DEN TRYGGE KOMMUNE URBAN INNOVATORS

Relaterede dokumenter
DEN SAMVIRKENDE SKOLE

NYE RAMMER - NYE MULIGHEDER? BORGERES OPLEVELSE AF DEN FREMSKUDTE BESKÆFTIGELSESINDSATS I URBANPLANEN

10 tegn på at dit selvværd trænger til et boost

playmaker program Samfundsniveauet Det sociale niveau Det individuelle niveau Identitet Nysgerrighed og refleksion Konflikthåndtering Demokrati

Søren Chr. Sørensen 3. September 2013 NETVÆRK TIL SPREDNING AF NATURFAGLIG KULTUR

RARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust

Det særlige som potentiel ressource

Børn og unge er eksperter i eget liv

Har du brug for en ven, der bare er der? I samarbejde med:

Kan man se det på dem, når de har røget hash?

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Indhold. Forord 3 Om værdierne 4 Nysgerrighed og ansvar 6 Mangfoldighed 8 Værdighed og respekt 10 Positiv indstilling og ærlighed 14

DE KAN IKKE TALE, MEN HVOR KAN DE SIGE MEGET!

Skole-hjem samarbejde med nydanske forældre. - om betydningen af forforståelse og praksis

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 1.MAJ 2011 AASTRUP KIRKE KL Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

ANNA OG ALEX OG FALSKMØNTNERNE

ANNA OG ALEX OG FALSKMØNTNERNE

Vores værdier er skabt af medarbejderne. Frøs for dig

Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol

Randers Kommune. Kan du høre mig! Ledelseskonference 2. november 2010

Middagsstunden på legepladsen i Kløverløkken 2014

Situationsbestemt coaching

Manuskript Den Første Kærlighed 7. marts Filmmanuskript. Tegn. af Hannibal V. Glaser. s. 1

Gymnasiekultur og elevdeltagelse. Hvad betyder gymnasiets kultur for forskellige elevers deltagelse og motivation?

KLAR TALE OM AFSKEDIGELSER!

Arbejdet i SFOèrne i Hvidovre baserer sig på en inkluderende tankegang. Inklusion er tanken om at lukke ind at medregne.

Hvorfor vælger unge en eud og hvad fastholder dem?

SUPPLERENDE SPØRGESKEMA B

Mentorordning elev til elev

NOTAT. Output fra Workshop om Medborgerskab og Frivillighed den 18. november 2014

Kærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort

Vejledning. Forslag. Illustrationer er lavet af Pernille Ane Egebæk. Tør du tale om det?

13-18 ÅR FORÆLDRE ALDERSSVARENDE STØTTE. med et pårørende barn

INSPIRATIONSKATALOG - TIL ARBEJDET MED SOCIAL KAPITAL OG UDVIKLING AF IDÉER

IdÉer til sundheds- og seksualundervisning

Et klasselokale er fyldt med elever der sidder og kigger op mod tavlen. En lærer går rundt oppe ved tavlen og stopper pludselig op.

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013

Selvevaluering 13/14. Emne: Elevernes personlige udvikling

BAKKESKOLEN. Mission Vision Værdier. Bakkeskolen åbner verden for børn og unge, så de kan åbne sig for verden

SE KLIK FIX DEN TRYGGE KOMMUNE

HENRIK - I kan slet ikke gøre noget, uden at holde jer inde, indtil videre.

SAMARBEJDE OM UDVIKLING AF FREMTIDENS PLEJE & OMSORG

CFBU EFFEKTMÅLING07 LEKTIECAFÉER. En udstrakt hånd til børn og unge i udsatte boligområder

Det er os, der har fingrene i dejen - om medarbejderdreven innovation i team (MIT)

Socialisering. - Hvordan og hvorfor det er så vigtigt. Hunden har et medført socialt behov. Racens betydning for socialisering.

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder.

Den nye folkeskole. - en kort guide til reformen. Den nye folkeskole - en kort guide til reformen 1

Kursus til dig, der skal undervise frontpersonale i kort opsporende samtale om alkohol. v. psykolog Anne Kimmer Jørgensen

Engang ung altid ung!

Dialogen, sprog og kropssprogets betydning i mødet. V. Lisa Duus, konsulent /sundhed for etniske minoriteter duuslisa@gmail.com

Selvevaluering 15/16. Emne: KIE værdier

Resume af Seminar Bestyrelsen, Støvring Gymnasium. 12. September 2012 Pernille Storgaard Bøge, U-facilitator (

Skolelederens beretning, generalforsamling 31. marts 2016

Undersøgelsen har været delt op i to undersøgelser én for 4-9. klasse og én for 3. klasse.

1. Er du glad for din skole? (0.-3. kl.)

Årsplan for SFO Ahi International school

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie!

Læringsstile. er kun en del af løsningen. Af Morten Stokholm Hansen, lektor

Jeg valgte ikke det gjorde min krop.

Trivselsundersøgelse 2010

Kommunikation. med gennemslagskraft og power. En af Confex absolut bedste undervisere

PAform 14201/ Copyright ProKomm, 1997, All rights reserved

Brokke, sladder, mobbe politik I Præstbro Børnehave. 3. Definition på hvad er - brok - sladder - mobning 4. Hvordan skal vi handle?

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag

PATIENTOPLEVET KVALITET 2013

SKØN SKOLE, sammen skaber vi gode Rammer for Læring + Trivsel Side 1

Portfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen

Jyllinge områdebestyrelse. Oplæg til fokusområde Mig og dig, mit og dit

, 10:10:00 Mads: Ungdomsuddannelse , 10:10:00 Vejleder Pernille er nu klar til at chatte med dig , 10:10:49 Mads: Hej,

Inspirationspjece til aktiviteter for kvinder

Hvorfor gør man det man gør?

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

Inklusion og forældresamarbejde

Mini guides til eksamen

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og

Mentorindsatsen i det boligsociale arbejde betydningen af relationer og netværk.

DIALOG # 2 ELEVERNE HØRER IKKE EFTER HVAD SKAL LÆREREN GØRE?

På spørgsmålet; Hvordan har du oplevet dit personlige forhold til din gåmakker?

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

Sankt Hans Sæt det på en formel og politikeren vil diskutere det med dig.

Skriv med afsæt i tekstuddraget et essay om at turde flytte sig.

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

Vi vil være bedre Skolepolitik

Få gang i et aktørnetværk om uddannelse i boligområdet

Almægtige Gud åbn vore hjerter, så vi kan åbne os for hinanden i kærlighed og få en glædelig jul. AMEN

Kursusmappe. HippHopp. Uge 20. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 20 Emne: Venner side 1

Motivation & Ambivalens

FACILITERING Et værktøj

Bliv opfinder! Et spændende og anderledes tilbud til kommende 6. og 7. klasses elever i Vejen kommune

Fem danske mødedogmer

Livsstilshold (vægttab) Individuel coaching. Kostvejledning

Vækststrategi midt i en finanskrise

En lærerguide ENTROPIA. 13. april 19. maj 2013

Foretagsomme medarbejdere - Selvtillid, motivation og handlekraft

Den vanskelige samtale

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.

Uden kontakt ingen læring: Øjenkontakt øger motivation og læring

Når udfordringer bliver muligheder. Nadia El-Gendi, seniorkonsulent i Fredericia

Transkript:

DEN TRYGGE KOMMUNE URBAN INNOVATORS 5. MAJ 2010 Njalsgade 106,2 DK2300 Kbh. S.COM info@copenhagenlivinglab.com +45 2023 2205 www.copenhagenlivinglab.com

Copenhagen Living Lab er en dansk virksomhed, der skaber indsigt og organiserer innovationsprocesser inden for feltet brugerdreven innovation. Vi er en blanding af humanistiske akademikere og innovationspraktikere, der vil reflektere, analysere og forandre for at forbedre..com

AFSÆT FOR URBAN INNOVATORS : INNOVATION PÅ FLERE FRONTER Overordnede udviklingsmålsætninger: IT, web & gaming virksomheder Unge i Urbanplanen Skole Social integration i byen.com

ØRESTAD NORD.COM

URBANPLANEN.COM

PROJEKT SETUP 2. skolehalvår, 2008: To 8. kl. fungerer i deres valgfag som medudviklere for to virksomheder: CPH Gaming School: Gaming & dramatik; udvikling af nye spilscenarier i Spore. KOMPAN: Physical Gaming; udvikling af bevægelsesrum med inspiration fra parkour. Specialistundervisere..COM

SPOR 1: GAMING & DRAMATIK.COM

SPOR 2: PHYSICAL GAMING.COM

URBAN INNOVATORS: VÆRDISKABENDE KULTURMØDE Et pilotprojekt, et eksperiment, med det primære formål at undersøge om og hvordan to forskellige kulturer en innovativ virksomhedskultur og ungdomskultur i et belastet boligområde kan indgå i et gensidigt værdiskabende samarbejde..com

Det er lykkedes utrolig godt at skabe integration mellem de to områder, for flere af de her unge kommer aldrig derover, de er meget stedbundne og kommer ikke engang over broen ind til København. Nu har de set den anden side, og det er godt, men det er ikke nok med en gang, man skal arbejde videre med det også så de eksempelvis kan se, hvilke fritidsjobsmuligheder (Projektleder, der er at Partnerskabet) finde derovre..com

Eleverne har fået undervisning i den virkelige verden. Det har flyttet dem rigtig meget og dannet dem. Det har været rigtig succesfuldt. De har fået en anden oplevelse af dem selv som aktører i samfundet, og jeg ser, at det her projekt har fået fat i den lidt svagere elevgruppe. (Skoleleder, Dyvekeskolen) En jeg var på hold med vidste faktisk ikke, hvad hun ville være, og efter UI har hun fundet ud af, at hun gerne vil være ITingeniør, så det har faktisk hjulpet hende meget, og hun er fast besluttet på, at hun godt vil være noget med IT nu, og det tror jeg også, der er mange andre, der godt vil. De så den der spændende side bag IT. (Elev, Dyvekeskolen).COM

Eleverne har fået selvtillid ved at bevæge sig ud i andre fremmede miljøer. De kan begå sig i miljøer som ikke er skolen eller Urbanplanen, men som er et ITfirma, et universitet, en kantine, hvor man har en række uskrevne regler for opførsel. De har fået en oplevelse af, at sådan her begår man sig i andre miljøer. Det har været en rigtig god ting. Samtidig har de lært at stå ved deres ting, en tillid til at man kan nogle ting omkring et eller andet, og hvor det ikke er nogen lærere, men nogle helt andre faggrupper fra den virkelige verden som har lært dem noget og forklaret dem, (Skoleleder, Dyvekeskolen) hvad der kræves af dem..com

Jeg tror nok, vi har lært det der med at kommunikere med andre mennesker. Normalt er det bare sådan noget med at råbe hinanden ind i ansigtet, typisk os 8. klasser. Jeg tror, vi har lært at respektere hinanden på den måde, at vi kan tale ordentlig til hinanden i stedet for: hey ræk mig den der, ellers så slår jeg dig. Jeg tror, der er mere respekt iblandt os nu. Det kan man godt mærke. (Elev, Dyvekeskolen).COM

De føler, de bliver accepteret og set og hørt, og det synes jeg er en enorm værdi, jo flere gange de kan opleve det i livet. Der er faktisk nogen, der gider høre på deres ideer og spørge ind til dem, nogen lægger mærke til det, hvis de bliver tændt på noget og gør noget. Og man kan se, de falder til ro, og de begynder at kræve nogle andre ting. Først så følger de bare efter, senere begynder de at kræve, at de gerne vil have det og det og sådan her. Det viser, at de er faldet ind, men også at de har opdaget, at de kan det der, og at de har noget, der er unikt. (Designchef, Product Innovation KOMPAN).COM

TRYGHED Tryghed igennem en tro på egne fremtidsmuligheder. Tryghed i det nære for børnene. Tryghed ved at føle sig hjemme i et nyt miljø. Mindske utrygheden i lokalområdet via engagement og ejerskab..com

ANALYSEMODEL.COM

FOR YDERLIGERE INFORMATION KONTAKT ANNE SOFIE JOSEPHSEN TLF: 5124 1213 Njalsgade 106,2 DK2300 Kbh. S.COM info@copenhagenlivinglab.com +45 2023 2205 www.copenhagenlivinglab.com