Modulbeskrivelse Menneske og teknologi i radiografi Modul 2 - Teori Marts 2015
Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid 4 Fordeling af fag og ECTS-point 4 Beskrivelse af de enkelte fag 5 Radiografi 5 Førstehjælp 5 Patologi 6 Radiografisk billeddannelse 7 Radiologi 8 Strålebiologi og strålebeskyttelse 9 Modul prøve 10 Evaluering 11 LÆRINGSAKTIVITETER PÅ MODULET 12 Forelæsning 12 Gruppearbejde 12 Workshop 12 Selvstudie 12 Træning og simulering 12 LITTERATUR 13 REFERENCER 14
Tema og læringsudbytte Tema Modulet retter sig mod røntgenapparatur og billeddokumentation i radiografi. I relation til teknologien er der overvejende fokus på teori og metode til løsning af problemstillinger ved radiografisk billeddannelse, herunder minimering af skade på menneske Læringsudbytte Efter modulet kan den studerende redegøre for udvalgte fysiske principper som grundlag for frembringelse af røntgenstråling redegøre for røntgenstrålernes interaktion med forskellige vævsstrukturer forklare billeddannelse ved hjælp af røntgenstråling beskrive udvalgte patologiske tilstande forklare hvordan udvalgte patologiske forandringer manifesterer sig på radiografiske billeder vælge den rette strålebeskyttelse i forhold til almindeligt forekommende billeddiagnostiske undersøgelser og stråleterapeutiske behandlinger redegøre for kroppens vitale funktioner som forudsætning for førstehjælp identificere patologiske forandringer på radiografiske billeder inden for udvalgte undersøgelser yde førstehjælp anvende grundlæggende metoder til løsning af teoretiske problemer i forhold til radiografisk billeddannelse 3
Oversigt over modulet Introduktion til modulet Der afholdes introduktion til modul 2 ved modulets start. Modul 2 afvikles i uge 17 26 og uge 46-04 Studietid Hvert fag omfatter et bestemt antal ECTS-points. European Credit Transfer System points er et pointsystem som anvendes i Europa for at gøre det enkelt at sammenligne uddannelser med hensyn til indhold og studietid. 1 ECTS points svarer til gennemsnitligt 27-28 timers studier for den enkelte studerende. Radiografuddannelsen tilrettelægger en del af denne tid i forskellige former og kategorier af undervisning. En uge svare til 1½ ECTS points. Fordeling af fag og ECTS-point I modulet indgår teoretisk undervisning. ECTS Sundhedsvidenskab Radiografi, teoretisk undervisning 1,5 Førstehjælp 1 Naturvidenskab Patologi 1 Radiografisk billeddannelse 7,5 Radiologi 2,5 Strålebiologi og strålebeskyttelse 1,5 Teoretisk undervisning i alt 15 Klinisk undervisning i alt 0 Total 15 4
Beskrivelse af de enkelte fag Herunder præsenteres de fagområder, der arbejdes med igennem modulet. Radiografi Centrale temaer Radiografi i forhold til mennesket med udvalgte lidelser (udvælges i forhold til indholdet i patologi mm). Radiografi omfatter omsorg, teknik og billedvurdering Læringsudbytte Den studerende har udviklet viden om, forståelse af og kan reflektere over radiografi som et samspil mellem menneske og teknologi ved billeddiagnostik og behandling. hvordan udvalgte patologiske forandringer manifesterer sig på radiografiske billeder og hvilken konsekvens dette har for patienten. Den studerende har udviklet færdigheder i at identificere, analysere og begrunde patientens behov for omsorg/pleje i tilknytning til radiografi-faglige problemstillinger. at identificere, analysere og begrunde valg af teknik i forhold den radiografi-faglige problemstilling. Den studerende har udviklet kompetence til at anvende viden og færdigheder i klinisk praksis Førstehjælp Centrale temaer Indholdet i den basale livreddende førstehjælp følger de guidelines der er udstukket af Dansk Førstehjælpsråd (under Sundhedsstyrelsen) dog med tilføjelse af brug ventilationsmaske og pose. Introduktion med fokus på førstehjælp privat samt et begyndende kendskab til professionel førstehjælp. Førstehjælpens fire hovedpunkter Stands ulykken livreddende førstehjælp tilkald den nødvendige hjælp almindelig førstehjælp. Trinvis førstehjælp, observation af den tilskadekomne/syge. Den relevante anatomi/topografisk anatomi og fysiologi til forståelse for førstehjælpsbaggrunden til den basale livreddende førstehjælp. Sikring af de frie luftveje fjernelse af fremmedlegeme i luftvejene 5
lejring kunstigt åndedræt. Standsning af blødninger shock forebyggelse hjerte-lungeredning. Øvelser i nødflytning, lejring, shock forebyggelse samt hjerte-lungeredning til børn og voksne samt øvelse i brugen af ventilationsmaske og ventilationspose samt hjertestarter. Tre workshops hvor grupperne øver følgende: 1. Grupperne træner trinvis førstehjælp og aflåst sideleje samt kunstig åndedræt og hjertemassage til børn og voksne. 2. Førstehjælps træning ved hjælp af interaktiv CD-Rom. 3. De studerende bliver tjekket enkeltvis i udførelsen af kunstig åndedræt og hjertemassage til børn og voksne her bliver de også introduceret til brugen af ventilationsmaske og ventilationspose. Læringsudbytte Den studerende har udviklet viden om, forståelse af og kan reflektere over den relevante anatomi og fysiologi som baggrund for udførelse af den korrekte førstehjælp anvendelse af de forskellige førstehjælpsmæssige håndgreb i de første livsvigtige minutter. årsag, virkning og symptomer i forbindelse med livreddende førstehjælp. Den studerende har udviklet færdigheder i At udføre den trinvise førstehjælp, lejring, shock forebyggelse, samt hjerte lunge redning til børn og voksne, at kunne anvende ventilationsmaske og ventilationspose samt hjertestarter. Den studerende har udviklet kompetence til At kunne vurdere og igangsætte den nødvendige førstehjælp i de første vigtige minutter efter ulykken er sket, pludselig sygdom/komplikation er opstået. Patologi Centrale temaer Eksemplariske sygdomstilstande med relevans for almindeligt forekommende billeddiagnostiske undersøgelser og stråleterapeutiske behandlinger 6
Læringsudbytte Den studerende har udviklet viden om, forståelse af og kan reflektere over patologiske processer i den menneskelige organisme i forhold til udvalgte områder, herunder ætiologi, patogenese, symptomer og behandlingsmuligheder Den studerende har udviklet færdigheder i at redegøre for ætiologi, patogenese, symptomer og behandling i forhold til udvalgte sygdomme. at redegøre for udvalgte patologiske tilstandes betydning for radiografi Den studerende har udviklet kompetence til selvstændigt at kunne kombinere viden og færdigheder i relation til patologiske processer i den menneskelige organisme i forhold til almindeligt forekommende billeddiagnostiske undersøgelser Radiografisk billeddannelse Centrale temaer Historik Fysiske størrelse og enheder Elektromagnetisk stråling Magnetisme Fotonens attenuation. Røntgen systemets opbygning og virkemåde Billedkvalitet Eksponeringsparametre Grundlæggende digital radiografi Læringsudbytte At den studerende har udviklet viden og forståelse af og kan reflektere over Udvalgte fysiske principper som grundlag for frembringelse af ioniserende stråling. Den elektromagnetiske strålings interaktion med forskellige vævsstrukturer. Billeddannelse ved hjælp af elektromagnetisk stråling til almindelig forekommende undersøgelser/behandlinger. 7
Digital teknik. Den studerende har udviklet færdigheder i At anvende grundlæggende metoder til løsning af teoretiske problemer i faget radiografisk billeddannelse. Den studerende har udviklet kompetence til At kunne identificere eget behov for ny viden og færdigheder i mikrobiologi og infektionspatologi, herunder hygiejniske principper og foranstaltninger, af betydning for arbejdet indenfor det radiograffaglige område. at anvende viden og færdigheder i forhold til grundlæggende problemstillinger Radiologi Centrale temaer Normalanatomi og normalanatomiske varianter ved almindeligt forekomne billeddiagnostiske undersøgelser. Faktorer der indgår i radiologernes vurdering af radiografisk billedmateriale ved almindeligt forekommende billeddiagnostiske undersøgelser. Patologiske tilstandes manifestation og karakteristika ved almindeligt forekommende billeddiagnostiske undersøgelser. Radiologiske krav til billedmaterialet ved almindeligt forekommende billeddiagnostiske undersøgelser Læringsudbytte Den studerende har udviklet viden om, forståelse af og kan reflektere over normalanatomien og normalanatomiske varianter, ved almindeligt forekommende billeddiagnostiske undersøgelser de faktorer der indgår i radiologernes vurdering af radiografisk billedmateriale, ved almindeligt forekommende billeddiagnostiske undersøgelser patologiske tilstandes manifestation og karakteristika, ved almindeligt forekommende billeddiagnostiske undersøgelser. radiologiske krav til billedmaterialet, ved almindeligt forekommende billeddiagnostiske undersøgelser, herunder betydningen af digital billedbehandling i radiologien Den studerende har udviklet færdigheder i 8
anvende viden om normalanatomien og normalanatomiske varianter ved planlægning, udførelse og vurdering af almindeligt forekommende billeddiagnostiske undersøgelser anvende viden om de faktorer der indgår i radiologernes vurdering af radiologisk billedmateriale, ved planlægning, udførelse og vurdering af almindeligt forekommende billeddiagnostiske undersøgelser redegøre for patologiske tilstandes karakteristika, ved udførelsen af almindeligt forekommende billeddiagnostiske undersøgelser. planlægge og vurdere de almindeligt forekommende billeddiagnostiske undersøgelser under hensyntagen til de radiologiske krav til billedmaterialet. Den studerende har udviklet kompetence til at anvende radiologisk viden og færdigheder ved planlægning og vurdering af almindeligt forekommende billeddiagnostiske undersøgelser så den radiologiske problemstilling visualiseres bedst muligt. være refleksiv og opsøgende i forhold til at indhente ny viden og udfordre egne evner i forhold til at planlægge og vurdere almindeligt forekommende billeddiagnostiske undersøgelser Strålebiologi og strålebeskyttelse Centrale temaer Principper for strålebeskyttelse herunder børn og gravide Strålebelastende undersøgelser Lovgivning Dosisbegreber Særlig strålefølsomme organer/væv Organdosis - Vægtningsfaktorer - Effektiv dosis Dosismåling Stokastiske og deterministiske skader Referencedoser (kvalitetssikring) Persondosimetri. Læringsudbytte At den studerende har udviklet viden om og forståelse af og kan reflektere over Strålebeskyttelsesprincipper for patienter og personale Dansk lovgivning af relevans for udøvelse af radiografi 9
Dosisbegreber og metoder til dosismåling Stokastiske og deterministiske skader Den studerende har udviklet færdigheder i kunne anvende metoder til dosismåling vælge og anvende relevant strålebeskyttende principper i forbindelse med udøvelse af radiografi herunder særligst strålebelastende undersøgelser kunne formidle viden om strålebeskyttelse og dens grundlag til samarbejdspartnere Den studerende har udviklet kompetence til at At kunne identificere eget behov for ny viden og færdigheder i strålebeskyttelse af betydning for arbejdet indenfor det radiograffaglige område. At kunne indgå i fagligt og tværfagligt samarbejde omkring strålebeskyttelse At kunne anvende strålebeskyttelsesprincipper i komplekse undersøgelsesforløb. Modul prøve Intern teoretisk prøve. Prøven dækker alle modulets fag, på nær førstehjælp. Prøven er skriftlig. Prøvens varighed er 4 timer. Prøven bedømmes efter 7-trins-skalaen Rammer og kriterier for prøven findes på Intrapol Forudsætninger for at kunne indstilles til prøven: har deltaget i minimum tre af de fire skemalagte obligatoriske lektioner med studieopgaver i faget Radiografisk Billeddannelse har besvaret de tre obligatoriske afklaringsopgaver i faget Radiografisk Billeddannelse 10
Evaluering Der foretages evaluering ved modulets afslutning. Alle studerende er ansvarlige for at evaluere for at sikre kvalitet og udvikling. 11
Læringsaktiviteter på modulet Forelæsning Forelæsning, hvor det primært er underviseren, som fremlægger centrale synspunkter indenfor faget. Her tilstræbes det, at stoffet relateres konkret til radiografien og at svært tilgængeligt stof bearbejdes så forståelsen lettes Gruppearbejde Gruppearbejde, hvor det er studerende, som i mindre grupper træner teori eller praktiske færdigheder indenfor fagområder. Gruppearbejde kan foregå med eller uden vejledning fra underviseren Workshop Workshop, hvor studerende i mindre grupper under supervision træner praktiske færdigheder eller fordyber sig i teori indenfor specifikke fagområder. Når der afholdes workshop tilstræbes det, at der er flere undervisere eller ældre studerende til rådighed som supervisor indenfor hvert fagområde Selvstudie Selvstudie, hvor studerende i studiegrupper eller individuelt arbejder med konkret stofområde. Træning og simulering Kan foregå i radiografuddannelsens Digilab, hvor den studerende får mulighed for blandt andet at se på røntgenbilleder og lave it-baserede øvelser, men kan også foregå som praktiske øvelser lokalt på hospitaler i Region Hovedstaden og Region Sjælland. 12
Litteratur Den litteratur som anvendes på modulet fremgår af lektionsplanerne for de enkelte fag i modulet. Disse findes på radiografuddannelsens læringsmiljø, IntraPol. 13
Referencer National studieordning for radiografuddannelsen, april 2009 Radiografuddannelsens hjemmeside 14