William Lyttle, 1861 ", [30]., Sigmund Freud,,,,,,.., Freud,,..,,,,, ( 5 7%).

Relaterede dokumenter
Børn med spastisk cerebral parese

Kommunikation hos børn med CP Viking Speech Scale og Communication Function Classification System. Gija Rackauskaite Neuropædiater, ph.d. stud.

Håndkirurgisk konsultation. Anja Skriver, ergoterapeut og Alice Ørts, ergoterapeut

CPOP netværksmøde. Neuropædiatriske opgaver - inklusion i CPOP - opfølgning med neuropæd protokol - koordinering

Vurdering af ledbevægelighed

Indikatorbeskrivelser. National Klinisk Kvalitetsdatabase. for børn og unge med cerebral parese. September Version 1.2

CEREBRAL PARESE. Søren Anker Pedersen

CPOP Opfølgningsprogram for Cerebral Parese CPOP. Beskrivelse af indikatorer. Revideret: 20. november 2015 (Version 1.1)

The use of instrumented gait analysis in interdisciplinary interventions for children with cerebral palsy

Vurdering af muskeltonus - CPOP

Vurdering af muskeltonus/spasticitet. Manual s. 18. protokol s. 6

Helene Elsass Center Helene Elsass Center.

Børneortopædi CP-hoften på 20 minutter

Hjernen som fundament for auditiv udvikling. Per Caye-Thomasen Rigshospitalet/Københavns Universitet

National klinisk retningslinje Træning af håndfunktion. CPOP dag Helle S. Poulsen Ergoterapeut, Cand. scient. san.

Tilbud i håndkirurgisk team OUH. Alice Ørts, ergoterapeut, Cand. Scient San. Phd. studerende

National Klinisk Kvalitetsdatabase for. CPOP- Opfølgningsprogrammet for Cerebral Parese. CPOP-databasen. Beskrivelse af indikatorer

Copenhagen, Copenhagen, Denmark; Clinical Biomechanics, University of Southern Denmark, Odense, Denmark. Frederiksberg, Copenhagen, Denmark.

CPOP i Region Syddanmark

Helle Mätzke Rasmussen Koordinerende Fysioterapeut

Hvordan sikrer vi bedst, at forældrene kan få hjælp til at kunne takle deres barns kognitive udfordringer?

Fysioterapeuters vurdering af spasticitet

Helene Elsass Center Helene Elsass Center.

Manual. Opfølgningsprogram for cerebral parese Ergoterapeut protokol

Manual. Opfølgningsprogram for cerebral parese Røntgen protokol

Manual. Opfølgningsprogram for cerebral parese Røntgen protokol

Vurdering af muskeltonus - CPOP

Fysioterapi til børn med funktionsnedsættelse - modul 11. Foråret 2016

Hvidovre Hospital d. 11. oktober Louise Bolvig Laursen, Mette Røn Kristensen og Helle Maegaard Siggaard Regionale koordinatorer for CPOP

Vurdering af muskeltonus - CPOP

Fysioterapi til børn med funktionsnedsættelse - modul 11. Efteråret 2015

Vurdering af Movement Assessment Battery for Children (M-ABC)

- Caregivers Priorities and Child Health Index of Life with Disabilities. Orthopedic Department, Hvidovre Hospital 2

Danske børns tilegnelse af grammatik

KOGNITIV MONITORERING AF BØRN MED CP HVORDAN OG HVORFOR?

Projekt DiaNerve Tidlig Opsporing af Nerveskade giver ny Viden og forebygger Amputationer

Ét barn én plan. ICF-CY i rehabilitering 10.november Caroline Verbeek proceskoordinator/projektleder

Smertescoring hos børn med cerebral parese

Folkeskoleelevers sanseprofiler

Scandinavian Center of Neuromovement

Neuropsykologisk undersøgelse - medfødt og erhvervet hjerneskade. Lone Fjeldborg, psykolog Børneungecenter for Rehabilitering

Redskaber til vurdering og undersøgelse af håndfunktion hos børn med cerebral parese. Koordinerende ergoterapeut Susanne Hygum Sørensen, CPOP

Manual - Posture and Postural Ability Scale

HVORDAN KLARER UNGE MED ADHD SIG I RUSMIDDELBEHANDLING?

Helene ELSASS CENTER. Betina Rasmussen, Ergoterapeut

Fysioterapi til børn med funktionsnedsættelse - modul 11. Efteråret 2016

Videnskonference om børn og unges kompetencer, udvikling og læring i Grønland

Key words: HSVE, Serological Diagnosis, ELISA

Vægtaflastet træningsprojekt

Vægtaflastet træningsprojekt

Når behandlingen flytter hjem: muligheder og risici. Konsensusmøde om det borgernære sundhedsvæsen. Henning Boje Andersen

DIAGNOSE AF HELLE KJÆRGÅRD, AASE TROMBORG OG BENTE STØVRING C EREBRAL P ARESE ET PARADIGMESKIFT

Program for Konsensus konference om småbørnstraumer

Manual Neuropædiatrisk protokol

At vokse op i Danmark

Fra Hjerneskade til Social Engagement

Cerebral Parese. William Little 1860 (Little s Diease) Prænatalt motoriske vanskeligheder, epilepsi, mental retardation, visuelle vanskeligheder

com : : *

RAD forskning Om mig (Neuro)biolog fra Københavns Universitet 2011 Ph.d. i Neurovidenskab fra SUND, Københavns Universitet

STYRKELSE AF BØRNS TIDLIGE PROBLEMLØSNINGSKOMPETENCER I FREMTIDENS DAGTILBUD

Morfologisk udvikling hos danske børn i alderen 0-10 år

Hvad er spasticitet?

Research & Innovation Presentation. Dr Elizabeth Price R&I Director

CP-børn Hvornår skal vi få mistanken om cerebral parese?

International Conference Famalicao/ Portugal

Hvad er en Case Rapport?

DIRF Samspil mellem IR og øvrig ekstern kommunikation

Childhood motor performance as predictor of physical activity and physical activity related injuries

L e g o l a n d d S e p t e m b e r Oticon Medicals bidrag til pædiatrisk forskning og udvikling

Bayley-III Motor Scale. Bayley-III Screening test Bayley scales of Infant and Toddler. Development III. Development, Third Edition

Graviditet & rusmidler hvordan går det børnene?

Roskilde Universitet Jeanette Lindholm PHD-.student

Manual. Opfølgningsprogram for cerebral parese Fysioterapeut protokol

Manual. Opfølgningsprogram for cerebral parese Ergoterapeut protokol

Målsætningsarbejde i praksis

Manual. Opfølgningsprogram for cerebral parese Ergoterapeut protokol (1)

Kompetencecenter for Debuterende Psykose. Plan. erkendelse om erkendelse Metakognition

Planlægning af undersøgelser og indsatser med protokollerne i CPOP. Helle Mätzke Rasmussen Koordinerende fysioterapeut

Indlæring hos drenge med Duchennes muskeldystrofi

Halliwick konceptet 2010

Mini-MTV. Dato: Spørgsmål 1-3: Indledning 1: Hvem er forslagsstiller (sygehus, afdeling, person)?

ICF-CY anvendt i satspuljeprojekter til børn med svære handicap. Udvikling af et registreringsværktøj

MOTORISK LÆRING I ET NYT LYS

Hvad er læring? Learning and reflecting individually and in the Team. Erfaringsbaseret læring. Erfaringsbaseret læring en realistisk (virkelig) model

Hvad er spasticitet egentlig?

Pædagogisk Forum. Udsatte børn som går i gode daginstitutioner bliver styrket.. Også på længere sigt

Kvinders arbejdsmiljø Arbejdstid. Helene Garde

Patienternes perspektiv

- / / / / * ** *** / / : / / :.. -. ( ) (SURE).....O13,E22, I32, E01, R13 :JEL ( ) :. andishe

Tværfaglige målsætninger i et rehabiliteringsforløb for et barn

Perspektiver på fysisk aktivitet

Brugte Snedkerimaskiner

Aarhus The Danish Basic School To be a parent

Psykologisk tryghed Kvartalsmøde for AMiR den 23. august 2018 Oplæg ved Michael Tolstrup

Valproat: Nye restriktioner vedrørende brug; præventionsprogram skal opstartes.

Hvorfor stå her i dag?

SCHOOL OF COMMUNICATION AND CULTURE AARHUS UNIVERSITY MARIANNE PING HUANG 12 APRIL 2018 DEVELOPMENT COORDINATOR

Årsplan 10. klasse Engelsk 2013/14. Dorte Jensen

Online kursus: Certified Information Security Manager (CISM)

Af Torsten Bjørn Jacobsen, Dansk Psykiatrisk Selskab Diagnosens validitet 2 0 B e s t P r a c t i c e

Transkript:

1

2013 : :..,.. ;..,,.. ;,..,... :.. :,,,,, 2

() William Lyttle, 1861 «, ", [30]., Sigmund Freud,, Lyttle.,,,,,,.., Freud, [24]., Freud,,.,,,,,(57%).,.., [14, 15].,,, 3. 2004, ",,,»[20].,,,,,,,,. 3

. 231000,,,,. :,,, (,,). ( ),,,, ( ),., (,,,,).,,,,.,.,,,,., 3065%,3050%,40%, 40%, 515%., 20%, 9%. 4

.,,.,.,, [31].., [33]., [22].,, [21]. ()(, ),,,, [18,25,33].,,(1). 1. [35,29,26,23,32,27] N Yokochietal., 1991 Koeda& Takeshita,1992 Gotoetal., 1994 34 3 10 18 5 9 41 4 8 5,TanakaBinet (WPPSI WISC), Frostig,(WISC R),(WPPSI, WISCR)

Fedrezzietal., 1996 Mercurietal., 1996 Guzettaetal., 2001 30 6 14,(WPPSI, WISCR) 14 6 19, 47,,, IQ, IQ,,,.,,,,,,,.,,,(, ),,,,.,,., [2,3,10]. 6

,.,.,,,, [5,10,12,16].,,.... :, ; (,,,,,,()); (,);,.,., :,,. [5,6]. 70 80%,[10]. 7

,,,,... ): (,,,),,,,,,; ): ; ; (,,,);,,[1,6,9].. : (,);, ;, (,,); ; 8

[10,12,17]..,., ;.,,,,.,, [10,15]. (), (,).,.,..,.., [12,15]., 80%..,, 9

., (, )., [1,5].,...,,,,,..,..,.... [7]. :.,.. :,. 10

[10]: (,,, ),.,,,,,,..,..,,.,.,. [10]: ; ; ; ;.,., 11

,,,...,.,... [9]:,(,,,) (,,, ),,,,,,,,,,,,,,,,, 12

,,,,.,., ;,,,.,.,,.,,. [11,13]..,... (,, ).,.,,,.,,,,., [11,12].,,. 13

,.,.,,,.,, [8,14].,.,, [15].,.,, [17].,,.,.., ;.,,,,,,,,,.,,,,[17]. :,. 14

,...,,, [12].,,.,,,.,,,, [17]. ( ). [17]: 1.,, :,,; 2..,..,., 15

,,,; 3.,; 4. ; 5., :,,,.,,,.,,.,1,2[9]..,3[9]..,: 1), ; 2)..15, 20; 3),. 16

.., 516.,,, (12),20.,,,.,,,.,. : 1. :,,.; 2. :,,; 3. :,,,,; 4. :,,,; 5.:,,,..; 6. :,,,,, ; 7. :,.. 17

,,,,,, (,,,)[9].,.,,...,, 4,: 1) ; 2),,. : (., MMPI,., 16.,,..)(, (, CAT),,,:,,,..) :, 18

;,,, ;, [17]. (),.,.., :,,; ;,, ; ;,;.,,,,,., 19

,,.,,,.. :,,,,,,.,,[12].,.,,.,.,.,,.,, [7]... : ; ;.,.. 20

5[9]..,.(,). (,).. (,,),,.,,.,.,,,.,., (,,),, (, ).,,.,,,,,. [7].,...,,. 21

1.....:,1989. 77. 2...:./....:.2010. 608.:. 3...,..,... :,1988. 327. 4..,..,....,1993. 5....,1989. 6.../.,1987. 272. 7.....:,2007. 144. 8... :..:,2000. 232. 9...,....:,2008. 160. 10...,..,.. :..:,2008. 176. 11.....,.,2007. 150.:. 12.... /....,2003. 13....,,..,2009. 336. 14.....,2007. 15...,...,1979. 22

16...,....,./.,. 2003.520. 17...,.. :......:..,2004. 368.:. (). 18. Bates, E., Thal, D., Trauner, D., Fenson, J., Aram, D., Eisele, J., et al. (1997). From first words to grammarinchildrenwithfocalbraininjury.developmentalneuropsychology,13,275 343. 19. Beckung E, Hagberg G. Neuroimpairments, activity limitations, and participation restrictions in childrenwithcerebralpalsy.devmedchildneurol.2002;44:309 316. 20. CansC.,McManusV.,CrowleyM.,GuillemP.,PlattM.J.,JohnsonA.,ArnaudC.onbehalfofthe SCPEcollaborativedgroup.Cerebralpalsyofpostneonatalorigin:characteristicsandrisk factors.paediatrperinatepidemiol2004;18:214220. 21. Catroppa,C.,&Anderson,V.(2007).Recoveryinmemoryfunction,anditsrelationshiptoacademic success,at24monthsfollowingpediatrictbi.childneuropsychology,13,240 261. 22. Fazzi, E.,Bova,S. M., Uggetti,C.,Signorini,S. G.,Bianchi,P.E., Maraucci,I., etal.(2004).visual perceptual impairment in children with periventricular leukomalacia. Brain & Development, 26, 506 512. 23. Fedrizzi, E., Inverno, M., Bruzzone, M. G., Botteon, G., Saletti, V., & Farinotti, M. (1996). MRI featuresofcerebrallesionsandcognitivefunctionsinpretermspasticdiplegicchildren.pediatric Neurology,15,207 212. 24. Freud S (1968). Infantile Cerebral Paralysis. University of Miami Press, Coral Gables, FL, USA (Originalworkpublishedin1897). 25. Gathercole,S.E.(1998).Thedevelopmentofmemory.JournalofChildPsychologyandPsychiatry, 39,3 27. 26. Goto,M.,Ota,R.,Iai,M.,Sugita,K.,&Tanabe,Y.(1994).MRIchangesanddeficitsofhigherbrain functionsinpretermdiplegia.actapaediatrica,83,506 511. 27. Guzzetta,A.,Fazzi,B.,Mercuri,E.,Bertuccelli,B.,Canapicchi,R.,vanHofvanDuin,J.,etal.(2001). Visualfunctioninchildrenwithhemiplegiainthefirstyearsoflife.DevelopmentalMedicineand ChildNeurology,43,321 329. 28. Hidecker MJC, Paneth N, Rosenbaum PL, et al. Developing and validating the Communication Function Classication System (CFCS) for individuals with cerebral palsy. Dev Med Child Neurol 2011;53:704 10. 29. Koeda, T., & Takeshita, K. (1992). Visuoperceptual impairment and cerebrallesions in spastic diplegiawithpretermbirth.brain&development,14,239 244. 23

30. LittleWJ(1862).Ontheinuenceofabnormalparturition,difcultlabours,prematurebirth,and asphyxianeonatorum,onthementalandphysicalconditionofthechild,especiallyinrelationto deformities.transobstetsoclond3:293 344. 31. Luciana,M.(2003).Cognitivedevelopmentinchildrenbornpreterm:Implicationsfortheoriesof brainplasticityfollowingearlyinjury.developmentandpsychopathology,15,1017 1047. 32. Mercuri, E., Spano, M., Bruccini, G., Frisone, M. F., Trombetta, J. C., Blandino, A., et al. (1996). Visual outcome in children with congenital hemiplegia: Correlation with MRI findings. Neuropediatrics,27,184 188. 33. Mirsky,A.F.,Anthony,B.J.,Duncan,C.C.,Ahearn,M.B.,&Kellam,S.G.(1991).Analysisofthe elementsofattention:aneuropsychologicalapproach.neuropsychologicalreview,2,109 145. 34. Palisano R., Rosenbaum P., Walter S. et al. Development and Reliability of a System to Classify Gross Motor Function in Children with Cerebral Palsy // Developmental Medicine and Child Neurology. 1997. V.39. P.214223. 35. YokochiK,AibaK,KodamaM,FujimotoS(1991)Magneticresonanceimaginginathetoticcerebral palsiedchildren.actapaediatrscand80:818 823. 24

25 1. : : : : : 2. ; ;. ; ;, ;

26 (,) 3. ; ;,; ; ; ; ; ; ; ; ; ; (,); ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;,; ;,;,., ; ; ; ; ; :,.; ;

27 ; ; ;,;,,;. ; ; ; ; ; ; ; ;. ; ; ; (); ; ; ;. 4. ; : (4); ; ;. :. : ;. : ;;. : ;. : ; (); (); ().

28 : 104.. ; ;( ); (); ; : ); );,; ( ). : ;. : ;; ;. : ; ;;,;; ; (,,).,,, 5.... (,,): ;;();,;; ;,,. : 1)/;/;/; /; 2);;; ; ; ;. (,,). (,,,,,,).

29 : 1)(,); 2): ; (,); ; ;; 3):; N; 4)... (,,):,( );,;,; ;.. : (,); (,). : ();(); ;(). : (,); ;. : ;;. : ; ; ;,.,():.; ;..;.( ). (N). : 1),. (): (;,);,;

30 ; 2): (, ); (); 3): (,,,,); ; ; ; ; ;. :,;;(N). (). : 1): ; ; (); (N3); 2): ; ; (); (N3);3): ; ; (); ()(Mb3). (34;45; 5): /;: ; ; (N5); ; (6). (5): /;: ; (N6); (6). (44;456): /;;: ;

; (N6). (,,,) (3): (N3,5); ; ; ; (N6). (2;,,) : 1)(,, ); 2)(,,). : 1); 2)(,,,,); 3)(23456;,,,); 4)(N6). : (N3);(N4);(N5); (Nc6). : (); ; ; ;,,;. : 1)(N,); 2)()(N,). : : ; ;.. ().,.. (). 31