Spørgeskema til medarbejdere. Progressionsspørgsmål i BeskæftigelsesIndikatorProjektet
|
|
- Troels Bendtsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Spørgeskema til medarbejdere Progressionsspørgsmål i BeskæftigelsesIndikatorProjektet
2 1.1 Introtekst til spørgeskema Dette spørgeskema indgår i en landsdækkende undersøgelse, der løber over tre år. Projektet skal skabe ny viden om beskæftigelsesindsatsen for ikke-arbejdsmarkedsparate borgere. Ved at besvare spørgsmålene bidrager du til at samle viden ind om, hvordan man bedst muligt hjælper ledige nærmere arbejdsmarkedet. Vi vil nu bede dig om at svare på nogle spørgsmål omkring borgeren. Spørgsmålene skal besvares på baggrund af en faglig vurdering af borgeren. Hvis du er i tvivl om, hvad der menes med en faglig vurdering, kan du evt. få hjælp ved at klikke på spørgsmålstegnet i højre side. Først kommer der et spørgsmål om de aktiviteter, som borgeren har deltaget i de sidste tre måneder. Derefter kommer 11 spørgsmål, som du bedes besvare på en skala fra 1 til 5. Du skal klikke ud for det tal, der passer bedst til din vurdering af, hvor borgeren ligger på skalaen. Hvis du er i tvivl om din vurdering af spørgsmålet, kan du anvende de beskrevne kendetegn som hjælp. Disse fremkommer ved at trykke på knappen. Spørgsmål til aktiviteter 1. Hvilke aktiviteter har borgeren deltaget i inden for de sidste tre måneder? (sæt gerne flere kryds) Opkvalificering af almen-faglige (læse/skrive kundskaber, sprog, IT, kommunikation) Fag-faglig opkvalificering (fx kurser, certifikater) Viden om arbejdsmarkedet (fx lovgivning, regler, normer på arbejdspladser og branchekendskab) Opkvalificering af sociale og personlige Jobsøgning Styrkelse af netværk Virksomhedsmentor Hverdagsmestring (fx hjælp med bolig, gæld, transport) Kost og motion Udredning og/eller behandling, inkl. genoptræning (via læge, psykiater, psykolog mv.) Mestring af psykisk og/eller fysisk helbred (fx psykoedukation, smertehåndtering) Træning/praktik i eget værksted/intern virksomhed Træning/praktik på ekstern arbejdsplads/virksomhedscenter Social mentor/støtte-kontaktperson 2
3 Misbrugsbehandling Ingen Andet Ved ikke Progressionsspørgsmål 2. Hvordan vurderer du borgerens evne til at koncentrere sig om en opgave uden at lade sig distrahere? Har rigtig koncentrere sig om opgaver. Lader sig meget hurtigt og nemt distrahere Kan koncentrere sig i meget korte perioder af gangen, lader sig nemt distrahere Nogle gange god til at koncentrere sig, gange ikke For det meste god til at fastholde koncentrationen om opgaver Meget god til at fastholde koncentrationen om opgaver Svært ved at Færdiggør nogle Færdiggør færdiggøre gange opgaver oftest opgaver opgaver til et til det aftalte til et aftalt aftalt tidspunkt tidspunkt, tidspunkt Færdiggør sjældent opgaver, og undtagelsesvis til et aftalt tidspunkt Løser sjældent opgaverne, og når det sker, er det meget langsomt og utilfredsstillende Arbejder meget ufokuseret med opgaver Løser nogle opgaver utilfredsstillende og langsomt, opgaver løses ikke Arbejder for det meste ufokuseret med opgaver gange ikke Løser opgaver i varierende tempo og kvalitet Arbejder nogle gange målrettet, gange ufokuseret med opgaver Løser oftest opgaver tilfredsstillende og i acceptabelt tempo Arbejder for det meste målrettet med opgaver Færdiggør næsten altid opgaver til et aftalt tidspunkt Løser opgaver meget tilfredsstillende og i højt tempo Arbejder meget målrettet med opgaver 3
4 3. Hvordan vurderer du borgerens evne til at modtage og forstå en instruktion om en opgave? Har meget forstå en instruktion Har oftest forstå en instruktion Nogle gange nemt ved det, gange svært Forstår oftest en instruktion Har nemt ved at forstå en instruktion Lang tid om at Usikker på Forstår for det forstå en instruktion, instruktioner. meste instruk- og Skal typisk have tioner, men skal oftest opgaven forklaret kan have be- have opgaven flere gange hov for at få forklaret mange forklaret optra gange gaven en eks- gang Misforstår ofte en instruktion, selvom den forklares flere gange Løser næsten aldrig opgaverne og i så fald utilfredsstillende Løser for det meste opgaver utilfredsstillende hvis den løses Løser nogle opgaver tilfredsstiller, utilfredsstillende Løser for det meste opgaver tilfredsstillende Forstår meget hurtigt instruktioner. Sjældent behov for at forklare opgaven mere end én gang Løser næsten altid opgaver tilfredsstillende 4
5 4. I hvor høj grad handler borgeren målrettet ift. at komme i job? Handler aldrig eller næsten aldrig målrettet ift. at komme i job Handler sjældent målrettet ift. at komme i job, men det kan forekomme Handler nogle gange målrettet, gange ikke Handler oftest målrettet ift. at komme i job Handler meget målrettet ift. at komme i job Har primært Har både positive Fokuserer negative forestillinger og negative primært på om at forestillinger om muligheder og få et job og er arbejdsmarkedet, formulerer afventende og formule- enkelte kon- med konkrete rer kun på opfordring krete jobmål jobmål enkelte selvstændigt Fokuserer kun på barrierer ift. at komme på arbejdsmarked Meget passiv ift. handlinger for at komme tættere på arbejdsmarkedet Er oftest passiv. Tvivler på hvad der skal gøres for at afhjælpe egen situation jobmål Er usikker på, hvordan hun/han kan afhjælpe sin situation. Handle nogle gange aktivt, er gange afventende og tøvende med handlinger Handler delvist aktivt, men har til tider behov for støtte og hjælp til dette Fokuserer på muligheder og bringer relevante og jobmål i spil på eget initiativ Deltager aktivt ift. at afhjælpe egen situation. Opsøger og undersøger selv muligheder for at komme i arbejde 5
6 5. Hvordan vurderer du borgerens evne til at opsøge og tage initiativ til en dialog med (fx i aktiveringsforløb, til myndighedspersoner, arbejdsgiver, uddannelsessteder)? Har meget tage kontakt til. Har for det meste svært ved at tage kontakt til Nogle gange let ved det, gange svært Har for det meste let ved at tage kontakt til Har meget let ved at tage kontakt til Mest passiv. Er oftest usikker Handler aktivt Tager sjældent og afventende, ift. kontaktskabelse initiativ til men vil gerne. men dialog, men er til tider med en i stedet afventende vis usikkerhed Meget passiv ift. kontaktskabelse. Prøver at undgå det. Tør/vil ikke tage initiativ til dialog Meget dårlig forståelse for, hvordan hun/han virker på Virker tilbageholdende eller afvisende overfor Ringe forståelse af, hvordan hun/han virker på Virker ofte tilbageholdende eller afvisende overfor Har en vis situationsfornemmelse Kan til tider være åben og imødekommende, gange tilbageholdende eller afvisende God situationsfornemmelse Virker oftest åben og imødekommende over for Handler aktivt og selvstændig ift. kontaktskabelse. Tager fx tit uopfordret kontakt til Meget god situationsfornemmelse Virker meget åben og imødekommende overfor 6
7 6. Hvordan vurderer du borgerens evne til at samarbejde med? (fx på en arbejdsplads eller i et aktiveringsforløb) Har rigtig samarbejde med Har tit svært ved at samarbejde med Nogle gange god til det, gange ikke Har for det meste nemt ved at samarbejde med Har rigtig nemt ved at samarbejde med Lytter sporadisk Lytter nogle Lytter for det til. gange til. meste til Meget usikker Usikker, men og kommer og kommer prøver at komme selv med kon- sjældent med med enkelte struktive for- forslag forslag slag Lytter meget sjældent til. Kommer næsten aldrig selv med forslag Meget svært ved at give udtryk for sine behov og spørge om hjælp i samarbejdssituationer Svært ved at få udtrykt sine behov og spørge om hjælp i samarbejdssituationer Har til tider vanskeligt ved at give udtryk for sine behov, så det forstås ordentligt i samarbejdssituationer Har for det meste nemt ved at give udtryk for behov eller spørge om hjælp, men får det ikke altid gjort Er rigtig god til at lytte til og kommer selv med flere konstruktive forslag til opgaveløsninger Har rigtig nemt ved at give udtryk for sine behov eller spørge om hjælp i samarbejdssituationer Små uoverensstemmelser eskalerer nemt til konflikter Borger har ofte håndtere konfliktsituationer Nogle gange kan borger have håndtere konfliktsituationer, gange god til det. Borger er som regel god til at håndtere potentielle konflikter Borger er god til at håndtere konfliktsituationer og til at undgå, at en uoverensstemmelse eskalerer 7
8 7. I hvor høj grad har borgeren et netværk (familie/venner), som giver støtte i forhold til at komme tættere på arbejdsmarkedet? støtter ikke borgeren i at komme tættere på arbejdsmarkedet støtter sjældent borgeren i at komme tættere på arbejdsmarkedet støtter i et vist omfang borgeren i at komme tættere på arbejdsmarkedet støtter oftest borgeren i at komme tættere på arbejdsmarkedet støtter meget borgeren i at komme tættere på arbejdsmarkedet For det meste En vis opbakning For det meste ikke opbakning fra netvær- opbakning fra fra netværket. ket, men den netværket ift. Ofte kunne godt være at søge og en begrænsning bedre komme i job Næsten aldrig opbakning fra netværket. Kan være en direkte forhindring viser ikke interesse for borgerens beskæftigelsessituation viser kun lille interesse for borgerens beskæftigelsessituation viser både forståelse for og forbehold for borgerens beskæftigelsessituation understøtter overvejende borgeren Fuld opbakning fra netværket ift. at søge og komme i job understøtter positivt borgeren 8
9 8. I hvor høj grad kan borgeren mestre egen hverdag og samtidig have fokus på at få et arbejde/følge et uddannelses- eller aktiveringsforløb? Hverdagsopgaver fylder på en måde, så det oftest forhindrer fokus på at få et job Hverdagsforpligtelser fylder på en måde, så fokus på job begrænses Nogle gange er hverdagsforpligtelser en forhindring, gange ikke Hverdagsforpligtelser er for det meste ingen forhindring for arbejde Hverdagsforpligtelser er på ingen måde nogen forhindring for arbejde Har for det Kan delvist Har for det meste behov håndtere hverdagsmestring, meste ikke for støtte og behov for hjælp til hverdagsmestring men har et vist støtte og hjælp behov for støtte til hver- og hjælp til dagsmestring hver- Har et stort behov for støtte og hjælp til hverdagsmestring Kan ikke overskue fokus på arbejde ved siden af hverdagsforpligtelserne Svært ved at have fokus på arbejde ved siden af hverdagsforpligtelserne dagsmestring Usikker på at kunne magte begge dele Kan oftest overskue hverdagsforpligtelser og fokus på arbejde Har ikke behov for støtte og hjælp til hverdagsmestring Kan sagtens overskue hverdagsforpligtelser og fokus på arbejde 9
10 9. I hvor høj grad kan borgeren mestre eventuelle (fysiske og psykiske) helbredsproblemer? Er ofte fastlåst Handler nogle og til tider gange problemløsende, magtesløs. er an- Resignerer dre gange fastlåst. indimellem. Er fastlåst og magtesløs. Resignerer Handler for det meste problemløsende ift. håndteringen af helbredsproblemer Handler problemløsende ift. helbredsproblemer eller har ingen helbredsproblemer Har ofte fokus Et vist fokus på Har kun lille på helbredsproblemerblemers helbredspro- fokus på hel- bebredsproble- begrænsninger grænsninger mers begræns- Har et stort fokus på helbredsproblemers begrænsninger Har næsten ingen viden om helbredsproblemers betydning Helbredet fylder på en måde, så det oftest forhindrer fokus på at få et job Har begrænset viden om helbredsproblemers betydning Helbredet fylder på en måde, så fokus på job begrænses Har nogenlunde viden om helbredsproblemers betydning Nogle gange er helbredet en forhindring, gange ikke ninger Har en vis viden om helbredsproblemers betydning Helbredet er for det meste ingen forhindring for arbejde Fokuserer på muligheder frem for begrænsninger Har stor viden om helbredsproblemers betydning Helbredet er på ingen måde nogen forhindring for arbejde 10
11 10. Hvor god er borgeren til at fortælle om sig selv og relevante (fx i en jobansøgning, til en arbejdsgiver mv.) Har rigtig svært at fortælle om sig selv, og hvad hun/han er god til Har for det meste svært ved at fortælle om sig selv og hvad hun/han er god til Nogle gange nemt, gange bliver hun/han usikker Er for det meste god til at fortælle om sig selv, og hvad hun/han er god til Er meget god til at fortælle om sig selv, og hvad hun/han er god til Har svært ved Fortæller til For det meste at fortælle om tider om sig selv god til at fortælle sig selv på en på en relevant om sig relevant måde måde, selv på en og forsøger gange på en relevant måde indimellem at irrelevant måde undgå det måde Har meget fortælle om sig selv på en relevant måde, og undgår det oftest Er passiv og bidrager ikke meget til at fortælle om sig selv Har det meget svært med at fortælle om sig selv og sine. Agerer usikkert og går i baglås Skal opfordres til at fortælle om sig selv, og synes det er meget svært Har for det meste svært ved det. Agerer ofte usikkert og udtrykker ubehag/bliver ilde til mode Tager til tider selv initiativ, men synes ofte det er udfordrende Nogle gange går det fint, gange agerer borger usikkert og udtrykker ubehag Kan på opfordring fortælle om sig selv og sine. Tager nogle gange selv initiativ Har det for meste fint med det, men kan også agere usikkert indimellem Meget god til at fortælle om sig selv og sine på en relevant Tager ofte selv initiativ til at fortælle om sig selv og sine Har nemt ved at fortælle om sig selv og sine. Udstråler selvsikkerhed og velbehag 11
12 11. Har borgeren en realistisk forståelse af, hvor på arbejdsmarkedet hans/hendes kan bruges? Jobønsker er meget urealistiske ift. borgerens eller borger har ingen jobønsker Jobønsker er oftest urealistiske ift. borgerens Jobønsker svarer nogle gange til borgerens, gange helt ved siden af Jobønsker svarer for det meste til borgerens Jobønsker er realistiske ift. borgerens Begrænset Har et basalt Har god indsigt kendskab til, kendskab til i, hvor hvor egne hvor egne egne kompe- kan tencer kan kan bruges på bruges på arbejdsmarkedet bruges på arbejdsmarkededemarkedet arbejdsmarke- Meget diffus forståelse af hvor egne kan bruges på arbejdsmarkedet Har meget diffuse ønsker og forestillinger om jobs, og meget ringe indsigt i, hvad jobbene kræver Har uklare forestillinger om job, og begrænset indsigt i hvad jobbene kræver Har overordnede ønsker til arbejdsområder, men har svært ved at forholde sig til hvad jobbene kræver Har jobønsker og forsøger at forholde sig til hvad jobbene kræver Er fuldt ud vidende om, hvor egne kan bruges på arbejds- Har specifikke jobønsker og har sat sig godt ind i hvad jobbene kræver 12. Tror du, at borgeren kommer i job inden for det næste år? Tror ikke, at borgeren kommer i job inden for det næste år Tvivler på, at borgeren kommer i job inden for det næste år Nogle gange er jeg forsigtigt optimistisk, gange ikke Tror der er gode muligheder for, at borgeren kommer i job inden for det næste år Tror bestemt, at borgeren kommer i job inden for det næste år 13. Hvis du har kommentarer til spørgeskemaet, kan du skrive dem her: 12
Spørgeskema til sagsbehandlere. Progressionsspørgsmål i BeskæftigelsesIndikatorProjektet
Spørgeskema til sagsbehandlere Progressionsspørgsmål i BeskæftigelsesIndikatorProjektet 1.1 Introtekst til spørgeskema Dette spørgeskema indgår i en landsdækkende undersøgelse, der løber over tre år. Projektet
Læs mereSpørgeskema til borgere
Spørgeskema til borgere Progressionsspørgsmål i BeskæftigelsesIndikatorProjektet Dato Navn Cpr-nummer Introduktionstekst Dette spørgeskema indgår i en landsdækkende undersøgelse, der løber over tre år.
Læs mereSpørgeskema til borgere
[Skriv tekst] Spørgeskema til borgere Progressionsspørgsmål i BeskæftigelsesIndikatorProjektet Dato Navn Cpr-nummer Introduktionstekst Dette spørgeskema indgår i en landsdækkende undersøgelse, der løber
Læs mereResultat: Borgeren er motiveret og ønsker forandring
Velkommen Du vil I det følgende blive præsenteret for en række spørgsmål, som har til formål at give jobcentret mere viden om borgerens progression i forhold til de opstillede mål og processuelle resultater
Læs mereForetaget af Arbejdsplads Arbejdsopgaver
SKEMA TIL KOMPETENCEVURDERING uden helbredsoplysninger Formålet med kompetencevurderingen er, at give den ansatte en viden om, hvilke af hans/hendes uddannelses-og arbejdsmæssige kvalifikationer, det danske
Læs mereDialogguide og handlingsplan. Hjælpeværktøj til BIP-redskabet
Dialogguide og handlingsplan Hjælpeværktøj til BIP-redskabet Indledning til samtalen Formålet med vores samtale i dag Vi skal i dag se på, hvad der er sket siden sidst, vi talte sammen og se på, hvad der
Læs mereSpørgeskema til borgere. Progressionsspørgsmål i BeskæftigelsesIndikatorProjektet
Spørgeskema til borgere Progressionsspørgsmål i BeskæftigelsesIndikatorProjektet Introduktionstekst Dette spørgeskema indgår i en landsdækkende undersøgelse, der løber over tre år. Forskere er ved at undersøge,
Læs mereProgression i praksis. Inspiration til det daglige arbejde med ikke arbejdsmarkedsparate borgeres progression mod job eller uddannelse
Inspiration til jobcenterchefer og teamledere Progression i praksis Inspiration til det daglige arbejde med ikke arbejdsmarkedsparate borgeres progression mod job eller uddannelse Juni 2017 Spørg ind til
Læs mereBeskæftigelsesIndikatorProjektet. Informationsmøde om projektet, september 2012
BeskæftigelsesIndikatorProjektet Informationsmøde om projektet, september 2012 25. september 2012 Program 1. Baggrund og formål med projektet 2. Præsentation af indikatorer for arbejdsmarkedsparathed Kort
Læs mereSpørgeskema til sagsbehandlere
Spørgeskema til sagsbehandlere I dette spørgeskema vil du blive bedt om at vurdere en række forhold vedrørende udvalgte borgeres arbejdsmarkedsparathed. Borgeren får et lignende spørgeskema. Tilsammen
Læs mereBESKÆFTIGELSES INDIKATOR PROJEKTET BIP. Forskningschef Charlotte Liebak Hansen Finsamkonference 26/03/2019
BESKÆFTIGELSES INDIKATOR PROJEKTET BIP Forskningschef Charlotte Liebak Hansen Finsamkonference 26/03/ FINSAM KONFERENCE PROGRAM Baggrund, metode og data Indikatorer der hænger sammen med øget jobsandsynlighed
Læs mereBaggrund for udvalgte indikatorer for arbejdsmarkedsparathed. September 2012
Baggrund for udvalgte indikatorer for arbejdsmarkedsparathed September 2012 Indholdsfortegnelse 1. Indledning...3 1.1 Fra litteraturreview til operationalisering af indikatorer for arbejdsmarkedsparathed...3
Læs mere--> Året der gik --> Opgaver og udvikling --> Trivsel og samarbejde -->
Hvad er MUS? En systematisk, periodisk, planlagt og velforberedt dialog mellem en medarbejder og den leder, som medarbejderen refererer til MUS er en samtale om mål og muligheder Formålet er at medarbejderens
Læs mereKvalitetssikring. Måling 1: Opstart på Integro. Er du: Gift Samlevende Enlig. Blev der under samtalen taget hensyn til dig og vist dig respekt?
Kvalitetssikring Måling : Opstart på Integro Baggrund: Cpr. nummer: _ Køn: Kvinde Mand Er du: Gift Samlevende Enlig Hvor mange børn har du: Hvor længe har du været ledig inden for de sidste år? Har du
Læs mereHVORDAN KOMMER FLERE I JOB? I EN TID MED STØRRE FRIHED OG BORGEREN I CENTRUM. 09/11/2018 Forskningschef, ph.d. Charlotte Liebak Hansen
HVORDAN KOMMER FLERE I JOB? I EN TID MED STØRRE FRIHED OG BORGEREN I CENTRUM 09/11/2018 Forskningschef, ph.d. Charlotte Liebak Hansen NYE VINDE BLÆSER STØRRE LOKALE FRIHEDSGRADER OG BORGEREN I CENTRUM
Læs mereBorgerevaluering af Akuttilbuddet
Lyngby d. 24. april 2012 Borgerevaluering af Akuttilbuddet Akuttilbuddet i Lyngby-Taarbæk Kommune har været åbent for borgere siden den 8. november 2010. I perioden fra åbningsdagen og frem til februar
Læs mereFlere udsatte ledige i job. Michael Rosholm Aarhus Universitet & Væksthuset
Flere udsatte ledige i job Michael Rosholm Aarhus Universitet & Væksthuset Baggrund Beskæftigelsen stiger, ledigheden er faldet markant Alligevel, i september 2016: 60.000 aktivitetsparate kontanthjælpsmodtagere
Læs mereSpørgeskemaet er et samlet skema, der indeholder spørgsmål om din trivsel, det psykiske arbejdsmiljø og evaluering af din nærmeste leder.
VELKOMMEN TIL KLIMAMÅLING 2013 Kære medarbejder/leder Aalborg Kommune ser gennemførelsen af Klimamålingen som et væsentligt element i realiseringen af kommunens fælles personalepolitik og som et middel
Læs mereEksempel på afkrydsning. Eksempel på talbesvarelse
De følgende spørgsmål handler om social kapital og indgår i projektet Social kapital i (navn på arbejdsplads eller område, hvor der foretages undersøgelse). Social kapital er de ressourcer, der findes
Læs mereBeskæftigelsesIndikatorProjektet Introduktion
BeskæftigelsesIndikatorProjektet Introduktion Indhold 1. Projektgruppe 2. Baggrund for projektet 3. Projektets målgruppe 4. Projektets formål Hvad kommer der ud af det? Tidsramme 5. Projektets indhold
Læs mereMål for personlige og sociale kompetencer
Mål for personlige og sociale kompetencer 0. 3. klasse Du kan lide dig selv Du tror på, at du kan noget. Du siger, hvad du mener og føler Du fortæller gerne om dine oplevelser Du får ideer Du er nysgerrig
Læs mereResultatbaserede samtaler. - indikatorer, spørgsmål og kendetegn
Resultatbaserede samtaler - indikatorer, spørgsmål og kendetegn Indhold 1. Arbejdsidentitet: Motivation til job, uddannelse, brancheskift eller revalidering... 2 2. Fremtræden: Borgerens personlige fremtræden
Læs mereNye regler og muligheder på fraværsområdet. hvordan fungerer de i praksis?
Nye regler og muligheder på fraværsområdet hvordan fungerer de i praksis? Oktober 2010 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Resume... 3 4-ugers samtalen... 5 Kendskab og anvendelse... 5 Erfaringer og holdninger...
Læs mereSpørgeskema til borgere
Spørgeskema til borgere I dette spørgeskema vil du blive bedt om at svare på en række spørgsmål, der handler om din situation i forhold til at komme i arbejde. Du vil blive bedt om at vurdere din situation
Læs mereSTATUS PÅ PROGRESSIONSMÅLINGEN RUTE 42 AUGUST 2013 UDVIKLING I UNGEBESVARELSERNE
STATUS PÅ PROGRESSIONSMÅLINGEN RUTE 42 AUGUST 21 UDVIKLING I UNGEBESVARELSERNE Denne status skal give et indledende og forsøgsvist billede på, hvordan vi kan dokumentere og måle progression for tilbuddets
Læs mereSpørgeskema om psykisk arbejdsmiljø. Her er gjort plads til institutionens/firmaets eget logo og navn
Spørgeskema om psykisk arbejdsmiljø Her er gjort plads til institutionens/firmaets eget logo og navn Hvilken afdeling arbejder du i? Hvad er din stilling? Psykisk arbejdsmiljø De følgende spørgsmål handler
Læs mere21. sept ember 2015. Afdækning af Professionel Kapital efteråret 2015
21. sept ember 2015 Afdækning af Professionel Kapital efteråret 2015 Introduktion Velkommen til spørgeskemaet om professionel kapital. Ikke alle spørgsmål passer lige godt på dig og dit arbejde, men besvar
Læs mereRessourceprofil. ØST Lolland afdelingen. Navn: Adresse: Egen læge (navn og adresse): A-kasseoplysninger: Forsørgelsesgrundlag:
Ressourceprofil Navn: Adresse: Egen læge (navn og adresse): A-kasseoplysninger: Forsørgelsesgrundlag: Uddannelse Uddannelse er de færdigheder som du har opnået gennem fuldførte og afbrudte skole-, uddannelses-
Læs mereHvordan kommer du videre? 5 Hvordan kommer du videre?
5 Hvordan kommer du videre? 101 5 Hvordan kommer du videre? Nogle gange må man konfrontere det, man ikke ønsker at høre. Det er nødvendigt, hvis udfaldet skal blive anderledes næste gang, udtaler Rasmus
Læs mereRESSOURCEFORLØB en vej til job eller uddannelse
RESSOURCEFORLØB en vej til job eller uddannelse I denne guide kan du læse om, hvad et ressourceforløb er. Og du kan læse, hvad du selv kan gøre for at få det bedst mulige ud af et ressourceforløb. Formålet
Læs mereProgressionsmåling sætter nye standarder for effektmåling. Resultater fra BeskæftigelsesIndikatorProjektet DES-arrangement, februar, 2016
Progressionsmåling sætter nye standarder for effektmåling Resultater fra BeskæftigelsesIndikatorProjektet DES-arrangement, februar, 2016 Dagsorden Kort om BIP og datagrundlag Foreløbige resultater Perspektiver
Læs merePsykisk arbejdsmiljø. AMI s korte spørgeskema til kortlægning af det psykiske arbejdsmiljø. Ny udgave
Psykisk arbejdsmiljø AMI s korte spørgeskema til kortlægning af det psykiske arbejdsmiljø Ny udgave 6 Spørgeskemaet Dette spørgeskema er udviklet af Arbejdsmiljøinstituttet som et redskab til vurdering
Læs mereSocialpædagogers efterog videreuddannelse
Medlemsundersøgelse: Socialpædagogers efterog videreuddannelse Marts 2019 Socialpædagogerne Nordjyllands Medlemspanel RAPPORT Socialpædagogers efterog videreuddannelse Socialpædagogerne Nordjyllands Medlemspanel
Læs mereTrivselsundersøgelse i ABB Fredericia April 2010
Trivselsundersøgelse i ABB Fredericia April 2010 I forbindelse med mit HD studie i organisation er jeg ved at skrive en afhandling med titlen Trivsel i ABB Og i den forbindelse skal jeg lave en spørgeskemaundersøgelse.
Læs mereAnalysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder.
Ledelsesstilanalyse Dette er en analyse af den måde du leder på, med fokus på at lede mennesker. Det er vigtigt for din selvindsigt, at du er så ærlig som overhovedet mulig overfor dig selv når du svarer.
Læs mereProjekt. Aktive hurtigere tilbage!
Projekt Aktive hurtigere tilbage! Mbs 26. august 2009 Projektet er landsdækkende og løber fra januar 2009 til september 2009. Alle borgere født i ulige år er omfattet af følgende aktiviteter: Ugentlig
Læs mereSparringsværktøj Kollegial og ledelsesmæssig sparring i Flere skal med
Sparringsværktøj Kollegial og ledelsesmæssig sparring i Flere skal med Dette sparringsværktøj er en guide til, hvordan I kan arbejde med kollegial og ledelsesmæssig sparring i Flere skal med. Spilleregler
Læs mereSelv om vi bruger vores telefon dagligt, er det for mange en udfordring at bruge den i forbindelse med jobsøgning. Det er dog som regel en rigtig god
Telefonsamtalen Selv om vi bruger vores telefon dagligt, er det for mange en udfordring at bruge den i forbindelse med jobsøgning. Det er dog som regel en rigtig god idé. Derfor skal du forberede dig,
Læs mereAT LEVE MED MULTIPEL SKLEROSE KOGNITION AT LEVE MED MULTIPEL SKLEROSE KOGNITION
1 og kan bedres helt op til et halvt år efter, og der kan være attakfrie perioder på uger, måneder eller år. Attakkerne efterlader sig spor i hjernen i form af såkaldte plak, som er betændelseslignende
Læs merePårørende - reaktioner og gode råd
Pårørende - reaktioner og gode råd Når et menneske får kræft, rammes hele familien. Sygdommen påvirker ofte familiens liv, både praktisk og følelsesmæssigt. Det er hårdt for alle parter, også for de pårørende.
Læs mereMuligheder frem for begrænsninger
Muligheder frem for begrænsninger Universitetsstuderendes syn på fremtiden Forord Der er langt mellem de gode nyheder i mediernes udlægning af beskæftigelsessituationen blandt nyuddannede akademikere.
Læs merePsykisk Arbejdsplads Vurdering for Ph.d.-studerende på Aarhus Universitet
ARBEJDSMILJØSEKTIONEN, AARHUS UNIVERSITET Psykisk Arbejdsplads Vurdering for Ph.d.-studerende på Aarhus Universitet Analyse af AU, hovedområder og køn December 2009 2 Indholdsfortegnelse Svarprocenter...3
Læs mereSTATUS PÅ PROGRESSIONSMÅLINGEN RUTE 42 FEBRUAR 2014
STATUS PÅ PROGRESSIONSMÅLINGEN RUTE 42 FEBRUAR 2014 I denne status viser vi, hvordan besvarelserne i Rute 42 udvikler sig. Perioden er fra sommeren 2013, hvor målingen første gang blev foretaget, og løbende
Læs mereOpdeling af elevernes besvarelser fra spørgeskemaerne:
Opdeling af elevernes besvarelser fra spørgeskemaerne: Fokuspunkter Elevcentrering Informanternes svar -Føler du dig aktiv eller passiv i opgaverne - hvorfor? -Føler du mere eller mindre ejerskab over
Læs mereSådan takles frygt og bekymringer
Sådan takles frygt og bekymringer Frygt og bekymringer for reelle farer er med til at sikre vores overlevelse. Men ofte kommer det, vi frygter slet ikke til at ske, og så har bekymringerne været helt unødig
Læs mereADHD NÅR HVERDAGEN ER KAOTISK
ADHD NÅR HVERDAGEN ER KAOTISK Der er ikke noget usædvanligt i, at små børn har svært ved at sidde stille, koncentrere sig og kontrollere deres impulser. Men for børn, der lider af ADHD (Attention Deficit
Læs mere1. God ledelse. God ledelse. 1) Redaktion Ola Jørgensen, klartekst. Udarbejdet for KL og KTO under væksthus for ledelse, 2005. 61
1. Hvad kendetegner den gode leder? Hvad er det, der gør nogle ledere særligt succesfulde? Det bliver diskuteret i mange kredse både til søs og på landjorden. "Ledere der lykkes 1) " er et projekt, hvor
Læs mereBilag 1. Indikatorsystem
Bilag Indikatorsystem - Indikatorer til virkninger og slutmål - Baggrundsspørgsmål - Frafaldsspørgsmål Juni 00 CAB Indholdsfortegnelse. Indikatorer baseret på faglige vurderinger.... Arbejdsmarkedsperspektiv....
Læs mereNotat vedrørende undersøgelse om mobning - december 2012
Notat vedrørende undersøgelse om mobning - december 2012 Baggrund for undersøgelsen Undersøgelsen kortlægger, hvor stor udbredelsen af mobning er i forhold til medlemmernes egne oplevelser og erfaringer
Læs merePROGRESSIONS MÅLING SESSION 5
PROGRESSIONS MÅLING SESSION 5 Charlotte Hansen Projekt- og Forskningschef Integrationstræf 16 DAGSORDEN PROGRAM 1. Progressionsmåling som koncept 2. Hvorfor og hvornår anvende progressionsmåling? 3. Eksempel
Læs mereBørn og Unge Trivselsundersøgelse Spørgeskema
Ref.nr.: Børn og Unge Trivselsundersøgelse Spørgeskema TRIVSELSUNDERSØGELSE 2014 2 PSYKISK ARBEJDSMILJØ De følgende spørgsmål handler om psykisk arbejdsmiljø, tilfredshed og trivsel i arbejdet. Nogle af
Læs mereSpørgsmål i DI s ledelsesscoreboard
Spørgsmål i DI s ledelsesscoreboard Herunder kan du læse de spørgsmål, som stilles i forbindelse med undersøgelsen. Både medarbejdere og ledere bliver stillet 88 spørgsmål. Herudover vil ledergruppen blive
Læs mereSamtaler i a-kassen. A-kassen
Samtaler i a-kassen A-kassen 2 December 2013 Indhold Samtaler i a-kassen... 4 Samtalekontorer... 5 Jobstøtte aktiviteter... 6 Book en samtale eller en Jobstøtte aktivitet... 6 Du kan vælge mellem følgende
Læs mereSkrift til ledere om Medarbejder Udviklings Samtale (MUS), herunder Kompetencevurdering
Skrift til ledere om Medarbejder Udviklings Samtale (MUS), herunder Kompetencevurdering Indledning Da Skejby ønsker at være et attraktivt arbejds- og uddannelsessted, er udviklingen af MUS et vigtigt udviklings-
Læs merePolitik for det rummelige arbejdsmarked. - et arbejdsliv til alle mennesker
Politik for det rummelige arbejdsmarked - et arbejdsliv til alle mennesker Politik vision og retning I Kolding Kommune vil vi: skabe vækst i mængden af rummelige job & opgaver, så der bliver mere efterspørgsel
Læs mereInspiration til indsatsen for langtidsledige dagpengemodtagere
Inspiration til indsatsen for langtidsledige dagpengemodtagere Her finder du inspiration til, hvordan du kan tilrettelægge indsatsen for langtidsledige dagpengemodtagere. Anbefalingerne tager afsæt i gode
Læs mereDatarapportering Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 2009 Bornholms Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D
Datarapportering Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse Bornholms Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D Bornholms Gymnasium Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse Undersøgelsen på Bornholms Gymnasium
Læs mereKonflikttrappen. 'Konflikttrappen' er en bredt anerkendt model til forståelse af hvordan konflikter trappes op og ned.
Konflikttrappen 'Konflikttrappen' er en bredt anerkendt model til forståelse af hvordan konflikter trappes op og ned. Beskrivelsen her er fra arbejdsmiljøweb.dk, en fællesinformation fra arbejdsgivere
Læs mere1.+2. Har du på nuværende tidspunkt et studierelevant job? Dvs. et job, hvor du kan bruge din faglige viden eller måde at arbejde på.
Studiejob 1.+2. Har du på nuværende tidspunkt et studierelevant job? Dvs. et job, hvor du kan bruge din faglige viden eller måde at arbejde på. Før Efter Ja 10 % 45 % Nej 90 % 55 % 35 % flere af deltagerne
Læs mereSammenligningsrapport
Sammenligningsrapport til Martin Gilmore, som samarbejder med Peterson 24.08.2017 Denne rapport er udleveret af: Rene Husum Introduktion Et velfungerende team skal kunne mestre fem adfærdsmønstre: opbygge
Læs mereDrejebog for håndtering af sygefravær
Drejebog for håndtering af sygefravær I Gribskov kommune er arbejdsmiljø herunder trivsel, sundhed og arbejdsglæde et fælles anliggende, som ledere og medarbejdere i det daglige arbejder sammen om. Denne
Læs mereAfdelingernes arbejdsmiljøansvarlige om deres rolle og situation
AMT, d. 3. december 21 Afdelingernes arbejdsmiljøansvarlige om deres rolle og situation Arbejdsmiljøpolitisk team gennemførte i oktober en spørgeskemaundersøgelse blandt afdelingernes arbejdsmiljøansvarlige.
Læs mereAT LEVE MED MULTIPEL SKLEROSE KOGNITION AT LEVE MED MULTIPEL SKLEROSE KOGNITION
AT LEVE MED MULTIPEL SKLEROSE 1 Kognition er et psykologisk begreb for de funktioner i hjernen, der styrer vores mulighed for at forstå, bearbejde, lagre og benytte information. Multipel sklerose er en
Læs mereVejledning til tiltrædelse og udvikling Vejledning til tiltrædelsessamtalen og udviklingsdelen
Vejledning til tiltrædelsessamtalen og udviklingsdelen Herunder kan du finde hjælp til tiltrædelsessamtalen og til udviklingssamtalen og udviklingskontrakten. 1 Vejledning til tiltrædelsessamtalen Denne
Læs mereSpørgeskema - Obligatorisk undervisningsevaluering Lectio - Svendborg G...
Page 1 of 8 Spørgeskema - Obligatorisk undervisningsevaluering 2018-19 Udskrevet fra Lectio: 6/6-2019 13:38 Besvarelser Oversigt Alle Svar Matrix 1.1 Fagligt niveau Hvordan oplever du det faglige niveau
Læs mereInklusion på arbejdsmarkedet
Inklusion på arbejdsmarkedet Beskæftigelsen blandt mennesker med handicap i Danmark halter langt efter den almindelige beskæftigelsesprocent. I Danmark er beskæftigelsesprocenten på omkring 44 % blandt
Læs mereODENSE KOMMUNES VÆRDIGHEDSPOLITIK SAMMEN MED DIG
ODENSE KOMMUNES VÆRDIGHEDSPOLITIK 2018-2022 SAMMEN MED DIG INDHOLD SIDE 4 SIDE 7 SIDE 11 SIDE 12 SIDE 13 SIDE 15 SIDE 16 SIDE 17 SIDE 18 SIDE 20 SIDE 23 Indledning Derfor en værdighedspolitik Værdier Vi
Læs mereWorkshop om vejlederrollen - når forsvar støder sammen og negative dynamikker opstår. Temaeftermiddag for praktikvejledere d. 29.5.
Workshop om vejlederrollen - når forsvar støder sammen og negative dynamikker opstår Temaeftermiddag for praktikvejledere d. 29.5.2013 Program 1) Formålet med workshoppen 2) Når forsvar støder sammen og
Læs mereKLAP-evaluering. Survey til virksomheder
KLAP-evaluering Survey til virksomheder (Planlagt udsendt til kontaktpersoner ultimo januar 2015) Godkendt dec. 2014 1 Mailtekst virksomhedens kontaktperson [Emne] Spørgsmål vedrørende borgere i skåne
Læs mere23. mart s 2015. Afdækning af Professionel Kapital 2015
23. mart s 2015 Afdækning af Professionel Kapital 2015 Dig og dit arbejde I meget høj grad I høj grad Delvist I ringe grad I meget ringe grad 1.1) I hvor høj grad føler du, at du yder en vigtig arbejdsindsats?
Læs mereVIRKSOMME ELEMENTER PÅ VEJEN TIL JOB
VIRKSOMME ELEMENTER PÅ VEJEN TIL JOB NOVEMBER 2018 AARHUS AU UNIVERSITY BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES DEPARTMENT OF ECONOMICS AND BUSINESS Virksomme elementer på vejen til job Væksthusets Forskningscenter
Læs merePsykisk arbejdsmiljø. AMI s korte spørgeskema til kortlægning af det psykiske arbejdsmiljø. Ny udgave
Psykisk arbejdsmiljø AMI s korte spørgeskema til kortlægning af det psykiske arbejdsmiljø Ny udgave 6 Spørgeskemaet Dette spørgeskema er udviklet af Arbejdsmiljøinstituttet som et redskab til vurdering
Læs mereBRUGERUNDERSØGELSE 2018
BRUGERUNDERSØGELSE 2018 VIA NOVA Handicap, Social og Psykiatri Struer Kommune Udarbejdet af Casper Linding Lauridsen Indholdsfortegnelse Indledning Resumé Spørgeskema ( 103) Svarfordeling ( 103) Indekstal
Læs mereSpørgsmål og svar om inddragelse af pårørende
Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende I Hej Sundhedsvæsen har vi arbejdet på at understøtte, at de pårørende inddrages i større omfang, når et familiemedlem eller en nær ven indlægges på sygehus.
Læs mereKom godt i gang med jobsøgningen Jobloggen giver dig overblik
Kom godt i gang med jobsøgningen Jobloggen giver dig overblik Hvad er formålet med en Joblog? Når du modtager dagpenge, skal du løbende dokumentere din jobsøgning. Det gør du ved at notere de job du søger
Læs mereFokus på job og motivation
Fokus på job og motivation også for de borgere, der er længst væk fra arbejdsmarkedet Oplæg på Workshop den 22/10-15 Af Thomas Vesterby Mikkelsen, Faglig Koordinator Dagpenge & Kontanthjælp Jobcenter Aarhus
Læs mereTilfredshedsundersøgelse blandt jobcenterets. Jobcenter Hvidovre
15 Tilfredshedsundersøgelse blandt jobcenterets brugere Jobcenter Hvidovre Indholdsfortegnelse 1. INDLEDNING... 2 2. TVÆRGÅENDE KONKLUSION OG PERSPEKTIVERING... 3 3. BRUGERTILFREDSHEDEN BLANDT DE JOBPARATE...
Læs mereOversigt over dimensioner i GL s spørgeskema om professionel kapital, 2015
Oversigt over dimensioner i GL s spørgeskema om professionel kapital, 2015 Spørgsmålene er i videst muligt omfang hentet fra nyeste nationale undersøgelser gennemført af NFA, Det Nationale Forskningscenter
Læs mereSamtaler med a-kassen
Samtaler med a-kassen 1 A-kassen 2 Indhold Samtaler... 4 CV samtalen i a-kassen... 4 Personlig samtale i a-kassen... 4 Fællessamtale mellem dig, a-kassen og jobcentret... 6 Samtalekontorer... 7 Book en
Læs mereAnders Andersen Andebyvej Andeby Id: 010. Velkommen til denne undersøgelse og tak fordi du tager dig tid til den.
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Anders Andersen Andebyvej 5 5500 Andeby Id: 010 Velkommen til denne undersøgelse og tak fordi du tager dig tid til den. Undersøgelsen er en del af et større forskningsprojekt,
Læs mereVurdering af eleven Her kan du finde inspiration til at udfylde vurderingsskema og praktikerklæring
Oktober 2018 Vurdering af eleven Her kan du finde inspiration til at udfylde vurderingsskema og praktikerklæring 2 Indhold Introduktion... 3 Konkret eksempel på en faglig vurdering... 4 Kompetenceniveauer
Læs mereHvordan dokumenterer og evaluerer vi på tværs? Med udgangspunkt i BeskæftigelsesIndikatorProjektet
Hvordan dokumenterer og evaluerer vi på tværs? Med udgangspunkt i BeskæftigelsesIndikatorProjektet Oplæg v. senior manager Charlotte Hansen Temadag i Sund By Netværket Tendenser Mere og mere påkrævet at
Læs mereSpørgeskema vedr. evaluering af Fynsprojektet
Spørgeskema vedr. evaluering af Fynsprojektet Indledning Odense og Nyborg Kommuner samt Det børne- og ungdomspsykiatriske Hus (efterfølgende DBUH) har i perioden 2005-2008 indgået et projektsamarbejde.
Læs mereHer vil vi give nogle bud på bl.a. din rolle, dine arbejdsopgaver, hvordan kan du få støtte fra konsulenter, hvordan kan du bruge ledelse og kolleger
G U I D E T I L M E N TO R E N G U I D E T I L D I G, S O M S K A L S TA R T E M E D AT VÆ R E M E N T O R, E L L E R A L L E R E D E E R I G A N G Her vil vi give nogle bud på bl.a. din rolle, dine arbejdsopgaver,
Læs mere3 skridt nærmere karrieren 30. april 2013
3 skridt nærmere karrieren 30. april 2013 Agenda Forberedelse Hvilken type af job drømmer du om træd 3 skridt tilbage Dine kompetencer - EFU-modellen Vær forberedt og på forkant Kontekst og spørgsmål
Læs mereHvordan håndteres. den svære samtale. i mindre virksomheder?
Hvordan håndteres den svære samtale i mindre virksomheder? 1. Den svære samtale 2. Forberedelse til samtalen 3. Afholdelse af selve samtalen 4. Skabelon til afholdelse af samtalen 5. Opfølgning på samtalen
Læs mereHvad betyder noget for borgernes beskæftigelseschancer? hvad betyder sagsbehandlerens tro på borgeren? Michael Rosholm Aarhus Universitet
Hvad betyder noget for borgernes beskæftigelseschancer? hvad betyder sagsbehandlerens tro på borgeren? Michael Rosholm Aarhus Universitet Baggrund Beskæftigelsen stiger, ledigheden er faldet markant Alligevel:
Læs mereResultatudtrækket er foretaget 24. februar 2011. Følgende emner indgår i resultatvisningen:
Resultatudtrækket er foretaget 24. februar 2011 Følgende emner indgår i resultatvisningen:,,, Underspørgsmål til det sociale miljø - om at gribe ind mod mobning,,, Underspørgsmål til undervisningen - om
Læs mereUnge og uddannelse. Indsatser for de mest udsatte
Unge og uddannelse Indsatser for de mest udsatte Hvilke unge? Kombination af flere forhold: Psykiske lidelser som fx ADHD, angst, aspergers, depression, stress, lavt selvværd, bipolare lidelser, problemer
Læs mereGode råd til den motiverede ansøgning
Gode råd til den motiverede ansøgning Mange uddannelsessteder vil gerne have, at kvote 2 ansøgere vedlægger en motiveret ansøgning (nogle steder også kaldet en levnedsbeskrivelse). Den motiverede ansøgning
Læs merePårørende, tabu og arbejdsmarked
Pårørende, tabu og arbejdsmarked 1. Jeg oplever, at andre synes: Det er mere acceptabelt at have en fysisk sygdom end en psykisk sygdom 85,5% 437 Det er mere acceptabelt at have en psykisk sygdom end en
Læs mereEvaluering på Mulernes Legatskole
Evaluering på Mulernes Legatskole Undervisningsevaluering i STX og HF 1. Optimalt bør alle forløb evalueres formativt, men som minimum skal det ske på alle hold mindst to gange om året, og mindst én af
Læs mereSpørgeskema til sagsbehandlere
Spørgeskema til sagsbehandlere I dette spørgeskema vil du blive bedt om at vurdere en række forhold vedrørende udvalgte borgeres arbejdsmarkedsparathed. Borgeren får et lignende spørgeskema. Tilsammen
Læs mereNydanske kvinder i arbejde - 7 virksomme metoder i den beskæftigelses- rettede indsats for indvandrerkvinder
Nydanske kvinder i arbejde - 7 virksomme metoder i den beskæftigelses- rettede indsats for indvandrerkvinder I 2007 fik CBR-Randers midler fra Integrationsministeriet til at gennemføre en beskæftigelsesrettet
Læs mereVejledning til Dialogguide til Koordinators afklaringssamtale
Vejledning til Dialogguide til Koordinators afklaringssamtale - med sygemeldte ledige [Skriv tekst] 1 Vejledning til Dialogguide til Koordinators afklaringssamtale - med sygemeldte ledige Formål og forklaringer
Læs mereMedarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 2015
Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse Handelsgymnasiet Ribe Datarapportering Handelsgymnasiet Ribe Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse Undersøgelsen på Handelsgymnasiet Ribe Der har deltaget i
Læs mereArbejdsmarkedsstyrelsen Holmens Kanal København K. Den 31. august 2005
Arbejdsmarkedsstyrelsen Holmens Kanal 20 1016 København K Den 31. august 2005 Arbejdsmarkedsstyrelsen har i høring af 1. juli 2005 fremlagt udkast til ændring i bekendtgørelse om en aktiv beskæftigelsesindsats
Læs mereInformationsmøde for sygemeldte. Rettigheder, muligheder og pligter
for sygemeldte Rettigheder, muligheder og pligter Retten til sygedagpenge: Hvorfor blander kommunen sig i borgernes sygdom. Kommunen har pligt til i henhold til Lov om sygedagpenge, at: yde økonomisk kompensation
Læs mereHADERSLEV HANDELSSKOLE DET BLÅ GYMNASIUM MEDARBEJDERTRIVSELS- OG APV UNDERSØGELSE 2016 DATARAPPORTERING ASPEKT R&D A/S
HADERSLEV HANDELSSKOLE DET BLÅ GYMNASIUM MEDARBEJDERTRIVSELS- OG APV UNDERSØGELSE DATARAPPORTERING ASPEKT R&D A/S Haderslev Handelsskole/Det Blå Gymnasium Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse Undersøgelsen
Læs mere