ONDSKAB udskoling. Et undervisningsforløb til dansk i udskolingen, lavet af PLC Ordblindeinstituttet www.plcoi.skoleblogs.dk



Relaterede dokumenter
Selvfortælling - Gennemførelse

Ideer til IT og ipad i dagtilbud

Brug af GoAnimate som understøttende og inspirerende redskab i forbindelse med skriveprocessen

P.S. Krøyer - sikken fest!

Foto: anime- style- girl- vector

IT I DANSK-FAGET. Læsevejleder Iben Brink Haahr Højby Skole, Odense

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper.

1:1 Teater. - Byg en historie, og se den få liv

Gør digitale medier synlige i klasselokalet

Lærervejledning. Da julen var hjemmelavet

KREATIV BRUG AF IPADS I DAGTILBUD

Liv og religion. klar til forenklede Fælles Mål og prøven. Af Karina Bruun Houg

GRUNDLOVEN 1915 LÆRERMATERIALE

Little Red Riding Hood topic box

Gys og gru. Lærerark. Opgaverne er egnet til undervisning i faget dansk.

Undervisningsforløb. - Eventyr i en modtageklasse. Baggrund for forløbet:

IT I DANSK-FAGET. Læsevejleder Iben Brink Haahr Højby Skole, Odense

Fagplan dansk, Pluto 2014/2015 LITTERATUR LÆRINGSMÅL TEGN PÅ LÆRING

Fra ko til karton Uge Beskrivelse Fokuspunkter Materialeforslag Faglige begreber Differentiering 1 (2 lekt)

Padlet. som fremstillings- og vidensdelingsværktøj i forbindelse med et danskforløb om forfatterskab i 9. klasse

Kreativ leg og læring med ipad

LÆRING OG LÆSELYST - i samarbejde mellem bibliotek og skole

Hundefutter. Om forløbet. Niveau. Varighed. 9. klasse. 10 lektioner

Omdrejningspunktet i dette forløb er novellen Oh! Carol, som er den del af bogen Oh! Carol and Other Steve Stories, som findes på superreaders.dk.

FORTÆL EN FILM. Filmklipning i FILM-X 40 min. Optagelse af billede og lyd i FILM-X 80 min.

SKOLETILBUD 18/19 TIL KLASSE HILLERØD BIBLIOTEKERNE

Undervisningsplan for dansk, 10.E 2015/16

Bachelorprojekt Karin Rostgaard Henrichsen Studienummer: Dato Lektioner Aktiviteter Mål Fælles Mål Evaluering

LAV FILM OM VENSKABER

Svimlende store og ok kaotiske kom med til Afrikas megabyer

Her finder du en oversigt over nogle af de noveller du kan låne i klassesæt til mellemtrinnet.

UDSKOLINGEN / VENSKABER

Kom i gang med at bruge Designlogen

OM BØRNS RETTIGHEDER TIL KLASSE

Skrevet af Leif Pedersen Denne vejledning beskriver hvilke ting du skal være opmærksom på i forbindelse med backup fra ipad.

LAV FILM OM VENSKABER

Midtvejsevaluering læringsforsøg 2013/2014

Forløb til Identitetsdannelse i det traditionelle, moderne og senmoderne samfund Hvorfor er du, som du er

Det er vores mål, at undervisningen tilrettelægges sådan, at eleverne skal kunne:

Workshop om digitale fortællinger og multimodal formidling

Undervisningsmateriale

TOOLCAMP. Til dommerne

FORTÆL EN FILM. Filmklipning i FILM-X 40 min. Optagelse af billede og lyd i FILM-X 80 min.

Fabulous Fiction gennemførelsen

PROJEKT X:IT Undervisningsvejledning til konkurrence for X. IT klasser

TIL GENNEMSYN. Indhold

Skolen 200 år, skolelivet før og nu med fokus på trivsel. Varighed: ca 1 uge Målgruppe: klasse

Find og brug informationer om uddannelser og job

Indholdsbeskrivelse for faglig årsplan. Fag Dansk FSA Stevns Gymnastik- & Idrætsefterskole Lærer Kirsten Høgenhaug Årgang 2012/13

OLE LUND KIRKEGAARD. Et undervisningsforløb om animation til elever omkring 4. klassetrin

FORTÆL EN FILM. Filmklipning i FILM-X 40 min. Optagelse af billede og lyd i FILM-X 80 min.

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

Tutorials vha. MovieCut (skoletube/pc), overbygningen

BRUGERNE BESTEMMER STADIG DET MESTE

LENE KAABERBØLS HØG AAGAARD SVANEKIER

Medie og Læringsstrategi for Område Ganløse/Slagslunde. Familie- og Skoleudvalget vedtog i august 2012 en Medielæringsstrategi for 0-18 år.

LÆRERVEJLEDNING INDLEDNING FÆLLES MÅL OPGAVESÆTTET

Digitaliseringsstrategi

Læringsaktivitet - Uddannelse og job i udskolingen - Innovation og entreprenørskab som tværgående tema

Formål. Dansk 6. klasse

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

Undervisningsforløb til mellemtrinnet. Et børnehjem

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper.

Læse- og skrivekursus til Pallebøgerne

EFTER turen. UNDER turen. FØR turen

Apps. Kompenserende apps til mennesker med handicap

Undervisningsforløb 6M. - Ringsted by

EFTER turen. UNDER turen. FØR turen

TAKEAWAY TEACHING. Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier TEMA: PROJEKTORIENTERET FORLØB AT ANVENDE SIN FAGLIGHED I PRAKSIS

Dansk 5. klasse årsplan 2018/2019

AKTANTMODELLEN. Modellen er til pas skematisk, så det bliver lettere at overskue. PRØV DEN!!

Online i indskolingen Dansk med it for begyndere Hjørring 2015

SPIL med tidsplan. Formål: Kernestof: Vejledning til opgaven:

Livet som børneslave i 2018

UVB - Skabelon Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Bevægelsesfabrikken Undervisningsforløb Idræt klasse

Designtænkning og Digital fabrikation

Det er vores mål, at undervisningen tilrettelægges sådan, at eleverne skal kunne:

Dansk 7. kl Årsplan. Der arbejdes primært med øvrige forløb kan ses i elevernes mapper på Showbie.

LAV GYSERRFILM. Indklip til baggrundsfilmen Skovvejen, Studie 4

Titel : Fåret som husdyr. Fag : Dansk - Historie. Klassetrin : klasse, normalklasser/specialklasser. Årstid : Forår, sommer, efterår

Præsentation af din by/ hjemegn Uldjyder og Højlandsfolk - 5.f Ikast Østre Skole og 5.b Hvinningdalskolen

MaxiMat det digitale matematiksystem

RUM FAG: DANSK MÅLGRUPPE: ELEVER I UDSKOLINGEN

Forslag til program: Statistiske undersøgelser på kirkegården 3. kl.

Aktionslæring som metode

IT med i undervisningen - et katalog.!

Faglig læsning og skrivning. Læsevejleder Iben Brink Haahr Højby Skole, Odense

Innovation Step by Step

Årsplan for 9. A & B klasse i Dansk for skoleåret 2018/2019

Læsetræning 2A. Margaret Maggs & Jørgen Brenting. - læs og forstå. illustration: Birgitte Flarup

Mig og min familie på ipadén. Målgruppe: klasse dansk og matematik

Forløbet er lavet med udgangspunkt i 9. klassetrin, men rummer udfordringer for alle elever i udskolingen.

DIGITVÆRS Matematik i anvendelse

Uger Udvalgte trinmål Dansk aktiviteter Materialer Evaluering. Grammatik og andre skriftlige opgaver. Diktat hver anden uge

LAV FILM OM VENSKABER

Børn og Unge-byrådets indstilling Unge i erhverv fremsendes til beslutning i byrådet

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

E-læringsprogrammet Mindfulness i Skolen

Mindmapping i undervisningen. Inspiration til at inddrage værktøjet MindMeister i din undervisning

Transkript:

ONDSKAB udskoling Et undervisningsforløb til dansk i udskolingen, lavet af PLC Ordblindeinstituttet www.plcoi.skoleblogs.dk

FORLØBETS INDHOLD Målfastsættelse Side 3 Brainstorm forforståelse: Hvad er ondskab Side 3 Den lille verden af Ulf Nilsson Side 4 Faret vild af Kenneth Bøgh Andersen Side 5 Døvens dør af Cecil Bødker Side 6 Killinger af Dean Koontz Side 7 Uddrag fra graphic novel Coraline af Neil Gaiman Side 8 Vædderen af Cecil Bødker Side 9 Afslutning og forslag til videre arbejde Side 10 IT-værktøjer Side 11

BRAINSTORM FORFORSTÅELSE: HVAD ER ONDSKAB? MÅLFASTSÆTTELSE Start med at snakke med eleverne om målet for forløbet. Skriv dem op på SMART Boardet (fordi det skal bruges igen senere til evaluering) og/eller brug app en Book Creator (se IT-værktøjer på side 10) og lav en GHANA (se eksempel) SELVFORSTÅELSE Inden I sammen i klassen taler om hvad ondskab er, kan eleverne selv sidde 5 min og reflektere over det og notere egne tanker og meninger ned selv. Enten på papir eller i app en Popplet (se app-forklaringer på side 11) SNAK SAMMEN I KLASSEN OM HVAD ONDSKAB Læreren samler ER klassens tanker ang. ondskab på SMART Boardet (fordi det skal bruges igen senere til evaluering) Brug evt. den SMART Board fil som er lavet til formålet, den kan fås på PLC

Den lille verden Af Ulf Nilsson fra d dansk fællesbog 6. Klasse Hent og kopier tilpassede PLC-opgaver sammen med teksterne på lærerværelset. Brug fx Puppet Pals, når eleverne skal arbejde med berettermodellen og/eller til referat/resume. Til arbejdet med analysemodel/berettermodel vil app en 12 i dansk og med fordel kunne bruges (se IT-værktøjer på side 11).

Uddrag fra Djævelens Lærling Af Kenneth Bøgh Andersen fra d dansk fællesbog 6. Klasse Hent og kopier tilpassede PLC-opgaver sammen med teksterne på lærerværelset. Brug app en Thinglink til billedanalyse af fx billedet på side 82. Her kan eleverne fremhæve forskellige steder på billedet. Hver enkelt elev udvælger et sted i teksten de synes er spændende eller uhyggelig. Øv indlæsningen og optag den i app en Garageband og læg noget musik på som passer til tekststykket.

Døvens dør Af Cecil Bødker fra d dansk fællesbog 6. Klasse Hent og kopier tilpassede PLC-opgaver sammen med teksterne på lærerværelset. Del teksten op i 3-4 dele alt afhængig af klassens størrelse. Inddel eleverne i grupper så de har en del hver og lad dem herefter optage deres scene. Rediger herefter scenen i app en imovie. Sæt alle filmene sammen til sidst, til en lang sammenhængende film. Lav evt. også jeres egen uhyggelige musik til filmen i app en Garageband.

Killinger Af Dean Koontz fra d dansk fællesbog 6. Klasse Hent og kopier tilpassede PLC-opgaver sammen med teksterne på lærerværelset. Brug fx app en Timeline, her kan eleverne lave en kronologisk oversigt over handlingen.

Uddrag af Coraline (Graphic Novel) Af Neil Gaiman fra d dansk fællesbog 6. Klasse Hent og kopier tilpassede PLC-opgaver sammen med teksterne på lærerværelset. Lav en scene fra en tekst du tidligere har læst i Ondskabsforløbet (eller en anden) om til en graphic novel ved hjælp af app en Strip Designer.

Vædderen Af Cecil Bødker fra Novelleveje Hent og kopier tilpassede PLC-opgaver sammen med teksterne på lærerværelset. Udvælg en scene fra Vædderen og lav scenen som animationsfilm i Skoletube værktøjet GoAnimate.

AFSLUTNING PÅ FORLØBET ARBEJD EVT. VIDERE MED FØLGENDE: Forløbet kan forlænges ved at læse Ondskab af Jan Guillou, den findes som pædagogisk bearbejdet udgave på PLC eller som lydbog på E17. Og se filmen Forløbet kan forlænges ved at læse hele Coraline og evt. se animationsfilmen. Se bøgerne d dansk 5 og d dansk 6. AFSLUTNING Eleverne skal finde deres Popplet frem og skrive mere på deres mindmap ang. ondskab Herefter finder I jeres SMART Board fil frem og laver et fælles afsluttende mindmap ang. ondskab for klassen. Afslutningsvis kan I lave et ordbillede sammen, med alle de ord som I synes kendetegner ondskab. Det kan I gøre vha. www.wordle.net (se eksempel) Lav en quiz med app en GPS quiz, med det eleverne har lært.

[DATO] IT- VÆRKTØJER FIND FORKLARINGER AF ALLE VORE ANBEFALEDE IT- VÆRKTØJER PÅ VORES PLC-BLOG: WWW.PLCOI.SKOLEBLOGS.DK