Hvorfor? Ideen om at arbejde med landsforbundets identitet blev til på styrelsesseminar i november 2013.

Relaterede dokumenter
Fælles workshop på Alternativets Halvårsmøde 2018

Særudgave september 2015

LOGO1TH_LS_POSr d. By- og Udviklingsforvaltningen Nytorv Kolding Tlf

Vi vil være bedre Skolepolitik

gladsaxe.dk/kultur Kultur fritid idræt

Foras brand lokalt. Alle foreninger kan vælge at skifte navn til Fora. Alle foreninger skal gøre opmærksom på, at de medlem af Fora

En del af. Få overblik over fordele og muligheder ved at være medlem af Fora

Vi vil være bedre. FORSLAG til Frederikshavn Kommunes skolepolitik, #

KODEKS FOR GOD UNDERVISNING

Dagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud

VI ØNSKER EN HARMONISK BØRNEHAVE MED RUM OG FRIHED TIL GLÆDE OG FORDYBELSE OG SOM SAMLER PÅ GODE OPLEVELSER OG MANGE TUSINDE SMIL HVER DAG.

Børn og unge former fremtiden

Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag. Skolens Vision, Værdigrundlag & Målsætninger

BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Børne- og ungepolitik

En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved

MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR. SFO i Vejle Kommune

DRs VIRKSOMHEDSSTRATEGI

Hovedtema 2018 AT BYGGE BRO

Børn og unge former fremtiden Børne- og Skolepolitikken i Gladsaxe Kommune

BØRNE- OG UNGEPOLITIK UDKAST. Børne- og ungepolitik

Strategi for Vestegnen HF & VUC

Sammen skaber vi en attraktiv arbejdsplads PERSONALEPOLITIK. for HOLBÆK KOMMUNE

Høringsmateriale. Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2014

Man taler ofte overordnet om biblioteket og dets funktioner ud fra fire rum :

Kodeks for bæredygtigt MED-samarbejde

Rummelige fællesskaber og kreative frirum. Politik for kultur, fritid og idræt i Gladsaxe Kommune

Direktionens årsplan

CIVILSAMFUND I UDVIKLING - fælles om global retfærdighed

gladsaxe.dk Sammen Børn og unge former fremtiden Børne- og skolepolitik i Gladsaxe

Skolereformen Hvad indeholder reformen Foreningens muligheder

Datagrundlag. Metodisk tilgang. Udarbejdet af Oxford Research for Danmarks Lærerforening,

Rummelige fællesskaber og kreative frirum

VisitDenmark - Kulturmåling 2015 (VisitDenmark - Kulturmåling 2014)

FOLKESKOLEREFORMEN. Stensagerskolen

En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved

Maj Børneuniverset Fjelsted Harndrup

Strategi for frivillighed og civilsamfund. Lemvig Kommune

Roskilde Universitets fornemmeste opgave er eksperimenterende, nyskabende former for læring, forskning og problemløsning, samfundet fremad.

Fremtidens Legeplads

HERNING KOMMMUNES BØRNE- OG UNGEPOLITIK

Børnehavens værdigrundlag og metoder

Mål for GFO i Gentofte Kommune

Job hos Dansk Revision DERFOR (USP'er)

MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR. SFO i Vejle Kommune

Slagelse Kommunes Personalepolitik

Center for Undervisning

Mission Værdier Visioner

Børne- og Kulturchefforeningen Skoledirektørforeningen. Hænger det sammen?

Fælles mål for DUS på Sofiendalskolen Aktiv fritid for alle.

Branchetværgående. for undervisere på AMU lederuddannelse

Den pædagogiske læreplan

Institutionens navn. Mål- og Indholdsbeskrivelse for SFO

Personalepolitik for Rebild Kommune VÆRDIER OG MÅL

Nordvestskolens værdigrundlag

på, at vi kan komme meget længere, og at betydelig flere skoler og skolefolk vil kunne finde inspiration, viden og nye mødesteder ved at være med.

Fremtidsseminar Andelen af folk der laver frivillig arbejde fordelt på alder. Definition af frivilligt arbejde

Mellem Aarhus Kommune og Aarhus Festuge er der indgået følgende aftale:

Antimobbestrategi Gedved Skole

Frederiksværk Skoles oplæg til udskolingslinjer

Frivillighedspolitik for et godt samarbejde med frivillige i Herlev

Job- og personprofil. Sekretariatschef til Holstebro Kommunes Børn og Unge forvaltning

Ledelse og medarbejderindflydelse. Per Mathiasen kommunaldirektør

HPV Nyhedsbrev #4. Vaccination af drenge fra 1. juli Nyhedsbrev #4 MARTS Kære alle,

Tryghed fællesskab læring

Ungdomspolitik. Baggrund. En levende politik

MEDARBEJDERSKEMA. Indberetning > Spørgeskema til medarbejdere

ODENSE BIBLIOTEKERNE. DELSTRATEGI Digitalisering

Din tilfredshed med institutionen

16. januar Gælder fra. Håndbog for rejsende mod en endnu bedre arbejdsplads. Bedste arbejdsplads. Rummelighed Fleksibilitet Læring.

Faglige Udviklingsfora

ALLERØD KOMMUNE. [ str. 8,5x8,5] VÆRDIGHEDSPOLITIK ALLERØD KOMMUNE

Børne- og Ungepolitik i Rudersdal

Skolepolitik. Silkeborg Kommunes skolepolitik

Frivillighedspolitik i Ballerup Kommune

VEDBÆK SKOLE Drømme, værdier og konkrete handlinger målrettet vores fremtid. Oplæg om værdier November 2013

Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i.

Delpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune. Det er for børn. Trivsel og læring i de vigtigste år

Skolepolitik. Alle med tilknytning til skolen indgår i en åben dialog, hvor den enkelte bliver set, hørt og forstået.

Bibliotekspolitik Brønderslev Bibliotek

tækkers visuelle univers

FAGLIGHED ANSVAR RESPEKT UDVIKLING

Værktøjer til engagement i undervisningen

BØRNE- & UNGEPOLITIK HERNING SKABER VI VENSKABER Herning Kommunes Børne- og Ungepolitik og fælles Børne- og Ungesyn Her skaber

Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof"

Udkast #3.0 til CISUs strategi

Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år

Kom godt i gang TAG DEL. - den vellykkede inddragelse på TAGDEL.dk. vores samfund

Udkast til Ungdomspolitik

Vi vil være bedre Frederikshavn Kommunes skolepolitik inkl. udmøntning

Vand og Affald. Virksomhedsstrategi

Mål og indholdsbeskrivelse. Grejsdal skoles SFO. SFO en er en integreret del af skolen

TRIO. en daglig aktionsstyrke for opgaveløsning og trivsel AMR

Fleksibel workshopdag 12. nov. kl Hornstrup kursuscenter Vejle

I Ringsteds folkeskoler har vi fokus på højt fagligt niveau, trivsel og respekt for, at ikke alle lærer ens. Ringsted Kommunes folkeskoler

Pædagogisk læreplan i Beder Dagtilbud.

VÆRKTØJER TIL KERNEFORTÆLLING

ODENSE APRIL 2019 DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE

Samtaleskema (anklager)

Indledning. Omverden. Værdikompas. Brand values. Samarbejdsnormer. Ledelsesnormer. Ledelseskoncept

Transkript:

Fora - læring og kreativitet i fællesskab, 2014

Hvorfor? Ideen om at arbejde med landsforbundets identitet blev til på styrelsesseminar i november 2013. På landsmødet i maj 2014 stemte de delegerede ja til, at denne proces skulle gennemføres. En proces, som kunne munde ud i forslag til nyt navn og visuel identitet. Kommunikationsudvalget har haft rollen som fast arbejdsgruppe gennem hele processen i tæt samarbejde med arbejdsgruppen på sekretariatet. Derudover er styrelsen løbende blevet orienteret og inddraget, og har truffet endelige beslutninger i processen. Formålet med arbejdet har været, at få formuleret hvem landsforbundet er og med dette udgangspunkt finde frem til det rette navn samt en ny visuel identitet. Styrelsen har i hele processen haft ønske om høj medlemsinddragelse for at få så mange synspunkter og nuancer med som muligt. Til at hjælpe os med opgaven hyrede vi marketings- og brandingekspert Elin Glahn fra marketingsbureauet Unite!. I arbejdet med den visuelle identitet, blev Claus Lillerup fra Advice Digital valgt. De mange måneders arbejde har ført til, at I kan få denne folder i dag, som giver jer indblik i det arbejde, der har fundet sted i de forgangne måneder. Det er en kernefortælling, vores styrkepositioner og en forklaring på, hvad folkeoplysningens moderne nødvendighed er. Derudover har vi nu fået et nyt navn og en ny visuel identitet.

Styrelsen ønskede at arbejde med landsforbundets identitet Delegerede deltog i workshop omkring landsforbundets identitet spørgeskema blev udsendt til medlemmer November 2013 Delegerede stemte ja til identitetsprocessen på landsmødet Enkeltinterviews med udvalgte medlemmer juni 2014 kommunikationsudvalget arbejdede med kernefortælling Styrelsen justerede og godkendte kernefortælling Kommunikationsudvalget + enkelte fra styrelsen deltog i workshop om visuel identitet Kommunikationsudvalget og styrelsen blev præsenteret for navneforslag Den grafiske identitet blev præsenteret for kommunikationsudvalget og styrelsen

kommunikationsudvalget og styrelsesmedlemmer deltog i workshop om landsforbundets identitet PROCESSEN - hvad er der sket? research og analyse blev præsenteret for kommunikationsudvalget Styrelsen har med dette arbejde ønsket at finde ind til og få sat ord på landsforbundets kernefortælling og på baggrund af dette arbejde komme med et bud på nyt navn og visuel identitet. I processen har vi haft særligt fokus på medlemsinddragelse. Vi ER HER september 2014 Der har været medlemsinddragelse: på landsmødet gennem workshop, hvor 122 medlemmer deltog gennem spørgeskemaundersøgelse, hvor 195 medlemmer besvarede spørgeskemaerne gennem kvalitative enkeltinterviews, hvor et repræsentativt udsnit af medlemmerne kom til orde, via i alt 5 nyhedsbreve udelukkende med fokus på identitetsprocessen med informationer om arbejdets fremgang gennem artikler i NETOPnyt, hvor medlemmerne er blevet opfordret til at involvere sig, komme med input, spørgsmål, ris eller ros. Ekstraordinært landsmøde Vi tager kernefortælling m.m. i brug FRA 27. sept. 2014 Kommunikationsudvalget har været fast arbejdsgruppe i processen og har i alt deltaget i otte møder i forbindelse med identitetsarbejdet. Styrelsen har naturligvis også været involveret i arbejdet løbende. På baggrund af den indsamlede viden har vi udarbejdet en kernefortælling, og der er kommet forslag til nyt navn og ny visuel identitet.

Folkeoplysningens moderne nødvendighed...... handler om at engagere sig og tage ansvar ikke bare for sig selv, men for fællesskabet. Det er en grundsten i et samfund som det danske. Når én bliver dygtigere eller stærkere, bliver fællesskabet stærkere. Når vi engagerer os i hinanden og bruger tid sammen, bliver fællesskabet stærkere. Sådan var det, da folkeoplysningen blev skabt og det gælder stadig i dag. Men noget har ændret sig, og folkeoplysningen skal tage udfordringen op. Vi lever i et samfund, der er stærkt individualiseret og fragmenteret. Med stærkt fokus på mål, resultater og kompetencer. Måden, at deltage i fællesskaber på, har ændret sig, både på grund af den teknologiske udvikling, og fordi vores tid uden for arbejde er under pres. Vi er blevet mere serielt engagerede : vi fordyber os i kortere tid ad gangen, i skiftende aktiviteter og i midlertidige fællesskaber, der passer ind i vores liv nu og her. Den virkelighed skal folkeoplysningen konstant forholde sig til, så relevansen bevares. Som samspil og som modvægt. Vi skal skabe interessante og engagerende rum og fællesskaber gennem tidssvarende tilbud, så fagenes indhold relateres til de aktuelle samfundsmæssige problemstillinger. Da folkeoplysningen har andet indhold og formål end det formelle uddannelsessystems, kan og skal den bidrage til at skabe kunnen, klogskab og tillid mellem mennesker. Til gavn for fællesskabet.

HVAD ER DET? Folkeoplysningens moderne nødvendighed er landsforbundets syn på, hvorfor folkeoplysning er vigtig og relevant i dag; hvorfor foreningernes arbejde med kurser og aktiviteter gør en vigtig forskel. Folkeoplysningens moderne nødvendighed er blevet til på baggrund af diskussionerne på styrelsesworkshoppen, i kommunikationsudvalget og i arbejdsgruppen, og på baggrund af situationsanalysen.

KERNEfortælling I Fora mener vi, at man skal engagere sig og tage ansvar ikke bare for sig selv, men for fællesskabet. Når én bliver dygtigere eller stærkere, bliver fællesskabet stærkere. Når vi engagerer os i hinanden og bruger tid sammen, bliver fællesskabet stærkere. Det er det, der driver os. Det er det, vi vil skabe rum til. Fora går forrest, når det handler om til stadighed at gøre folkeoplysning relevant. Vi relaterer til den måde, danskerne lever på, til hverdagen og til verden omkring os. Vi tilbyder kurser, aktiviteter og oplevelser, der giver alle mulighed for værdifuld læring med mening. Og vi gør det fulde af engagement og begejstring. Med fokus på samvær og fællesskab. Fora vægter nærhed højt - i alle led. Du kan kende os på, at vi vil dig noget. Hos os bliver medlemmer og kursister nærværende, aktive deltagere og ikke passive tilskuere. Det er de glade for og det er vi stolte af. Vi er til stede og aktive i hele landet; i de store byer og de små samfund. Vi dyrker den lokale forankring og det lokale initiativ. I Fora er vi fagligt stærke. Vores kurser og aktiviteter er kendetegnet ved høj kvalitet og stærke lærerkræfter; mennesker, der brænder for deres fag og for formidling. Vi lægger vægt på at sætte undervisningen i et samfundsmæssigt perspektiv lille eller stort, smalt eller bredt. Vi dyrker det gode håndværk som kilde til kreativitet og udvikling. Og vi har stor kærlighed for det fællesskab, der opstår, når man skaber noget sammen. Fora udfordrer vanetænkning og sætter vores fag i nye sammenhænge. Vi giver plads og støtte til initiativet. Derfor vil du se os udvikle nye undervisningsformer og bruge ny viden, ny teknologi og nye omgangsformer. Altsammen for at skabe de bedste rammer for læring og fællesskab.

Folkeoplysning i takt med tiden Vores løfte; Folkeoplysning i takt med tiden, motiverer og forpligter os til ikke kun at være i nuet, men til også hele tiden at have fingeren på pulsen og et øje fremad.

Styrker FAGLIGHED Vi er fagligt stærke. Der skal være høj kvalitet i vores kurser og aktiviteter, og lærerkræfterne skal både være gode til deres fag, gode til at formilde og gode til at sætte faget i et samfundsmæssigt perspektiv. Vi tænker aktuelle udfordringer ind, når vi tilrettelægger kurser og aktiviteter. Vi dyrker det gode håndværk som kilde til kreativitet og udvikling. samfundsforståelse Vi skaber relevans gennem indsigt. Vi vil være dem, der til stadighed forstår at gøre folkeoplysningen relevant i forhold til den måde, danskerne lever på. Vi vil udvikle koncepter og formater, der giver alle mulighed for værdifuld læring med mening, fuld af glæde, samvær, engagement. Som et særligt indsatsområde herunder, vil vi være dem, der er forstår at engagere og tale til familien både den lille, den store og den udvidede.

Foras styrkepostioner (kendetegn) er egenskaber, som vi til dels har i dag, men som vi også skal gøre en indsats for at realisere fuldt ud og gøre til vores stærke kendetegn fremover. NÆRVÆR Vi er tæt på kursisterne, lokalsamfundet og meningsdannere. Vi vil arbejde for, at vores kursister er nærværende deltagere og ikke tilskuere. Vi vil dem noget de bliver set. Vi vil til stadighed sikre bred repræsentation i hele landet også ude i de små samfund. Vi dyrker den lokale forankring, i modsætning til centralisering. Vi vil være en stærk og synlig samarbejdspartner lokalt i kommunerne såvel som nationalt. NYTÆNKNING Vi har høj grad af kreativitet og opfindsomhed i kurser og indhold. Vil vil udfordre vanetænkning og være kreative. Vi vil være gode til at udvikle nye undervisningsformer og bruge ny teknologi og nye omgangsformer. Vi vil give plads og støttet til initiativet både det store og det lille.

NaVN Vi skulle finde et navn, der beskrev begejstring, fællesskab, læring med mening, ambition om at forandre og skabe. Vi skulle finde et navn og en logo, som kunne rumme vores løfte om at lave folkeoplysning i takt med tiden. Skolerne og foreningerne er pladser, steder, rum, platforme - hvor folkeoplysning og mennesker, kan være aktive, trives og gro.

Fora Fora er flertalsformen af det latinske ord forum, som betyder plads. Forum bruges oftest på dansk om et mødested. Hver medlemsforening kan ses som et forum. Fora er derfor samlingen af de mange mødesteder rundt om i landet, der alle er fælles om at skabe rum til læring og kreativitet i fællesskab. Fora Læring og kreativitet i fællesskab Teksten under navnet kaldes en tagline. En tagline er en lille medfølgende tekst, som kan optræde sammen med vores logo som en lille uddybende forklaring på, hvad landsforbundets foreninger arbejder med.

logo

Tanker omkring den visuelle identitet I logoen er der leget med grundformerne firkant, cirkel og trekant for at skabe reference til alt det kreative og udviklende arbejde, der foregår i Foras foreninger - fra bevægelsesfag til blomsterbinding, fra en enkeltstående spændende debat til fordybelse gennem længerevarende kurser. Farvemæssigt er der tænkt i spektret fra den blå (hoved - eftertænksomhed) til røde farve (hjerte - følelse/varme), fordi vi rummer det hele. O et er transparent, fordi vi også ser ud, vi er åbne for det nye men har samtidig et centrum, som er den synlige prik. I Fora skaber vi (alle medlemsforeningerne) rum til læring og kreativitet i fællesskab. GLOSTRUP

Foras sekretariat Gammel Kongevej 39G, 1. sal 1610 København V Telefon 33 93 00 96 info@fora.dk