Kangillinnguit Atuarfiat Atuarfiup aqqa /skolens navn 36 64 20, kang@sermersooq.gl Atuarfiup/skolens telefonnr., faxnr. og e-mailadresse Postboks 7504 Atuarfiup/skolens postadresse 3905 Nuussuaq Illoqarfik/By
Inatsisartutlov nr. 15 af 3. december 2012 om folkeskolen 49. Skolens leder udarbejder en kvalitetsrapport, som indsendes til kommunalbestyrelsen inden den 1. oktober i det pågældende skoleår. Stk. 2. Kvalitetsrapporten skal indeholde en redegørelse for det senest afsluttede skoleårs resultater af trintest, afgangsprøver, udarbejdelse af handleplaner, klassekvotienter, undervisningstid, sygefravær, vikartimer, omfang af vejledning i forhold til afgangselever om uddannelses- og erhvervsvalg og opfølgning på den foregående kvalitetsrapport. Stk. 3. Naalakkersuisut kan fastsætte nærmere regler om kvalitetsrapporten, herunder om angivelse af yderligere oplysninger i kvalitetsrapporten. Bemærkninger til Inatsisartutlov nr.15 af 3 december 2012 om folkeskolen. Bestemmelsen har først og fremmest til hensigt at sætte fokus på udviklingen på den enkelte skole. Kvalitetsrapporten er således et værktøj, som skal sikre systematisk dokumentation og samarbejde mellem kommunalbestyrelsen, forvaltning og skoler om evaluering og udvikling af kvaliteten på den enkelte skole. Til stk. 1 Kvalitetsrapporten har derudover som overordnet formål at styre kommunalbestyrelsernes mulighed for at varetage sit ansvar for folkeskolen. Dette antages at ske ved, at kvalitetsrapporten skal give kommunalbestyrelsen grundlag for at tage stilling til det faglige niveau på 69 den enkelte skole og træffe beslutning om opfølgning herpå. Rapporten skal endelig bidrage til åbenhed om skolevæsenets kvalitet, hvilket er en forudsætning for kvalitetsforbedringer. Det skal samtidig bemærkes, at bestemmelsen fortrinsvis omhandler en forpligtelse til at angive oplysninger, som den enkelte skole allerede ligger inde med. Der forudsættes i den forbindelse ikke udarbejdet en større afhandling af f.eks. pædagogisk videnskabelig karakter. Dette skyldes som nævnt, at opgaven primært består i at nedfælde faktuelle oplysninger, som skolens leder allerede råder over og tilføje en kort redegørelse for hver oplysning med hovedvægt på forbedringer. Herudover kan skolens leder beslutte at angive supplerende oplysninger, eksempelvis vedrørende påtænkte initiativer, overvejelser, særlige problemstillinger m.m. Bestemmelsen har først og fremmest til hensigt at sætte fokus på udviklingen på den enkelte skole. Kvalitetsrapporten er således et værktøj, som skal sikre systematisk dokumentation og samarbejde mellem kommunalbestyrelsen, forvaltning og skoler om evaluering og udvikling af kvaliteten på den enkelte skole.
Indholdsfortegnelse Inatsisartutlov nr. 15 af 3. december 2012 om folkeskolen... 2 Bemærkninger til Inatsisartutlov nr.15 af 3 december 2012 om folkeskolen.... 2 Skolens klasse - kvotienter... 4 Antal elever, som opstarter en uddannelse... 5 Antal elever i vidtgående specialundervisning i forhold til skolens elevantal... 6 Undervisningstiden skoleåret 2014/15, planlagte timer... 7 Undervisningstiden skoleåret 2014/15... 7 Forskellen af planlagte og gennemførte timer... 8 Trintestresultater for 3. og 7. klasser... 9 Afgangsprøveresultater 2014/2015... 11 Indsatsområder og handleplaner for skoleåret 2015 / 16... 13 Skolelederens yderligere bemærkninger... 14 Opfølgning på den foregående kvalitetsrapport... 15 Afsluttende bemærkninger for skoleåret 2014/15... 15 Skolens budget 2015... 16 Evaluering af skoleåret 2014/ 2015... 17 Bilag: skolebestyrelsens årsberetning... 19
Skolens klasse - kvotienter 1. Skolens klasse-kvotienter 1.klasser 2.klasser 3.klasser 4.klasser 5.klasser 6.klasser 7.klasser 8.klasser 9.klasser 10.klasser I alt Antal klasser i alt Antal elever i hvert kl Klassekvotient 2 24+22 20 2 21+22 20 2 21+21 20 2 20+21 20 2 24+25 20 2 19+19 20 2 17+19 20 2 18+18 20 2 16+18 20 2 16+17 20 20 420 Opsummering af bemærkninger vedr. klassekvotienter. Ifølge folkeskoleloven kan der være max 26 elever i en klasse. Efter vi har konstateret at CO2 er 4 gange højere end tilladt er klassekvotienten sat til max 20 elever pr klasses, indtil ventilationsanlægget er installeret. (tidligst fra budgetår 2016)
Antal elever, som opstarter en uddannelse 2. Antal elever, som opstarter en uddannelse Alle afgangselever antal: Antal klasser i alt Antal elever i alt Antal elever, der har startet en uddannelse 2 35 Startet på en erhvervsuddannelse Startet på efterskole Grønland Startet på efterskole Danmark Startet på Gymnasium Sprogrejse (AFS, EF) Antal ungemålgruppen 3 17 6 1 8 Opsummering Skolens handleplan / strategi og omfang til vejledning af elever: Samtale med alle enkelte elever og forældre. Brug af ark 5a (Angusakka) Opsummering Flere elever er børnehjemsbørn. 1 længerevarende sygemeldt og andre på job efter skoletid for at spare sammen til efterskoleophold Skolens handleplan / strategi til vejledning af ungemålgruppe elever: Samtale med alle enkelte elever og forældre. Brug af ark 5a (Angusakka)
Socialrådgiverens / rådgiver for specialundervisnings handleplan for elever med særlige behov samt ungemålgruppen: Antal elever i vidtgående specialundervisning i forhold til skolens elevantal 3. Antal elever i vidtgående specialundervisning i forhold til skolens elevantal Hele skolens elevtal Antal klasser i alt Antal elever i alt VSP - Yngstetrin (1. 3. klasse) VSP - Mellemtrin (4. 7. klasse) VSP - Ældstetrin (8. 10. klasse) 1 7 1 7 Opsummering Bemærkninger vedrørende vidtgående specialundervisning Elevsammensætning som skolen ikke har haft indflydelse gav uro i klassen. Der var for forskellige diagnoser i en klasse som gav
Undervisningstiden skoleåret 2014/15, planlagte timer 4. Undervisningstiden skoleåret 2014/15 Planlagte lærertimer Planlagte elevtimer Planlagte timer: Yngstetrin (1. 3. klasse) 6095,58 4140 Mellemtrin (4. 7. klasse) 7967,44 7200 Ældstetrin (8. 10. klasse) 5915,58 5340 Undervisningstiden skoleåret 2014/15 Gennemførte timer 5. Undervisningstiden skoleåret 2014/15 Gennemførte timer: Yngstetrin (1. 3. klasse) Mellemtrin (4. 7. klasse) Ældstetrin (8. 10. klasse) Gennemførte lærertimer Gennemførte elevtimer 5253,39 4065 6461,29 6913,5 4841,77 4279 Skolens forbrug af vikartimer / planlagte elevtimer Opsummering Bemærkninger vedr. undervisningstid: Der har været: 7 lærere der har været sygemeldt med lægeerklæring i længere varende. 1 lærer har været fritaget i længerevarende og senere opsagt. Alle undervisningstimer har været dækket med løs vikar med læreruddannelse.
Sporadiske fravær: der er kørt sundheds og vejledende samtaler. Forskellen af planlagte og gennemførte timer 6. Forskellen af planlagte og gennemførte timer: Lærere: Elever: Forskellen i tal Forskellen i procent-tal % Opsummering Bemærkninger vedr: gennemførte timer:
Trintestresultater for 3. og 7. klasser 7. Trintestresultater for 3. klasse 8. Trintestresultater for 7. klasse Atuarfik 2014 Antal elever 3.klasse Dansk grl. mat. Antal elever 7. klasse dansk grl. eng. mat. AHL ASK USK Kangillinnguit Atuarfiat 39 77 47 84 34 76 60 72 64 Nuussuup Atuarfia Atuarfik Tuiisaq Tasiilami Alivarpik Kuummiini Alivarpi Kulusumi Alivarpik Tiniteqilaami Alivarpik Isertumi Atuarfik Sermiligaaq Qeqertarsuatsiaat Kapisillit Ejnar Mikkelsenila Aluarpia Arsuk
Skolelederens vurdering : 7. klasser har haft høj lærerfravær. Trods vikardækning med internlærer kan fraværet ses i deres trintestresultater Der er flere elever med særlige behov, der er indstillet og har gennemført familieklasse eller andre instanser så som kursuscenter, soc.rådgiversamtaler, sorgruppe mm. Bemærkninger for 3. og 7. klasses trintestresultater : Begge 7. klasser kørte med samme faglærer og uv.plan, trods dette er deres trintestresultater tydelig forskellige pga flere elever med særligebehov i den ene klasse
Afgangsprøveresultater 2014/2015 9. Afgangsprøver (M) mundtlige, (S) skriftlige og (F) færdighed for 10.klasser Atuarfiit 2015 Kalaallisut Dansk matematik Engelsk Kemi Bio. Natur geografi samf. rel./fil. Projekt opgave misilitsittut / antal ASK misilitsittut / antal USK misilitsittut / antal Kangillinnguit Atuarfiat misilitsittut / antal Nuussuup Atuarfia misilitsittut / antal Atuarfik Tuiisaq misilitsittut / antal Tasiilami Alivarpik misilitsittut / antal Kulusumi Alivarpik M S F M S F M S F M S F M S M S HENVISNING TIL SENDTE AF SAMLET RESULTATER TIL INERISAAVIK
Skolelederens vurdering : God fremmøde. 1 elev fritaget for alle prøver pga særlige omstændigheder, 2 elever udeblevet i enkelte prøver. 2 elever har skole/hjemmet holdt flere møder om deres ringe fremmøde spec. I trin 3. Der er i værksat forskellige indsats for de 2 elever. Bemærkninger for 10. klasses afgangsprøver: i forhold til forrige årgange er den ene 10. klasses resultater præget af lærerfravær.
Indsatsområder og handleplaner for skoleåret 2015 / 16 10. Indsatsområder og handleplaner for skoleåret 2015 / 16 Tidsplan. Højne faglighed for elever og lærere 2015-2018 Undervisningsplanlægning 2015/2016 Inklusion 2015/2016 Nedbringe fravær for lærer og elever 2015/2016 Personligansvar 2015/2016 Opsummering : Første indsatsområde er bl.a. skolens nye vision mål værdi som skolen skal arbejde med de næste 3-5 år. Undervisningsplanlægning: Års-, semester-, og ugeplan bliver kvalitetsudviklet i skoleåret 2015/2016 for at får et ensartet undervisningsplan for skolen. Løbende evaluering og elevhandleplan ligeledes. Lærer og elevfravær skal nedbringes for at realisere første indsatsområde For at være med til udvikle skolen, skal lærer tage mere personligansvar Bemærkninger: Lærerne startede med et fælles seminar vedr. inklusion, team og trin fællesplanlægning samt Session med Mentorix.
Skolelederens yderligere bemærkninger 11. Skolelederens yderligere bemærkninger (eks. skolens tilstand, APV og lignende) CO2 er 4 x højere end det tilladte. Teknik og Miljø er igangsat med at budgettere ventilationsanlægget som skoleforvaltningen ansøger til installering i budgetåret 2016. Indtil ventilationerne er installeret er elevtal max 20 i alle klasser. Elevtal over 20 har skolen valgt at ikke overflytte til andre skoler, men har valgt ikke at indmelde nye elever. For at tage hensyn til psykiskarbejdsmilø og inklusion af elever har skolen lavet følgende tiltag: oprettet familieklasse, oprette kursuscenter, oprettet sorggruppe samt klasseakt. APV er stadigvæk under udarbejdelse, lærer har haft problemer med IT til at udfylde APV tilstrækkeligt. SR har besluttet at viderearbejde med APV i skoleåret 2015/2016.
Opfølgning på den foregående kvalitetsrapport 12. Opfølgning på den foregående kvalitetsrapport Afsluttende bemærkninger for skoleåret 2014/15 13. Afsluttende bemærkninger for skoleåret 2014/15 Der er positiv udvikling for skolen. Skolen tager sig både af den faglige og sociale del af eleverne for at sænke ugemålgruppe.
- Hvad er lykkedes for skoleåret 2014 / 15: Kursuscenter vellykket Familieklasse vellykket Klasse AKT vellykket Inklusion vellykket - Hvad er ikke lykkedes og hvad er grunden til dette Økonomi / indkøbsstop er en hindring til udvikling af undervisningsmaterialer mm. Dette har skabt unødvendig irritation for lærerstaben at ikke kunne købe undervisningsmaterialer der er behov for. Hentning af skolemad af pedeller er en hæmsko for den daglige drift / reparation og vedligeholdelse, da pedellerne bruger mere end halvtid til at varetage skolemaden. - Største udfordringer for kommende skoleår samt indsatsområder for skoleåret 2015 / 16 Elevtal max 20 er den største udfordring da forvaltningen ikke tage hensyn til dette ved skoleindmeldelse (spec. Hos 1. klasser) Budget af kursusmidler, specielt til videreuddannelse ex. Som læsevejleder. Kurser/videreuddannelser uden for Grønland øsnkes Budget til mediationsuddannelse for 20 lærer. Mediation er nødvendig som værktøj for underviserne. Skolens budget 2015
14. Skolens budget 2015 - Opsummer om skolen har i været stand til at gennemføre alle aktiviteter for skoleåret 2014/2015 inden for budgetrammen. - Ønsker ud over den bevilgede ramme. HENVISNING TIL NR 13. Evaluering af skoleåret 2014/ 2015
15. Evaluering af skoleåret 2014/ 2015 - Kort evaluering af de pædagogiske aktiviteter for skoleåret 2014 / 15: Skolen har kørt pædagogiske møder med oplæg af husets lærer der har videreuddannelse som can.psyk/pæd, master i alm. Pæd, AD i MAT samt lærere der kører med classroommanagement samt visualisering. Elever tager deres ude sko/støvler af inden dørs, dette skaber ro, dæmper støj og giver mere renlighed. - Kort evaluering af den administrative situation : Skoleinspektøren har være udlånt i kortere perioder til Ittoqqortoormiit og Tasiilaq i løbet af skoleåret. Dette har ikke skabt uro. Ledergruppen har holdt seminar med Mentorix for at skabe bedre samarbejde og udvikling for skolen - Lærernes uddannelses og kursusplan Kursus/uddannelse er berosat i skoleåret 2014/2015 pga besparelser i skoleområdet.
Bilag: skolebestyrelsens årsberetning Skoleleder / Skoleinspektør: Dato: Underskrift: