Funktionsbeskrivelse for lægesekretær i sekretærteamet

Relaterede dokumenter
Funktionsbeskrivelse for lægesekretær i sekretærteamet

Funktionsbeskrivelse for fysioterapeut i område 2

Funktionsbeskrivelse for ergoterapeut i område 2, ortopædkirurgi

Funktionsbeskrivelse for ergoterapeut i Ortopædkirurgisk Team, område 6

Funktionsbeskrivelse for udviklingsansvarlig, fysioterapeut eller ergoterapeut

Funktionsbeskrivelse for fysioterapeut i Ortopædkirurgisk Team, område 6

Funktionsbeskrivelse for ergoterapeut i område 2

Funktionsbeskrivelse for fysioterapeut i opgaveglidning inden for fagområdet for fod- og ankelkirurgi, Ortopædkirurgisk Speciale

Funktionsbeskrivelse

Funktionsbeskrivelse. Administrative:

Funktionsbeskrivelse

Ergoterapeutuddannelsen

Funktionsbeskrivelse

Funktionsbeskrivelse

Indholdsfortegnelse. Medicinsk afdeling M, OUH Svendborg Sygehus 1

Stillings- og funktionsbeskrivelse for lægesekretær i Neurologisk Afdeling, Roskilde Sygehus, Sygehus Nord

Beskrivelse af klinisk uddannelses sted: Medicinsk Ambulatorium Næstved Sygehus Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold:

Velkommen til Onkologisk og Palliativ Afdeling Hillerød Hospital

Beskrivelse af det kliniske undervisningssted.

FAGPROFILER FOR ERGO OG FYSIOTERAPEUTER I TRÆNINGSOMRÅDET IKAST-BRANDE KOMMUNE

STILLINGSBESKRIVELSE BASISSYGEPLEJERSKE I FINSENCENTRET (ONK)

KARRIEREVEJ TIL NEUROLOGI. Anne-Mette Hejl Postgraduat lektor i neurologi Overlæge på Rigshospitalet, phd. Anne-mette.hejl@regionh.

Hvad indebærer det at være klinisk underviser/klinisk undervisningssted for ergoterapeutstuderende?

Bedømmelse af lægefaglige kompetencer for ansøger til stilling som speciallæge i Region Midtjylland

kompetenceudvikling Århus Universitetshospital Århus Sygehus

Sygepleje, ergoterapi og fysioterapi

Bilag 1: Stillings- og funktionsbeskrivelser for professorer og akademiske koordinatorer på sundhedsområdet i Region Midtjylland

Holmstrupgård. Retningslinje for kompetenceudvikling

Generel kompetenceprofil for sygeplejerske, niveau 2 Onkologisk Afdeling

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse

Kompetenceprofiler på SC/HN

Sygeplejerskeprofil. Til rette borger - I rette tid - På rette sted. Hvorfor har vi sygeplejersker i ældreplejen?

Struer Kommune Lønpolitik

Indledning. Godkendt af Sundhed- og omsorgschef Kirstine Markvorsen efter høring i HMU den Revision foregår mindst hvert andet år.

Kompetenceprofil og udviklingsplan

Stillings- og funktionsbeskrivelse for oversygeplejerske ved Regionspsykiatrien Vest

Værdi grundlag. Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen

Værdigrundlag. Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen

Klinisk undervisning for ergoterapeutstuderende i Sundhedsafdelingen, sektion Trænende Terapeuter Svendborg Kommune

Kompetenceprofil. Forord Skrives af relevant ledelsesperson.

For hver kompetence skal der være følgende billede:

TVÆRFAGLIGHED I KLINISK PRAKSIS

Den faglige profil i Gynækologi og Obstetrik

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse

Hvilke krav stilles til fremtidens sygeplejersker? Dasys uddannelseskonference Birgitte Rav Degenkolv Vicedirektør, Den Præhospitale

Praktiksteds- beskrivelse

Kompetence- og kvalifikationsmodel. - for Social- og sundhedsassistenter ansat i FAM, OUH

Strategi for læring, uddannelse og kompetenceudvikling på Aarhus Universitetshospital

Målene fremgår af målene for de enkelte AMU-uddannelser, der indgår i basisdelen. Derudover er målene for den samlede basisdel at:

Strategi for kompetenceudvikling i sygepleje 2015 og fremad

Klinisk Undervisning på Center for Rehabilitering og Specialrådgivning - Mobilitets afd. - ergoterapi

Delstrategi for forskning udført af sundhedsfaglige professionsbachelorer

SYGEPLEJERSKEPROFIL. for Svendborg Kommune

Sygeplejerskeprofil. Roskilde Kommune.

Læringsudbytter 5. semester AUH Psykiatrien

Sygeplejefaglige kompetencer Akutafdelingen, Hospitalsenheden Vest (HEV)

Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold

Forudsætninger for indgåelse af kontrakt

KL har i brev af 27. juni 2013 anmodet om bidrag vedr. Frederiksberg Kommunes praksis

Ældreområdet. Beskrivelse af klinisk undervisningssted Modul 1, 6, 11 og 12

LEDELSE OG ORGANISERING, DER UNDERSTØTTER OPGAVELØSNINGEN

Klinisk undervisning for ergoterapeutstuderende

Lægehuset Gl. Stillingvej 409, Harlev

Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS

Beskrivelse af det kliniske undervisningssted.

STILLING SOM Faglig koordinator Plejehjemmet Hedevej

Beskrivelse af det kliniske undervisningssted for ergoterapeutstuderende.

Specialeansvarlig overlæge

Målbeskrivelse for klinisk undervisningssted, Regionshospitalet Skive

Strategi Regionshospitalet Randers

Afsnit M3, medicinsk afdeling, Sjællands Universitetshospital, Køge

1) Virksomhedsgrundlag

Hjertemedicinsk Afdeling

Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.

Sygeplejen. på Nykøbing F. Sygehus. Sammenhæng mellem patientforløb og sygeplejen - sygepleje gør en forskel

Praktikplan for Palliativt Team Fyn, Odense Universitetshospital (OUH)

Mission Værdier Visioner

af SFI Judith Lørup Rindum Koordinator og projektleder, SFI Region Hovedstaden Spec. tdl. tand-, mund- og kæbekirurgi; PhD; MSIT; DLS

Ledelsesformen skal være kendetegnet ved nøgleordene: uddelegering, ansvar, åbenhed og information, dialog, respekt, ros og ris samt demokrati.

Transkript:

Fysio- og Ergoterapi, Klinik Akut Funktionsbeskrivelse for lægesekretær i sekretærteamet

Stillingsbetegnelse Lægesekretær Ansættelsessted Fysio- og Ergoterapi, Aalborg Universitetshospital Klinik Klinik Akut, Aalborg Universitetshospital Ansættelsesform Ansat efter gældende overenskomst mellem Danske Regioner og DL/HK Organisatorisk placering Nærmeste leder er ledende terapeut, område 4 Profil for Fysio- og Ergoterapi Der er cirka 170 ansatte i Fysio- og Ergoterapien. De ansatte er fysioterapeuter, ergoterapeuter, kliniske undervisere, ledere, lægesekretærer, ansatte i stabsfunktioner med videre. Der er i øjeblikket 4 ph.d. studerende tilknyttet Fysio- og Ergoterapien, der også er klinisk undervisningssted for fysio- og ergoterapeutstuderende. Fysio- og Ergoterapien behandler såvel indlagte som ambulante patienter tilknyttet Aalborg Universitetshospital. Fysio- og Ergoterapien, Aalborg Universitetshospital er organiseret med medstyrende teams, hvor den enkelte medarbejder har stor grad af medindflydelse og beslutningskompetence i forhold til daglig arbejdstilrettelæggelse. Grundlaget for og tilgangen til fysio- og ergoterapi er evidensbaseret praksis. Målet er, at terapeuterne arbejder efter bedste tilgængelige evidens, deres kliniske erfaringer og patientens præferencer i den givne kontekst. De væsentligste fysio- og ergoterapiopgaver er at undersøge og udrede patienter behandle og genoptræne patienter bidrage med vurdering og rådgivning tage medansvar for tværfaglige og sammenhængende patientforløb varetage forsknings- og udviklingsarbejde, herunder kompetenceudvikling af ansatte i Fysio- og Ergoterapien uddanne professionsbachelorer fra fysio- og ergoterapeutuddannelsen i Aalborg De medstyrende team er organiseret som tværfaglige praksisfællesskaber, hvor følgende kompetencer er essentielle hos den enkelte medarbejder: Dialogiske og anerkendende kommunikative kompetencer Fleksibel og rummelig samarbejdskompetence, hvor man kan rumme forskelle og tage medansvar for, at teamet løser udfordringer konstruktivt og resultatorienteret

Personlig kompetence til selvstændigt at tage beslutninger ved behov og håndtere en høj grad af medstyre i et team Hovedfunktion Sekretærteamet er det serviceorgan, som varetager de sekretariatsmæssige opgaver i Fysio- og Ergoterapien, Aalborg Universitetshospital. Sekretærteamet omfatter alle sekretærer i teamet i Fysio- og Ergoterapien, Aalborg Universitetshospital. Formelt ansvarsområde Teamet udfører sine funktioner under ansvar over for Specialeledelsen. Den enkelte sekretær ansættes i sekretærteamet med defineret primær funktion, men indgår samtidig i fællesskab med de øvrige sekretærer i afdelingen i et samarbejde om at udføre alle sekretariatsopgaverne så effektivt, smidigt og rationelt som muligt. I forbindelse med afløsning ved ferie, sygdom, orlov, kursus og andet kan den enkelte sekretær indsættes i det afsnit, hvor der er størst behov. Enkelte sekretærstillinger kan reserveres til at indgå i rotations/afløsningsopgaver. Overordnet prioritering af opgaver og fordeling af medarbejderressourcer varetages af den ledende terapeut. Sekretærteamet varetager sekretariatsopgaver i afdelingen i forbindelse med: 1. Patientudredning/-behandling 2. Kommunikation 3. Administration 4. Undervisning/uddannelse (internt) De enkelte opgaveområder er nærmere beskrevet i det følgende. Ad 1. Patientudredning/-behandling Receptionsfunktion Patientregistrering Indkaldelse/booking Rekvirering af relevante papirer Skrivning af notater Administration af udlån af hjælpemidler Arrangere patienttransport Anden korrespondance Arkivering Ad 2. Kommunikation Telefonekspedition Modtagelse og afsendelse af post Koordinering Deltagelse i møder med sekretærfunktion Sekretærmæssige funktioner, det vil sige skrivning, fax, fotokopiering og forsendelse i forbindelse med: - Korrespondance - Mødeindkaldelser - Mødereferat - Bidrage til at regionens design overholdes Ad 3. Administration Tjenestetid Modtagelse af syge-/raskmeldinger fra afdelingens personale Øvrige opgaver i forbindelse med personaleadministration Arbejde for de ledende terapeuter Rådgivning i forhold til brug af IT

Vurdering af behov for og bestilling af depotvarer i Fysio- og Ergoterapien Skrivning af rekvisitioner til Teknisk Afdeling og Indkøbsafdelingen Ad hoc opgaver Ad 4. Undervisning/uddannelse (interne) Introducere nye medarbejdere til det sekretariatsmæssige område Introduktion af nye medarbejdere og studerende Undervisning af medarbejdere og studerende Udforme diverse vejledninger til introduktionsbrug Kompetence At yde den bedst mulige service over for afdelingens brugere og samarbejdspartnere, både interne og eksterne, for eksempel: at bidrage til effektive arbejdsgange og gode patientforløb på en ansvarlig, effektiv og anerkendende måde at formidle både mundtlig og skriftlig kommunikation, herunder skabe gode relationer og en åben og præcis kommunikation, evne og vilje til at påtage sig ansvar for at etablere og fastholde et konstruktivt samarbejde med patienter, pårørende, kollegaer og øvrige samarbejdspartnere at kunne varetage telefonekspedition have indgående kendskab til områdets aftaler/retningslinjer/procedure Faglige kompetencer Gode kommunikative evner. At yde den bedst mulige sekretariatsmæssige service i samarbejde med Specialeledelsen og de øvrige faggrupper i afdelingen, for eksempel: renskrive diktater selvstændigt korrigere/redigere ovennævnte arrangere møder, herunder udfærdige mødeindkaldelser deltage som referent ved møder selvstændigt udarbejde forslag til opstilling af skriftlige materialer beherske de tekstbehandlingsprogrammer, der stilles til rådighed og til stadighed dygtiggøre sig udføre rutineopgaver på en ansvarlig og effektiv måde være øvrige faggrupper behjælpelig med udarbejdelse af rapporter o. lign. postsortering bookingopgaver introducere nye medarbejdere til det sekretariatsmæssige område efter aftale varetage oplæring af lægesekretærelever introduktion af nye medarbejdere og studerende undervisning af medarbejdere og studerende renskrive/opstilling af oplæg og undervisningsmateriale, for eksempel med henblik på overheads og præsentationsprogram tjenestetid forståelse for procedureregistrering færdigbearbejdning af kliniske instrukser til indlæggelse i PRI Personlige kompetencer At skabe kreativitet, åbenhed, fleksibilitet, ansvarlighed og kvalitetsbevidsthed i sekretærgruppen og i samarbejdet med de øvrige faggrupper, patienter og pårørende, for eksempel: ved behov tage initiativ til forbedringer af servicen være up-to-date med den nye teknik, gøre brug af de nye "arbejdsredskaber" udvise kvalitetsbevidsthed - både med hensyn til skriftligt og mundtligt arbejde være villig til såvel at lære som lære fra sig af opnået viden gennem engagement, omstillingsevne og efteruddannelse at sikre en stadig videreudvikling/tilpasning af sekretærfunktionen, således at sekretærgruppen stedse besidder den højest mulige faglige dygtighed og kompetence, for eksempel:

- som ovenfor nævnt være villig til at dygtiggøre sig - være villig til at yde assistance på tværs af afsnittene Kvalifikationer Godkendt uddannelse i henhold til overenskomst mellem Danske Regioner og DL/HK. Det er af stor betydning, at lægesekretærerne løbende deltager i relevante faglige kurser, herunder også kurser vedrørende administration og kommunikation, så sekretærteamet til enhver tid kan honorere kravene til den sekretariatsmæssige servicering i området. Sekretærerne må derfor have mulighed for at være positivt indstillet på at deltage i kurser på disse områder, og sekretærerne må videreformidle erfaringer og færdigheder til hinanden, således at sekretærerne kontinuerligt i kraft af en samlet fond af erfaringer er i stand til at løse de relevante edb-opgaver. Udarbejdet af Ledende terapeut Merete Husum Dato 07.05.2015 Godkendelse og revision Ledende terapeut Merete Husum