Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: december 2016 VUC Vest Esbjerg HF Billedkunst C IME 16BKOC10E16 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 7 At lære at se på billeder Mennesker ved havet skulpturer Vadehavet som kunstrum Landart Kunsthistoriske perioder særlig fokus på Samtidskunst og Esbjerg Kunstmuseum Portrætter og selvportrætter Arkitektur fra konstruktion til dekonstruktion Eksamensprojekt: RELATIONER 1
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 At lære at se på billeder Hvilke kunstneriske virkemidler anvender kunstnere i forskellige perioder til skildringen af Storbyen? Introduktion til billedkunstneriske virkemidler Underviserproducerede powerpoint s om Billedkunstens virkemidler, baseret på Billedkunst, Henrik Scheel Andersen og Ole Laursen - Disposition til analyse af billeder Undersøgelse af bybilleder fra Impressionisme, - Ekspressionisme, 40 ernes USA og Samtiden, herunder https://www.youtube.com/watch?v=plf3kikdvoy (The Street) - 18 lektioner Særlige fokuspunkter - Virkemidler: rum, farve, lys/skygge, komposition og linjer - Øvelse i individuelle fremlæggelser - Vække lysten til at arbejde med billedkunst, både praktisk og teoretisk - Få en fornemmelse for sammenhænge mellem kunstneriske udtryk og samfundsmæssig kontekst Arbejdsformer - Individuelle og gruppevise værkanalyser - Praktiske opgaver med afprøvning af billedkunstneriske virkemidler - Gennemgang af powerpoint s i klasseforum Titel 2 Mennesker ved havet skulpturer Skulpturanalyse - Disposition til skulpturanalyse Billedkunstbogen, side 41 43 - Underviserproduceret powerpoint om skulpturanalyse Kunstnerportræt - Raa kunst, En dinosaur i dansk kunst Introduktion til Svend Wiig Hansen 18 lektioner Særlige fokuspunkter - Skelne mellem personlig oplevelse og analyse - Få kendskab til lokal kunst, specielt Svend Wiig Hansen - Læse og forstå faglitteratur - Arbejde praktisk i stor format og tredimensionelt Titel 3 - Gruppearbejde ved udformningen af menneske tape figurer - Individuelle analyser - Klassediskussioner om hvordan kunst opleves og tolkningen af kunstneres budskaber Vadehavet som kunstrum landart som kunstform 2
Landart som kunstform Stamtræ Landart faktalink, 1998 Installationer som kunstform Kan en installation hænge på et søm hvad er installationskunst? Museum for Samtidskunst 21 lektioner Særlige fokuspunkter - Forskelle mellem skulpturer og installationskunst - At kunne navigere i kunsthistorien med hensyn til at identificere særlige kendetegn for udvalgte perioder - Kendskab til lokal kunst: Lyshøjen Titel 4 - Arbejde praktisk individuelt og i grupper - Analyse af selvvalgte værker - Diskussion om oplevelsen og analyse af kunstværker - Præsentation af værkerne fra temaer 2 og 3 ved Vadehavscafeen Kunsthistoriske perioder særlig fokus på Samtidskunsten og Esbjerg Kunstmuseum Særlige kendetegn for samtidskunsten Hvorfor arbejde med Samtidskunst?, Museum for samtidskunst, 2010 http://www.dr.dk/skole/billedkunst/den+kunstneriske+proces/olafur_eliasson/olafur.htm https://www.youtube.com/watch?v=2gd5pbk_bto - www.kunsten.nu/artikler/artikel.php?michael+kvium+kunsten+real+monsters - Jeg vil nedbryde afstanden, Politiken, 19.9.2015 Renaissancen, Impressionisme, ekspressionisme - Maleriets historie, Anna Carola Krausse, side 70 76 og side 86 89 - http://www.faktalink.dk/titelliste/rena 9 lektioner Særlige fokuspunkter Opvarmning til eksamensprojekt med temaet Relationer At tænke ud af boksen med hensyn til valg af fremstillingsformer/ Gengivelsesstrategier At kunne forstå kunstværker i deres samfundsmæssige kontekst 3
Titel 5 - Museumsbesøg inkl. valg og analyse af udvalgte værker - Diskussion om samtidskunst - Individuelle analyser og fremlæggelse for holdet Portrætter og selvportrætter - Underviserudviklet powerpoint om portrætgenrens historiske udvikling 18 lektioner Særlige fokuspunkter - Portrætter og selviscenesættelse på forskellige måder - Grimhedens æstetik contra klassisk skønhed - Anvendelse af undervisningsstof både med hensyn til valg af billedkunstneriske virkemidler og reference til kunsthistoriske perioder ved løsningen af praktiske opgaver - Individuelt praktisk arbejde - Individuelle og gruppevis billedanalyser - Underviseroplæg - Kunst og værkdiskussion i klassen Arkitektur fra konstruktion til dekonstruktion Underviserudviklet materiale om - Antikken - Historicisme - Bauhaus/funktionalisme - Dekonstruktivisme og - analyseskema 12 lektioner Særlige fokuspunkter - At se arkitekturen i en samfundsmæssig og kunsthistorisk sammenhæng - At analysere udvalgte bygninger fra udvalgte perioder - At se sin egen by med nye øjne - Underviseroplæg om arkitekturhistoriske perioder - Fotosafari i og omkring VUC bygningen - Arkitekturanalyser individuelt og i klasseforum Praktisk arbejde med udformning af facader Eksamensprojekt RELATIONER Inkl. eksamensforberedelse Individuel vejledning, praktisk arbejde og teoretisk forberedelse af eksamensprojekterne Fælles repetition af undervisningsstof 21 lektioner 4
Særlige fokuspunkter - Processen fra ide til et færdigt produkt - At se eget praktisk arbejde i forhold til samtidskunsten i det offentlige rum - At kende forskellen mellem personlig oplevelse og systematisk analyse af et kunstværk - At kunne navigere i kunsthistorien med hensyn til at identificere særlige kendetegn for udvalgte perioder - Øvelse i individuel fremlæggelse - Fordybelse - Individuelt praktisk arbejde - Individuelt vejledning - Fælles repetitionsopgaver - Individuelle/fælles analyseopgaver efter eget valg - Fremlæggelse af eksamensprojekter 5