Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2016 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HF Kultur- og samfundsfag Johannes Jørgensen (his), Christian Christensen (rel), Tina Laursen (samf) og Andreas Tharben Hansen (samf). Hold 2.u Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Dansk og europæisk historie (historie) Indvandring og identitet Styreformer og ideologi Områdestudium: Israel og Palæstina Velfærdsstaten Side 1 af 12
Titel 1 Indhold Dansk og europæisk historie Peter Frederiksen, Grundbog til danmarkshistorien, (Ibog), s. 51 63, 73 86, 97 108, 123 131 + kilder s. 87 95, 114 117), s. 123 129 (Kilder og elevarbejde om landboreformer og inddragelse af arealinfo.dk med undersøgelse af hjemstavn) Inge Adriansen m.fl.: Fokus 1, Kernestof i historie, s. 33 49 (uddrag) + kilder s. 54 56, s. 64 78 + kilder s. 79 84 Benny Andersen: I begyndelsen Ulrik Grub m. fl.: Fokus 2, Kernestof i historie, s. 88 98 Ulrik Grubb: Overblik. Verdenshistorie i korte træk, s. 21 30, s. 113 133 Johnny Thiedecke: Ansigt til ansigt med grækerne, s. 20 29 Om kulturmødeteori og orientalisme, Handout af JJ, 2014 Om Perserkrige og Herodot, Handout af JJ, 2014 Afrika som tegnerne så dem, i Gilkær: Afrikas historie efter 1890, s. 91 97 Zack Snyder, 300, 2006 Nikolaj Arcel: En kongelig Affære, 2012 Om Ibn Fadlan, fra youtube.com Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Første semester : Der læses fra antikken til industrialiseringen i danmarkshistorien og verdenshistorien. faget og dets metoder Kildekritik og funktionen heraf Hovedlinjerne i dansk og europæisk historie fra antikken til i dag. Natur, teknologi og produktion i historisk og nutidigt perspektiv. brug og misbrug Europæisk identitet Styreformer Kulturmøde og repræsentationen af den anden Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde: Klasseundervisning, Kortvarigt gruppearbejde med fremlæggelse Individuelle oplæg, Læsesekvenser CL øvelser Differentierede opgaver Virtuelle undervisningsformer Side 2 af 12
Titel 2 Indhold Indvandring og identitet Esben Andreasen m.fl.: og kultur, Systime, 2009: s. 119-121; 121-125; 126-127; 127-131; 132-141. John Nissen: Omskærelsen er før jøder, hvad dåben er for kristne, Kristeligt Dagblad, 2012. 2. Mosebog, kap. 3. Kosher de jødiske spiselove Fra www.dif-aarhus.dk (Dansk-Israelisk forening). Multimedier: Mig og Jøderiet, dokumentar, Ulrik Gutkin, 2009. Exodus: Gods & Kings, film, 2014 Hasidisk dans, youtube.com Kim Boye Holt & Peter Bejder: Fra huguenotter til afghanere, 2003, s. 29-39, 42-46, 85-93 + tilhørende kilder i udvalg Benny Andersen: skabssvenskere, 1991 Fremmedarbejderen en konkurrent, Erik Lund, Fagbladet, 1970 Velkommen Mustafa, Jens Fisker, Arbejdsgiveren, 1970 K.K. Steincke. Fremtidens Forsørgelsesvæsen (1920). Raceforbedring (Racehygiejne, Eugenik), s. 237 238. Adolf Hitler. Min Kamp (1925). Kapitel 11: Folk og race, s. 192 193 Indvandringens historie, DR, 2003, 1/6 og 5/6 Peter Brøndum & Thor Banke Hansen: Luk samfundet op, Columbus, s. 39-52 Morten Hansen Thorndal: Ærkedansker perkerdansker, Columbus, s. 10-15 og 85-88 Mor i Vollsmose, Information 3.8.2010 Indvandrerdrenge falder bagud i uddannelsessystemet, Jyllands-Posten 19. december 2014 Unge med indvandrerbaggrund er splittet mellem to liv, videnskab.dk 2.10.2014 Indvandring i Danmark, publikation fra Danmarks statistik 2011, s. 33, 53, 59, 68, 73 og 85. Omfang Særlige fokuspunkter Uddrag af Yallahrup Færgeby, youtube.com. ¼ del af samlet undervisningstid Side 3 af 12
Jødedom samt introduktion til religionsfaget Intro til religion: Myte Ritual og ritualstruktur overgangsritualer Kommunikation med det guddommelige: bøn, ofring, divination og mystik Jødedom: Jødedommens baggrund og udvikling Skrifter og lære Torah og Talmud Troens grundbegreber: Skabelse, udvælgelse og pagtstanken Jødedommens syn på Gud og mennesket Messiasforestillingen Jødiske kulturer i diasporaen, ashkenaziske og sefardiske jøder Jødiske retninger i dag: ortodokse, konservative og reformjøder Jødisk mystik: kabbalah og hasidisme Jødisk praksis og ritualer med særlig fokus på omskærelsen som overgangsritual Spiseregler: Kosher Væsentligste arbejdsformer Socialisation; herunder primær og sekundær socialisation Socialisation i det traditionelle, moderne og senmoderne samfund Socialisation hos indvandrere Social kontrol og sociale roller Identitetsdannelse og identitetsproblemer i to kulturer De fire identitetsniveauer Fordomme og stereotypier blandt danskere og indvandrere Globalisering og øget indvandring Integration, assimilation og segregation Bourdieus kapitalbegreb; herunder økonomisk, social og kulturel kapital Klasseundervisning Pararbejde Gruppearbejde Skriveøvelser Virtuelle medier Diskussion og debat Forløb afsluttet med fællesfagligt projekt: Synopsis og fremlæggelser Side 4 af 12
Titel 3 Indhold Ideologi og styreformer Sofie Reimick, Lene Madsen, Christina Blach Hansen og Pernille Bødker Frank: Kultur og samfund, Systime 2009, s. 142-156 Esben Andreasen et al.: Mennesket og magterne, Gyldendal 2001, s. 213-216; 221-222. Civil religion ubevidst religion for folket. www.religion.dk Peter Brøndum & Thor Banke Hansen: Luk samfundet op, Columbus, s. 104-109, 114-123 Demokratiets aktuelle vilkår nærdemokrati ; fra Demokratikanon, Undervisningsministeriet 2008 Er det repræsentative demokrati repræsentativt?, Berlingske 15. juni 2013 SamfNU, red. Morten Bülow, Systime 2012, s. 207-208 (om Robert Dahls idealdemokrati). Thulesen vinder magten for Løkke, Berlingske 19. juni 2015. www.luksamfundetop.dk (politikerfilm fra Venstre og Konservative) https://www.youtube.com/watch?v=7rxpqvxfpta www.restudy.dk (om liberalisme og konservatisme) Amerikansk forfatning, 1776, og menneskerettighederne, 1789 Politisk liberalisme (fra verden efter 1914 i dansk perspektiv) Peter Frederiksen, Grundbog til danmarkshistorien, (Ibog), s. 131-139, 153-169, 183-190 Sønderborg Museums hjemmeside om genforeningen: http://genforeningen.sonderborg-slot.dk/ Fire valgplakater fra afstemningen 1920 Maleri: Constantin Hansen: Den grundlovgivende forsamling, 1861-65 Lars Andersen: Fra verdenskrig til velfærd, Fokus 3 (2007), s. 9-32 + kilderne s. 33 38, 40-42, 134-136 og 151-155. Winston Churchills jerntæppetale, 1946 (+video af samme) Stalins svar på Churchills jerntæppetale, 1946 Om årsagen til den kolde krig: Thomas A. Bailey, 1964, David Horowitz,, 1965, Melvyn p. Leffler, 1994 To historiebøger om bygningen af muren, i Bender og Gade, 1983 Samuel Huntington: Civilisationernes sammenstød, 1993 John L. Esposito, kritik af Huntington, 2008 (video) Side 5 af 12
If ww1 were a bar fight, 2010 Omfang Særlige fokuspunkter ¼ del af samlet undervisningstid Civil religion som begreb Det sekulariserede samfund Civil religion i USA, herunder forskellige symboler: Præsidenten, uafhængighedserklæringen, flaget. Marxisme og religion Civil religion i Sovjetunionen Introduktion til politik; herunder Eastons model for det politiske system Demokratibegrebet og former for demokrati: Direkte demokrati og indirekte, repræsentativt demokrati Robert Dahls 5 kriterier for det ideelle demokrati Deltagelsesdemokrati og konkurrencedemokrati Det politiske system i Danmark: Regering og opposition, Grundlov, magtens 3-deling, parlamentarisme, ministeransvar. Ideologi som begreb. Herunder ideologiens funktion som regressiv, progressiv og legitimerende. De store ideologier: Socialisme, liberalisme og konservatisme Fokus på ideologiernes syn på menneskesyn, syn på lighed og statens rolle De danske partier med fokus på ideologi og mærkesager Højre-venstreskalaen. Herunder betydningen af højreorienteret og venstreorienteret Folketingsvalg 2015 Arbejde med fagets kernestof såsom hovedlinjerne i europæisk historie fra antikken til i dag, styreformer i historisk og nutidigt perspektiv, ideologiernes kamp i det 20. århundrede, forholdet mellem den vestlige kulturkreds og den øvrige verden. Gradvis dybere forståelse og anvendelse af fagets mål om kritisk stillingtagen, aktiv deltagelse, faglig formidling, forskelligartet materiale og fagets metoder, herunder kildekritikken Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Pararbejde Gruppearbejde Skriveøvelser Virtuelle medier Diskussion og debat Forløb afsluttet med fællesfagligt projekt: Synopsis og fremlæggelser Side 6 af 12
Titel 4 Indhold Områdestudium: Israel og Palæstina Esben Andreasen m.fl.: og kultur, Systime, 2009: s. 175-181; 182-187; 189-192. Jens Forman: Muslimernes religion, Systime, 2009: s. 42-43; 49-55. Fundamentalisme i kristendom og islam, B. Lund og H. Følner, Systime, 2008: 11-14; 22-23; 139-142; 213-217. Sura 2 - uddrag Profetens himmelrejse. Bilal Rossing: Pilgrimsfærden, Islamisk udsyn, 1979. Rudolph Peters: Jihad-former Osama bin Ladens krigserklæring, 1998. Marcus Rubin: Tempelbjerget: En religiøs atomreaktor midt i Jerusalem, Politiken, 2013. I Verdens brændpunkter, Af Bonnie Lundgaard Boye, Jyllandsposten, 18. september 2011 Netanhayu skyder skylden for holocaust på palæstinenserne, Af Marcus Rubin, Politiken, 21. oktober 2015. USA: Nye Israelske bosættelser er uforenelige med fred, Ritzau, dr.dk, 28. oktober 2014. Konfliktens svære spørgsmål, Faktalink.dk, af Malene Grøndahl, 2015. Obama: Netanhayus valgsejr slukker alt håb om palæstinensisk stat af Søren Ploug Lilmoes, Berlingske, 22. marts 2015. Palæstinenserne opgiver fredsaftale med Israel, BNB, Berlingske, 30. september 2015. Fredsprocessen der gik i stå, af Marcus Rubin, Politiken, 10. november 2013. Med et øje på etstatsløsningen af Allan Sørensen, Berlingske, 11.november 2015. Side 7 af 12
Israel-lobby står stærkt i USA, af Sidsel Nyholm, Kristeligt dagblad, 21. april 2010. Israel og Hamas en vandvittig konflikt, af Per Stig Møller, Berlingske, 17. juli 2014. Gaza: Konflikten der skiller vandene, af Ole Damkjær, Berlingske, 3. august 2014. Muren, der overskred den grønne linje, af Allan Sørensen, Kristeligt dagblad, 19. juli 2012. Derfor kan palæstinenserne ikke slutte fred med Israel, af Khaled Abu Toameh, oversat til dansk af Mette Thomsen, Gatestone institute, 15. juli 2015. Israel ønsker ikke fred, af Gideon Levy, oversat af Niels Ivar Larsen, Information, 8. juli 2014. Mortensen, Henrik Wivi: Israel - en stat i Mellemøsten, Systime, 2011, s. 17-27, 31-42, 44-50, 51-81, 98-99, 101-114 (inkl. sidernes kilder) Indefra med Anders Agger Israel, DR, 2013 Walts with Bashir, 2008 Tre videoer på Youtube om konflikten Israels fødsel, nr. 1 + 5, Eisenmann, 1986 Opslag og analyser af hjemmesiderne: MidEast Web - Middle East Conflict Leksikon.org Israel-Info The Electronic Intifada Israel-Online Omfang Særlige fokuspunkter ¼ af samlet undervisningstid Introduktion til islam Muhammed islams grundlæggelse og tidlige historie Koranen og Hadith De 5 søjler samt centrale trosartikler Jihad en sjette søjle? Den store, lille og globale jihad Sunni og Shia Islams udbredelse Sharia Side 8 af 12
Traditionalisme, Modernisme, Sekularisme og Fundamentalisme Fundamentalisme i islam og jødedom. Fundamentalisme som del af konflikten i Israel/Palæstina Fundamentalisme over for det sekulariserede samfund Introduktion til konflikten Konfliktens centrale problemstillinger Oslo-aftalen Kørerplan for fred Jødiske Lobby i USA Radikalisering og terror Sikkerhedsmuren Ikke-vold grupper i konflikten Arbejde med fagets kernestof såsom hovedlinjerne i europæisk historie fra antikken til i dag, natur, teknologi og produktion i historisk og nutidigt perspektiv, styreformer i historisk og nutidigt perspektiv, forholdet mellem den vestlige kulturkreds og den øvrige verden. Gradvis større forståelse og anvendelse af fagets mål om kritisk stillingtagen, aktiv deltagelse, faglig formidling, forskelligartet materiale og fagets metoder, herunder kildekritikken Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Pararbejde Gruppearbejde Skriveøvelser Virtuelle medier Diskussion og debat Informations og tekstsøgning Forløb afsluttet med fællesfagligt projekt: Synposis og fremlæggelser Side 9 af 12
Titel 5 Indhold Velfærdsstaten Esben Andreasen m.fl.: og kultur, Systime, 2009: s. 144-147; 147-151; 166-168; Peter Haisler: Er min globale næste min næste? Eller kun næsten? Kristeligt Dagblad, 2006. Søren Krarup: Næstekærlighed og Kristendom, Kristendom i Nutid, Munksgaard, 2007. Matthæus 5-7: Bjergprædikenen Lukas 10: Den barmhjertige samaritaner Charlotte Knagh Vestergaard: Kristendommens Omsorgshistorie, www.religion.dk, 2007. Jørn Henrik Petersen: Er velfærdsstaten kristen? Politiken, 2010. Multimedier: Svend Auken om Den barmhjertige Samaritaner: www.bibelselskabet.dk Brøndum, Peter og Thor Banke Hansen, 2010, Luk Samfundet Op! 1. udgave s. 155-197, forlaget Columbus. Flere virksomheder flytter hjem efter krisen det er robotternes skyld, af Johan Moe Fejerskov, Politiken, 13. juli 2015. Håndværkere tjener over en million på sort arbejde, af Christina Raabæk, Politiken, 12. maj 2014. Pensionister betaler skat som aldrig før, af Jens Anton Tingstrøm Klinken & Sacha Sennov, Politiken, 2. febuar 2014. Frivillige skal sikre fremtidens velfærd af Asger Gørup Nielsen, Politiko.dk, 13. juli 2013. Effekter ved virksomhedernes velfærdsteknologiske produkter/løsninger fra rapporten Velfærdsteknologi i Danmark, udarbejdet af konsulentfirmaet Brøndum og Fliess til Dansk Industri, offentliggjort 21. november 2011. Velfærdsteknologi film, SOSU c film, https://www.youtube.com/watch?v=nevsmbb8ghu, udgivet 17. marts Side 10 af 12
2015. Først Ph.d. og så arbejdsløs, af Sofie Amalie Klougart, information, 28. november 2011. Store velfærdsforringelser i vente: Kommuner står foran kæmpe ekstraregning på grund af flygtningestrømmen, af Søren Kjellberg Ishøy, BT, 8. december 2015. Hans Rosling Don t panic end poverty, fra http://www.gapminder.org/videos/dont-panic-end-poverty/ Om fattighjælp og socialpolitik, fra www.danmarkshistorien.dk Huse der former os, plejehjemmet, DR, 2013 Andersen, Lars et al. 2006. Fra verdenskrig til velfærd. København: Gyldendal s.48-62 Bryld, Carl-Johan. 2007. Verden efter 1914 i dansk perspektiv. Århus: Systime s.220-240 (uddrag) Kilder: Systemet er humant, men ikke blødsødent. Uddrag af K.K. Steickes taler ved forelæggelsen af socialreformforslaget 1929 og 1930 Offentlig forsørgelse præmierer æresløsheden, Jakob Knudsen, 1908 Velfærdsstaten præmierer æresløsheden, Poul Møller, 1956 Den aktive velfærdsstat, Bent Rold Andersen, 196 Livet som arbejdsløs i 1930erne Henrik Pontoppidan, Naadsensbrød, 1887 Christian Christensen om fattigdom i 1887 Uddrag af VK-planen 1959, Friisberg, Kilder til det nye Danmark Karikaturtegninger om velfærdsstaten (selvvalgte) Omfang Særlige fokuspunkter ¼ af samlet undervisningstid Introduktion til kristendom Jødedommen på Jesu tid Kristendommens grundlæggelse: - Jesus og opgøret med loven og de jødiske autoriteter - Næstekærlighed: Det dobbelte kærlighedsbud og Den gyldne regel - Jesu død og genopstandelse: Den nye pagt - Disciplene og Helligånden - Paulus og den tidlige kristendom - Dåb og Nadver - Dåben som overgangsritual Kristendommens historie med særlig fokus på Luther og protestantismen Kirkens rolle før velfærdsstaten og i dag Side 11 af 12
Debat om hvem næsten er De tre velfærdsmodeller Solidaritet og tillid Velfærdsstatens udfordringer Fremtidens velfærd Det økonomiske kredsløb Arbejdsløshed, inflation, betalingsbalance og BNP Konjunkturer Vi arbejder mod en forståelse for og anvendelse af fagets mål om kritisk stillingtagen, aktiv deltagelse, faglig formidling, forskelligartet materiale og fagets metoder, herunder kildekritikken Arbejde med fagets kernestof såsom dansk historie og identitet, styreformer i historisk og nutidigt perspektiv, ideologiernes kamp i det 20. århundrede Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Pararbejde Gruppearbejde Skriveøvelser Virtuelle medier Diskussion og debat Informationssøgning på nettet Forløb afsluttet med fællesfagligt projekt: Synopsis og fremlæggelser Side 12 af 12