Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj / Juni 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Campus Vejle HHX Samtidshistorie B Carsten Fogh Have, Morten Bindesbøll Petersen, Thomas Jespersen 3A Innovation Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Introduktion til samtidshistorie Titel 2 Titel 3 Titel 4 Industrialiseringen Mellemkrigstiden Danmark i krig Titel 5 Danmark efter 1945 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Terrorisme Kinas nyere historie 1 Verdenskrig Globaliseringen Israel-Palæstina konflikten Side 1 af 12
Titel 1 Introduktion Syskind og Söderberg: Det 20. Århundredes verdenshistorie - Hvorfor skal vi arbejde med historie (indledning). Systime, 2008. S 9-10 Bonne-Larsen og Smitt: Introduktion til historie Hvad er historiens drivkraft? Systime, 2005. S. 10-12 Kühle, Ebbe: Hvorfra, hvorhen og hvorfor Hvad skal faget historie bruges til? Gyldendal, 1998. S. 9-13 Bonne-Larsen og Smitt: Introduktion til historie Den 19. august brug eller misbrug af en dato? Systime, 2005. S. 34-37 Diverse hjælpe ark til kildekritik, billedanalyse og brug af internettet 12 lektioner Hvorfor skal man arbejde med historie Historisk metode Kildekritik Brug/misbrug af historien Historie og internettet Side 2 af 12
Titel 2 Industrialiseringen Bryld, Carl-Johan: Verden før 1914 i dansk perspektiv. Industrialismen og arbejderbevægelsen (Kap. 9). Systime, 2013. S 241-280 Kildemateriale Francois Crouzet om Englands industrielle gennembrud, 1967 http://ibog.verdenfoer1914.systime.dk/index.php?id=87 http://ibog.verdenfoer1914.systime.dk/index.php?id=83 http://ibog.verdenfoer1914.systime.dk/index.php?id=79 10 lektioner Industrialisering og specialisering Banebrydende industrier Liberalisme og socialisme Arbejderklasse og arbejderbevægelse Retur til forside Side 3 af 12
Titel 3 Mellemkrigstiden Bryld, Carl Johan: Verden efter 1914 i dansk perspektiv. Krisen i trediverne (Kap. 4). Systime, 2008. S 81-119 Kildemateriale Marchen mod Rom - http://www.his2rie.dk/index.php?id=kildetekster_fascismensitalien Bemyndigelsesloven - http://www.holocaustuddannelse.dk/kildetekster/nmagtovertagelse.asp#2 Nazistpartiets program, 1920 http://ibog.verdenefter1914.systime.dk/index.php?id=346 Hvad er forskellen på finanskrisen nu og i 1930 erne? http://videnskab.dk/sporgvidenskaben/hvad-er-forskellen-pa-finanskrisen-nu-og-i-1930erne Film: Bølgen, Miracle Film, 2008 18 lektioner Økonomisk krise i 1930 erne Fascisme og nazisme Hitlers vej til magten Antisemitisme og holocaust New Deal og Kanslergadeforliget Tyskland vs. Danmark i 1930 erne Væsentligste arbejdsformer Side 4 af 12
Titel 4 Danmark i krig Søndberg, Olaf: Danmark i krig fra nationale konflikter til international aktivisme. Systime, 2012, s 137-154 Krigen i Afghanistan (redigeret udgave af hele faktalinket) http://www.faktalink.dk/titelliste/krigen-i-afghanistan/hele-faktalinket-omkrigen-i-afghanistan Irakkrigen (redigeret udgave af hele faktalinket) http://www.faktalink.dk/titelliste/irak-krigen/hele-faktalinket-om-irak-krigen Kildemateriale Anders Fogh Rasmussen: Hvad kan det nytte? I Søndberg, Olaf: Danmark i krig fra nationale konflikter til international aktivisme. Systime, 2012, s 158-159 Charlotte Aagaard: USA offentliggør grundlaget for Irak-krigen. Information, fredag 10 april, 2015, s 8-9 Michael Jarlner: Ti bud: Det her krigene i Irak og Afghanistan betydet for os. http://politiken.dk/udland/jarlner/ece1929267/ti-bud-det-har-krigene-i-irakog-afghanistan-betydet-for-os/ Film Armadillo, Fridthjof Film, 2010 Film: Krigskampagnen, Magic Hour Films, 2013 20 lektioner Aktivistisk udenrigspolitik efter 1989 9/11 og kampen mod terror Krigen i Afghanistan (Den gode krig?) Irakkrigen (var den berettiget?) Hvad har udenrigspolitikken og krigene lært os? Væsentligste arbejdsformer Side 5 af 12
Titel 5 Danmark efter 1945 Henrik Horstbølll mfl. Danmarks historie fra 1945 til 1992 Side 7-125 Anvendt uddannelsestid: ca. 20 timer Kompetencer, læreplanens mål, progression Side 6 af 12
Titel 6 Terrorisme Birthe Hansen Terrorisme på tværs Side 5-92 Anvendt uddannelsestid: Ca. 20 timer Kompetencer, læreplanens mål, progression Side 7 af 12
Titel 7 Kinas nyere historie Kina efter 1840 Henrik Bonne Larsen og Thorkil Smitt Systime, 2011 Siderne 47-60, 63-88, 93-97, 102-104, 108-125, 137-151. Kildetekst fra samme bog Side 162-165 Anvendt uddannelsestid: Ca. 20 timer Formålet er at give eleverne indsigt i grundlæggende styreformer, samt at opøve evnen til at forklare samfundsmæssige forandringer. Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejde, Side 8 af 12
Titel 8 1 Verdenskrig Den 1 verdenskrig. Europas historie 1870-1930 Michael Klos Systime 2008 Siderne: 9, 41-73, 91-95 Film: Flyboys Instruktion: Tony Bill 2006 Anvendt uddannelsestid: ca. 18 timer Formålet er at give eleverne indsigt i grundlæggende styreformer, samt at opøve evnen til at forklare samfundsmæssige forandringer. Side 9 af 12
Titel 9 Globalisering I globaliseringens lys en anden verdenshistorie Geert A. Nielsen og Flemming Olsen Systime Siderne: 148-168 Kultur og samfund Sofie Reimick Systime Siderne: 157-176 Film: Kampen om jorden Instruktion: Hugo Berkeley, Oscar Lewat 2012 The Battle in Seattle Instruktion: Stuart Townsend 2007 Anvendt uddannelsestid ca. 18 timer Formålet er at give eleverne indsigt i grundlæggende styreformer, samt at opøve evnen til at forklare samfundsmæssige forandringer. Side 10 af 12
Titel 10 Israel / Palæstina konflikten Israel Palæstina Historie, Samfund, Religion Hans Henrik Fafner, Brian Linke, Henrik Wiwe Mortensen Systime 2014 Kapitlerne: Kampen om landet og Byen Eksempler på jødisk terror Eksempler på muslimsk terror Nationalreligiøse bosættere Højrefløjspolitik og nye bosættere Konsekvenser af bosættelserne Al Nakhba og den palæstinensiske identitet Fredsplaner i Israel Palæstina konflikten (minus kildeteksterne) Radikalisme og ny nationalisme (minus kildeteksterne) Anvendt uddannelsestid: ca. 12 timer Formålet er at give eleverne indsigt i grundlæggende styreformer, samt at opøve evnen til at forklare samfundsmæssige forandringer. Side 11 af 12
Titel Anvendt uddannelsestid Formålet er at give eleverne indsigt i grundlæggende styreformer, samt at opøve evnen til at forklare samfundsmæssige forandringer. Side 12 af 12