Elevtrivselsundersøgelsen 13 Svarprocent: 87% (679 besvarelser ud af 779 mulige)
Elevtrivsel 1 Regionsgns. (Region Sjælland) Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 76 74 81 Elevtrivsel
Elevtrivsel 1 76 74 72 79 76 65 HHX (Selandia CEU) HHX (Regionsgennemsnit) HHX Landsgennemsnit 1. Årgang 2. Årgang 3. Årgang
Elevtrivsel 1 76 77 74 79 78 HTX (Selandia CEU) HTX (Regionsgennemsnit) HTX Landsgennemsnit 1. Årgang 2. Årgang 3. Årgang
Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? 1 Køn 76 77 [+3] Kvinde (33%) Mand (67%)
Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? 1 Eget faglige niveau Oplevet sværhedsgrad 76 79 76 [+3] [-1] 77 66 [-11] En af de bedste (14%) Få, der er bedre (54%) Mange, der er bedre (32%) For svært (2%) Svært, men jeg klarer mig (51%) Passende (44%) For Let (3%)
Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? 1 Har du pjækket? Overvejet at droppe ud? 76 77 72 [+3] 68 65 [-2] 66 [+4] 77 Nej Slet ikke (71%) Ja, nogle få timer (25%) Ja, 1-3 dage (4%) Ja, 4 dage eller mere (1%) Ja (11%) Nej (89%)
Elevtrivsel - Studieretninger 1 HHX - Internationalt orienteret HHX - Markedsorienteret HHX - Økonomisk orienteret 74 [+3] [+4] 74 Elevtrivsel
Elevtrivsel - Studieretninger 1 7 [+4] 71 [+8] 68 [+5] 71 74 [+3] [-4] 66 66 64 [-3] 68 [-3] 72 [-2] [-1] 62 61 [-4] 58 [-4] 82 [-3] 82 [-2] 84 [] 7 [+5] [+12] [+9] Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer
af Elevtrivsel og indsatsområder for studieretninger 1 HTX - Naturvidenskabelig HTX - Teknologisk HTX - Andet 78 [+3] 76 69 Elevtrivsel
af Elevtrivsel og indsatsområder for studieretninger 1 HTX - Naturvidenskabelig HTX - Teknologisk HTX - Andet 71 [+3] 74 [+5] 64 78 [+3] 78 84 68 [] 69 68 76 [-2] 72 [-2] 72 61 [-8] 57 [-14] 54 83 [+4] 82 [+4] 65 [+3] 71 [+7] Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer
Elevtrivsel på tværs af de deltagende skoler 85 1. Øvrige skoler ELEVTRIVSEL 1 7 65 3 9 1 15 1 Skolens størrelse (målt på elever)
Trivsel og Risiko for frafald Lav ELEVTRIVSEL Høj 4% 7% [-3] 78% [+4] 11% [-2] Ja HAR DU SERIØST OVERVEJET AT DROPPE UD? Nej
Trivsel og Risiko for frafald Ambassadør Trofast Troløs På-vej-væk 78% [+4] 11% [-2] 4% 7% [-3] Regionsgns. (Region Sjælland) 74% 14% 3% 9% Landsgennemsnit HHX/HTX % [+3] 13% [-2] 3% [] 9% [-1]
Fokusområder 1 Regionsgns. (Region Sjælland) Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 85 82 82 81 82 [] 76 74 7 71 68 [-2] [+7] [+4] 66 65 66 66 65 67 [+3] [] [] 61 [-1] [+6] [-7] Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer
Effekt på Elevtrivsel 13% Organisering 19% Undervisere 27% Undervisning 11% Socialt miljø 8% Fysisk miljø 19% Egen motivation 2% Udstyr & materialer
Hvor skal der sættes ind for at forbedre elevernes trivsel? 85 TILPAS VEDLIGEHOLD Egen motivation PRIORITER Undervisning VEDLIGEHOLD Undervisere Egen motivation VURDERING 7 65 Undervisere Socialt miljø Udstyr & materialer Organisering Undervisning TILPAS Socialt miljø Udstyr & materialer OBSERVER Organisering Fysisk miljø Fysisk miljø 55 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Organisering 1 Regionsgns. (Region Sjælland) Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 7 [+4] 68 [+3] 69 74 67 81 7 [+4] 67 76 72 77 71 [+5] 83 Organisering Uddannelsens studieadministration (Administrationskontor) Uddannelsens ledelse (Ledelsen) Uddannelsens studievejledning
Organisering 1 Regionsgns. (Region Sjælland) Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 66 [] 68 69 74 57 [+4] 61 [] 67 61 [+5] 61 58 [] 65 66 [-2] 66 63 7 58 [+6] 54 53 Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i god tid Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne/kursisterne seriøst Skolen er konsekvent overfor useriøse elever/kursister
Organisering 1 7 [+4] 7 [+6] 74 66 [+3] 74 72 HHX (Selandia CEU) HHX (Regionsgennemsnit) HHX Landsgennemsnit 1. Årgang 2. Årgang 3. Årgang
Organisering 1 7 [+4] 72 [+4] 76 69 72 67 HTX (Selandia CEU) HTX (Regionsgennemsnit) HTX Landsgennemsnit 1. Årgang 2. Årgang 3. Årgang
Organisering TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 124. Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen 7 122 121 1 125. Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i god tid VEDLIGEHOLD 1. Uddannelsens studieadministration (Administrationskontor) 121. Uddannelsens ledelse (Ledelsen) 126. Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne/kursisterne seriøst VURDERING 65 123 126 TILPAS 122. Uddannelsens studievejledning 123. Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for OBSERVER 127. Skolen er konsekvent overfor useriøse elever/kursister 125 127 124 55 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Undervisere 1 Regionsgns. (Region Sjælland) Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 81 78 77 84 76 [] 74 [] 83 69 67 67 74 Undervisere Lærernes/undervisernes faglige dygtighed Lærernes/undervisernes engagement i undervisningen Lærernes/undervisernes evne til at formidle stoffet
Undervisere 1 Regionsgns. (Region Sjælland) Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 78 78 87 79 78 81 87 71 71 74 77 81 86 63 67 65 Lærerne/underviserne virker godt forberedte? Lærerne/undervisere virker opdaterede på deres fag Lærerne/underviserne anvender opdaterede materialer Lærerne/underviserne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen Lærerne/underviserne giver ofte tilbagemeldinger på mine præsentationer og min arbejdsindsats?
Undervisere 1 Regionsgns. (Region Sjælland) Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 74 77 79 85 57 62 69 78 [+3] 76 83 66 68 69 77 Lærerne/underviserne overholder aftaler? Lærerne/underviserne kommer til tiden? Lærerne/underviserne giver plads til humor i undervisningen? Lærerne/underviserne er gode til at samarbejde om undervisningen?
Undervisere 1 7 [] 77 72 69 HHX (Selandia CEU) HHX (Regionsgennemsnit) HHX Landsgennemsnit 1. Årgang 2. Årgang 3. Årgang
Undervisere 1 78 74 74 HTX (Selandia CEU) HTX (Regionsgennemsnit) HTX Landsgennemsnit 1. Årgang 2. Årgang 3. Årgang
Undervisere VURDERING 85 TILPAS VEDLIGEHOLD 7 74 71 78 76 7 72 81 65 77 PRIORITER 72. Lærernes/undervisernes evne til at formidle stoffet. Lærerne/underviserne anvender opdaterede materialer 81. Lærerne/underviserne er gode til at samarbejde om undervisningen? VEDLIGEHOLD 71. Lærernes/undervisernes engagement i undervisningen. Lærerne/underviserne virker godt forberedte? 74. Lærerne/undervisere virker opdaterede på deres fag 78. Lærerne/underviserne overholder aftaler? TILPAS 7. Lærernes/undervisernes faglige dygtighed 76. Lærerne/underviserne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen. Lærerne/underviserne giver plads til humor i undervisningen? OBSERVER 77. Lærerne/underviserne giver ofte tilbagemeldinger på mine præsentationer og min arbejdsindsats? 79. Lærerne/underviserne kommer til tiden? 79 55 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Undervisning 1 Regionsgns. (Region Sjælland) Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 66 [] 79 74 71 72 72 72 72 71 [] 68 [-3] 65 66 [-3] 65 67 64 66 [] 58 59 [-3] [] [+4] [] Undervisning Den undervisning du modtager Variationen i de undervisningsformer du modtager Jeg oplever sammenhæng mellem fagene Vi har indflydelse på undervisningen Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse
Undervisning 1 Regionsgns. (Region Sjælland) Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 61 [+3] 57 [+6] 64 71 [] 71 79 54 [+4] 56 53 58 [+3] 57 81 [+6] 89 Der er tilstrækkelig arbejdsro i undervisningen Undervisningen forbereder mig til at læse videre Lærerne/underviserne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer i klassen/på holdet Vi bruger skolens læringsplatform (Fronter) i forbindelse med undervisningen
Undervisning 1 66 [] 65 [] 65 64 [-1] 69 65 HHX (Selandia CEU) HHX (Regionsgennemsnit) HHX Landsgennemsnit 1. Årgang 2. Årgang 3. Årgang
Undervisning 1 66 [] 68 [] 66 66 [] 69 67 66 HTX (Selandia CEU) HTX (Regionsgennemsnit) HTX Landsgennemsnit 1. Årgang 2. Årgang 3. Årgang
Undervisning VURDERING 85 TILPAS VEDLIGEHOLD 91 82 84 88 7 86 65 9 87 85 83 PRIORITER 83. Variationen i de undervisningsformer du modtager 85. Vi har indflydelse på undervisningen VEDLIGEHOLD 82. Den undervisning du modtager 86. Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse 88. Undervisningen forbereder mig til at læse videre TILPAS 84. Jeg oplever sammenhæng mellem fagene 91. Vi bruger skolens læringsplatform (Fronter) i forbindelse med undervisningen OBSERVER 87. Der er tilstrækkelig arbejdsro i undervisningen 89. Lærerne/underviserne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer 9. Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer i klassen/på holdet 55 89 5 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Socialt miljø 1 Regionsgns. (Region Sjælland) Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole [-2] 76 82 72 [-4] 72 [] 81 77 [-4] 83 [] 88 67 [-1] 66 69 76 [-1] 76 78 82 Socialt miljø Det sociale sammenhold i klassen/på holdet Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater
Socialt miljø 1 Regionsgns. (Region Sjælland) Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 7 [-1] 7 83 88 74 76 74 76 [-3] [] [+3] 68 68 65 66 65 [-2] 61 85 58 [] 59 [-1] Skolens sociale miljø? Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold
Socialt miljø 1 [-2] 72 [-2] 72 77 71 64 HHX (Selandia CEU) HHX (Regionsgennemsnit) HHX Landsgennemsnit 1. Årgang 2. Årgang 3. Årgang
Socialt miljø 1 [-2] [-1] 77 [] 77 HTX (Selandia CEU) HTX (Regionsgennemsnit) HTX Landsgennemsnit 1. Årgang 2. Årgang 3. Årgang
Socialt miljø VURDERING TILPAS VEDLIGEHOLD 115 117 112 113 19 7 18 116 65 118 PRIORITER 18. Skolens sociale miljø? 116. Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden VEDLIGEHOLD 19. Det sociale sammenhold i klassen/på holdet 112. Skolen er et rart sted at være 115. Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold 117. Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater TILPAS 113. Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen OBSERVER 118. Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden 119. Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold 119 55 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Fysisk miljø 1 Regionsgns. (Region Sjælland) Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole [-7] 61 66 [-1] 74 62 [-6] 63 66 [] 76 62 [-9] 62 69 77 55 [-7] 58 65 [-1] 74 Fysisk miljø Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) Skolens vedligeholdelse og rengøring Skolens indretning og udseende
Fysisk miljø 1 [-7] [-3] 61 63 [-4] 69 58 49 HHX (Selandia CEU) HHX (Regionsgennemsnit) HHX Landsgennemsnit 1. Årgang 2. Årgang 3. Årgang
Fysisk miljø 1 [-7] 59 [-11] 68 63 61 52 HTX (Selandia CEU) HTX (Regionsgennemsnit) HTX Landsgennemsnit 1. Årgang 2. Årgang 3. Årgang
Fysisk miljø 64 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 13. Skolens indretning og udseende 62 129 128 VEDLIGEHOLD 128. Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) VURDERING 58 TILPAS 129. Skolens vedligeholdelse og rengøring OBSERVER [Ingen punkter] 56 13 54 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Egen motivation 1 Regionsgns. (Region Sjælland) Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 82 81 82 [] 85 81 [-1] 81 [] 84 88 [] 88 89 [] 92 89 [+6] 86 86 91 88 88 89 [] 92 66 [-1] 65 66 69 Egen motivation Din egen indsats i undervisningen Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og notater med til timerne Jeg kommer til tiden Jeg afleverer mine opgaver til tiden Jeg overholder aftaler med lærerne/underviserne
Egen motivation 1 Regionsgns. (Region Sjælland) Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 74 72 76 71 [] 69 69 71 [] [] [-2] 74 Din motivation til at lære nyt Jeg er med til at skabe arbejdsro
Egen motivation 1 82 83 [-1] 83 84 [] 84 83 81 HHX (Selandia CEU) HHX (Regionsgennemsnit) HHX Landsgennemsnit 1. Årgang 2. Årgang 3. Årgang
Egen motivation 1 82 82 [+3] 82 85 79 81 HTX (Selandia CEU) HTX (Regionsgennemsnit) HTX Landsgennemsnit 1. Årgang 2. Årgang 3. Årgang
Egen motivation - Forberedelsestiden 1% Andel af elever % % % % 37% 32% % 1% 9% 11% -4 timer 5-9 timer 1-14 timer 15-19 timer timer eller mere
Egen motivation 95 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER [Ingen punkter] 9 85 66 67 68 VEDLIGEHOLD 65. Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og notater med til timerne 66. Jeg kommer til tiden 67. Jeg afleverer mine opgaver til tiden 68. Jeg overholder aftaler med lærerne/underviserne VURDERING 64 65 TILPAS [Ingen punkter] OBSERVER 63. Din egen indsats i undervisningen 64. Din motivation til at lære nyt 69. Jeg er med til at skabe arbejdsro 7 69 65 63 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Udstyr & materialer 1 Regionsgns. (Region Sjælland) Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole [+7] 65 67 [+6] [+9] 76 78 [+8] 86 65 [+4] 54 56 [+4] 67 Udstyr & materialer Jeg har adgang til det nødvendige itudstyr, når jeg har brug for det Skolens it-udstyr fungerer godt
Udstyr & materialer 1 [+7] [+9] 65 64 77 74 67 HHX (Selandia CEU) HHX (Regionsgennemsnit) HHX Landsgennemsnit 1. Årgang 2. Årgang 3. Årgang
Udstyr & materialer 1 [+7] 72 [+4] 66 68 [+8] 66 HTX (Selandia CEU) HTX (Regionsgennemsnit) HTX Landsgennemsnit 1. Årgang 2. Årgang 3. Årgang
Skolespecifikke spørgsmål Har du erfaring med at anvende e-bøger? 1% % % % 47% 42% % % 11% Nej, slet ikke Ja, i nogen grad Ja, i høj grad
Skolespecifikke spørgsmål Hvis du kunne vælge mellem en e-bog og en "fysisk" lærebog, ville du så vælge e-bogen? 1% % % % 48% % 22% 3% % Nej, slet ikke Ja, i nogen grad Ja, i høj grad
Undervisningsmiljøvurdering 1 Regionsgns. (Region Sjælland) Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole [-2] 76 82 72 [-4] 72 [] 81 77 [-4] 83 [] 88 67 [-1] 66 69 76 [-1] 76 78 82 Socialt miljø Det sociale sammenhold i klassen/på holdet Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater
Undervisningsmiljøvurdering 1 Regionsgns. (Region Sjælland) Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 7 [-1] 7 83 88 74 76 74 76 [-3] [] [+3] 68 68 65 66 65 [-2] 61 85 58 [] 59 [-1] Skolens sociale miljø? Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold
Undervisningsmiljøvurdering 1 Regionsgns. (Region Sjælland) Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole [-7] 61 66 [-1] 74 62 [-6] 63 66 [] 76 62 [-9] 62 69 77 55 [-7] 58 65 [-1] 74 Fysisk miljø Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) Skolens vedligeholdelse og rengøring Skolens indretning og udseende
Undervisningsmiljøvurdering 1 Regionsgns. (Region Sjælland) Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 74 35 [-9] 35 39 [-1] 46 55 [-8] 55 55 [] 64 55 [-1] 55 53 [-1] 49 [-7] 49 51 [-1] 61 51 [-7] 51 49 68 Undervisningslokalerne er indrettet, så de virker inspirerende Fællesarealerne er spændende at opholde sig i Der er mange hyggekroge på skolen Skolen er flot udsmykket Elever/kursister har indflydelse på skolens indretning og udseende
Undervisningsmiljøvurdering Burde ændres Mindre problemer I orden Pladsforhold (er der god nok plads i klasselokalerne, passer det til antallet af elever/kursister) Stole og borde (er der nok i klasselokalerne, kan de indstilles, sidder man godt) Udstyr (tavle, projektor, m.m. er de til rådighed, virker de) Lysforhold (dagslys, kunstig belysning, bliver du blændet af solen) Indeklima generelt (udluftning, luftgener, trækgener) 17% % 24% 15% 28% 32% 34% 29% 38% 36% 57% 51% 46% 38% 36% Støj (i lokalerne, på skolen generelt, udefra) 15% 38% 47% Laboratorier, fx fysik- og kemilokaler (indretning, sikkerhed m.m.) Områder til gruppearbejde (er der gode steder, er der tilstrækkeligt) Bibliotek/studiecenter (lokaler, arbejdspladsindretning m.m.) 4% 2% 7% 19% % 28% 77% 78% 65% Oprydning (tasker, ledninger, madaffald m.m.) 14% 43% 43% Rengøring (i klasselokalerne, gangene, toiletterne m.m.) 14% 34% 52% Skolens netværk 1% 35% 55% Skolens printere 2% 22% 76%
Undervisningsmiljøvurdering Nej, aldrig Ja, 1 eller 2 gange Ja, 2 eller 3 gange om måneden Ja, 1 gang om ugen Ja, flere gange om ugen Er du blevet mobbet af en eller flere af dine skolekammerater/medkursister? 9% 8% Har du været med til at mobbe andre elever/kursister? 93% 6% Er du blevet mobbet af en eller flere lærere/undervisere? 9% 8% Har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere/undervisere? 96% 2%