Indhold. Projektledelse. Organisering og projektledelse. Organisering og projektledelse. Organisering og projektledelse



Relaterede dokumenter
Organisering og projektledelse. Projektledelse. Indhold. Organisering og projektledelse. Diskussion. Socialisering og professionalisering af gruppen

Projektledelse. Indhold. ! Projektorganisation, uformel/formel. ! Projektledelse, hvorfor og hvad? ! Ledelsesopgaver. !

! Projektorganisation, uformel/formel. ! Projektledelse, hvorfor og hvad? ! Ledelsesopgaver. ! Ledelsesformer. ! Ledelsesroller. !

Projektledelse. Indhold. ! Projektorganisation, uformel/formel. ! Projektledelse, hvorfor og hvad? ! Ledelsesopgaver. !

Fokus: Få styr på ressourcerne Projektledelse (management)

Projektstyring og Projektledelse

Dagens indhold. Få styr på projektet. Læringsmål. Brainstorm. Værktøjer til strukturering. Post-It brainstorm

! Hvorfor projektledelse? ! Hvad er ledelse? ! Ledelsesopgaver. ! Ledelsesholdninger. ! Ledelsesformer. ! Ledelsesroller. ! Skelne mellem 2 begreber:

Indhold. Få styr på projektet. Få styr på ressourcerne. Læringsmål. Projektledelse (management) Projektarbejde

! Projektstyring i en usikker verden. ! Projektorganisation, uformel/formel. ! Projektledelse, hvorfor og hvad? ! Ledelsesopgaver

Projektstyring og Projektledelse

Indhold. Projektmanagement. Få styr på ressourcerne. Læringsmål. Projektledelse (management) Projektarbejde

Indhold. Få styr på projektet. Læringsmål. Brainstorm. Værktøjer til strukturering. Post-It brainstorm

Klassiske ledelsesformer. Behovshierarki (A.H. Maslow 1954) Situationsbestems ledelse lederes valgmuligheder fra autoritær til demokratisk

Ledelse Lederopgaver. Ledelse Autoritet magt - indflydelse. Lederholdninger (Edgar H. Schein 1990) Lederholdninger (Douglas McGregor teori x og y)

LEDEREN OG LEDERENS ROLLER

Projektledelse Projekter Projekter og Projektarbejdsformen Projektets grundelementer

APV og trivsel APV og trivsel

UDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer)

Leder- AkAdemiet. - i samarbejde med DIF og DGI

Styrk det interne og eksterne tværfaglige samarbejde

Lederuddannelsen Den Bevidste Leder

En styringsmodel. Et lyst indfald. Idégrundlag. Idé. Mål. Politikker

Den koordinerende indsatsplan. Informationspjece til fagperson

Oplæg til debat. Hvem mangler i jeres menighedsråd?

ledelsesgrundlag Københavns Kommunes Ungdomsskole Københavns Kommunes Ungdomsskole

Professional procedures in team work The PTW course assesment

LEDELSE I PRAKSIS VELKOMMEN DAG 2

Det gode personalemøde og arbejdspladskulturen

IBCkurser.dk. VELKOMMEN TIL Projektledelse - kursus for ledige

SKAB EN SUCCESFULD FORENING. med et skræddersyet udviklingsforløb. fra DGI og DIF

NEXTWORK er for virksomheder primært i Nordjylland, der ønsker at dele viden og erfaringer, inspirere og udvikle hinanden og egen virksomhed.

Introduktion til forældre og andre voksne, der gerne vil være en del af vores verden

Middle Management Program (MMP)

Spørgsmål til måling af medarbejdertrivsel

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

Skab en SucceSfuld. forening. med et skræddersyet udviklingsforløb fra DGI og DIF

Har I statens mest talentfulde personaleleder? Vær med til at vælge årets personaleleder i staten 2011

Skabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag

Project-related course (PE): Professional procedures in team work in a globalized world (PTW) Master of Science 7th Semester.

Strategi for Natur- og Kulturhistorisk formidling i Jammerbugt Kommune Indhold

Vejledning til AT-eksamen 2016

Guide til måling af social kapital 2016

Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Sundhed og Omsorg samt Sociale Forhold og Beskæftigelse Dato 18. juni 2014

Vejledning om ikke erhvervsmæssig jernbanedrift Veteranbanebekendtgørelsen

Team SydPOL - hjælp til at udvikle praksis. Jesper Gerdes, Jørgen Solgaard og Heidi Bøgelund Frederiksen

Succesfuld start på dine processer. En e-bog om at åbne processer succesfuldt

Sammenhæng i Aalborg Kommune og forældresamarbejde. Workshop Ungestrategi 13. april 2012

Om at arbejde med tillid. Ledelse & Organisation/KLEO

VEDTÆGT. for Gentofte Kommunes Ungdomsskole KAPITEL 1 UNGDOMSSKOLEBESTYRELSEN - SAMMENSÆTNING OG VALG. Stk. 1.

ER RESSOURCEFORLØBET EN NY INDSATS, ELLER ER DET BUSINESS AS USUAL?

Trojka. Multiple choice opgaver Kapitel 1-5. Ledelse i praksis, 3. udgave, 2013

Vi fornyer fællesskabet Koncernledelsens. Strategi

Jungs personlighedstyper

Kvalitetsstandard Vedligeholdende træning. Voksenservice

Hvad gør de bedste? Hvad kan vi lære af de bedste kvæglandmænd? v/ Kvægrådgiver Karsten Jensen, Heden og Fjorden

Når egne ressourcer sættes i spil

Resultater af test og evaluering af Stress Graph i Psykiatriens hverdagstestere. Testperiode: 25. januar 30. marts 2016

Respektfuld og empatisk kommunikation. handlingsorienterede værdierv

Pædagogisk Analyse i dagtilbud og skoler

KRONISKE SMERTER 2015

Netværksmødet - når forældre og professionelle samarbejder

DI s Lønsystemkonference 2015 Brug virksomhedens indre værdier

EASY-A og Elevplan efter Reformen

Vision. Ishøj frivilligpolitik tager udgangspunkt i følgende overordnede visioner:

PERSONALE- OG LEDELSESPOLITIKKEN SAT I SPIL

NOTAT. GLADSAXE KOMMUNE Projekt Kommunale plejefamilier

Ansvar og kompetence beskrivelse for områdeledere og pædagogiske ledere

principper for TILLID i Socialforvaltningen

Over for arbejdsgiver Kommunikation Vise glæde og vilje Det opgaven der tæller ikke dig

Selvevalueringsguide til kompetenceudvikling for udøvere af Den motiverende samtale

Djøf Offentlig Formandens vedtægtstale

Så er det snart vi skal til juniorstævne!!! Her kommer de sidste informationer inden I begiver jer mod Aalborg til et brag af et stævne.

Ved aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik

Team- og afdelingslederen

Arbejdsmiljøgruppens problemløsning

Service i rengøring. Service i rengøring. Daglig erhvervsrengøring

DU SÆTTER AFTRYK. Har du tænkt over, hvilken forskel DU gør som frivillig i KFUM og KFUK? For børn og unge, andre frivillige og for dig selv?

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1

Hvad er filosofisk coaching?

Projektpræsentation, illustrationer og procesanalyse. Projektpræsentation. Hvad siger erfaringerne (2) Hvad siger erfaringerne (1) Kropssprog (1)

Understøttende undervisning

Besøgshunde kan gøre en stor forskel i jeres hverdag

EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE

BØRN OG UNGE Pædagogisk afdeling Aarhus Kommune

Koordinerende sagsbehandlere i Jobcenter København

Del 3. Værktøjer til udvikling og planlægning.

Professional procedures in team work The PTW course assesment

Leder- og medarbejderroller i Aarhus Kommune

Forenklede Fælles Mål og læringsmålstyret undervisning i matematikfaget

Frivillighedspolitik. Politik for det frivillige sociale arbejde i Skive Kommune. Frivillighedspolitikken er vedtaget i Skive Byråd 1.

Dagplejepædagogen. En garant for pædagogisk kvalitet i dagplejen

Netværksguide. sådan bruger du dit netværk. Danmarks måske stærkeste netværk

VI HAR ARBEJDSDAG. Hvad må vi? Og hvordan forholder vi os?

Hvordan kan forældrene

Individuel lønforhandling

Styrk fagligheden på tværs gennem kompetenceudvikling

Kommunikationsplan for SAPA-projektet:

En leders opgaver19 består i at planlægge, fordele og kontrollere arbejdet, samt at træffe de nødvendige beslutninger.

Transkript:

Indhold Projektledelse Projektorganisation, uformel/formel Projektledelse, hvorfor og hvad? Ledelsesopgaver Ledelsesformer Ledelsesroller Opgave 1 2 De uformelle roller dannes i starten af projektperioden Socialisering og professionalisering af gruppen Lederen Prygelknaben Festaben Klovnen Den ansvarlige Den sociale igangsætter 3 De uformelle roller er led i en socialiseringsproces Specielt i starten af uddannelsen har studerende et stort behov for at socialisere Skelne mellem Socialisering og Professionalisering - Disciplinering 4 Behov for professionelle roller Koordinator Mødeleder / Ordstyrer Sekretær / Referent Vejlederkontakt Indpisker Andre? Med hensyn til bedre projektstyring og strukturering har vi i gruppen diskuteret, hvilke forbedringer, der evt. kunne afhjælpe samme problemer i kommende projekter. Vores problemer har primært drejet sig om strukturering af arbejdet: Hvem sørger for mails og dagsordner til vejlederne? Hvem sørger for at tidsplanen bliver overholdt? Hvem sørger for kontakten ud af huset? Uddelegering af opgaver? 5 A219 6 1

Gruppen blev enige om, at en projektleder kan afhjælpe problemer af den slags. Lederrollen er så at stå for alle praktiske opgaver, samt at bevare overblikket over projektet. Ved praktiske opgaver menes eksempelvis mail- og telefonkorrespondance ud af huset, kontakt med vejlederne og ansvar for at holde gruppen underrettet om møder. A219 7 I gruppen har vi diskuteret os frem til tre mulige former for lederskab. En lederrolle kan både gå på skift i gruppen eller varetages af én enkelt person gennem hele forløbet. En tredje mulighed er, at de nævnte lederopgaver bliver uddelegeret til forskellige individer, for på den måde at undgå, at en person sidder med presset. Som eksempel kan nævnes, at en person kan koordinere vejledermøder, en anden kan stå for kontakten ud af huset, og så fremdeles. A219 8 Projektledelse - citater Vi vil ikke have nogen projektleder til at bestemme hvad vi skal vi ønsker en demokratisk ledelse ikke nogen bussemand! Citat af en projektgruppe på Tek.-Nat. basis Projektledelse - citater Det er som at være en lus mellem 2 negle. Ledelsen vil have at jeg skal være leder i traditionel forstand. Projektdeltagerne vil have, jeg skal være praktisk gris. Og jeg selv har mest lyst til at være almindelig projektdeltager! Citat: Projektledelse i tværfaglige teams af Michael Karø s. 195 9 10 Projektledelse Hvorfor er projektledelse relevant? Skelne mellem 2 begreber: Projektledelse - en funktion Projektlederen en person 11 12 2

Projektorganisation Opgaver, der egner sig til en projektorganisation er kendetegnet ved, at de: målt i arbejdstimer er omfattende, men meget lidt rutineprægede kræver samarbejde på tværs af faglige og traditionelle afdelingsmæssige skel, og at de skal løses indenfor et begrænset tidsrum En projektorganisation består af en styregruppe, med det overordnede ansvar for projektet, og en Projektgruppe, der udfører det egentlige arbejde samt udarbejder beslutningsgrundlag for styregruppen Projektorganisation Projektlederen er typisk medlem af styringsgruppen 13 14 Hvad er ledelse? Hvad er ledelse? Tannenbaum 1961 Ledelse er den proces, hvor personlig indflydelse udøves i en situation, og som ved hjælp af kommunikation går mod opnåelse af specifikke mål Blake og Moutons def. fra 1985 Ledelse vil sige at opnå resultater målt if. Organisationens mål gennem og ved hjælp af medarbejderne. 15 16 Lederegenskaber Klip fra rejseholdet Passende intelligens Sund dømmekraft og tænkning Tillid til og tro på sig selv og andre Ansvarsfølelse Social interesse for andre mennesker Kunne motivere Faglig kunnen Kommunikationsevne Tåler stress Møde i ledelsesgruppe 17 18 3

Klip fra møde i ledelsesgruppe Lederopgaver Agne Lundquist Hvad foregik der? Hvordan praktiserede man mødeledelse? Hvilke ledelsesopgaver/roller blev præsenteret? Hvordan var lederne? Hvordan var stemningen? Hvordan var kulturen? Instrumentelle Emotionelle Varetagelsen af den faglige side af arbejdet herunder planlægning og kontrol Vedrører forholdet til og mellem medarbejderne samt deres forhold til arbejdsopgaverne 19 20 Lederopgaver Lederroller Repræsentative Består i at repræsentere firmaet, afdelingen eller arbejdsgruppen udadtil. Adizes lederroller Producentrollen (P) Administratorrollen (A) Entrepreneurrollen (E) Integratorrollen (I) Hvis en af disse roller ikke varetages fører det til mismanagement. 21 22 Producentrollen Lederen skal skabe resultater Må være i besiddelse af viden og handlekraft og have en stærk præsentationstrang Indgående kendskab til branchen, virksomheden og markedet samt den teknolog, der skal til for at skabe resultater- Administratorrollen Lederen skal opstille retningslinier for arbejdets udførelse, udarbejde detailplaner og koordinere og kontrollere aktiviteterne Må besidde sans for systematik, orden og detaljer. 23 24 4

Entrepreneurrollen Lederen skal tænke langsigtet, sætte mål og udforme strategier. Dette kræver kreativitet, risikovillighed samt et vågent øje for nye muligheder og trusler Integratorrollen Skabe samarbejde, enighed og effektive grupper til at løse nye opgaver. Lederen må have interesse og sans for mellemmenneskelige relationer, indfølingsevne samt lyst og evne til at få andre til at samarbejde. 25 26 Opgave i grupperne Pause 1. Identificer hvilke ledelsesroller jeres gruppe har behov for. 2. Diskuter hvordan rollerne/opgaverne skal varetages (hvem? hvor længe? Rotation?) 3. Brug evt. Adize s ledelsesstilstest til at fordele opgaverne. 4. Synliggør jeres projektledelsesplan i grupperummet OG send den til lpj@es.aau.dk 27 28 5