www.cfufilmogtv.dk Tema: Seriedramaturgi Fag: Dansk Målgruppe: 8. 10. klasse Titel: "Livvagterne" Vejledning Lærer

Relaterede dokumenter
4. Berettermodellen:

Struktur. Den korte fortælling

Uddybende info til underviseren omkring dramaturgi.

Lærerintroduktion. 2) Storyboardet Storyboardet og dermed handlingen vil bestå af følgende 11 scener/billeder (herefter billeder):

Motion Comic - 3. Handling. 3. Handling:

Fag: Dansk Niveau: klasse

Bevægelsesfabrikken Undervisningsforløb Dansk klasse

Venner 4ever, afsnit 1 Mille

Skab kraft i fortællingen

Filmtekniskevirkemidler

Karla og Jonas Spillefilm. Målgruppe: klasse

DE ELEKTRONISKE MEDIER TV - DET SOCIALE MEDIE

Fortællingen. Noget (ide og indhold) fortælles på en måde (form og udtryksmåde).

OPVARMNINGSØVELSER & DRAMALEGE I DRAMA

Side 1 af 20. Dette værk er licenseret under en Creative Commons Navngivelse DelPåSammeVilkår 4.0 International Licens.

FORLØ B 1 s ide 1 Elefantens cykel

At slå op med en 7-årig - Eksemplarisk læsning

INTET Janne Teller SPØRGSMÅL TIL HELE ROMANEN FORTÆLLER: BUNKEN AF BETYDNING:

Star Wars Smartboard.notebook. January 22, og 33 år. Luke Skywalker. Sherlock Holmes. Simba. Bank Aqua forum. jan 6 18:57

Prøveopgaverne henvender sig til elever i klasse. Denne forløbsbeskrivelse er til prøveopgave 6 Talemåder.

Giv din erindring en ny titel.

Dagens program. 1. Didaktiske overvejelser - Hvordan små børn oplever film - Fælles Mål i faget dansk - Udvikling af børns mediekompetence

LOGBOG KORTFILM. Hammerum-skole Marcus Juul Nielsen

Fucking forelsket - af Nils J. A. Schou

Mobning på nettet er et stigende problem, der særligt er udbredt blandt unge. Problemet omtales ofte i forskellige medier.

studie Kristi genkomst

Programmer og koncepter

OPVARMNINGSØVELSER & LEGE TIL NYCIRKUS

Hjerl Hede 14.00: Lover den herre, Lille Guds barn hvad skader dig, Nu takker alle Gud

Syv veje til kærligheden

Valgaften. - en analyse

Litteratur guide UDSTILLET UNDERVISNINGSMATERIALE ARBEJDSOPGAVER & SPØRGSMÅL KLASSE. Hvorfor læse Ilttyv i undervisningen?

Prædiken til 2. pinsedag Johs. 3,16-21; Sl. 104,24-30; Apg. 10,42-48a Salmer: 290, 42, , 292 (alterg.) 725

Undervisningsmateriale & film Drengene fra Tingbjerg

Helle har dog også brugt sin vrede konstruktivt og er kommet

Alle mennesker har ubevidste handlemønstre, som aktiveres når vi bliver ramt på et sår fra

Filmens byggesten - fortsat

Scener: I forhold til berettermodellen. Uddybet under centrale begreber Anslag: Scene 1: Synsvinkel/Perspektiv: Normalperspektiv

6. Kapitel Handling. Læs fjerde afsnit på side 90

Det er en konflikt som rigtigt mange mennesker vil kende til.

1.s.e.Helligtrekonger Luk 2, 41-52; Sl. 84; Rom. 12,1-5 Salmer: 356; 411; ; 403; 424

Fristet hvor langt vil du gå?

Den lille guide til Storytelling

Kortfilm. Signe Arpe Sander-Jensen 10G hold 2. dansk kortfilm. Film: Højdeskræk Varighed: 12 min. Årstal: fra 2005

STANDBY UNDERVISNINGSMATERIALE. Litteraturguide ARBEJDSOPGAVER & SPØRGSMÅL KLASSE.

Opgaveskyen.dk. Kunsteventyr og folkeeventyr. Navn: Klasse:

NYCIRKUS LEGE I DANSK MED FOKUS PÅ KROP, DRAMA OG LEG. Titel på øvelse: Push and pull

Luft fortællingen - Mental frihed

FIKTION (NOVELLE): NOVELLEANALYSE

INTET Janne Teller SPØRGSMÅL TIL HELE ROMANEN FORTÆLLER: BUNKEN AF BETYDNING: Hvilken type fortæller er Agnes?

Studie. Døden & opstandelsen

Hvad kan jeg blive? - nu med rewind knap

Novelleanalyse. Præsentation af novellen. Oplæsning af et valgt stykke fra teksten. Novellens opbygning: Komposition og åbning

Mobil Application i tilknytning til Gift ved første blik.

Vi ønsker at skabe et miljø fri for mobning, hvor den enkelte kan trives.

Navn, klasse. Skriftlig dansk. Antal ark i alt: 5. Rekruttering

Prædiken til Nytårsdag, 1. januar 2014 kl. 17, Vor Frue kirke. Tekster: Sl. 90 og Matt. 6,5-13. Salmer: 712, 434, 586 / 588, 125, 718, 716.

Guide: Sådan kommer I videre efter krisen i parforholdet

Kærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort

Hvis du gør det gode, kan du se frit op, men hvis du ikke gør det gode, lurer synden ved døren. Den vil begære dig, men du skal herske over den.

Undervisningen foregår som klasseundervisning, enten i form af forelæsning, diskussion eller som øvelser.

Opgavehæfte. Hæleri. - er det prisen værd? Undervisning for klasse om hæleri

Berettermodellen FILMUGE. Kortfilm

Junior. A-klassen 2009/10. Undervisningsplan for uge: Emne: Dansk med udgangspunkt i HC Andersens Store Claus og Lille Claus

En dag skinner solen også på en hunds røv Af Sanne Munk Jensen

INTET Janne Teller SPØRGSMÅL TIL HELE ROMANEN FORTÆLLER: BUNKEN AF BETYDNING:

KORTFILM. Logbog 25. NOVEMBER ANNA MARIE hammerumskole

Kanal 4 V/Advokat Jan Christiansen Banegårdspladsen 1, København V. København den 17. oktober 2006

Der var engang På eventyr i Tivoli

Sara Skaarup: Sort sommer, Dansklærerforeningen, FFF,

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig?

Katte i serien Fjernsyn for dig kæledyr Pædagogisk vejledning

DET DRAMATISKE MÅSKE:

4. s.e.trinitatis Luk. 6,36-42; 2. Sam. 11, 26-12, 7a; Rom. 8, 18-23; Salmer: 754; 289; ; 321 nadver; 450; 123 v.7; 6

Den Indre mand og kvinde

Ground Zero - Eksemplarisk læsning

Scenen er min! - Kompendium. Seniorkursus Vork efteråret Instruktører: Jonas Hundebøll, Sigrid Andersen og Rikke Tranberg Madsen

For meget og for meget?

Genre Folkeeventyr Kunsteventyr

Special-pædagogisk forlag OPGAVER TIL. Ondskaben

Maj-juni serien Episode 4

Ugeplan for 7B i uge

Analyse af og undervisning i og med filmen

Folkeviser Folkeviserne er på én og samme tid både episk, lyrisk og dramatisk digtning:

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

Andagt Bording kirke 4. maj 2015.docx Side 1 af

kære forældre, søskende og bedsteforældre, kære medarbejdere og sidst men ikke mindst kære dimittender. Tillykke med overstået - eller tør jeg sige

Evangeliet er læst fra kortrappen: Luk 16,19-31

Strategi for brugerinvolvering

introduktion tips og tricks

Undervisningsmiljøvurdering

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 1. søndag i fasten side 1. Prædiken til 1. søndag i fasten 201. Tekst. Luk. 22,

Gør den svære samtale til et frugtbart samarbejde

Kopi fra DBC Webarkiv

Pædagogisk vejledning

Forsvarschefens tale ved Flagdagen den 5. september 2013

Noveller og kortfilm i dansk som fremmedsprog

Forebyggelse af VOLD OG OVERFALD

HTX BUBBLEFUN EVENT

Transkript:

Livvagterne Denne berigelse sætter fokus på seriedramaturgi og er primært tænkt som inspiration for dansklærere i de ældste klasser. Arbejdet med filmmediet står centralt i Fælles mål, og det er oplagt at opgive en tvserie som hovedværk til afgangsprøven i 9. og 10 klasse. De fleste tv-serier arbejder med de samme byggeklodser som spillefilm. Dem bør eleverne kende og benytte som analyseredskab. Berigelsen forfølger denne dramaturgi og blander beskrivelse, analyse og spørgsmål. Der er altså ikke tale om et færdigsyet undervisningsforløb, men et materiale, som læreren forhåbentligt kan få glæde af i sin tilrettelæggelse af et forløb omkring Livvagternes dramaturgi Livvagterne er en dansk tv-serie, som havde tv-premiere 1. januar 1009. Herunder behandles de to første afsnit, som hænger sammen som en episode. Der blev i alt sendt 16 afsnit, fordelt over to sæsoner. Alle episoder strakte sig over to afsnit. Dvd en er inddelt i afsnit, som følger dramaturgien, og den bliver uddybet og analyseret i det følgende. Indledningsvis fortælles lidt om tv-serien, krimiserien, Livvagterne og om dramaturgi. Tv- serien Tv- serien er som fiktionsprodukt en amerikansk opfindelse, der indgik i mediebilledet fra 1950 erne. Man skelner overordnet mellem to grundformer: 1. En episodeserie med en afsluttende handling efter hvert afsnit, men med gennemgående karakterer og miljøer hele serien igennem, fx Rejseholdet. 2. En føljetonserie med en handling udspændt over alle afsnittene, men også med genkendelige miljøer og bærende karakterer serien igennem, fx Forbrydelsen. Tv- serien har både nogle narrative begrænsninger og muligheder. Som hovedregel sker der ingen markante ændringer i forhold til hovedkarakterernes udvikling. Død, skilsmisse, jobskifte og andre markante begivenheder eller erkendelser hos hovedkaraktererne er fraværende, fordi seriekonceptet netop betoner det serielle og gentagelsen. Vi skal som seer kunne hoppe ind og ud af serien uden at blive hægtet af, hvis vi mister et afsnit. Tv serien udspiller sig ofte omkring et fællesskab, som hovedpersonerne er bundet til fx en arbejdsplads (Taxa), en opgang (Huset på Christianshavn) en familiedynasti (Cosby, Dallas og Dollars). Det giver mulighed for præsentation af en række karakterer, som kan skiftes til at indgå som hovedkarakter i de forskellige afsnit, og de mange relationer mellem karaktererne på fx arbejdspladsen åbner for et utal af forviklinger og mindre plots, som ved siden af hovedplottet, bidrager til variation og genkendelse fra afsnit til afsnit. Krimi-serien Krimiserien udspiller sig ofte på en politistation, hvor karaktererne samles omkring opklaringen af en forbrydelse, men samtidigt har indbyrdes konflikter på hverdagsplan. I episodekrimien er hovedplottet kendetegnet ved, at den gældende orden bliver sat til side af en forbrydelse, og afsnittet afsluttes med en nyetablering af orden ved politiets opklaring af forbrydelsen. Det samme gælder føljetonen, men her etableres harmonien først mod seriens slutning. Tematisk sejrer det gode over det onde. Det er elementært spændende at følge opklaringsprocessen, og der arbejdes ofte med suspensevirkemidler. Spændingen øges ved, at viden bliver tilbageholdt for seerne eller modsat, at seeren ved Udarbejdet af danskkonsulent ved CFU UCC, Thomas Ais Christensen, 08-06-2010 Side 1

mere end den intetanende hovedkarakter. Seeren ved fx at moderen lister sig rundt i stuen, mens hovedkarakteren befinder sig alene på badeværelset. Kombinationen af suspense og action med pistoldueller, biljagter, voldsepisoder og mord er typiske for genren. Livvagterne Livvagterne ligger genremæssigt indenfor krimiserien. Men hvor det normalt gælder opklaringen af en forbrydelse, handler det i Livvagterne om at forhindre en planlagt forbrydelse i at finde sted. Overvågning både teknologisk og i traditionel forstand er et centralt handlingselement, og spændingen bygges traditionelt op: Vil det lykkes at forhindre forbrydelsen, eller vil det lykkes den overvågede at overliste dem, der overvåger? I sidste ende lykkes det altid PET at nedkæmpe de onde anslag mod demokratiet og friheden, så grundmoralen er: PET passer på dig Virkelighedsreferencerne er tydelige og viser et billede af Danmark dybt involveret i en verdensorden præget af terror, og der stilles skarpt på en gruppe mennesker, livvagterne, som skal beskytte og forebygge terrorangreb. Åbningsbilledet i første afsnit med et helikopterskud over det centrale Bagdad, sætter den globale dagsorden på få sekunder. Fra PET s hovedkvarter i Søborg styrer den operative chef for livvagterne, Leon, slagets gang. Han beslutter PET s operationer på baggrund af trusselsbilledet, og som faderfigur sender han sine drenge i felten. På kontoret møder vi en række karakterer med roller, der bestemmer konflikterne på kontoret, stort som småt. Den kvindelige chef Tønnes rolle er fx at sikre, at operationerne kan forsvares overfor det politiske system. Hun er ikke særlig situationsbevidst og kommer derfor hele serien igennem på kant med Leon, den operative chef. Livvagternes bærende hovedkarakterer er Jonas, Rasmus og Yasmina. Trods forskellige køn, kultur og religion og baggrund, men i tråd med tv- seriens grundkoncept (at hovedpersonerne ikke skal udvikle sig drastisk) udebliver de store konflikter mellem dem. Til gengæld får vi et nærmest ubrydeligt sammenhold, som svejses sammen serien igennem. I det første afsnit aspirerer de tre hovedkarakterer til jobbet som livvagter, og det viser sig, at de alle er i besiddelse af de egenskaber, som Lille Kurt i starten af afsnittet proklamerer, er afgørende for at blive livvagt. I første afsnit tematiseres en offerproblematik, som udfolder sig på forskellig måde. I første sekvens ofrer en livvagt sit liv for Danmarks forsvarsminister, medens dronningen i sin nytårstale taler om Danmarks ofre i krigen i Afghanistan. Vores tre musketerer Yasmina, Rasmus og Jonas diskuterer flere gange undervejs, om de vil være i stand til at ofre livet for andre. Glasmaleriet i Trangraven, hvor Rasmus bor, vises flere gange og antyder offertemaet ved at fremstille Abraham, der er villig til at ofre Isak i lydighed mod Gud. I slutningen af afsnittet lader Leon, den operative chef, Rasmus gå afklædt som Isak i den falske tro, at han skal redde den afdøde livvagts far, som har taget kæresten som gidsel. Og vores tre hovedkarakterer må under optagelsen som livvagt gøre deres ofre. Yasmina må ofre sin fletning (i symbolsk forstand en del af sit køn og sin religion), Jonas sit forhold til en Se og Hør journalist, og Rasmus må ofre sig for Leon i slutscenen. Udover offertematikken fokuserer episoden på forholdet mellem det private og det professionelle. Forsvarsministeren kan ikke håndtere balancen og ender med at sige op og flytte med elskerinden til Paris. Yasmina får problemer med sit familiære, muslimske bagland, men vælger det professionelle. Det samme gør Rasmus og tager med til sin fætters begravelse som livvagt, selv om familien forventer, at han deltager som familiemedlem. Livvagterne er bygget op omkring episoder med to sammenhørende afsnit. Det første afsnit præsenterer optakten (anslag, præsentation og uddybning), og det andet afsnit præsenterer såvel konfliktoptrapning som forløsning. Hovedkaraktererne skal præsenteres, og vi får et sideplot omkring Udarbejdet af danskkonsulent ved CFU UCC, Thomas Ais Christensen, 08-06-2010 Side 2

optagelsesprøverne. Det er først i andet afsnit, at Rasmus, Yasmina og Rasmus bliver involveret i hovedplottet, da de udvælges til at være med i overvågningen af begravelsen. Hovedplottet drejer sig om den afdøde efterretningsagents far, som begiver sig ud på et privat hævntogt. Om det lykkes, eller om PET er i stand til at forhindre forbrydelsen, holder plottet sammen. Om dramaturgi Vi trives bedst i balance med fast kæreste, faste boligforhold og fast arbejde, men uanset hvor behageligt harmonien end må være, så er det frygteligt uspændende at se på film. Filmen skal hurtigt lægge op til ballade, situationen bliver uholdbar, og der lægges op til en konflikt. Den dramatiske historie handler ikke om harmoni, men om kampen for at opnå, forsvare eller genvinde harmonien. Forandring skaber grundlag for konflikt, og konflikten er den akse, dramaet drejer sig om. Derfor eksisterer den dramatiske fortælling kun i sin bevægelse fra en spænding/konflikt opstår, til den atter forløses/konfliktløsning. De fleste film er bygget op omkring en ydre og en indre konflikt. Nedenstående dramaturgiske model er taget fra Tine Breum og derefter redigeret. Punkterne og faserne i modellen kan let findes ved hjælp af afsnittende i den følgende gennemgang. Kilde: Tine Breum: Film, fortælling og forførelse s. 83 Udarbejdet af danskkonsulent ved CFU UCC, Thomas Ais Christensen, 08-06-2010 Side 3

DVD 1. afsnit www.cfufilmogtv.dk Anslaget (00.00) Fortællingen starter med et relativt spændende anslag, der skal fange publikums opmærksomhed og slå tema og genre an. Anslag kan være både dramatiske, etablerende og tematiske. I anslaget skal vi fornemme, hvad hovedkonflikten handler om. I anslaget får vi også præsenteret mange set-ups, som sandsynligvis vil få et pay-off senere. Hvilken genre er Livvagterne og hvordan kommer det til udtryk? (Åbningsscenen er dramatisk, hurtigt klippet og action-præget. Udenrigsministeren er på vej til Afghanistan, hvor han udsættes for et motérangreb. Hans livvagt dør. Dette signalerer en politisk actionthriller) Hvad kommer konflikten til at handle om? (Udenrigsministeren er i dilemma. Han er personligt bange, men politisk opfordrer han til forsat militær tilstedeværelse i Afghanistan. Der antydes en konflikt mellem det private og det offentlige. Dette understreges også af Leons samtale med kæresten. PET lover at vogte hans liv og gør det. Det koster en ung PETagent livet) Lav en liste over set-ups, som måske vil få betydning senere? Hvem taler udenrigsministeren med? - Dronningen taler i sin nytårstale om de personlige tab og ofre. Kort tid efter dør den unge PET-agent. PET-agenten kaldes en arabisk tæppehandler, og vi får fortalt, at han stadig bor hos sin far. Et tæt far/søn forhold antydes) Udarbejdet af danskkonsulent ved CFU UCC, Thomas Ais Christensen, 08-06-2010 Side 4

Point of attack (09.10) Central scene, som afslutter anslaget og anslår tema og konflikt. Dette er ofte en konkret invitation. Det kan være svært at se forskel på point of attack og første vendepunkt, men den vigtigste forskel er, at point of attack ikke sætter historien i gang, men blot lægger op til konflikt og afslører tema og hovedkonflikt. Hvordan afsløres temaet og hovedkonflikten hos Catic? (Samtale om Danmarks rolle i 1992) Vi møder Rasmus (en af de tre hovedpersoner) i politibilen. Hvilke invitationer tager Rasmus imod? (Han skal til optagelsesprøve i PET. Han går reelt ind i konflikten, da han træder ind i Catic s hus) Præsentation (13.33) Herefter følger en mere udramatisk præsentation af personerne, relationerne og de centrale miljøer. Vi får ofte flere informationer om karaktererne og miljø senere i historien, men det, vi får at vide nu, er centralt for at forstå konflikten i historien. Rollerne præsenteres med to ting: a) Karaktertræk og egenskaber. Her lærer vi personerne at kende, men når en person præsenteres i kraft af bestemte træk og egenskaber, har han/hun også mulighed for at udvikle sig gennem historien. b) Vilje/mål. Historien bliver netop spændende fordi karaktererne har forskellige vilje og mål, som kan støde sammen. Man kan sige, at karaktererne i kraft af deres funktion i historien har nogle bestemte dramatiske behov og syn på konflikten. Udarbejdet af danskkonsulent ved CFU UCC, Thomas Ais Christensen, 08-06-2010 Side 5

Hvilket billede får vi tegnet af Rasmus? (Ærlig ) Af Jonas? (Familiære problemer, pigeglad ) Af Yasmina? (Sej ) Hvilke kvalifikationer har de, og hvordan tror I, de kan støtte PET? Af Lille Kurt? (Befalingsmand, præsenterer PET s værdigrundlag: samarbejde, initiativ, motivation, turde tage ansvar, opføre sig ordentlig, behandler alle ens ) Af forsvarsministeren? (anger ) Af Leon? (saglig, handlingsorienteret ) Af Tønne? (manglende situationsfornemmelse ) Af Catic (indestængt ) PET s hovedkontor: giv et signalement (overvågning, sikkerhed, fællesskab) Første vendepunkt 1 (22.14) Første vendepunkt er en central scene, som fører filmen/hovedkaraktererne videre i en ny fase. Første vendepunkt er den forandring, der gør, at hovedkonflikten opstår. En person bliver myrdet, skilt, vinder i lotto eller møder den store kærlighed. Se sekvensen. Hvilken konflikt trækkes op? sekvensen fungerer også som et varsel hvordan? Udarbejdet af danskkonsulent ved CFU UCC, Thomas Ais Christensen, 08-06-2010 Side 6

Scenen med Catic, som belurer forsvarsministeren, tegner det første vendepunkt i forhold til den ydre dramatiske konflikt. Første vendepunkt (28.00) Vores hovedpersoner (Rasmus, Jonas og Yasmina) har endnu ikke noget med hovedplottet at gøre. Men efter en hård udskillelse og Yasminas symbolske klipning, er de nu en aspirerende del af PET. Hvordan er scenen et vendepunkt for dem? Uddybningen (31.30) Præsentationen glider hurtigt over i uddybningen, hvor forholdene uddybes og gradvist kompliceres. Flere sidehistorier dukker op og publikum skal finde en identifikation med det præsenterede - for og imod. Vi følger flere historier: Forsvarsministeren får beskyttelse. Hvorfor er det ikke så enkelt endda? Dilemmaet mellem det private og det professionelle berøres endnu engang. Catic s personlige historie og psykologiske profil afdækkes. Hvorfor er han farlig? Og hvad er han i stand til? Den symbolske scene (40.10) Den symbolske scene er hovedkarakterens. Det er den scene hvor publikum, men sjældent hovedkarakteren selv, bliver klar over, at hans eller hendes udvikling er i gang. Vores aspiranter er på internat. Hvilke konsekvenser har det for dem? Her lurer igen et dilemma mellem det private og det professionelle, og de må ofre noget for at gennemgå en udvikling. Rasmus er endnu ikke sat i noget dilemma, men det kommer Udarbejdet af danskkonsulent ved CFU UCC, Thomas Ais Christensen, 08-06-2010 Side 7

Udvikling (46.27) Efter den symbolske scene bliver konflikten mere alvorlig. Cadic slår sin svigerdatters far ned og stjæler en taxa. Han forfølger/belurer forsvarsministeren og Eva. Forsvarsministeren taler med Eva om frygt. Kameraet er håndholdt, i bevægelse. Det giver et indtryk af subjektivitet. Bliver de beluret? Hvordan skabes suspense i scenen, hvor Eva er alene i huset? Cliffhanger (56.22) Cliffhanger er et udtryk for den slutscene af et afsnit, som sikrer, at seeren får tændt for tv et, når næste afsnit starter. Kvinden hænger faretruende med det yderste af neglene på klippeafsatsen. Vil helten nå frem? Dramatisk afslutning på 1. afsnit. Konflikten er for alvor tilspidset, efter at Eva er blevet gidsel i taxaen. Scenen fungerer som den ydre konflikts point of no return. Catic er trådt over tærskelen. For ham er der ingen vej tilbage. Vil livvagterne kunne redde Eva? Læg mærke til den actionopbyggende krydsklipning i sekvensen. Hvad skaber ellers action i scenen? Udarbejdet af danskkonsulent ved CFU UCC, Thomas Ais Christensen, 08-06-2010 Side 8

2. dvd 2. afsnit Point of no return (10.28) Er ikke et vendepunkt. Her bliver konflikten i den grad cementeret. Vores hovedkarakter er placeret i et alvorligt dilemma. Det går op for ham, hvad der egentligt er på spil, og han er nødt til at træffe et altafgørende valg og handle efter det. Det kaldes den symbolske død, fordi han nu fremstår i en ny udgave. Rasmus får at vide, at hans fætter er blevet dræbt i Afghanistan. Han er fanget i konflikten, om han vil det eller ej. Det er filmens indre point of no return. Igen tematiseres dilemmaet mellem det private og det professionelle. I scenens slutning afsløres et religiøst motiv i hjemme hos Rasmus. Det er Fader Abraham, som ofrer sin søn Isak. Se igen på listen, I lavede tidligere under gennemgange af den symbolske scene! Hvad måtte Yasmina ofre, Jonas og nu Rasmus? I den foregående scene har Skelbæk også lidt et offer, hvilket? Læg mærke til lyssætningen under dette point of no return den symbolske død. Hvordan hænger det sammen med motivet Fader Abraham? Konfliktoptrapning og modstand (13.30) Herefter begynder den egentlige konfliktoptrapning, hvor situationen tilspidses og spændingen øges. Konfliktoptrapningen blotlægger helte og skurkes åbenlyse konflikt, indtil det afgørende slag skal slås. Udarbejdet af danskkonsulent ved CFU UCC, Thomas Ais Christensen, 08-06-2010 Side 9

Vi følger vores skurk Catic, som stjæler våben og gør sig klar til det afgørende slag. Samtidig dygtiggøres og trænes vores tre aspiranter til det endelige slag. Hvordan forløber træningen? Lille Kurt har tidligere talt om vigtigheden af samarbejde, initiativ, motivation, turde tage ansvar og behandle hinanden ordentligt. Lever vores hovedkarakterer op til de krav? Fortrydelsesscenen (25.00) Fortrydelsesscenen udspringer ofte af den symbolske scene. Den retning hovedkarakteren ubevidst valgte i den symbolske scene, eller det valg, som blev truffet under point of no return, fortrydes. Men det er der bare ikke så meget at gøre ved. Spændingen fortsætter Vores unge aspiranter diskuterer og tvivler på, om de ville kunne ofre sig selv i en reel situation. Hvis det virkelig gjaldt Yasmina tvivler på, om hun kunne slå et menneske ihjel, for at sikre andres liv. Hvorfor "smutter Yasmina udenom"? Andet vendepunkt (25.40) Andet vendepunkt er en central scene, som fører filmen og hovedkarakteren videre i en ny fase. Andet vendepunkt er den forandring, der gør, at hovedkonflikten kan løses. Det kan være en afgørende opdagelse, et bevis eller en erkendelse. Det valg, der træffes nu, kan rette op på dee forkerte valg, som blev truffet tidligere. Hovedkarakteren er nu parat til at tage den fulde konsekvens af sine handlinger. Udarbejdet af danskkonsulent ved CFU UCC, Thomas Ais Christensen, 08-06-2010 Side 10

Vores tre aspiranter udvælges til en speciel opgave, som samtidig bliver deres afgørende eksamen. For Rasmus bliver dilemmaet mellem det private og det professionelle igen understreget. Hvad kan det betyde for hovedkonfliktens løsning, at Jonas, Yasmina og Rasmus bliver sat på sagen? Hvilke forcer har de, som kan afhjælpe konflikten? Konfliktløsning med de tre styrkeprøver og konfliktløsning (27.33) Fortællingen når sit dramatiske højdepunkt under klimaks og konfliktløsningen, hvor spændingen omsider forløses, og dramaet slutter. Rasmus, Yasmina og Jonas må gennemføre tre klassiske styrkeprøver: Den første prøve er netop knyttet til dilemmaet omkring det private og det professionelle og antydes i bilen på vej hjem til familien. Hvordan? Den anden prøve er knyttet til eksamen omkring begravelsen. Hvordan? Den sidste og afgørende prøve er relateret til den konkrete konflikt, hele historien har drejet sig om. Det er konfliktløsningen. Hvordan? Spænding De tre styrkeprøver er bygget op ved hjælp af nogle spændingsvirkemidler. Musikken spiller naturligvis en afgørende rolle, men også krydsklipningen, som her lader os tro, at Catic faktisk er til stede under begravelsen. Der er også rigtig mange set ups, som får pay off i løbet af historien. Katharinas sukkersyge bliver brugt sådan. Find flere set ups! Udarbejdet af danskkonsulent ved CFU UCC, Thomas Ais Christensen, 08-06-2010 Side 11

Vores tre aspiranter og hovedkarakterer har gennemgået en stor udvikling. De har overholdt spillets regler (samarbejde, initiativ, motivation, ansvar og opførsel). Samtidigt har de formået (Rasmus i særdeleshed) at navigere mellem det private og det professionelle, hvilket understreges af Lille Kurt i talen ved dimissionsfesten. Men de har alle, som Fader Abraham, måttet ofre Rasmus bliver afslutningsvis selv ofret af Leon. Hvordan? Hvordan bruges virkemidler som fx musikunderlægning, lydbrug, billedperspektiv og klipning til at understøtte dette? Skelbæk har også måttet ofre. Han vælger imidlertid det private frem for det professionelle, da han takker ja til Evas tilbud om et nyt liv i Paris. Skelbæk gennemlever en parallel historie gennem filmen. Hvordan ser historien ud, hvis Skelbæk opfattes som vores hovedkarakter? Udtoning (56.55) Udtoningen er en blød afrunding af historien. Dramaet er ovre, og publikum kan nyde den genoprettede harmoni og omstille sig til næste udsendelse. De tre musketerer kan fejre deres sejr! Yderligere inspiration -Gunhild Agger: Dansk tv-drama. Arvesølv og underholdning, Forlaget Samfundslitteratur, 2005 -Tine Breum: Film, fortælling og forførelse 2, Frydenlund, 2004 Begge bøger kan lånes i Informationsafdelingen på CFU UCC De første 4 episoder af Livvagterne kan købes på CFU Udarbejdet af danskkonsulent ved CFU UCC, Thomas Ais Christensen, 08-06-2010 Side 12