Kære tidligere E04B og samarbejdspartner

Relaterede dokumenter
Dimittend F06 A/D. Udarbejdelse: Det lokale evaluringsudvalg: Janne Skov, Lene Lønnerup, Ulla Mulbjerg og Steffen Bader. 11.

Dimittend 2. opfølgning. Besvarelsesprocent 52% Hold: E05A. Dato:

1. Opfølgning E05A Dimittend undersøgelse

2. opfølgning efter dimmentint undersøgelsen

Sammenfatning af evaluering efter 2 år fra dimittend evaluering Hold: E04B, E05A og E05B Juni 2011.

Dimittendevaluering Hold: Erg510

Job E04B Efter et år som færdiguddannet ergoterapeut.

Dimittend undersøgelse

Dimittendevaluering Hold: Erg509 Dato: 24/ Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup

Uddannelsesevaluering, Kandidatuddannelsen i Klinisk videnskab

NOTAT. Spørgeskemaundersøgelse om psykiatri 2016

ERGOTERAPEUT. Dimittend- og beskæftigelsesundersøgelse Juni 2016 UC SYD

Modul Evaluering. Spørgeskema til studerende. Du har nu afsluttet Sygeplejerskeuddannelsens Modul x og vi vil bede dig om at evaluere modulet.

Evaluering af samarbejde gennem Projekt- & Karrierevejledningen

Dimittendundersøgelse for UCN s Fysioterapeutuddannelse 2015

10 respondenter (52,6 %) er kvinder, 9 er mænd og de har en gennemsnitsalder på 28 år.

Elevundersøgelse

Dimittendundersøgelsen (2015)

Fag: Modul 11 evaluering Hold: Erg109 Dato: 17/ Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup

ERGOTERAPEUTUDDANNELSEN. Januar 2017 UC SYD

Uddannelsesevaluering, Bacheloruddannelsen i Idræt, sommeren

Aftagerundersøgelse Ergoterapeutuddannelsen

Vi er glade for, at du vil tage dig tid til at deltage i uddannelsesevalueringen ved at udfylde

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 8

Modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V E 74. Juni 2010

Modulbeskrivelse. Modul 6. Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. November 2014 HGN, MHOL og HHOL / TRHJ og LIFP

Dimittendundersøgelse 2015 Kandidatuddannelsen i kemi. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse

Kvinde 6 75,0% Mand 2 25,0% I alt 8 100,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0%

Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i miljøteknologi. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse

Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Global Management and Manufacturing

Modulbeskrivelse. Modul 6. Lokalt tillæg til studieordningen. Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV.

Modul 12 Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse

Spørgeskemaundersøgelse af sundhedsaftalen i Region Sjælland, januar/februar 2015

Elevundersøgelse

Klinisk undervisning i træningsafdelingen Faaborg-Midtfyn Kommune

Beskæftigelsesundersøgelse University College Syddanmark Dimittender januar 2014 og juni Studenter Fokus August 2015

Læringsudbytter 5. semester AUH Psykiatrien

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 4. Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse.

Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Mekatronik. 1. Indledning

Tilfredshedsundersøgelse 2010

Trivselsundersøgelse blandt Peqqissaasut Kattuffiats medlemmer i forbindelse med strukturreformen af det grønlandske sundhedsvæsen.

Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i robotteknologi. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse

Spørgeskema til borgere

Dimittendundersøgelse for UCN efter- og videreuddannelse 2016

Fag: Dimittend 2. opfølgning Hold: E05B Dato: 21/ Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup

Survey. Bioanalytiker - evaluering af hele udd Forfatter: Kathrine Eriksen. Publiceret: :44:46. Beskrivelse: N/A.

Dimittendundersøgelse for UCN efter- og videreuddannelse 2016

Spørgeskema om psykisk arbejdsmiljø. Her er gjort plads til institutionens/firmaets eget logo og navn

Prøve i Dansk 3. Skriftlig fremstilling. Skriftlig del. November-december Delprøve 1 En . Delprøve 2. A: Medier B: Kvindelige topledere

Bilag 1 X X X. Spørgeskema

Spørgeskema til evaluering af hverdagsrehabilitering i hjemmeplejen i Lejre Kommune.

Dimittendundersøgelse for UCN efter- og videreuddannelse 2016

Efter- og videreuddannelsestilbud for ergoterapeuter

Beskæftigelsesundersøgelse PAU Campus Esbjerg & Kolding StudenterFokus

Dimittendundersøgelse

Modulbeskrivelse. Modul 9. Lokalt tillæg til studieordningen. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V

Rollen som eksaminator og censor ved klinisk intern og ekstern prøve Odense, den 26. august 2009

Evaluering af meritpraksis på erhvervsakademier og professionshøjskoler. Tabelrapport

VURDERING AF FORANDRINGSPARATHED I ORGANISATIONER I SUNDHEDSVÆSENET

Psykisk arbejdsmiljø

Meget utilfreds ? 1. Hvor tilfreds er du alt i alt med ^Fagmodulnavn^? Kunne ikke være længere fra.

Fysioterapeutuddannelsens relevans

VEJLEDNING TIL ANSØGNINGSSKEMA Ansøgere skal benytte det elektroniske ansøgningsskema, som findes på

Entreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen.

Spørgeskema. Patienttilfredshed ved indsættelse af ny hofte eller nyt knæ

Dimittendundersøgelse for UCN efter- og videreuddannelse 2016

Tilfredshedsundersøgelse 2013

Beskrivelse af det kliniske undervisningssted.

Pædagoguddannelsen i Jellings relevans

Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i mekatronik. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse

Temadag Onsdag d Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi

Ergoterapeutuddannelsen. Dimittendundersøgelse 2016

Socialpædagogers efterog videreuddannelse

KLINISK UNDERVISNING ERGOTERAPI OG ERGOTERAPEUTISK PRAKSIS PÅ MODUL 1 -ERG510

Evaluering af fag og undervisningsforløb

Modulbeskrivelse. Modul 5. Lokalt tillæg til studieordningen. Tværprofessionel virksomhed. August 2015 ASLD og BEJO / TRHJ og LIFP

Klik nu på pilen nederst i højre hjørne for at komme hen til de første spørgsmål.

Beskrivelse af det kliniske undervisningssted.

Bedømmelse af lægefaglige kompetencer for ansøger til stilling som speciallæge i Region Midtjylland

Kvalifikationsniveauer Nedenfor beskrives de fire niveauer for videregående uddannelse i Danmark.

Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Elektronik og Datateknik. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse

Medvirke til at studerende på Syddansk Universitet overvejer job og karriere gerne tidligt i uddannelsesforløbet

Det tager ca minutter at udfylde spørgeskemaet. Du bedes svare inden onsdag den 6. oktober 2010.

Bliv ergoterapeut. Gør det umulige muligt

Feedback skema Kliniske underviseres rolle ved intern og ekstern prøve Temadag ledere og kliniske undervisere Praktikkoordinator Anne Karin Petersen

3. Profil af studerende under åben uddannelse

ERGOTERAPEUT. Dimittend- og beskæftigelsesundersøgelse Juni 2017 UC SYD

,0. Er du mand eller kvinde? 1. Mand ,3. 2. Kvinde ,7. Hvad er din alder? år ,2. 2.

Behovsvurdering en god måde at høre borgerens stemme på.

Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i Konstruktionsteknik. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse

KØBENHAVNS UNIVERSITET TRIVSEL PÅ ARBEJDSPLADSEN

Ledelse. dokumentation. kvalitetsudvikling af ergoterapi

SPØRGESKEMA TIL MODTAGERE AF GENOPTRÆNING I FREDERIKS- BERG KOMMUNE. (EFTER SUNDHEDSLOVENS 140 og 119 og SERVI- CELOVENS 86, STK.

Undersøgelse af nye studerende på kommunikationsuddannelsen på Danmarks Medie- og Journalisthøjskole, Aarhus Efterår 2012

Evaluering af projekt 5i12. Spørgeskema til deltagerne i arbejdsgrupperne

SPØRGESKEMA TIL KORTLÆGNING AF DE SOMATISKE BØRNEADELINGERS PRAKSIS PÅ SELVMORDSOMRÅDET

Elevundersøgelse

University College Lillebælt Ergoterapeutuddannelsen

Notat. Sygefravær i virksomhederne. Til: Dansk Erhverv Fra: MJC/MMM

Transkript:

26. oktober 2009 Kære tidligere E04B og samarbejdspartner Så er vi kommet til anden opfølgnings evaluering. Vi er spændte på at følge dig/jer for at se, hvad du/i oplever i dag, af mangler, hvad du/i har med af kompetencer fra uddannelsen samt hvad der er sket arbejdsmæssigt for jer/dig siden I blev færdige som ergoterapeuter for snart to år siden Oplysningerne bruger vi til at udvikle og kvalitetssikre ergoterapeutuddannelsen. Det er fortsat vigtigt for os at vide, hvordan uddannelsen har bidraget med kompetencer, som du bruger i dit arbejde som ergoterapeut. Da der er megen fokus på og krav om, at vi som uddannelsen følger hvordan ansættelsesmulighederne er inden for professionen og hvor I får ansættelse indenfor de første år, har vi igen også disse spørgsmål med. Det giver os en muligt for at kunne yde den bedst mulige service over for såvel nye som tidligere studerende. Mange spørgsmål er næsten identisk med det du udfyldte i oktober 2008. Vi håber meget du vil være med igen og udfylde spørgeskemaet. Spørgeskemaet indeholder spørgsmål vedrørende 1. Baggrundsoplysninger, fx alder og bopæl 2. Din jobsøgningsadfærd og ansættelsesønsker 3. Din opfattelse af egne kompetencer som ergoterapeut Spørgeskemaet er elektronisk og derfor let at udfylde. Du får udleveret et password og en netadresse. Du kan besvare spørgsmålene derhjemme. Som sidst har hovedparten af spørgsmålene angivet en række svarmuligheder. Du skal blot sætte kryds ud for de(t) svar, som finder rigtigst i dit tilfælde. Ved nogen af spørgsmålene har du også mulighed for at komme med mere uddybende kommentarer. Det tager ca. 20 30 minutter at udfylde spørgeskemaet. Det vil være den sidste opfølgning så vi håber meget du endnu engang vil bruge lidt tid på besvarelsen. På forhånd en stor tak for hjælpen På vegne af ergoterapeutuddannelsen Jette Rasmussen og Anette J. Madsen anjm@ucl.dk 1

Spørgeskema til ergoterapeuter fra hold E04B 1 Baggrundsoplysninger 2 Kønsfordeling - Er du Mand? Kvinde? 3 Aldersfordeling - Hvad er din alder? 20-25 år 26-30 år 31 35 år 36-40 år 41-45 46-50 Over 50 4 I hvilket postnummerområde har du bopæl på nuværende tidspunkt? 5 Din nuværende arbejdssituation? 6 Har du arbejde indenfor ergoterapi Ja Nej (gå til spørgsmål 11) 7 I hvilket geografiske område har du arbejde? Fyn Sjælland Sønderjylland Midtjylland Nordjylland Andet sted 8 Indenfor hvilket arbejdsområde er du ansat? (der kan sættes flere krydser) Psykiatri Socialpsykiatrien 2

Somatisk Børn Sagsbehandling Træning Vedligeholdende genoptræning Rehabilitering Hjælpemidler Undervisning Andet 9 Hvad mener du var medvirkende årsag til, at du fik dit nuværende job? 10 Hvor mange ansættelser har du haft siden du blev færdiguddannet som ergoterapeut? 1 2 3 4 5 eller derover (Gå til spørgsmål 20) 11 Hvad er din nuværende arbejdssituation? Jeg er ledig Jeg har orlov Jeg har barselorlov Jeg har arbejde indenfor andet fagområde 3

12 Søgt du på nuværende tidspunkt arbejde indenfor ergoterapiområdet? Ja (GÅ TIL 15) Nej 13 Hvis nej, hvorfor har du ikke søgt arbejde indenfor ergoterapi? Jeg ønsker ikke at bruge min uddannelse (gå til 29) Jeg vil påbegynde videreuddannelse (gå til 29) Jeg vil påbegynde anden uddannelse (gå til 29) Jeg er påbegyndt en videregående uddannelse (gå til 14) Jeg er påbegyndt en uddannelse (gå til 14) Andet (gå til 29) 14 Hvilken uddannelse er du påbegyndt? (gå til 32) 15 Hvor har du søgt arbejde? (Der kan sættes flere krydser) Fyn Sjælland Sønderjylland Midtjylland Nordjylland Andet sted 16 Hvad er afgørende for, hvor du søger arbejde? (der kan sættes flere krydser) Jeg har erfaring indenfor arbejdsområdet Det ligger i nærheden af min bopæl Jeg er interesseret i arbejdsområdet Jeg har været vikar indenfor området Jeg kender nogen der arbejder indenfor området 4

Andet 17 Hvor mange ansøgninger har du sendt i de sidste to år? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 og derover 18 Hvad mener du har været afgørende for, at du ikke har fået de job, du har søgt? (der kan sættes flere krydser) jeg tror jeg er overkvalificeret til de job jeg har søgt jeg har ikke de rette kompetencer til jobbet jeg mener de andre havde flere kompetencer end mig jeg er ikke god til at skrive ansøgninger jeg klarer mig sjældent godt ved de personlige samtaler etc Andet 19 Hvad mener du ergoterapeutuddannelsen kan gøre for at styrke det at søge job? 20 Uddannelsens krav 21 Mener du i dag at kravene på uddannelsen var for små, passende eller forhøje i forhold til de arbejdsopgaver du skal løse i dag? Alt for små For små Tilpas For høje 5

Alt for høje 22 Uddyb hvordan du mener kravene har været for høje eller små 23 Kompetencer som ergoterapeut. 24 Mener du der er overensstemmelse mellem de kompetencer du har lært på uddannelsen og de krav til kompetencer der er til dine arbejdsopgaver som ergoterapeut? God overensstemmelse Nogen overensstemmelse Ringe overensstemmelse Meget ringe overensstemmelsen 25 Uddyb dit svar ved ringe eller meget ringe overensstemmelse. 26 Som helhedsbetragtning - hvor kompetent har du oplevet dig som ergoterapeut? Ikke kompetent Mindre kompetent Kompetent Meget kompetent 27 I hvor høj mener du, at du som ergoterapeut har opnået nedenstående personlige og faglige kompetencer? Slet ikke I mindre I nogen I høj I meget høj Jeg kan udvise situationsfornemmelse (f.eks. ved kontakt, krav, 6

vurdering af behov, hjemmebesøg m.v.) Jeg kan arbejde selvstændigt med opgaver indenfor ergoterapi Jeg kan indgå i nye arbejdssammenhænge indenfor ergoterapi Jeg er i stand til at reflektere over faglige emner indenfor ergoterapi Jeg kan selvstændigt planlægge og udføre ergoterapeutisk intervention som muliggør meningsfuld aktivitet og deltagelse Jeg kan målrette den ergoterapeutiske intervention til forskellige befolkningsgrupper i samfundet. Jeg kan anvende den indlærte teori i forhold til ergoterapeutiske ansvarsområder. Jeg kan udføre opgaver af kompleks art. Jeg kan begrunde mine faglige handlinger og løsninger. 7

Jeg kan evaluere eget ergoterapeutiske arbejde Jeg kan dokumentere virkningen af ergoterapi Hvis nødvendigt, er jeg i stand til at indgå i forsknings- og udviklingsarbejde på min fremtidige arbejdsplads. (herunder projektarbejde Jeg kan analysere videnskabelige undersøgelser Jeg kan søge ny viden via databaser 28 I hvor høj mener du, at du som ergoterapeut har nedenstående samarbejds- og formidlings kompetencer? Slet ikke I mindre I nogen I høj I meget høj Jeg kan, i samarbejde med klienter/pt løse og forebygge aktivitetsproblemer. Jeg er god til at kommunikere med klienter/pt. Jeg kan indgå kan indgå i tværfagligt samarbejde med andre faggrupper Jeg kan skriftligt formidle ergoterapeutisk arbejde 8

til andre samarbejdspartnere Jeg kan mundtligt formidle ergoterapeutisk arbejde til andre samarbejdspartnere. 29 Har du opnået kompetencer igennem uddannelsen, som gør dig egnet til at starte på en videreuddannelse? Slet ikke I mindre I nogen I høj I meget høj 30 Har du overvejelser om at tage en videregående uddannelse og i givet fald hvornår? Ja, indenfor et år Ja, indenfor 2-5 år Ja, men ikke hvornår Nej (gå til 28) 31 Hvilke(n) af nedenstående uddannelse har du overvejet? Diplomuddannelse Masteruddannelse Kandidatuddannelse Anden videreuddannelse 32 Afsluttende bemærkninger 9

33 Hvad anser du for de største styrker du har med dig fra uddannelsen? 34 Hvad har du manglet mest fra uddannelsen? Mange tak for din deltagelse. 10