Velkommen Du vil I det følgende blive præsenteret for en række spørgsmål, som har til formål at give jobcentret mere viden om borgerens progression i forhold til de opstillede mål og processuelle resultater i kravspecifikationen. Ud fra hvert spørgsmål skal du angive det svar, der passer bedst til borgeren. Klik på pilen nede til højre for at besvare spørgeskemaet. Resultat: Borgeren er motiveret og ønsker forandring Slet ikke Af og til Ofte Kommer borgeren selv med forslag til handlinger eller tiltag, der kan understøtte vejen mod selvforsørgelse? Beder borgeren om hjælp til at komme videre mod job eller uddannelse? Giver borgeren udtryk for at job/uddannelse er et mål? (1) (2) (3) (1) (2) (3) (1) (2) (3) Resultat: Borgeren har et realistisk arbejdsmarkedsperspektiv Matcher borgerens jobønsker de muligheder, der findes på det nuværende arbejdsmarked? (1) Slet ikke (Jobønsker er diffuse og urealistiske) (2) I mindre grad (Jobønsker matcher få arbejdsområder, men kan kræve opkvalificering)
(3) I høj grad (Hovedparten af jobønskerne er realistiske) (4) I meget høj grad (Alle jobønsker er realistiske og rettet mod specifikke jobåbninger) Er borgeren villig til at påbegynde en adgangsgivende uddannelse? (1) Ikke relevant (3) Ja Hvor langt er borgeren villig til at pendle til og fra arbejde for at komme i beskæftigelse (samlet tid pr. dag)? (1) Mindre end ½ time (2) Mellem ½ og 1 time (3) Mellem 1 og 1½ time (4) Mellem 1½ og 2 timer (5) Mere end 2 timer Resultat: Borgeren har styr på sin økonomi Har borgeren overblik over sin privat økonomi? (Har store gældsproblemer - ser økonomiske problemer som uoverstigelige ift. at komme i arbejde) (Er i stand til at betale hverdagsudgifter som fx indkøb, børnepasning, og har evt. oprettet budgetkonto/afdragsordninger ved gældsstiftelse) Resultat: Borgeren har forståelse for ret og pligt Hvordan er borgerens fremmøde? (1) Ustabilt (Har ofte uberettiget fravær) (2) Mindre stabilt (Møder for det meste som aftalt, men har udsving i fremmøde) (3) Stabilt (Møder som aftalt og har kun berettiget fravær)
Deltager borgeren aktivt i udarbejdelsen af job/uddannelsesplanen? (1) Slet ikke (Viser ingen interesse og engagement ift. planen) (2) I mindre grad (Stiller få krav til indhold og aktiviteter i planen) (4) I høj grad (Stiller krav og ønsker til aktiviteter, men er afventende ift. at kontakte virksomheder) (5) I meget høj grad (Undersøger selv jobmuligheder, skriver ansøgninger/ringer til virksomheder på eget initiativ) Resultat: Borgeren har fået øget arbejdsidentitet Udtrykker borgeren et ønske om, at arbejde skal være en del af vedkommendes tilværelse? (1) Slet ikke ( Ønsker pension) (2) I mindre grad (Viser interesse for at komme i arbejde på længere sigt) (3) I høj grad (Kommer med konkrete ønsker til job, som forventes realiseret i nær fremtid) (4) I meget høj grad (Kontakter på eget initiativ selv virksomheder ift. praktik og job) Kan borgeren se sig selv i en proces mod arbejdsmarkedet? (1) Slet ikke ( Problemer overskygger muligheder) (2) I mindre grad (Føler sig ikke parat men udtrykker begyndende interesse for at komme i arbejde på sigt) (3) I høj grad (Muligheder vægtes højere end barrierer - tror på job i nær fremtid) (4) I meget høj grad (Udviser klart ejerskab til jobplan og er aktivt opsøgende ift. job) Kan borgeren se sig selv i konkrete job/uddannelser? (1) Slet ikke (Har ingen forestillinger om, hvad han/hun vil arbejde med) (2) I mindre grad (Har urealistiske jobønsker - som i ringe grad matcher kompetencer) (3) I høj grad (Viser rimelig selvindsigt ift. realiserbare jobønsker) (4) I meget høj grad (Er bevidst om hvordan egne ressourcer og barrierer matcher arbejdsmarkedets krav - kan omsætte interesser til konkrete jobønske)
Resultat: Borgeren er bevidst om egne kompetencer ift. job/uddannelse Har borgeren har fået afklaret sine faglige kompetencer? (1) Slet ikke (Er ikke afklaret for borger, virksomhed og/eller jobcenter) (2) I mindre grad (Er dels uafklaret, men der er et begyndende billede af potentielle jobområder) (3) I høj grad (Er næsten afklaret, men de optimale arbejdsbetingelser er ikke helt præciserede) (4) I meget høj grad (Er fuldt afklaret og veldokumenteret og de optimale arbejdsbetingelser er afdækket ift. relevante arbejdsområder) Resultat: Borgeren har fået øget sine faglige kompetencer I hvilken grad matcher borgerens kompetencer de job, der arbejdes hen i mod? (1) Slet ikke (Mangler grundlæggende færdigheder ift. arbejde) (2) I mindre grad (Kan varetage simple arbejdsfunktioner, men kræver støtte og vejledning) (3) I høj grad ( Kan varetage flere arbejdsopgaver inden for et begrænset område selvstændigt) (4) I meget høj grad ( Kan varetage alle relevante arbejdsopgaver selvstændigt) Deltager/har borgeren deltaget i virksomhedspraktik? Resultat: Borgeren har fået styr på sprog og skriftlighed Hvordan er borgerens læsekompetencer? (1) Ikke relevant (2) Dårlige (Kan ikke læse ord og enkle sætninger) (3) Mindre dårlige (Kan læse meget korte og enkle sætninger) (4) Gode (Kan læse korte instruktioner/vejledninger om emner ift. arbejde) (5) Meget gode (Kan læse længere detaljerede instruktioner/vejledninger)
Hvordan er borgerens skriftlige kompetencer? (5) Ikke relevant (1) Dårlige (Kan ikke skrive forståelige beskeder) (2) Mindre dårlige ( Kan skrive korte og enkle beskeder) (3) Gode (Kan skrive enkle sammenhængende beskeder) (4) Meget gode (Kan skrive klare detaljede beskeder/notater) Kan borgeren forstå og føre samtaler på et niveau på dansk, som kræves på arbejdspladser? (5) Ikke relevant (1) Slet ikke ( Har meget svært ved at forstå mundtlige beskeder og deltage i samtaler) (2) I mindre grad ( Kan forstå enkle beskeder og deltager i samtaler, hvis der tales langsomt og med gentagelser) (3) I høj grad ( Kan forstå hovedindholdet i længere beskeder og deltage i de fleste samtaler) (4) I meget høj grad (Kan forstå beskeder og deltage i alle samtaler og diskutere flydende) Resultat: Borgeren mestrer psykiske og/eller problemer ift. job/uddannelse Har borgeren fået afklaret sin helbredssituation? (1) Ikke relevant (2) Slet ikke (Er uafklaret og der foreligger ingen dokumentation) (3) I mindre grad (Er et begyndende billede af hvad borgerens helbredsproblemer betyder ift. at kunne varetage konkrete jobfunktioner - delvis dokumentation foreligger) (4) I høj grad (Er næsten udredt ift. hvilke jobfunktioner borgeren kan varetage) (5) I meget høj grad (Er afklaret hvilke funktioner borgeren kan varetage og hvilken behandling der evt. er brug for) Resultat: Borgeren kan begå sig socialt og har forståelse for arbejdsnormer
Lytter borgeren til andre, når de taler (afbryder ikke på en uhøflig måde)? Har borgeren forståelse for, hvad der er passende at snakke om hvornår? (3) Ikke relevant, fortæller ofte om meget private/personlige forhold, som skaber utilpashed hos modtageren af informationerne Snakker borgeren med andre (kollegaer) i pauserne? (3) Ikke relevant Holder borgeren pause, når der er afsat tid til pause? (1) Ja (3) Ved ikke Resultat: Borgeren begynder at tage/tager ansvar for eget liv Ser borgeren børn, familie eller helbred som en hindring for at komme i beskæftigelse? (1) I meget høj grad (Nævner helbred/familie som uoverstigelig barriere for at komme i job/uddannelse) (2) I høj grad ( Nævner helbred/familie som en begrænsning ift. jobmuligheder) (3) I mindre grad (Har helbreds-/familiemæssige problemer men foreslår selv løsninger ift. håndtering af problemerne i relation til job/uddannelse) (4) Slet ikke (Oplever ingen helbreds-/familiemæssige-problemer, som hindring for job/uddannelse)
Har borgeren en fast bopæl? (3) Ikke relevant (1) Ja Er borgeren normaltvist præsentabel og velsoigneret? (3) Ja (Er vasket, lugter ikke og har rent tøj på) Resultat: Borgeren er klar til arbejdsmarkedet Har borgeren ændret matchgruppe til 1?