Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse Handelsskolen Silkeborg Business College EUD Hovedforløb Udarbejdet af ASPEKT R&D
Handelsskolen Silkeborg Business College EUD Hovedforløb Elevtrivselsundersøgelse Undersøgelsen på Handelsskolen Silkeborg Business College, EUD Hovedforløb Der har deltaget i alt elever ud af mulige. Det giver en samlet svarprocent på 77,%, som er et godt resultat uden at være prangende. Samlet har undersøgelsen derfor en høj grad af troværdighed i forhold til at måle elevernes synspunkter. Sådan læses tabellerne Jeg har altid de rigtige bøger, notater eller udstyr med til timerne,% Jeg kommer til tiden,% Jeg overholder aftaler med underviserne,%,,,%,%,%,%,%,%,8% 7,% 8,% 8,% De fleste tabeller indeholder flere underspørgsmål indenfor samme emneområde. I disse tilfælde skal hver enkelt linje i tabellen læses for sig. kolonnen til venstre viser, hvor mange, der har svaret på lige netop dette spørgsmål i undersøgelsen (basen). Andelen af ubesvarede er af hensyn til overskueligheden ikke vist i tabellerne, og de indgår heller ikke i procentberegningerne. Læseren kan alligevel indirekte få oplyst, hvor mange elever, der har svaret på hvert spørgsmål ved at sammenligne basen (antallet af besvarelser) med antallet af mulige besvarelser, nemlig. Visse spørgsmål har en væsentlig mindre base, nemlig i de tilfælde, hvor et spørgsmål er stillet betinget af et tidligere svar. Man kan diskutere, hvornår et svar er tilfredsstillende, og hvornår det ikke er det. I sidste ende er vurderingen afhængig af indholdet i det enkelte spørgsmål og spørgsmålets vigtighed, set fra skolens side etc. Et sæt retningslinjer der oftest bliver brugt til fortolkning af resultater er den såkaldte / regel. Denne regel siger, at to krav skal være opfyldt, før man kan kalde et forhold tilfredsstillende:. Mindst % af svarpersonerne skal svare positivt. Højst % af svarpersonerne må svare negativt Bemærk, at denne regel kun skal betragtes som det den er, nemlig en tommelfingerregel. Det er op til skolen selv at anlægge sine egne højere eller lavere kvalitetsvurderinger. Tabeller er nummereret efter deres oprindelige placering i spørgeskemaet. Derfor findes der visse steder spring i nummerrækkefølgen, idet der naturligvis ikke findes tabeller på åbne spørgsmål eller spørgsmål, der alene indeholdt instruktioner, men som ikke krævede svar. Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Handelsskolen Silkeborg Business College EUD Hovedforløb Elevtrivselsundersøgelse Baggrundsspørgsmål Tabel : Hvilket hold går du på? admsk 78% admsk % Tabel : Hvordan klarer du dig på holdet? Jeg er en af de bedste % Der er nogle få, der er bedre end mig Der er mange, der er bedre end mig % Tabel : Er du kvinde eller mand? Kvinde % Mand Tabel : Hvor gammel er du? Base Alder (gennemsnit),7 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Handelsskolen Silkeborg Business College EUD Hovedforløb Elevtrivselsundersøgelse Overordnede vurderinger Tabel : Brug en skala fra til, hvor er dårligst og er bedst: Hvordan vurderer du Handelsskolen Silkeborg Business College som helhed? -trins skala Mean % % 7 8 Bedst % % % % % %, Tabel : Brug en skala fra til, hvor er "kan slet ikke anbefale" og er "kan fuldt ud anbefale": I hvilken grad anbefaler du uddannelsen til andre? -trins skala Mean % Slet ikke 7 8 Fuldt ud % 8% % % % % % 8% 7, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Handelsskolen Silkeborg Business College EUD Hovedforløb Elevtrivselsundersøgelse Elevernes motivation og indsats Tabel 8: Brug en skala fra til, hvor er dårligst og er bedst: Hvordan vurderer du din egen indsats i undervisningen? Hvordan vurderer du din lyst til at lære nyt? -trins skala Mean % % % % 7 8 Bedst 8 % % % % % % % % % % % 8 % 7, 8, Tabel : Hvor eller er du i følgende? Jeg har altid de rigtige bøger, notater eller udstyr med til timerne,% Jeg kommer til tiden,% Jeg overholder aftaler med underviserne,% Jeg deltager aktivt i undervisningen,%,,,%,%,%,%,% 7,,%,%,8%, 7,% 8,% 8,%,% Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Praktik/læreplads Handelsskolen Silkeborg Business College EUD Hovedforløb Elevtrivselsundersøgelse Tabel : Brug en skala fra til, hvor er dårligst og er bedst: Hvordan vurderer du sammenhængen mellem det du lærer i skolen og på din praktik/læreplads? -trins skala Mean % 7 8 Bedst % % % % %, Tabel : Hvor eller er du i følgende? Min arbejdsgiver/læreplads har forberedt mig på skoleopholdet Det jeg lærer på skolen kan jeg bruge i dagligdagen i praktikken/hos min arbejdsgiver (besvares kun, hvis du har været i praktik),%,%,% 8, 7 8,%,%,%,% 8,%,% Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Undervisere Handelsskolen Silkeborg Business College EUD Hovedforløb Elevtrivselsundersøgelse Tabel : Brug en skala fra til, hvor er dårligst og er bedst: Hvordan vurderer du undervisernes faglige dygtighed? Hvordan vurderer du undervisernes lyst og interesse i undervisningen? Hvordan vurderer du undervisernes evne til at forklare tingene, så du forstår dem? -trins skala Mean % % % % % % 7 8 Bedst 7 % % % % % % % % % % % % % % 8 % 7 % % % 8,, 8, Tabel : Hvor eller er du i følgende? Underviserne virker godt forberedte,% Underviserne er gode til at give tilbagemeldinger til mig på min indsats,% Underviserne overholder aftaler,% Underviserne giver os ansvar,% Underviserne respekterer os,%,% 7,,%,%,%,%,%,%,%,% 7,%,%,%,%, 7,% 8,% 88,% 8,%,% Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 7 af
Undervisning Handelsskolen Silkeborg Business College EUD Hovedforløb Elevtrivselsundersøgelse Tabel : Brug en skala fra til, hvor er dårligst og er bedst: Hvordan vurderer du undervisningen? % -trins skala Mean % 7 8 Bedst 8 % % % % % % 7, Tabel : Hvor eller er du i følgende? Der forventes noget af mig i undervisningen,% I undervisningen arbejder vi også med at få nye ideer og være kreative,% Vi har indflydelse på undervisningen,% Undervisningsformerne skifter i løbet af dagen,%,,, 7,,8% 8,%,% 7,%,,%,% 8,% 7,%,%,% 7, Tabel : Hvor ofte oplever du følgende? Jeg oplever, at der er sammenhæng mellem undervisningen i de forskellige fag,% Vi bruger Elevplan i forbindelse med undervisningen,% Aldrig Sjældent Ofte Altid,,,%,% 7,%,%,%, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 8 af
Handelsskolen Silkeborg Business College EUD Hovedforløb Elevtrivselsundersøgelse Frafald og fastholdelse Tabel 7: Hvor eller er du i følgende? Skolen interesserer sig for om jeg fuldfører min uddannelse,%,,, 8,% Tabel 8: Har du inden for de seneste tre måneder seriøst overvejet at stoppe på uddannelsen? Ja Nej % Tabel : Hvad var den vigtigste årsag til, at du overvejede at stoppe på uddannelsen? Forhold som skyldes uddannelsen % Forhold som skyldes skolen % Personlige årsager % Forhold som skyldes ophold i praktikken % Tabel : Hvordan oplever du kravene i uddannelsen? For store % Tilpas 7 For små 7 % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Socialt miljø Handelsskolen Silkeborg Business College EUD Hovedforløb Elevtrivselsundersøgelse Tabel : Brug en skala fra til, hvor er dårligst og er bedst: Hvordan vurderer du stemningen på skolen? Hvordan vurderer du sammenholdet mellem eleverne? -trins skala Mean % % % % 7 8 Bedst % % % % % % % % % % % % 7,7 7, Tabel : Hvor eller er du i følgende? Jeg er glad for at gå på skolen,% Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen,% Jeg føler mig tryg på skolen,% Jeg kan få hjælp og støtte fra mine kammerater på skolen,%, 7,,%,% 7,,%,%,%, 7,% 7,% 7,%,,% 7,% 7,% Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Handelsskolen Silkeborg Business College EUD Hovedforløb Elevtrivselsundersøgelse Organisering og kommunikation Tabel : På en skala fra til, hvor er dårligst og er bedst: Hvordan vurderer du den hjælp, du får fra Elevservicecenter? Hvordan vurderer du uddannelsens ledelse? -trins skala Mean % % 7 8 Bedst 7 % % % % % % % % % %,8,7 Tabel : Hvor eller er du i følgende? Jeg kan finde de informationer, jeg har brug for på skolen,% Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen Skolen reagerer hurtigt overfor elever, der ikke følger reglerne,%,%,% 7,,%, 7,,%,%,% 8,%,%,%,% Tabel : Hvor eller er du i følgende? Jeg har adgang til det nødvendige it-udstyr, når jeg har brug for det i undervisningen,% Jeg kan få hjælp, når der er problemer med skolens it-udstyr,%,%,%,8%,% 7,% 8,% 8,%, Fysisk/æstetisk miljø Tabel : På en skala fra til, hvor er dårligst og er bedst: Hvordan vurderer du dine arbejdsforhold på skolen (fx borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)? Hvordan vurderer du skolens ved ligeholdelse og rengøring? Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende? -trins skala Mean % % % % % 7 8 Bedst % % % % % % % % % % % % % 7 % % % 7 %,7, 7, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af