2. opfølgning efter dimmentint undersøgelsen

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "2. opfølgning efter dimmentint undersøgelsen"

Transkript

1 opfølgning efter dimmentint undersøgelsen Ergoterapeut uddannelsen Odense E04B Evaluering udarbejdet af Anette Judithe Madsen Udfærdigelse af rapport: Søren Ebsen Futtrup UCL

2 BESVARELSESPROCET: 15 BESVARELSER UDAF 29 = 51,7% Indholdsfortegnelse 1.0 KØSFORDELIG ALDERSFORDELIG - HVAD ER DI ALDER? I HVILKET POSTUMMEROMRÅDE HAR DU BOPÆL PÅ UVÆREDE TIDSPUKT? HAR DU FÅET ARBEJDE IDEFOR ERGOTERAPI? I HVILKET GEOGRAFISKE OMRÅDE HAR DU ARBEJDE? IDEFOR HVILKET ARBEJDSFELT ER DU ASAT? HVAD VAR EFTER DI MEIG MEDVIRKEDE ÅRSAG TIL, AT DU FIK DIT UVÆREDE JOB?? HVOR MAGE ASÆTTELSER HAR DU HAFT SIDE DU BLEV FÆRDIGUDDAET SOM ERGOTERAPEUT?? HVAD ER DI UVÆREDE ARBEJDSSITUATIO? SØGER DU PÅ UVÆREDE TIDSPUKT ARBEJDE IDEFOR ERGOTERAPIOMRÅDET? HVIS EJ, HVORFOR HAR DU IKKE SØGT ARBEJDE IDEFOR ERGOTERAPI? HVILKE UDDAELSE ER DU PÅBEGYDT? HVOR HAR DU SØGT ARBEJDE? HVAD ER AFGØREDE FOR, HVOR DU SØGER ARBEJDE? HVOR MAGE ASØGIGER HAR DU SEDT I DE SIDSTE TO ÅR? HVAD HAR EFTER DI MEIG VÆRET AFGØREDE FOR, AT DU IKKE HAR FÅET OGE AF DE JOB, DU HAR SØGT? HVAD MEER DU ERGOTERAPEUTUDDAELSE KA GØRE FOR AT STYRKE DET AT SØGE JOB? MEER DU I DAG AT KRAVEE PÅ UDDAELSE VAR FOR SMÅ, PASSEDE ELLER FORHØJE I FORHOLD TIL DE ARBEJDSOPGAVER DU SKAL LØSE I DAG? UDDYB HVORDA DU MEER KRAVEE HAR VÆRET FOR STORE ELLER SMÅ MEER DU DER ER OVERESSTEMMELSE MELLEM DE KOMPETECER DU HAR LÆRT PÅ UDDAELSE OG DE KRAV TIL KOMPETECER DER ER TIL DIE ARBEJDSOPGAVER SOM ERGOTERAPEUT? SOM HELHEDSBETRAGTIG - HVOR KOMPETET HAR DU OPLEVET DIG SOM ERGOTERAPEUT? I HVOR HØJ GRAD MEER DU, AT DU SOM ERGOTERAPEUT HAR OPÅET EDESTÅEDE PERSOLIGE OG FAGLIGE KOMPETECER? I HVOR HØJ GRAD MEER DU, AT DU SOM ERGOTERAPEUT HAR EDESTÅEDE SAMARBEJDS- OG FORMIDLIGS KOMPETECER? HAR DU OPÅET KOMPETECER IGEEM UDDAELSE, SOM GØR DIG EGET TIL AT STARTE PÅ E VIDEREUDDAELSE? HAR DU OVERVEJELSER OM AT TAGE E VIDEREGÅEDE UDDAELSE OG I GIVET FALD HVORÅR? HVILKE() AF EDESTÅEDE UDDAELSE HAR DU OVERVEJET? AFSLUTTEDE BEMÆRKIGER

3 1.0 Kønsfordeling Kønsfordeling - Er du? Abs. Pct. Mand 1 7% Kvinde 14 93% Ubesvaret 0 0% Basis 15 Kønsfordeling - Er du? 7% Mand Kvinde 93% 3

4 2.0 Aldersfordeling - Hvad er din alder? Aldersfordeling - Hvad er din alder? Abs. Pct % % % % % % over % Ubesvaret 0 0% Basis 15 Aldersfordeling - Hvad er din alder? 7% 0% 0% 0% 13% 47% over 50 33% 4

5 3.0 I hvilket postnummerområde har du bopæl på nuværende tidspunkt? I hvilket postnummerområde har du bopæl på nuværende tidspunkt? Svar 5580 Nr. Aaby Odense NØ 3961 Uummannaq, Grønland

6 4.0 Har du fået arbejde indenfor ergoterapi? Har du fået arbejde indenfor ergoterapi? Abs. Pct. Ja 11 92% Nej 1 8% Ubesvaret 0 0% Basis 12 Har du fået arbejde indenfor ergoterapi? 8% Ja Nej 92% 6

7 5.0 I hvilket geografiske område har du arbejde? I hvilket geografiske område har du arbejde? Abs. Fyn 8 73% Sjælland 0 0% Sønderjylland 3 Midtjylland 0 0% Nordjylland 0 0% Andet sted: 0 0% Pct. Ubesvaret 0 0% Basis 11 I hvilket geografiske område har du arbejde? 0% 0% 0% Fyn Sjælland Sønderjylland 0% Midtjylland Nordjylland Andet sted: 73% 7

8 6.0 Indenfor hvilket arbejdsfelt er du ansat? Indenfor hvilket arbejdsfelt er du ansat? Abs. Pct. Psykiatri 4 36% Socialpsykiatiren 2 18% Somatiske 1 9% Børn 0 0% Sagsbehandling 3 Træning - vedligeholdende/genoptræning 0 0% Rehabilitering 1 9% Hjælpemidler 3 Undervisning 2 18% Andet: 1 9% Ubesvaret 0 0% Basis 11 Spørgsmålstype: Gerne flere svar Indenfor hvilket arbejdsfelt er du ansat? Svar Bosted for fysisk, psykisk udviklingshæmmet med psykiatrisk diagnose aldersgruppe år Indenfor hvilket arbejdsfelt er du ansat? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Pct. Andet: Undervisning Hjælpemidler Rehabilitering Træning - vedligeholdende/genoptr æning Sagsbehandling Børn Somatiske Socialpsykiatiren Psykiatri 8

9 7.0 Hvad var efter din mening medvirkende årsag til, at du fik dit nuværende job?? Hvad var efter din mening medvirkende årsag til, at du fik dit nuværende job? Svar Held! Der skulle bruges mange vikarer! kontakt via tidligere klassekammerat. Jeg havde ikke det store kendskab til sagsbehandling før samtalen og det var ikke et job jeg ville have søgt af mig selv. ønskede at skifte arbejde, og få undervisningserfaring. At jeg havde været i kliniske undervisning som dette, og havde to vikariater indenfor dette. At jeg var ergoterapeut, faggruppen var ikke repræsenteret. Gode karakterer fra ergoterapeutuddannelsen, god faglig forståelse for ergoterapi-faget således jeg kunne sælge det indenfor et ellers ukendt område indenfor ergoterapi. Jeg er ansat der jeg var i min sidste praktik, jeg fik et 3månder vikariat inden jeg var færdig uddannet, og blev fast ansat inden jeg var færdig med uddannelsen. Det netværk jeg efterhånden har oparbejdet i Odenses socialpsykiatri og de kompetencer jeg har udviklet efter endt uddannelse. erfaring fra tidligere sagsbehandler job i Vejle Kommune, personlige egenskaber og erfaring fra fritisaktiviteter At jeg havde været i praktik som gjorde at jeg blev ansat på arbejdspladsen. Jeg er nu blevet ansat som klinisk underviser, og dette er set i lyset af at jeg har løftet et godt fagligt ansvar i de 1,5 år jeg har været der, og involveret mig i arbejdet med studerende. 9

10 8.0 Hvor mange ansættelser har du haft siden du blev færdiguddannet som ergoterapeut?? Hvor mange ansættelser har du haft siden du blev færdiguddannet som ergoterapeut? Abs. Pct % % % % 5 eller derover 0 0% Ubesvaret 0 0% Basis 10 Hvor mange ansættelser har du haft siden du blev færdiguddannet som ergoterapeut? 10% 0% 30% 20% eller derover 40% 10

11 9.0 Hvad er din nuværende arbejdssituation? Hvad er din nuværende arbejdssituation? Abs. Pct. Jeg er ledig 0 0% Jeg har orlov 0 0% Jeg har barselorlov 0 0% Jeg har fået job indenfor andet fagområde 0 0% Andet: 1 100% Ubesvaret 0 0% Basis 1 Hvad er din nuværende arbejdssituation? Svar Jeg arbejder ergoterapeutisk med omsorgssvigtede børn og børn med downs syndrom, men er ansat som "ufaglart" timelærer... Hvad er din nuværende arbejdssituation? 0% Jeg er ledig Jeg har orlov Jeg har barselorlov Jeg har fået job indenfor andet fagområde Andet: 100% 11

12 10.0 Søger du på nuværende tidspunkt arbejde indenfor ergoterapiområdet? Søger du på nuværende tidspunkt arbejde indenfor ergoterapiområdet? Abs. Ja 1 100% Nej 0 0% Pct. Ubesvaret 0 0% Basis 1 Søger du på nuværende tidspunkt arbejde indenfor ergoterapiområdet? 0% Ja Nej 100% 12

13 11.0 Hvis nej, hvorfor har du ikke søgt arbejde indenfor ergoterapi? Hvis nej, hvorfor har du ikke søgt arbejde indenfor ergoterapi? Abs. Jeg ønsker ikke at bruge min uddannelse 0 0% Jeg vil påbegynde videreuddannelse 0 0% Jeg vil påbegynde anden uddannelse 0 0% Jeg er påbegyndt videreuddannelse 0 0% Jeg er påbegyndt en anden uddannelse 0 0% Andet: 0 0% Pct. Ubesvaret 0 0% Basis Hvilken uddannelse er du påbegyndt? Hvilken uddannelse er du påbegyndt? Svar 13

14 13.0 Hvor har du søgt arbejde? Hvor har du søgt arbejde? Abs. Pct. Fyn 0 0% Sjælland 0 0% Sønderjylland 0 0% Nordjylland 0 0% Midtjylland 0 0% Andet: 1 100% Ubesvaret 0 0% Basis 1 Hvor har du søgt arbejde? Svar Uummannaq Alderdomshjem 100% Hvor har du søgt arbejde? 90% 80% 70% 60% 50% Pct. 40% 30% 20% 10% 0% Fyn Sjælland Sønderjylland Nordjylland Midtjylland Andet: 14

15 14.0 Hvad er afgørende for, hvor du søger arbejde? Hvad er afgørende for, hvor du søger arbejde? Abs. Jeg har erfaring indenfor arbejdsområdet 0 0% Det ligger i nærheden af min bopæl 0 0% Jeg er interesseret i arbejdsområdet 1 100% Jeg har været vikar indenfor området 0 0% Jeg kender nogen der arbejder indenfor området Pct. 0 0% Andet: 1 100% Ubesvaret 0 0% Basis 1 Hvad er afgørende for, hvor du søger arbejde? Svar Jeg vil gerne ansættes som ergoterapeut og ikke bare som "ufaglært" timelærer Hvad er afgørende for, hvor du søger arbejde? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Pct. Andet: Jeg kender nogen der arbejder indenfor området Jeg har været vikar indenfor området Jeg er interesseret i arbejdsområdet Det ligger i nærheden af min bopæl Jeg har erfaring indenfor arbejdsområdet 15

16 15.0 Hvor mange ansøgninger har du sendt i de sidste to år? Hvor mange ansøgninger har du sendt i de sidste to år? Abs % 2 0 0% 3 0 0% 4 0 0% 5 0 0% 6 0 0% 7 0 0% 8 0 0% 9 0 0% 10 og derover 1 100% Pct. Ubesvaret 0 0% Basis 1 Hvor mange ansøgninger har du sendt i de sidste to år? 0%0% og derover 100% 16

17 16.0 Hvad har efter din mening været afgørende for, at du ikke har fået nogen af de job, du har søgt? Hvad mener du har været afgørende for, at du ikke har fået de job, du har søgt? jeg tror jeg er overkvalificeret til de job jeg har søgt Abs. Pct. 0 0% jeg har ikke de rette kompetencer til jobbet 0 0% jeg mener de andre havde flere kompetencer end mig 0 0% jeg er ikke god til at skrive ansøgninger 0 0% jeg klarer mig sjældent godt ved de personlige samtaler 0 0% Andet: 1 100% Ubesvaret 0 0% Basis 1 Hvad mener du har været afgørende for, at du ikke har fået de job, du har søgt? Svar Jeg fik arbejde på Bihuset i Odense (autistiske børn), men flyttede til Grønland grundet forelskelse ;-) Hvad mener du har været afgørende for, at du ikke har fået de job, du har søgt? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Pct. Andet: jeg klarer mig sjældent godt ved de personlige samtaler jeg er ikke god til at skrive ansøgninger jeg mener de andre havde flere kompetencer end mig jeg har ikke de rette kompetencer til jobbet jeg tror jeg er overkvalificeret til de job jeg har søgt 17

18 17.0 Hvad mener du ergoterapeutuddannelsen kan gøre for at styrke det at søge job? Hvad mener du ergoterapeutuddannelsen kan gøre for at styrke det at søge job? Svar Jeg synes man burde gennemgå nogle helt konkrete jobansøgninger og så arbejde med hvad der er godt/skidt, virker/virker ikke. Inviter nogle ledere der har meget erfaring og få dem til at fortælle hvilke ansøgninger de synes er interessante og hvorfor. 18

19 18.0 Mener du i dag at kravene på uddannelsen var for små, passende eller forhøje i forhold til de arbejdsopgaver du skal løse i dag? Mener du i dag at kravene på uddannelsen var for små, passende eller forhøje i forhold til de arbejdsopgaver du skal løse i dag? Abs. Pct. Alt for små 1 9% For små 4 36% Tilpas 5 45% For høje 1 9% Alt for høje 0 0% Ubesvaret 0 0% Basis 11 Mener du i dag at kravene på uddannelsen var for små, passende eller forhøje i forhold til de arbejdsopgaver du skal løse i dag? 0% 9% 9% 46% 36% Alt for små For små Tilpas For høje Alt for høje 19

20 19.0 Uddyb hvordan du mener kravene har været for store eller små. Uddyb hvordan du mener kravene har været for store eller små. Svar For lidt om det konkrete arbejde, for meget om generel teori. At de har været for små er specielt i forhold til FOTT området hvor jeg langt fra følte mig kompetent som nyuddannet Alt videns søgning og lign som vi brugte under bachelor har jeg ikke brug for i mit nuværende arbejde Hmmm... Udd. er jo bare så bred. Man kan jo ikke blive fuldt udlært indefor alle områder, men der er generelt ikke megen undervisning i jorunalføring og hjælpemidler. Fx anatomi og fysiologi eksamerne var alt alt for tilfældige, og der kunne godt have været stillet større krav til os elever. Der måtte samtidig gerne ave været flere afleveringer i ergoterapi, da det fremmer ens forståelse for faget i langt højere grad. Jeg mener ikke vi har lært ret meget om hjælpemidler, sagsbehandler eller metoder inden for nogen af de områder. Jeg har indtryk af at der er rigtig magne der får job inden for sagsbehandling, og mener derfor at der bør være mere fokus på det, så man ikke står helt på bar bund, når man komme "ud i virkeligheden" 20

21 20.0 Mener du der er overensstemmelse mellem de kompetencer du har lært på uddannelsen og de krav til kompetencer der er til dine arbejdsopgaver som ergoterapeut? Mener du der er overensstemmelse mellem de kompetencer du har lært på uddannelsen og de krav til kompetencer der er til dine arbejdsopgaver som ergoterapeut? Abs. God overensstemmelse 3 Nogen overensstemmelse 8 73% Ringe overensstemmelse 0 0% Meget ringe overensstemmelse 0 0% Pct. Ubesvaret 0 0% Basis 11 Mener du der er overensstemmelse mellem de kompetencer du har lært på uddannelsen og de krav til kompetencer der er til dine arbejdsopgaver som ergoterapeut? 0% 0% God overensstemmelse Nogen overensstemmelse Ringe overensstemmelse Meget ringe overensstemmelse 73% 21

22 21.0 Som helhedsbetragtning - hvor kompetent har du oplevet dig som ergoterapeut? Som helhedsbetragtning - hvor kompetent har du oplevet dig som ergoterapeut? Abs. Pct. Ikke kompetent 0 0% Mindre kompetent 3 kompetent 5 45% Meget kompetent 3 Ubesvaret 0 0% Basis 11 Som helhedsbetragtning -hvor kompetent har du oplevet dig som ergoterapeut? 0% Ikke kompetent Mindre kompetent kompetent Meget kompetent 46% 22

23 22.0 I hvor høj grad mener du, at du som ergoterapeut har opnået nedenstående personlige og faglige kompetencer? I hvor høj grad mener du, at du som ergoterapeut har opnået nedenstående personlige og faglige kompetencer? Jeg kan udvise situationsfornemmelse (f.eks. ved kontakt, krav, vurdering af behov, hjemmebesøg m.v.) Jeg kan arbejde selvstændigt med opgaver indenfor ergoterapi Jeg kan indgå i nye arbejdssammenhænge indenfor ergoterapi Jeg er i stand til at reflektere over faglige emner indenfor ergoterapi Jeg kan selvstændigt planlægge og udføre ergoterapeutisk intervention som muliggør meningsfuld aktivitet og deltagelse Jeg kan målrette den ergoterapeutiske intervention til forskellige befolkningsgrupper i samfundet. Jeg kan anvende den indlærte teori i forhold til ergoterapeutiske ansvarsområder. Jeg kan udføre opgaver af kompleks art. Jeg kan begrunde mine faglige handlinger og løsninger. Jeg kan evaluere eget ergoterapeutiske arbejde Jeg kan dokumentere virkningen af ergoterapi Hvis nødvendigt, er jeg i stand til at indgå i forsknings- og udviklingsarbejde på min fremtidige arbejdsplads. I mindre gard I nogen grad I meget høj grad Ubs. Abs. Pct. Abs. Pct. Abs. Pct. Abs. Pct. Abs. Pct. Abs. Pct. Basis 1 9% 0 0% 1 9% % 0 0% % 0 0% 1 9% 5 45% 5 45% 0 0% % 0 0% % 3 0 0% % 0 0% 2 18% 5 45% 4 36% 0 0% % 0 0% 3 1 9% 7 64% 0 0% % 0 0% % 4 36% 0 0% % 1 9% % 1 9% 0 0% % 2 18% 0 0% 4 36% 5 45% 0 0% % 0 0% 2 18% 5 45% 4 36% 0 0% % 0 0% 1 9% 7 64% 3 0 0% % % 1 9% 0 0% % 2 18% 5 45% 3 1 9% 0 0% 11 23

24 (herunder projektarbejde Jeg kan analysere videnskabelige undersøgelser Jeg kan søge ny viden via databaser 0 0% % 3 0 0% 0 0% % 1 9% 6 55% 3 1 9% 0 0% 11 Jeg kan udvise situationsfornemmelse (f.eks. ved kontakt, krav, vurdering af behov, hjemmebesøg m.v.) 9% 0% 9% 55% I mindre gard 24

25 Jeg kan arbejde selvstændigt med opgaver indenfor ergoterapi 0% 0% 9% 45% 46% I mindre gard Jeg kan indgå i nye arbejdssammenhænge indenfor ergoterapi 0% 0% I mindre gard 46% 25

26 Jeg er i stand til at reflektere over faglige emner indenfor ergoterapi 0% 0% 18% 36% I mindre gard 46% Jeg kan selvstændigt planlægge og udføre ergoterapeutisk intervention som muliggør meningsfuld aktivitet og deltagelse 0% 0% 64% 9% I mindre gard 26

27 Jeg kan målrette den ergoterapeutiske intervention til forskellige befolkningsgrupper i samfundet. 0% 0% 36% I mindre gard 37% Jeg kan anvende den indlærte teori i forhold til ergoterapeutiske ansvarsområder. 9% 9% 9% 46% I mindre gard 27

28 Jeg kan udføre opgaver af kompleks art. 0% 18% 46% 0% I mindre gard 36% Jeg kan begrunde mine faglige handlinger og løsninger. 0% 0% 18% 36% I mindre gard 46% 28

29 Jeg kan evaluere eget ergoterapeutiske arbejde 0% 0% 9% I mindre gard 64% Jeg kan dokumentere virkningen af ergoterapi 9% 0% 37% I mindre gard 29

30 Hvis nødvendigt, er jeg i stand til at indgå i forsknings-og udviklingsarbejde på min fremtidige arbejdsplads. (herunder projektarbejde 0% 9% 18% I mindre gard 46% Jeg kan analysere videnskabelige undersøgelser 0% 0% I mindre gard 46% 30

31 Jeg kan søge ny viden via databaser 0% 9% 9% I mindre gard 55% 31

32 23.0 I hvor høj grad mener du, at du som ergoterapeut har nedenstående samarbejds- og formidlings kompetencer? 28 I hvor høj grad mener du, at du som ergoterapeut har nedenstående samarbejds- og formidlings kompetencer? Jeg kan, i samarbejde med klienter/pt løse og forebygge aktivitetsproblemer. Jeg er god til at kommunikere med klienter/pt. Jeg kan indgå kan indgå i tværfagligt samarbejde med andre faggrupper Jeg kan skriftligt formidle ergoterapeutisk arbejde til andre samarbejdspartnere Jeg kan mundtligt formidle ergoterapeutisk arbejde til andre samarbejdspartnere. I meget høj grad I nogen grad I mindre grad Ubs. Abs. Pct. Abs. Pct. Abs. Pct. Abs. Pct. Abs. Pct. Abs. Pct. Basis 4 36% 4 36% 3 0 0% 0 0% 0 0% % 4 36% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% % 2 18% 1 9% 0 0% 0 0% 0 0% % 4 36% 3 0 0% 0 0% 0 0% % 2 18% 5 45% 0 0% 0 0% 0 0% 11 Jeg kan, i samarbejde med klienter/pt løse og forebygge aktivitetsproblemer. 0% 0% 37% I mindre grad 36% 32

33 Jeg er god til at kommunikere med klienter/pt. 0% 0% 0% 36% 64% I mindre grad Jeg kan indgå kan indgå i tværfagligt samarbejde med andre faggrupper 9% 0% 0% 18% I mindre grad 73% 33

34 Jeg kan skriftligt formidle ergoterapeutisk arbejde til andre samarbejdspartnere 0% 0% 37% I mindre grad 36% Jeg kan mundtligt formidle ergoterapeutisk arbejde til andre samarbejdspartnere. 0% 0% 46% 36% I mindre grad 18% 34

35 24.0 Har du opnået kompetencer igennem uddannelsen, som gør dig egnet til at starte på en videreuddannelse? Har du opnået kompetencer igennem uddannelsen, som gør dig egnet til at starte på en videreuddannelse? Abs. 0 0% I mindre grad 1 9% 7 64% 3 0 0% Pct. Ubesvaret 0 0% Basis 11 Har du opnået kompetencer igennem uddannelsen, som gør dig egnet til at starte på en videreuddannelse? 0% 0% 9% I mindre grad 64% 35

36 25.0 Har du overvejelser om at tage en videregående uddannelse og i givet fald hvornår? Har du overvejelser om at tage en videregående uddannelse og i givet fald hvornår? Abs. Ja, indenfor et år 0 0% Ja, indenfor 2-5år 1 9% Ja, men ikke hvornår 8 73% Nej 2 18% Pct. Ubesvaret 0 0% Basis 11 Har du overvejelser om at tage en videregående uddannelse og i givet fald hvornår 0% 18% 9% Ja, indenfor et år Ja, indenfor 2-5år Ja, men ikke hvornår Nej 73% 36

37 26.0 Hvilke(n) af nedenstående uddannelse har du overvejet? Hvilke(n) af nedenstående uddannelse har du overvejet? Abs. Diplomuddannelse 2 22% Masteruddannelse 2 22% Kandidatuddannelse 2 22% Anden videreuddannelse: 3 33% Pct. Ubesvaret 0 0% Basis 9 Hvilke(n) af nedenstående uddannelse har du overvejet? Svar Blive terapeut eller læse til psykolo ved ikke ennu Hvilke(n) af nedenstående uddannelse har du overvejet? 22% 34% Diplomuddannelse Masteruddannelse Kandidatuddannelse Anden videreuddannelse: 22% 22% 37

38 27.0 Afsluttende bemærkninger. Afsluttende bemærkninger. Hvad anser du for de største styrker du har med dig fra uddannelsen? helhedsorienteret menneskesyn refleksion, situationsfornemmelse, teori måden vi lærer at samtale med og lytte til andre, samt spørge i dybden. Praktisk erfaring, samarbejde, ergoterapeutisk takegang Viden om Flow, aktiviteters betydning, kommunikation med mennesker m.v faglighed, bachelorniveau, aktivitetsbegrebet Hvad har du manglet mest fra Andet uddannelsen? konkret planlægning og? udførelse af genoptræningsforløb omsætning af teori til praksis? viden om arbejdsmiljø på 6 xx semester?? Tid til at forbybe sig i stoffet, der har været store læsemængder fokus på hjælpemidler, at være på en arbejdsplads fx. er det relevant at ergoterapeuter arbejder i nattevagt på bosteder, redskaber til at håndtere svære situationer i psykiatrien hvor der ikke er ledelsesmæssige interesse/opbakning ved ikke Vedholde sine kompetencer indenfor både somatik og psykiatri Overblik ved ikke Det var for meget ergoterapi historie i 1 sem. At jeg kan graduere opgaven til alle typer mennesker og finde aktiviteter der er inden for den enkeltes NUZO og at jeg har en meget str allround viden der gør at jeg ved lidt inden for alle emner og jeg ved hvor jeg kan finde mere viden. feks. andre fagrupper eller bøger- nettet At stole på min idetitet som ergoterapeut så jeg bedre kan sælge mig selv ved en jobsamtale Ligeledes er det svært at skifte fra somatisk til psykiatri og omvendt når man har haft fokus på et område nogle år Forståelse for at der findes lige så mange tilgange til aktivitetsproblematikker som der findes individer - klientcentrering! teraoeutisk kommunikation - evne til at analysere og forklare komplekse sammenhæng vha. teori Menneskesyn og kommunikationsredskaber Meget mere praktik eller konkrete øvelser, der findes mange redskaber til diagnostik, men synes det skorter på eksempler i lærebøgerne på, hvordan man så skal løse praktiske problemer forbundet hermed. lovgivning, sagsbehandling, viden om hjælpemidler Mere FOTT undervisning Jeg synes uddannelsen indeholdt virkelig mange fine ting, men det var også en stor, stor mundfuld. Faktisk var det lettere for mig, da jeg i sin tid læste på universitetet. Jeg har savnet følelsen af, at "dette kan jeg, eller kan jeg ikke". Jeg synes jeg kom ud med en stor forvirring og savn af faglig identitet fordi ergoterapi indeholder så ufattelig mange ting.... Får vi mon feedback på disse spørgeskemaundersøgelser? 38

Kære tidligere E04B og samarbejdspartner

Kære tidligere E04B og samarbejdspartner 26. oktober 2009 Kære tidligere E04B og samarbejdspartner Så er vi kommet til anden opfølgnings evaluering. Vi er spændte på at følge dig/jer for at se, hvad du/i oplever i dag, af mangler, hvad du/i har

Læs mere

1. Opfølgning E05A Dimittend undersøgelse

1. Opfølgning E05A Dimittend undersøgelse 1. Opfølgning E05A Dimittend undersøgelse Evalueringsansvarlig: Lektor Anette J. Madsen Udfærdigelse af rapport: Studentermedarbejder Søren Ebsen Futtrup Indholdsfortegnelse Besvarelsesprocent: 54,5 1.0

Læs mere

Dimittend F06 A/D. Udarbejdelse: Det lokale evaluringsudvalg: Janne Skov, Lene Lønnerup, Ulla Mulbjerg og Steffen Bader. 11.

Dimittend F06 A/D. Udarbejdelse: Det lokale evaluringsudvalg: Janne Skov, Lene Lønnerup, Ulla Mulbjerg og Steffen Bader. 11. Dimittend F06 A/D 11 august 2009 Udarbejdelse: Det lokale evaluringsudvalg: Janne Skov, Lene Lønnerup, Ulla Mulbjerg og Steffen Bader Bearbejdning af data og udfærdigelse af rapport: Søren Ebsen Futtrup

Læs mere

Dimittend 2. opfølgning. Besvarelsesprocent 52% Hold: E05A. Dato: 24.08.2010

Dimittend 2. opfølgning. Besvarelsesprocent 52% Hold: E05A. Dato: 24.08.2010 Dimittend 2. opfølgning Besvarelsesprocent 52 Hold: E05A Dato: 24.08.2010 Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Karina M. Nielsen 0 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...

Læs mere

Sammenfatning af evaluering efter 2 år fra dimittend evaluering Hold: E04B, E05A og E05B Juni 2011.

Sammenfatning af evaluering efter 2 år fra dimittend evaluering Hold: E04B, E05A og E05B Juni 2011. Sammenfatning af evaluering efter 2 år fra dimittend evaluering Hold: E04B, E05A og E05B Juni 2011. 1. Indledning Rapporten sammenligner evalueringerne foretaget på hold E04B december 2009, hold E05A august

Læs mere

Job E04B Efter et år som færdiguddannet ergoterapeut.

Job E04B Efter et år som færdiguddannet ergoterapeut. Job E04B Efter et år som færdiguddannet ergoterapeut. Ansvarlig for Evalueringen Anette J. Madsen Udfærdigelse af rapport: Søren Ebsen Futtrup Indholdsfortegnelse 1.0 Hvor mange ansættelser har du haft

Læs mere

1. opfølgning efter dimittend- undersøgelsen

1. opfølgning efter dimittend- undersøgelsen 2008 1. opfølgning efter dimittend- undersøgelsen Ergoterapeut uddannelsen Odense E04B Udarbejdet af Anette Judithe Madsen Bearbejdning af data og udfærdigelse af rapport: Søren Ebsen Futtrup UCL 27-11-2008

Læs mere

Dimittend undersøgelse

Dimittend undersøgelse Dimittend undersøgelse E05B Ansvarlig for evaluering Anette J. Madsen Bearbejdning af data og udfærdigelse af rapport: Søren Ebsen Futtrup Indholdsfortegnelse 1.0 Er du?... 4 2.0 Hvad er din alder?...

Læs mere

Dimittendevaluering Hold: Erg510

Dimittendevaluering Hold: Erg510 Dimittendevaluering Hold: Erg510 Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup Antal besvarelser: 13 Antal delvise besvarelser: 2 Antal inviterede respondenter (pr. e-mail):

Læs mere

Dimittendevaluering Hold: Erg509 Dato: 24/02 2013. Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup

Dimittendevaluering Hold: Erg509 Dato: 24/02 2013. Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup Dimittendevaluering Hold: Erg509 Dato: 24/02 2013 Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup Indholdsfortegnelse: Svarprocent 78,9% 1.0 Baggrundsoplysninger...6 1.1

Læs mere

10 respondenter (52,6 %) er kvinder, 9 er mænd og de har en gennemsnitsalder på 28 år.

10 respondenter (52,6 %) er kvinder, 9 er mænd og de har en gennemsnitsalder på 28 år. Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i produktionsteknik 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser.

Læs mere

Modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V E 74. Juni 2010

Modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V E 74. Juni 2010 Modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V E 74 Juni 2010 Udarbejdet af i Holstebro Den Sundhedsfaglige Højskole VIA University College Side 1 af 6 Side 1

Læs mere

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 8

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 8 Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 8 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Psykiatriske og somatiske problemstillinger

Læs mere

Læringsudbytter 5. semester AUH Psykiatrien

Læringsudbytter 5. semester AUH Psykiatrien Læringsudbytter 5. semester AUH Psykiatrien Temaer i praktikken: Den arbejdsproces, herunder evidensbaseret praksis Sundhedsfremme, forebyggelse, habilitering, rehabilitering og palliation Tværprofessionelt

Læs mere

Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Global Management and Manufacturing

Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Global Management and Manufacturing 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser. Undersøgelsen er rettet mod dimittender fra perioden 1. januar

Læs mere

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 At den studerende har bestået ekstern og intern

Læs mere

Temadag Onsdag d Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi

Temadag Onsdag d Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi Temadag Onsdag d. 10.11.2010 Modul 12 Teoretisk og Klinisk undervisning Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi Lektor Grethe E. Nielsen. Ergoterapeutuddannelsen. University College

Læs mere

VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester

VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema: Menneske, aktivitet og omgivelser 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen

Læs mere

Klinisk undervisning i træningsafdelingen Faaborg-Midtfyn Kommune

Klinisk undervisning i træningsafdelingen Faaborg-Midtfyn Kommune Klinisk undervisning i træningsafdelingen Faaborg-Midtfyn Kommune Træning, aktivitet og rehabilitering (TAR) i Faaborg-Midtfyn kommune består af 4 teams. Et i henholdsvis Faaborg, Broby, Gislev og et i

Læs mere

KLINISK UNDERVISNING ERGOTERAPI OG ERGOTERAPEUTISK PRAKSIS PÅ MODUL 1 -ERG510

KLINISK UNDERVISNING ERGOTERAPI OG ERGOTERAPEUTISK PRAKSIS PÅ MODUL 1 -ERG510 KLINISK UNDERVISNING ERGOTERAPI OG ERGOTERAPEUTISK PRAKSIS PÅ MODUL 1 -ERG510 FAG PÅ MODUL 1 ERGOTERAPITEORI PSYKOLOGI PÆDAGOGIK ANATOMI SOCIOLOGI ERGOTERAPITEORI Ansvars- og ansættelsesområder Centrale

Læs mere

Feedback skema Kliniske underviseres rolle ved intern og ekstern prøve Temadag ledere og kliniske undervisere Praktikkoordinator Anne Karin Petersen

Feedback skema Kliniske underviseres rolle ved intern og ekstern prøve Temadag ledere og kliniske undervisere Praktikkoordinator Anne Karin Petersen Feedback skema Kliniske underviseres rolle ved intern og ekstern prøve Temadag ledere og kliniske undervisere Praktikkoordinator Anne Karin Petersen Læringsprocesser og baggrundsmaterialer udvikling af

Læs mere

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 4. Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse.

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 4. Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling I August 2015 ZEFR og HALN / TRHJ og LIFP 1 1.0.

Læs mere

1. Kliniske forløb. 2. Stedets data. Socialpsykiatrien i Silkeborg kommune PH aktiv

1. Kliniske forløb. 2. Stedets data. Socialpsykiatrien i Silkeborg kommune PH aktiv 1. Kliniske forløb Det kliniske undervisningssted kan opfylde kravene til klinisk undervisning i et eller flere af følgende moduler. Vi vil bede jer sætte kryds ved de forløb I mener at kunne dække som

Læs mere

Beskæftigelsesundersøgelse PAU Campus Esbjerg & Kolding StudenterFokus

Beskæftigelsesundersøgelse PAU Campus Esbjerg & Kolding StudenterFokus Beskæftigelsesundersøgelse PAU Campus Esbjerg & Kolding 2018 StudenterFokus Indholdsfortegnelse Resume 1 Analyse 1 Bilag med krydsninger 7 Resumé Undersøgelsens resultater Samlet er der rettet henvendelse

Læs mere

Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i miljøteknologi. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse

Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i miljøteknologi. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i miljøteknologi 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser.

Læs mere

Ergo- og Fysioterapien Børn og Unge, Sydfyn Ørbækvej 49, 5700 Svendborg

Ergo- og Fysioterapien Børn og Unge, Sydfyn Ørbækvej 49, 5700 Svendborg Ergo- og Fysioterapien Børn og Unge, Sydfyn Ørbækvej 49, 5700 Svendborg Kontakt oplysninger. Leder Margit Lunde. Tlf.: 30 17 4781 E-mail: margit.lunde@svendborg.dk Kliniske undervisere: Katja Werenskiold

Læs mere

Klinisk undervisning i træningsafdelingen i Faaborg-Midtfyn Kommune

Klinisk undervisning i træningsafdelingen i Faaborg-Midtfyn Kommune Klinisk undervisning i træningsafdelingen i Faaborg-Midtfyn Kommune Træningsafdelingen (TAR) i Faaborg-Midtfyn Kommune består af 5 teams. Et i henholdsvis Faaborg, Broby, Ringe, Gislev og Espe (ved Ringe)

Læs mere

Ledelse. dokumentation. kvalitetsudvikling af ergoterapi

Ledelse. dokumentation. kvalitetsudvikling af ergoterapi Møde med kliniske undervisere d. 7.04.2011 ERG508 Modul 12 Teoretisk og Klinisk undervisning Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi Lektor Grethe E. Nielsen. Ergoterapeutuddannelsen.

Læs mere

Nyuddannet sygeplejerske, et år efter

Nyuddannet sygeplejerske, et år efter Nyuddannet sygeplejerske, et år efter -en undersøgelse af sygeplejerskers oplevelser af, hvordan grunduddannelsen har rustet dem til arbejdet som sygeplejerske Udarbejdet af studieleder Jytte Gravenhorst

Læs mere

Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Elektronik og Datateknik. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse

Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Elektronik og Datateknik. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Elektronik og Datateknik 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser.

Læs mere

Kompetencemodel for socialpsykiatriske sygeplejersker i Specialsektoren, Region Nordjylland. Kærvang

Kompetencemodel for socialpsykiatriske sygeplejersker i Specialsektoren, Region Nordjylland. Kærvang Kompetencemodel for socialpsykiatriske sygeplejersker i Specialsektoren, Region Nordjylland Kærvang Kompetenceprofilens formål Medarbejderne er den vigtigste ressource i Specialsektoren. Det er afgørende

Læs mere

Fag: Dimittend 2. opfølgning Hold: E05B Dato: 21/02 2011. Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup

Fag: Dimittend 2. opfølgning Hold: E05B Dato: 21/02 2011. Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup Fag: Dimittend 2. opfølgning Hold: E05B Dato: 21/02 2011 Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup Indholdsfortegnelse: 1.0 Kønsfordeling - Er du?... 4 2.0 Aldersfordeling

Læs mere

Kompetencemodel for Socialpsykiatriske ergoterapeuter Region Nordjylland Specialsektoren Kærvang

Kompetencemodel for Socialpsykiatriske ergoterapeuter Region Nordjylland Specialsektoren Kærvang Kompetencemodel for Socialpsykiatriske ergoterapeuter Region Nordjylland Specialsektoren Kærvang 1 Kompetenceprofilens formål Medarbejderne er den vigtigste ressource på Kærvang. Det er afgørende at have

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 6. Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. November 2014 HGN, MHOL og HHOL / TRHJ og LIFP

Modulbeskrivelse. Modul 6. Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. November 2014 HGN, MHOL og HHOL / TRHJ og LIFP Modulbeskrivelse Modul 6 Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. November 2014 HGN, MHOL og HHOL / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 6 somatisk

Læs mere

Kvalifikationsniveauer Nedenfor beskrives de fire niveauer for videregående uddannelse i Danmark.

Kvalifikationsniveauer Nedenfor beskrives de fire niveauer for videregående uddannelse i Danmark. Kvalifikationsniveauer Nedenfor beskrives de fire niveauer for videregående uddannelse i Danmark. Erhvervsakademiniveau Personer der opnår grader på dette niveau Viden Skal have viden om erhvervets og

Læs mere

områder, som selvfølgelig er fremadrettet Virksomhedsplan 2014-2015

områder, som selvfølgelig er fremadrettet Virksomhedsplan 2014-2015 områder, som selvfølgelig er fremadrettet Virksomhedsplan 2014-2015 41 42 43 S Strategiarbejde Indsats navn Fysioterapi til personer med psykisk sygdom Hovedansvarlig Fysioterapeut Helen Andersen Strategitema

Læs mere

Entreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen.

Entreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen. Entreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen. Klinisk undervisning på ergoterapeutuddannelsen tilrettelægges med progression fra det observerende til det reflekterende og

Læs mere

Personlige læringsmål - refleksioner og egne læringsbehov

Personlige læringsmål - refleksioner og egne læringsbehov Personlige læringsmål - refleksioner og egne læringsbehov Ergoterapeutuddannelsen i Odense Studieordning september 2016 sidst revideret august 2018 Anne Karin Petersen Anvendelse af Personlige læringsmål.

Læs mere

Bliv ergoterapeut. Gør det umulige muligt

Bliv ergoterapeut. Gør det umulige muligt Bliv ergoterapeut Gør det umulige muligt 1 Ergoterapeutuddannelsen I Holstebro og Århus Ergoterapeutuddannelsen i Holstebro og Århus giver dig mange forskellige jobmuligheder. Du kan for eksempel arbejde

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 6. Lokalt tillæg til studieordningen. Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV.

Modulbeskrivelse. Modul 6. Lokalt tillæg til studieordningen. Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 6 Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. August 2016 SURP og HGN / MSNI og MHOL 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen

Læs mere

Kvinde 6 75,0% Mand 2 25,0% I alt 8 100,0% 18-21 0 0,0% 22-25 4 50,0% 26-30 4 50,0% 31-35 0 0,0% 36-40 0 0,0% 41-45 0 0,0% 46-50 0 0,0% 51-0 0,0%

Kvinde 6 75,0% Mand 2 25,0% I alt 8 100,0% 18-21 0 0,0% 22-25 4 50,0% 26-30 4 50,0% 31-35 0 0,0% 36-40 0 0,0% 41-45 0 0,0% 46-50 0 0,0% 51-0 0,0% Er du kvinde eller mand? Kvinde 6 75,0% Mand 2 25,0% Din alder 18-21 0 0,0% 22-25 4 50,0% 26-30 4 50,0% 31-35 0 0,0% 36-40 0 0,0% 41-45 0 0,0% 46-50 0 0,0% 51-0 0,0% Hvor bor du på nuværende tidspunkt?

Læs mere

VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse

VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 1. semester August 2016 JEBA / MHOL og MSNI INDHOLD 1 Indledning 3 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder

Læs mere

Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Mekatronik. 1. Indledning

Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Mekatronik. 1. Indledning Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Mekatronik 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser.

Læs mere

Opfølgning på evaluering det samlede notat til studiezonen

Opfølgning på evaluering det samlede notat til studiezonen Opfølgning på evaluering det samlede notat til studiezonen Modul/ semester: modul 14 hele uddannelsen, hold BosF14 Dato for evaluering: elektronisk evaluering 26/6 2017 samt mundtlig evaluering 19/6 2017

Læs mere

Dimittendundersøgelsen (2015)

Dimittendundersøgelsen (2015) Dimittendundersøgelsen (2015) Innovation and Business 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser. Undersøgelsen

Læs mere

Den røde tråd større sammenhæng i uddannelsen. Social- og sundhedshjælperuddannelsen, September 2011

Den røde tråd større sammenhæng i uddannelsen. Social- og sundhedshjælperuddannelsen, September 2011 Den røde tråd større sammenhæng i uddannelsen Social- og sundhedshjælperuddannelsen, September 2011 Indhold Kontaktinformationer side 2 Samtaler i uddannelsesforløbet side 3-5 Kompetencehjul til T1 og

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 9. Lokalt tillæg til studieordningen. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V

Modulbeskrivelse. Modul 9. Lokalt tillæg til studieordningen. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V August 2016 PEH / MSNI og MHOL 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen

Læs mere

Dimittendundersøgelse 2015 Kandidatuddannelsen i kemi. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse

Dimittendundersøgelse 2015 Kandidatuddannelsen i kemi. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse Dimittendundersøgelse 2015 Kandidatuddannelsen i kemi 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser. Undersøgelsen

Læs mere

Dimittendundersøgelse for UCN s Fysioterapeutuddannelse 2015

Dimittendundersøgelse for UCN s Fysioterapeutuddannelse 2015 Dimittendundersøgelse for UCN s Fysioterapeutuddannelse 2015 Indhold Indledning... 2 Lidt om dimittenderne... 2 Beskæftigelsessituation... 3 Dimittender i ansættelsesforhold... 3 Selvstændige/iværksætter...

Læs mere

Evaluering af samarbejde gennem Projekt- & Karrierevejledningen

Evaluering af samarbejde gennem Projekt- & Karrierevejledningen Evaluering af samarbejde gennem Projekt- & Karrierevejledningen Tak for samarbejdet med Projekt- & Karrierevejledningen! Vi håber, at du vil udfylde nedenstående spørgeskema, så Projekt- & Karrierevejledningen

Læs mere

Medvirke til at studerende på Syddansk Universitet overvejer job og karriere gerne tidligt i uddannelsesforløbet

Medvirke til at studerende på Syddansk Universitet overvejer job og karriere gerne tidligt i uddannelsesforløbet KarriereCentret Medvirke til at studerende på Syddansk Universitet overvejer job og karriere gerne tidligt i uddannelsesforløbet Hjælpe med information og vejledning i overgangen fra studieliv til arbejdsliv

Læs mere

Personlige læringsmål - refleksioner og egne læringsbehov

Personlige læringsmål - refleksioner og egne læringsbehov Personlige læringsmål - refleksioner og egne læringsbehov Ergoterapeutuddannelsen i Odense Studieordning september 2016 sidst revideret april 2017 Anne Karin Petersen Anvendelse af Personlige læringsmål.

Læs mere

DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET

DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014 DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for KANDIDATUDDANNELSEN I KLINISK VIDENSKAB OG TEKNOLOGI AAU AALBORG UDARBEJDET AF FORORD Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige

Læs mere

Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i robotteknologi. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse

Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i robotteknologi. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i robotteknologi 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser.

Læs mere

Temadag for ledere og kliniske undervisere. Work-shop spørgsmål og statements fra drøftelse. Ergoterapeutuddannelsens årlige temadag august 2016

Temadag for ledere og kliniske undervisere. Work-shop spørgsmål og statements fra drøftelse. Ergoterapeutuddannelsens årlige temadag august 2016 UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Temadag for ledere og kliniske undervisere Work-shop spørgsmål og statements fra drøftelse Ergoterapeutuddannelsens årlige temadag august 2016 Anne Karin Petersen, Praktikkoordinator

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse Modulbeskrivelse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Hold E14v Ret til ændringer forbeholdes 1 INDHOLDSFORTEGNELSE: 1. Tema Aktivitet og deltagelse

Læs mere

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 6 forår Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse.

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 6 forår Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 6 forår 2017 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling. Somatiske og psykiatriske problemstillinger

Læs mere

Målbeskrivelse for klinisk undervisningssted, Regionshospitalet Skive

Målbeskrivelse for klinisk undervisningssted, Regionshospitalet Skive Målbeskrivelse for klinisk undervisningssted, Regionshospitalet Skive ORGANISATORISKE OG LEDELSESMÆSSIGE FORHOLD Det ergoterapeutiske grundlag. Patientgrupper: Den ergoterapeutiske intervention knytter

Læs mere

Klinisk Undervisning på Center for Rehabilitering og Specialrådgivning - Mobilitets afd. - ergoterapi

Klinisk Undervisning på Center for Rehabilitering og Specialrådgivning - Mobilitets afd. - ergoterapi CRS Mobilitet Heden 7 5000 Odense C Telefon: 6611 0233 Fax. 6311 4718 E-Mail: mobilitet.fyn@soc.regionssyddanmark.dk Klinisk Undervisning på Center for Rehabilitering og Specialrådgivning - Mobilitets

Læs mere

Efter- og videreuddannelsestilbud for ergoterapeuter

Efter- og videreuddannelsestilbud for ergoterapeuter Praktiske oplysninger: EFTERUDDANNELSE- SUNDHED FOR VIDEREKOMNE Pris: En temadag koster 1200 kr. Et diplommodul inklusiv de 3 temadage koster: 5.500 Temadag 5/10-11 : Hold 1128 Temadag 18/11-11 : Hold

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen i Odense

Ergoterapeutuddannelsen i Odense Logbog for personlige læringsmål gennem Ergoterapeutuddannelsen i Odense Studieordning august 2008 Rev. juni 2010 Ankp University College Lillebælt Ergoterapeutuddannelsen Denne logbog tilhører: Hold nr.:

Læs mere

Survey. Bioanalytiker - evaluering af hele udd Forfatter: Kathrine Eriksen. Publiceret: :44:46. Beskrivelse: N/A.

Survey. Bioanalytiker - evaluering af hele udd Forfatter: Kathrine Eriksen. Publiceret: :44:46. Beskrivelse: N/A. Survey Bioanalytiker - evaluering af hele udd. 2010 Forfatter: Kathrine Eriksen Publiceret: 25-01-2010 09:44:46 Beskrivelse: N/A Forventet: 19 Påbegyndt: 10 Færdiggjort: 10 1 TEKST / BILLEDE CONTENT N/A

Læs mere

Målbeskrivelse: Klinisk Undervisning. for ergoterapeutstuderende. i Herning Kommune

Målbeskrivelse: Klinisk Undervisning. for ergoterapeutstuderende. i Herning Kommune . Målbeskrivelse: Klinisk Undervisning for ergoterapeutstuderende i Herning Kommune februar 2011 1 Præsentation af Herning Kommune som undervisningssted: Herning Kommune har et indbyggertal på ca. 84.000

Læs mere

Spørgsmål vedrørende modulets indhold og læringsudbytte - Har modulets læringsudbytte som helhed været tydeligt fra starten af modulet?

Spørgsmål vedrørende modulets indhold og læringsudbytte - Har modulets læringsudbytte som helhed været tydeligt fra starten af modulet? Evalueringsrapport modul 12, RAD109 Antal studerende på holde 25 Antal besvarelser 14 Svarprocent 56 % Spørgsmål vedrørende modulets indhold og læringsudbytte - Har modulets læringsudbytte som helhed været

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 5. Lokalt tillæg til studieordningen. Tværprofessionel virksomhed. August 2015 ASLD og BEJO / TRHJ og LIFP

Modulbeskrivelse. Modul 5. Lokalt tillæg til studieordningen. Tværprofessionel virksomhed. August 2015 ASLD og BEJO / TRHJ og LIFP Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 5 Tværprofessionel virksomhed August 2015 ASLD og BEJO / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 5 består af studieaktivitetsmodellen,

Læs mere

Børn og Unge-Afdelingen Konto 2 De adspurgte er alle tidligere vikarer fra Børn og Unges rotationsprojekt for praktikvejledere

Børn og Unge-Afdelingen Konto 2 De adspurgte er alle tidligere vikarer fra Børn og Unges rotationsprojekt for praktikvejledere Børn og Unge-Afdelingen Konto 2 De adspurgte er alle tidligere vikarer fra Børn og Unges rotationsprojekt for praktikvejledere Totalrapport Udførelsestidspunkt: 15-05-2013 13:10:47 Antal besvarelser: 30

Læs mere

Modul 4 Rehabilitering og habilitering som muliggør aktivitet og deltagelse.

Modul 4 Rehabilitering og habilitering som muliggør aktivitet og deltagelse. Rehabilitering og habilitering som muliggør aktivitet og deltagelse. 1 Ergoterapeutisk udviklingsarbejde Professionsfærdigheder og udøvelse Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling Sundhedsfremme og

Læs mere

Modul 12 Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling

Modul 12 Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling Ergoterapeutuddannelsen, Professionshøjskolen Metropol 1 Ergoterapeutisk udviklingsarbejde Professionsfærdigheder og udøvelse Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling

Læs mere

Nyuddannet sygeplejerske, et år efter

Nyuddannet sygeplejerske, et år efter Nyuddannet sygeplejerske, et år efter -en undersøgelse af sygeplejerskers oplevelser af, hvordan grunduddannelsen har rustet dem til arbejdet som sygeplejerske 2009 Studievejledningen, sygeplejerskeuddannelsen

Læs mere

Beskrivelse af det kliniske undervisningssted for ergoterapeutstuderende.

Beskrivelse af det kliniske undervisningssted for ergoterapeutstuderende. Beskrivelse af det kliniske undervisningssted for ergoterapeutstuderende. Sclerosehospitalet i Ry Ergoterapien Klostervej 136 8680 Ry Der tilbydes klinisk undervisning i modul 1, 3, 6 og 9. Tlf.: Ergoterapien:

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse Modulbeskrivelse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Hold E11v 1 INDHOLDSFORTEGNELSE: 1.0 Tema... 3 2.0 Fordeling af fagområder og ECTS point i modul

Læs mere

Bilag. Vejledning til udfyldelse af oplysningsskemaet.

Bilag. Vejledning til udfyldelse af oplysningsskemaet. Oplysningsskema - foreløbig til brug for godkendelse og registrering af praktiksteder ikke omfattet af koncerngodkendelser inden for social- og sundhedshjælperuddannelsen Bilag. Vejledning til udfyldelse

Læs mere

NOTAT. Spørgeskemaundersøgelse om psykiatri 2016

NOTAT. Spørgeskemaundersøgelse om psykiatri 2016 NOTAT Ergoterapeutforeningen Nørre Voldgade 90 DK-1358 København K Tlf: +45 88 82 62 70 Fax: +45 33 41 47 10 cvr nr. 19 12 11 19 etf.dk Den 19. maj 2016 Side 1 Ref.: nbl E-mail: nbl@etf.dk Direkte tlf:

Læs mere

Sammenstilling af kandidatundersøgelser for kandidatuddannelserne i Idræt og Idrætsteknologi 2013, 2014 og 2015

Sammenstilling af kandidatundersøgelser for kandidatuddannelserne i Idræt og Idrætsteknologi 2013, 2014 og 2015 School of Medicine and Health LMJ 18. September Sammensling af kandidatundersøgelser for kandidatuddannelserne i Idræt og Idrætsteknologi, og Indledning Som led i arbejdet med at kvalitetssikre og -udvikle

Læs mere

Den lige vej til uddannelse

Den lige vej til uddannelse SOCIALPSYKIATRIENS PÆDAGOGISKE DIPLOMUDDANNELSE I PSYKOLOGI ET SAMARBEJDE MELLEM UNIVERSITY COLLEGE SJÆLLAND OG KOMMUNER PÅ SJÆLLAND OG LOLLAND FALSTER Den lige vej til uddannelse 1/8 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12. Innovativ og iværksættende professionsudøvelse

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12. Innovativ og iværksættende professionsudøvelse UDKAST!!! Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 Fagelementer inden for ergoterapi

Læs mere

Dimittendundersøgelse For Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle fra dimittender fra juni 2011 samt januar 2012

Dimittendundersøgelse For Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle fra dimittender fra juni 2011 samt januar 2012 Dimittendundersøgelse For Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle fra dimittender fra juni 2011 samt januar 2012 Undersøgelse foretaget i januar 2013 Sekretærbistand ved Roxana Bayati til udfærdigelse af rapport

Læs mere

Rollen som eksaminator og censor ved klinisk intern og ekstern prøve Odense, den 26. august 2009

Rollen som eksaminator og censor ved klinisk intern og ekstern prøve Odense, den 26. august 2009 Rollen som eksaminator og censor ved klinisk intern og ekstern prøve Odense, den 26. august 2009 Lisbeth Villemoes Sørensen Formand for ergoterapeutuddannelsens censorkorps Bekendtgørelse om prøver og

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse Modulbeskrivelse Hold E10s Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. INDHOLDSFORTEGNELSE 1.0 Tema:... 3 2.0 Fordeling af fagområder og ECTS point

Læs mere

Aftagerundersøgelse Ergoterapeutuddannelsen

Aftagerundersøgelse Ergoterapeutuddannelsen Aftagerundersøgelse Ergoterapeutuddannelsen 2016 Kolofon Dato 31. marts 2017 Udarbejdet af Ditte Schlüntz, specialkonsulent Tom Nauerby, specialkonsulent Tine Broed, studentermedhjælper University College

Læs mere

Evaluering for klinisk undervisning Træningsafdelingen Svendborg Kommune

Evaluering for klinisk undervisning Træningsafdelingen Svendborg Kommune Evaluering for klinisk undervisning Træningsafdelingen Svendborg Kommune 1) Selvevaluering for klinisk undervisning for perioden august 2013-2014 2+3) 4) Selvevaluering og handleplan af læringsmiljøet

Læs mere

Evalueringsrapport MLP 4. semester, efterårssemestret 2013

Evalueringsrapport MLP 4. semester, efterårssemestret 2013 Evalueringsrapport MLP 4. semester, efterårssemestret 2013 Om undersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 25 studerende den 17/2. Der er rykket to gange; den 25/2 og den 5/3. I alt har 17 studerende

Læs mere

Undersøgelse af nye studerende på kommunikationsuddannelsen på Danmarks Medie- og Journalisthøjskole, Aarhus Efterår 2012

Undersøgelse af nye studerende på kommunikationsuddannelsen på Danmarks Medie- og Journalisthøjskole, Aarhus Efterår 2012 Undersøgelse af nye studerende på kommunikationsuddannelsen på Danmarks Medie- og Journalisthøjskole, Aarhus 2012 Februar 2013 Karin Løntoft Degn-Andersen 1 1. Indholdsfortegnelse 2. INDLEDNING... 3 3.

Læs mere

Opfølgning på evaluering det samlede notat

Opfølgning på evaluering det samlede notat Opfølgning på evaluering det samlede notat Semester: 7 hele uddannelsen, hold BSF15 Dato for evaluering: elektronisk evaluering juni 2018 samt mundtlig evaluering 21/6 2018 Semesteransvarlig: KR Antal

Læs mere

Socialpsykiatrisk dag- og døgncenter. Grundlaget for godkendelse som klinisk undervisningssted for ergoterapeutstuderende.

Socialpsykiatrisk dag- og døgncenter. Grundlaget for godkendelse som klinisk undervisningssted for ergoterapeutstuderende. Kafferisteriet Socialpsykiatrisk dag- og døgncenter Grundlaget for godkendelse som klinisk undervisningssted for ergoterapeutstuderende. 1 Klinisk undervisning på Kafferisteriet kan foregå i følgende moduler:

Læs mere

FAGPROFILER FOR ERGO OG FYSIOTERAPEUTER I TRÆNINGSOMRÅDET IKAST-BRANDE KOMMUNE

FAGPROFILER FOR ERGO OG FYSIOTERAPEUTER I TRÆNINGSOMRÅDET IKAST-BRANDE KOMMUNE FAGPROFILER FOR ERGO OG FYSIOTERAPEUTER I TRÆNINGSOMRÅDET IKAST-BRANDE KOMMUNE Indledning Fagprofilen for ergo- og fysioterapeuter i Ikast-Brande Kommunes træningsområde er et samarbejdsredskab. Den danner

Læs mere

Uddannelses- og praktikplan

Uddannelses- og praktikplan Uddannelses- og praktikplan - for ergoterapeutstuderende Indhold Velkommen til Bostedet Hadsund... 2 Praktikstedsbeskrivelse:... 3 Organisatoriske forhold:... 4 De ergoterapeutfaglige forhold:... 5 De

Læs mere

Modul 1 Modul 3 Modul 6 Modul 9 1 uge 2 uger, Som oftest ses i sammenhæng med den kliniske undervisning i modul 6. 8 ½ uge

Modul 1 Modul 3 Modul 6 Modul 9 1 uge 2 uger, Som oftest ses i sammenhæng med den kliniske undervisning i modul 6. 8 ½ uge Kafferisteriet Socialpsykiatrisk dagcenter Center for Psykiatri Skivevej 7 7500 Holstebro Klinisk underviser er Christina Dupont Lunow, telefon 96114734/36, mail: christina.dupont.lunow@holstebro.dk Vi

Læs mere

Psykisk arbejdsmiljø

Psykisk arbejdsmiljø Kære deltager Dette spørgeskema handler om psykisk arbejdsmiljø og trivsel på arbejdspladsen. Spørgeskemaet berører en lang række forskellige temaer, som fx samarbejde, ledelse, arbejdets organisering

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen

Ergoterapeutuddannelsen Ergoterapeutuddannelsen, University College Syddanmark Ergoterapeutuddannelsen Samarbejde mellem Ergoterapeutuddannelsen, UC Syddanmark og kliniske undervisningssteder Lokalt tillæg til studieordning 2011-08-30

Læs mere

Informationsmateriale til Hold 19. Uddannelsesregion Nord, Syd og Øst

Informationsmateriale til Hold 19. Uddannelsesregion Nord, Syd og Øst Informationsmateriale til Hold 19 Uddannelsesregion Nord, Syd og Øst 2016-2017 Information om specialuddannelsen i psykiatrisk sygepleje Uddannelsen Specialuddannelsen for sygeplejersker i psykiatrisk

Læs mere

Undersøgelse af nye studerende på kommunikationsuddannelsen på Danmarks Medie- og Journalisthøjskole - Aarhus. Efterår 2011.

Undersøgelse af nye studerende på kommunikationsuddannelsen på Danmarks Medie- og Journalisthøjskole - Aarhus. Efterår 2011. Side 1 af 10 Undersøgelse af nye studerende på kommunikationsuddannelsen på Danmarks Medie- og Journalisthøjskole - Aarhus. Efterår 2011. (September 2012 Christina Falkenberg) Side 2 af 10 1. Indholdsfortegnelse

Læs mere

Elevundersøgelse 2013-14

Elevundersøgelse 2013-14 Elevundersøgelse 13-14 Første del En undersøgelse af elevers oplevede pres i gymnasiet. Elevbevægelsens Hus Vibevej 31 2 København NV Indhold Indledning Datagrundlag 4 5 DEL 1: Profil på alle respondenter

Læs mere

Guide til praktik 3 opgaven: Sammenhæng i borgerens forløb. Vejledning til uddannelsesansvarlige og praktikvejledere

Guide til praktik 3 opgaven: Sammenhæng i borgerens forløb. Vejledning til uddannelsesansvarlige og praktikvejledere Guide til praktik 3 opgaven: Sammenhæng i borgerens forløb Vejledning til uddannelsesansvarlige og praktikvejledere Studieunit Maj 2019 Formål med praktik 3 opgave At eleven kan koordinere, formidle og

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen. Dimittendundersøgelse 2016

Ergoterapeutuddannelsen. Dimittendundersøgelse 2016 Ergoterapeutuddannelsen Dimittendundersøgelse 2016 Februar 2017 Kolofon Dato 9. februar 2017 Dimittendundersøgelse på grunduddannelserne 2016 Ledelses- og Kommunikationssekretariatet Professionshøjskolen

Læs mere

3. Profil af studerende under åben uddannelse

3. Profil af studerende under åben uddannelse 3. Profil af studerende under åben uddannelse I det følgende afsnit beskriver vi de studerende under åben uddannelse på baggrund af deres tilknytning til arbejdsmarkedet, deres arbejdsområder og deres

Læs mere

Beskrivelse af det kliniske undervisningssted.

Beskrivelse af det kliniske undervisningssted. Beskrivelse af det kliniske undervisningssted. Klinisk undervisningssted (betegnelse, adresse, by, hoved tlf. nr.) Ældre- og Handicapafdelingen Fagcenter for Socialpsykiatri Botilbuddet Vestergade Vestergade

Læs mere

Vi er glade for, at du vil tage dig tid til at deltage i uddannelsesevalueringen ved at udfylde

Vi er glade for, at du vil tage dig tid til at deltage i uddannelsesevalueringen ved at udfylde Uddannelsesevaluering, Bacheloruddannelsen i Sundhedsteknologi, sommeren 2012 Kære kommende bachelor Vi er glade for, at du vil tage dig tid til at deltage i uddannelsesevalueringen ved at udfylde dette

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen i Aarhus. Resultatrapport. Modulevaluering for Ergoterapeutuddannelsen i Aarhus. Foråret 2014. Ref.: TRHJ Dato: 04.11.

Ergoterapeutuddannelsen i Aarhus. Resultatrapport. Modulevaluering for Ergoterapeutuddannelsen i Aarhus. Foråret 2014. Ref.: TRHJ Dato: 04.11. Resultatrapport evaluering for Ergoterapeutuddannelsen i Aarhus Foråret 2014 Ref.: TRHJ Dato: 04.11.14 1 1. Indledning Hvert modul skal evalueres minimum 1 gang årligt. I foråret 2014 er der foretaget

Læs mere

ERGOTERAPEUT. Dimittend- og beskæftigelsesundersøgelse Juni 2016 UC SYD

ERGOTERAPEUT. Dimittend- og beskæftigelsesundersøgelse Juni 2016 UC SYD ERGOTERAPEUT Dimittend- og beskæftigelsesundersøgelse Juni 2016 UC SYD Dimittendundersøgelse, juni 2016 side 2 Beskæftigelsesundersøgelse juni 2016 (dimittender fra juni 2015) side 10 August 2016 Dimittendundersøgelse,

Læs mere