid Spændende hvilke teorier de studerende vælger at bruge i 2008 uddannelse med PBL Vil det patientologisk perspektiv blive tydeligere med den nye uddannelse? Hvordan får de øje på udbuddet af teorier f.eks. Middelranges teorier, andre Grand theory s? Hvilke krav stiller det til underviserne i PBL forløb bliver det personafhængigt? Vil f.eks. en inspirationsbank relateret til problemstillinger, til undervisere fra sygeplejefaggruppe være en ide?
Nære fremtid Vi planlægger at lave en ny undersøgelse af BAC opgaver anno 2008 uddannelse
Hvad er fremtiden?