Biblioteks - og materialekundskab i børnehaveklassen Præsentation af skolebiblioteket. De skal orienteres om indretning og bøgernes placering Kendskab til betjening af udlånssystemet (Interaktivt spil) Orientering om procedurer. (Lånerkort. Hvor skal afleverede bøger hen? Hvor mange bøger og hvor længe?) Orientering om takt og tone (Hvordan behandler man bøgerne? Hvad er en god låner? Hvordan færdes man på biblioteket?) Gøres fortrolige med at finde relevante bøger (små fagbøger, billedbøger, eventyr, letlæsningsbøger) Skattejagt i de relevante afdelinger Billedkilde: www. emu.dk Biblioteks - og materialekundskab 1. - 2. klasse Repetition af aldersrelevante materialers placering (Hvordan er de ordnet?) Kende forskel på skønlitteratur, billedbøger, tegneserier, faglitteratur (Sorteringslege) Lege med Hvad er en forfatter? (Månedens forfatter) Hvad er en illustrator? (Selv prøve at illustrere forsiden til en bog) rim og remser (Film med fokus på rekvisitter, kameradistancer og perspektiver) Anvendelse af UNI-login (Koder de kan huske.) Præsenteres for aldersrelevante websider (PSC s portal, Bogkassen i Elevintra, Frilæsning.dk, Emu s hule, DotBot, Danske/Verdens dyr) Netsikkerhed (Lave sin profil i Elevintra) Billedkilde: www. dr.dk Netetikette (Skriftlig kommunikation på nettet i beskedsystemet i Elevintra)
Biblioteks - og materialekundskab 3. klasse Repetition af aldersrelevante materialers placering samt forskel på skøn- og faglitteratur (Eventyr og andre faggrupper) Repetition om forfatter og illustrator Kende til forskellige genrer Have kendskab til fagbogens opbygning (Indholdsfortegnelse) Lave læsekontrakter og boganmeldelser i Elevintra (Gækkebreve, digte, vitser, boganmeldelser) Billedkilde: www. aakb.dk Startende integrasøgning (Fritekst, forfatter, titel, DK5) (Film med fokus på genrer, kontinuitetsklip, rekvisitter, kameradistancer og perspektiver) (PSC s portal, bogkassen i Elevintra, Frilæsning.dk, Danskhistorie.dk, DotBot, EMU, Danske/Verdens dyr) Startende kildekritik (Fagbog/netsider) Netsikkerhed og ophavsret (Kendskab til at lave sikre koder til skolens netværk og UNI-login, 10 netsikkerregler, ophavsret på tekst og billeder) Netetikette (Skriftlig kommunikation på Skolekom, resume, opførsel) Forældreinfo om biblioteket og læsning (I samarbejde med skolens læsevejleder) Billedkilde: www. andk.medieraadet.dk
Biblioteks - og materialekundskab 4. klasse Billedkilde: www.geografiforlaget.dk Fokus på faglitteraturen (Hovedgrupper og placering, opbygning og brug, stikordsregister, udvidet kendskab til DK5) Kursus i faglig læsning (Elevintra: Faglig læsning, evt. lave sin egen fagbog) Fortsat genrekendskab Fortsat arbejde med læsekontrakter og boganmeldelser i Elevintra Besøg på Folkebiblioteket (Egen fagbog, boganmeldelser) Integrasøgning (Emnesøgning) (Film med fokus på genrer, kontinuitetsklip, kamerabevægelser og lyd) (Frilæsning.dk, Danskhistorie.dk, Europaslande.dk., EMU, Danske/Verdens dyr; Skoda forfatterweb og Polfoto) Informationssøgning på nettet (PSC s portal og Google, danmarkshistorie.dk, kildekritik, kendskab til URL-opbygning, ophavsret) Udskrivning fra nettet (Print markering, kopiering til fx Word af tekst og billeder, undgå usynlige rammer fra netsider) Netsikkerhed og ophavsret (Chat og repetition af sikre koder, Bliv en haj på nettet ) Netetikette (Skriftlig kommunikation på Skolekom, kontakter)
Biblioteks - og materialekundskab 5. klasse Repetition af fagbogens opbygning (Hovedgrupper og placering, opbygning og brug, stikordsregister, udvidet kendskab til DK5) Finde oplysninger i forskellige fagbøger om samme emne Fortsat genrekendskab (Poesi) Fortsat arbejde med læsekontrakter og boganmeldelser i Elevintra Arbejde med opslagsværker (Boglig og elektroniske fx kende forskel på Wikipedia og Aschehougs leksikon) (Produkter fra kreative fag) Billedkilde: www. bibliotek.kk.dk Integrasøgning (Hele brugerfladen) (Film med fokus på synkron og asynkron lyd, krydsklipning, parallelklipning og kamerasynsvinkel) (Danskhistorie.dk, Danske/Verdens dyr; Skoda baser) Informationssøgning på nettet (Google billedsøgning med Vis muligheder (bl.a. forskellige billed- og filstørrelser) samt repetition af PSC s portal, EMU, kildekritik, URL-opbygning og ophavsret) Repetition af udskrivning fra nettet (Print markering, kopiering til fx Word af tekst og billeder, undgå usynlige rammer fra netsider) Netsikkerhed og netetikette (Emu og Medierådets materialer og kampagner)
Biblioteks - og materialekundskab 6. - 7. klasse Repetition af undervisningen på tidligere trin Opnå færdigheder i valg af relevant og aldersrelateret materiale Forfatterpræsentationer Genrepræsentationer Stimulerende læseaktiviteter (Læsekontrakter og boganmeldelser i Elevintra, månedens bog, udstillinger af boganmeldelser, læsebarometer, lave egne reklametegninger og konkurrencer, lave fagbogsudstilling) Fortsat arbejde med opslagsværker (Boglig og elektroniske) Billedkilde: www.kulturplakaten.dk (Produkter fra kreative fag) Repetition af Integrasøgning (Hele brugerfladen, kombinerede søgninger) (Film med fokus på filmhold, konflikter/ forhindringer, specielle klip og overgange samt repetition) (Danskhistorie.dk, Danske/Verdens dyr og Skoda baser) Informationssøgning på nettet (Sikre URL-adresser, Googles avancerede søgning og repetition af billedsøgning med forskellige filstørrelser, repetition af PSC s portal, EMU, kildekritik og ophavsret) Repetition af udskrivning fra nettet Netsikkerhed og netetikette ( Den åbne dagbog (PC i klassesæt), Emu og Medierådets materialer og kampagner) Billedkilde: www. forsk.dk
Biblioteks - og materialekundskab 8. - 10. klasse Fortsætte udviklingen af eleverne til selvstændige mediebrugere Bygge videre på tidligere indlærte færdigheder Hjælpe eleverne med ideer til at kunne formidle viden til andre på en spændende måde (Fx at præsentere deres viden ved at stimulere mange sanser) Stimuleres mod livslang læsning (Læsekontrakter og boganmeldelser i Elevintra, månedens bog, udstillinger af boganmeldelser og bøger, læsebarometer) Eleverne skal opnå færdigheder i at finde, bruge og vurdere relevante materialer Forfatter- og genrepræsentationer Implementering af projektopgaven i materialesøgningen (Integra, Skodas baser, PSC s portal, PC, CFU, Folkebiblioteket, leksika og søgemaskiner) Hjælp til projektopgaven (Vejledning til fremlæggelsesformer, skaffe materialer hjem, repetition af printning og kopiering mm., organisering - i samarbejde med projektlærerne - i brugen af biblioteket i projektugen) Fremvisning af projektopgaver kan indgå i en udstilling Tilbud om besøg på Kolding Folkebibliotek m. studierelevant indhold (Kildekritisk til spillefilm, stilbilleder og dokumentarfilm. Fortælle- og handleplan i fiktionsfilm) Repetition af kildekritik, netsikkerhed og ophavsret ( Må, Må ikke - http://www.uni-c.dk/generelt/materiale/skolejura_elev.pdf - Emu og Medierådets materialer) Orientere om materialer på skolens UNI Server (Fx Dansk reklamefilm, H.C. Andersen 2005 og Danmarks befrielse)