Hvad er dannelse copyright: Ole Fogh Kirkeby 2015



Relaterede dokumenter
At spotte og udvikle talenter. Ole Fogh Kirkeby

Etik og ledelsesfilosofi

Fra smerte til minde. Fra mig til dig. om mig og os

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 1. søndag i fasten side 1. Prædiken til 1. søndag i fasten 201. Tekst. Luk. 22,

appendix Hvad er der i kassen?

Identitet og værdighed i en forandringens tid

Bruger Side Prædiken til Langfredag 2015.docx. Prædiken til Langfredag Tekst: Markus 27,

Kierkegaard som coach

En ny dialogkultur i det offentlige

LIVETS MENING. Prædiken af Morten Munch 18. s. e. trin / 29. sep Tekst: Matt 22,34-46

Vågn op til dit liv! Den virkelige opdagelsesrejse er ikke at finde nye landskaber, men at se dem med nye øjne

Etik og ledelsesfilosofi (under finanskrisen)

Prædiken til 5. søndag efter påske.

Hospice et levende hus

Trinitatis søndag 31. maj 2015

Protreptik. Protreptikken

Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august.

MENNESKE KEND DIG SELV

15. søndag efter trinitatis I. Sct. Pauls kirke 13. september 2015 kl Salmer: 447/434/29/369//41/439/674/661

Prædiken til 2. s. i fasten kl i Engesvang

Mennesket. Det normative univers: Det åndelige. Det eksistentielle. Det humanistiske

I ORDET LIGGER LØSENET

3. søndag efter påske

4. s.e.trinitatis Luk. 6,36-42; 2. Sam. 11, 26-12, 7a; Rom. 8, 18-23; Salmer: 754; 289; ; 321 nadver; 450; 123 v.7; 6

16. søndag efter trinitatis, Hurup og Helligsø

PRÆDIKEN PALMESØNDAG DEN 13.APRIL 2014 AASTRUP KL. 9 VESTER AABY KL Tekster: Zak.9,9-10; Fil.2,5-11; Mark.14,3-9 Salmer: 176,57,190,151,65

Rita Buhl

Erogi Manifestet. Erogi Manifestet

(18) Lod og del. Om gåden og kærligheden

Studie. Kristi liv, død & opstandelse

Prædiken til Juledag Bording 2014.docx Lindvig Enok Juul Osmundsen Side Prædiken til Juledag 2014 Tekst. Luk. 2,1-14.

Skærtorsdag. Sig det ikke er mig!

Prædiken 7. s.e. Trinitatis

Prædiken til 5.s.e.påske Joh 17,1-11; Es 44,1-8; Rom 8, Salmer: 748; 6; ; 294; 262

Prædiken af Morten Munch Julesøndag, 30/ Tekst: Luk 2,25-40 MENNESKETS OG TIDENS FORLØSNING

Det er en konflikt som rigtigt mange mennesker vil kende til.

Kierkegaard som coach. Lidt Fakta om Kierkegaard. Pia Søltoft, Ph.d. Leder af Søren Kierkegaard Forskningscenteret

Evangeliet er læst fra kortrappen: Luk 19,1-10

Onsdag d. 1. april 2015 Anders Fisker. Salme DDS nr. 176: Se, hvor nu Jesus træder. Jesus Kristus!

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 1. søndag i Advent 2014 Bording.docx side 1

Jesper Jungløw Nielsen Cand.mag.fil

Prædiken tl 3. søndag i fasten, Jægersborg kirke Salmer: v. 1,2 & //

Lindvig Osmundsen. Side Prædiken til Bededag 2015.docx. Prædiken til Bededag Tekst: Matt. 3,1-10

HVAD VIL DE SIGE AT BÆRE FRUGT

Et nyt perspektiv. Rasmus Theede, 36 år, IT-chef hos Mærsk. Bor sammen med sin kæreste og hendes børn

Prædiken til 14. s.e.trin., Vor Frue kirke, 6. sept Lukas 17, Salmer: 728, 434, 447, 674,1-2, 30 / 730, 467, 476, 11.

3. søndag efter påske I. Sct. Pauls kirke 21. april 2013 kl Salmer: 234/434/219/654//242/439/230/375 Uddelingssalme: se ovenfor: 230

Du har mistet en af dine kære!

5. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 8. juli 2012 kl Salmer: 743/434/318/54//322/345 Uddelingssalme: 327

På jagt efter motivationen

KRÆFTENS BEKÆMPELSE KAN GØRE MERE FOR DIG END DU TROR

Ved ANDERS FOGH JENSEN

15. søndag efter Trinitatis

Sidst søndag efter helligtrekonger, den 9. februar 2014 Vor Frue kirke kl. 10

Rejseholdet d. 8. maj. Magistratsafdelingen for Sundhed og Omsorg 2012

Hvad mon han tænkte, hvad mon Jesus tænkte, den dag han red op ad den støvede vej mod Jerusalem?

igen, 125 Mit hjerte altid vanker, 438 Hellig, Nadver: Min Jesus, du stedse skal være, 118 Julen har englelyd

18. søndag efter trinitatis 15. oktober 2017

Jeg ved det ikke. Hvordan kan vi forstå, hvad det kan handle om, og hvad kan vi så tilbyde?

Lindvig Osmundsen. Prædiken til Kristi Himmelfartsdag 2015.docx side 1. Prædiken til Kristi Himmelfartsdag Tekst. Mark. 16,14-20.

Guds fulde rustning JESUS ACADEMY TEMA: GUDS FULDE RUSTNING

straks gik hen til sin sparegris og begyndte at ville betale for gaven. Hele pointen ville forsvinde.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til Alle Helgens søndag side 1. Prædiken til Alle Helgens søndag Tekst. Matt.

Prædiken til Påskedag kl i Engesvang 1 dåb

Livskvalitetssamtalen. Det er lægens godhed, der hjælper patienten. Hippokrates. Lægen er den bedste medicin.

Sl 126, Rom 6,19-23, Luk 19,1-10. Salmer:

ingenting ved siden af denne beskrivelse. Og så er det jo også et fantastisk trøsterigt billede.

Sidste søndag i kirkeåret

Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk

Palmesøndag. Salmevalg

Kreativiteten findes i nuet

Lektion 4: Indføring i etik. Diplom i Ledelse modul 7. Center for Diakoni og Ledelse. Tommy Kjær Lassen Tirsdag d.20.

Og så skal du igennem en guidet meditation, som hjælpe dig med at finde dine ønsker.

Evangeliet er læst fra kortrappen: Matt 7,15-21

Anden pinsedag II. Sct. Pauls kirke 28. maj 2012 kl Salmer: 290/434/283/291//294/298 Uddelingssalme: 723

Opsummering. Nådegaver er tjenester for og i menigheden, givet og virket af Helligånden.

VIRKELIGHED DEN OVERRASKENDE HEMMELIGHED BAG HVORFOR NOGLE MENNESKER LEVER FANTASTISKE LIV & TILVÆRELSER - & HVORFOR ALT FOR MANGE MENNESKER IKKE GØR

PÅ DYBT VAND. Prædiken af Morten Munch 5. s. e. trin. / d. 30. juni 2013 Tekst: Luk 5,1-11

Du skal elske Herren.. (TILBEDELSE)

Bøn: Vor Gud og Far Åben vore øjne for din herlighed, lad os se dine gerninger i vores liv. Amen

Mie Sidenius Brøner. Roskilde den 3. marts, 2015

Prædiken til seksagesima søndag, Mark 4, tekstrække

7. søndag efter Trinitatis 2014, Helligsø og Hurup Mattæus 10, Herre, lær mig at leve, mens jeg gør Lær mig at elske, mens jeg tør det, AMEN

Prædiken Frederiksborg Slotskirke Ida Secher 19. juni 2011 kl. 10 Trinitatis søndag Joh. 3,1-15 Salmer:

For et par uger siden, havde min kollega og jeg alle vores konfirmander med i biografen og se Ridley Scotts nye storfilm Exodus om israelitternes

Jeg er vejen, sandheden og livet

IDÉKATALOG 4 EVER I UNDERVISNINGEN KLASSETRIN.

I historien Den lille prins er den lille prins rejst afsted fra sin asteroide, B-612, fordi han ikke kan forstå sin rose. Den beklager sig evigt og

Nyt liv kan bryde frem, når det erkendes, at et gam- melt, begrænsende liv ikke er til at bære

Stille bøn. I modet til at kunne sige fra. Stille bøn. I kærlighed og omsorg

Test Psykiske og fysiske symptomer, ved åndelig udvikling

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 14.s.e.trinitatis side 1. Prædiken til 14. s. efter trinitatis 2016 Tekst. Johs. 5,1-15.

Prædiken til konfirmation Kristi Himmelfartsdag, Jægersborg kirke den 9. maj 2013 ved Erik Høegh-Andersen

Prædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/ /Søren Peter Villadsen

ÅNDEN SOM MENTOR 24/7

Spørg dig selv. Larmende længsler og sjælens forunderlige veje. Oplysning om selvindsigt. Charlotte Grøhn Matthiesen

Prædiken til 11. s. e. trin. 31. august 2014 kl

Hvem var Jesus? Lektion 8

Transkript:

Hvad er dannelse

Dannelse er evnen til at tænke Men hvad er tanken? Lad os spørge ordene Viden om det protoindoeuropæiske sprog kan give os svar her. Sproget vokser ud af vores evne til at sætte lyd (og billeder) på det indtryk vores interaktion med verden efterlader. Ordene er verdens sang i os

At tænke Gaven fra begivenhederne og fra de andre at åbne sig for kraften, at vise sig gaven værdig. Fra protogermansk *thankjan, måske oprindeligt: At bevirke, at man træder frem foran sig selv, at man ser sig selv. At turde blive synlig. Alfa-billedet: Det usynlige billede, det hvorigennem du ser, at du ser dig selv. PIE rod *tong-, at tænke og takke har samme rod

At tænke PIE-rod *men-, at mindes. Engelsk mind, memory, remembrance : arkaisk tysk Minne, kærlighed, græsk, mania, mantis, latin mens. Den dannede er ambassadør for de liv, der er levede af de undertrykte, glemte og fortabte, for dem, der aldrig fik en chance. Den dannede kan se verdenshistorien under historierne

At tænke PIE-roden *men- er fonetisk beslægtet med PIEroden *man-, latin manus, engelsk manual, oldhøjtysk munt, hånd beskyttelse, myndig formynder. Kant: Hånden er vores ydre hjerne. Håndens billeder: At begribe, at fornemme, at opfatte, optage, rumme, manøvrere, operere: Tænkning er en proces, et resultat af arbejde, et værk. Sammenlign PIE *maghana- det, der muliggør" fra roden *magh- (1) at være i stand til, og magh-ti, at magte Tanken har det myndige greb, den holder fast

At tænke PIE-roden *med-: At meditere, ( theoria på græsk oversættes til meditatio på latin) - at måle, begrænse, overveje, rådgive, tage de rette forholdsregler". Kognater: Græsk, medesthai "tænke over, lede, herske. Latin modus målestok, måde, modestus, moderat, modernus moderne (altid opdateret), og mederi at helbrede og hele (medicus, medicin)

Metastrophé Via Platon er meditation formet af forestillingen om et retningsskifte ( periagogé ) af en omvending, metastrophé mod sit eget væsen. Som læresystem kaldes det protreptik, at vende et menneske mod det væsentlige, mod det gode og mod meditatio mortis, at tage sit liv alvorligt ved at kunne se døden i øjnene. Den klare tankes baggrund er dødens mørke solidariteten med den andens død.

At tænke Kontemplation: Fra latin contemplari, at iagttage opmærksomt som augurer gør, når de tager varsler. At com + templum, af PIE roden *tem, at skære ud, at afgrænse et helligt sted. At blive sit eget hellige sted: Hellig, af PIE *kailo-, hel, uskadt, udeleligt, altså værdimæssigt urørlig. Altså: At ære sig selv At ville og kunne vinde krigen mod sig selv.

At tænke meta, græsk præposition med 3 betydninger: 1. Efter, bagved 2. Forandret 3. Højere, hinsides Fra PIE-roden *me-, i midten. At stille sig i midten som om man stod udenfor, og at stå udenfor, som om man tilhørte midten, sml. epístamai, at forstå, at blive stående ved noget, understand.

Hvad er så tænkningens dannelse Evnen til at modtage, til at lade ordet blive sit kød; til at erindre rigtigt, dvs. kritisk, huske det vigtige; at få fat på det væsentlige; at gøre sig selv til redskab for sin kritiske vilje til viden; at bevare sin autonomi; at hele verdens sår; at stille sig på afstand, men stadigvæk tilhøre fællesskabets kerne.

Dannelse Ordet dannelse er formet efter tysk Bildung, et ord, der slår igennem efter 1770, men stammer fra Meister Eckharts oversættelse af de latinske begreber imago og forma ud fra Paulus udsagn: In eandem imaginem transformamur. Den dannede er omdannet af den forestilling han bærer ved sit hjerte og som er hemmeligheden bag den tro, der giver ham kraft, fordi han er dette billede med krop og sjæl.

Fornuft og forstand Men hvordan tænker den dannede? Modigt, kritisk, frit, omsorgsfuldt og gavmildt. Den dannede er fornuftens tjener og bruger intet andet menneske som middel, men kun som mål

Logos and nous Logos forener lysets og lydens metaforik (det henviser til det faktum, at se og sige har samme rod). Det oversættes til ratio (lux rationis). Nous, nóesis, og dianoia oversættes til intellectus (forstand) Reason Vernunft (fornuft) Intellect Verstand (forstand) (men nous kan også betyde intuition ) Dannelse er erkendelsesbegrundet, fornuftbåren, intuition

Dannelse er tilblivelsens fornuft Den første maksime: At kunne forestille sig en anden verden, en mundus inversus, hvor subjekt-objekt-forholdets magt er vendt om. Fantasi og visionær kraft er nødvendige modi her. Det som grækerne kaldte eikasía eller stochasmós, på latin coniectura, praesumptio og suspicio: det dristige udkast, foregribelsen og den begrundede mistanke til vore egne bagtanker Begæret efter pleroma, tusindårsriget

Dannelse er tilblivelsens fornuft Den anden maksime: At beherske et teoretisk overblik over tilblivelsens væsen, dvs. over dens principper, love og dynamik. At besidde et billede af fremtiden, men således at det gør praksis mulig ved at bære fortiden videre. Kun den, der forstår fortiden, kan forme fremtiden. Den nye seer er genealog.

Dannelsens væsen Tilblivelsens fornuft må være en alternativ fornuft, en fornuft, der mangler begæret efter magt over natur og mennesker, over al Andethed. Denne dannelses ethos må være generøsitet. Dermed er dens indre kraft betinget af vores vilje til at forvandle os selv.

At turde forme sig selv Êthos: Karakter, miljø, baggrund, bagland, opvækst, opdragelse, uddannelse: Kultur, dannelse Èthos: Selv-formning, etho-poiesis, vane, hexis habitus Ethos: organisationens faglig redelighed PIE rod *s(w)e-, selv. Karakter, af græsk charakter, indridset mærke på kroppen eller på sjælen.

Dannelse er livslang læring paideia = humanitas Humanitas er generøsitet som livsholdning Summen at kulturelle kapaciteter, der gør politisk handlen mulig At kende sine egne værdier og kunne identificere de andres At forstå den sociale virkelighed som værdier henviser til At være faglighedens kosmotheoros

At kende sit eget blik Ethvert gennemskuende blik er formet af, og funderet i, værdier Værdier er normer, dybe principper for eksistentiel praksis, og det, der giver mulighed for at forstå de andre. Værdier er måden, hvorpå krop og tanke smelter sammen De er frihedens hud og hudsløshed. Dannelsen er værdiernes virkelighed

Værdibegrebets etymologi Af protogermansk *werthan, at blive til og af PIE: *wer-, at dreje, bøje mod noget : Værdier skaber os og vi skaber os selv gennem dem. De gør os værdige. Engelsk value af latin valere, at være stærk. En værdi giver indre styrke, fordi den giver videns-sigte. Fra PIE roden *wer-, samme rod som værdi. Kognat er latin vereri, og engelsk reverence, ærbødighed, og guard, samt dansk vagt og alvor.

At læse er at se PIE roden *les-, at samle og at plukke. Påvirket af latin legere kognat til legein og dermed logos. At læse er fornuftens begær. Stoikernes dyder anagnorísis, at læse begivenheden, akroáomai, at lytte (til stemmen i teksten), prosoché, opmærksomhedens praksis. At orientere sig efter det væsentlige, vigtige og rigtige

Phrónesis Normativ begivenhedssans Praktisk visdom Radikal mulighedssans Etisk fantasi Generøsitet i praksis

Billedet