Betingelser for Disposition leg og bevægelse i dagtilbuddet 1) Hvor fysisk aktive er børnehavebørn 2) Hvorfor fokus på fysisk aktivitet i børnehavealderen 3) Odense børnehaveprojektet 4) Tværsnitsstudier - betingelser for bevægelse 5) Interventionsstudier betingelser for bevægelse 6) Sammenfatning 7) Spørgsmål Line Grønholt Olesen lgolesen@health.sdu.dk Institut for Idræt og Biomekanik
Disposition 1) Hvor fysisk aktive er børnehavebørn? 2) Hvorfor fokus på fysisk aktivitet i børnehavealderen? 3) Odense børnehaveprojektet 4) Tværsnitsstudier - betingelser for bevægelse 5) Interventionsstudier betingelser for bevægelse 6) Sammenfatning 7) Spørgsmål
Hvor fysisk aktive er børnehavebør % af total tid i børnehaven Stillesiddende let Moderat R. Pate al., 2008, Brown W 2009 Centre of Research in Childhood Health
% af tiden udenfor i børnehaven Stillesiddende Let Moderat Brown et al 2009. Child Development. 80;1:45-58, Cardon G et al 2009. Preventive Medicine.48:335-340
Hvor fysisk aktive er børnehavebørn? Bred enighed om et fald i fysisk aktivitet, set i et længere perspektiv. Tvivl om udviklingen henover det seneste årti inkonsistente resultater. Tvivl om den eksakte andel, der ikke lever op til anbefalingerne inkonsistente resultater.
Hvorfor fokus på fysisk aktivitet ved moderat intensitet hos børnehavebørn? Motorik/bevægelsesfærdigheder Knoglesundhed Fedme
Odense Børnehaveprojektet
Aktivitetsmønster en gennemsnitsdag - vinteren 2005 i 6 børnehaver. Gennemsnits intensitet Tidspunkt i børnehaven
Odense Børnehaveprojektet
Aktivitetsfremmende børnehaver og FA - Tværsnitsstudier ECERS-R The Early Childhood Environment Rating Scale Revised EPAO Environment and Policy Assessment and Observation Audit Tool Aktiviteter Rutiner for personlig omsorg Sprog og tænkning Rum og inventar Interaktioner Programstruktur- og indhold Forældre og personalet Aktive muligheder Stillesiddende muligheder Transportabelt legemiljø Faste legemiljøer Stillesiddende miljø Pædagogernes adfærd Uddannelse også i fysisk aktivitet Fysisk aktivitets reglement
Aktivitetsfremmende børnehaver og FA - Tværsnitsstudier Variabler Total FA Stillesiddende FA Moderat FA Kvalitet (3) Der justeres for individuelle forhold: Køn, etnicitet, BMI, for tidlig født
Aktivitetsfremmende børnehaver og FA Variabler/Fysisk aktivitet Kvalitet (ECERS-R >5) På tur Lærerstyret FA Tid udenfor Uddannelse Videreudd. inden for idræt Muligheder for FA ( 120 min/dag) Flytbare legeredskaber ( 1 stk.) Faste legeredskaber ( 8 stk.) Elektroniske medier ( 7%/dag) Areal legeplads >386 m2 Børn per stue/areal per stue 5 karakteristika (5 versus 15) Dowda et al 2009. Pediatrics 2009, 123 Total Stillesiddende Moderat
Forhold relateret til FA i børnehaven. 3 studier Variabler/Fysisk aktivitet Total Stillesiddende Moderat Legeplads Kuperet terræn og beplantning Korte ude perioder (24(9-50min) Flytbare legeredskaber Faste legeredskaber Andet Uddannelse + Fysisk aktivitet Aktive muligheder Stillesiddende miljø
Betingelser relateret til FA i børnehaven 44% 30% 7 % 1) Åbent område (23.1%MI) 2) Faste legeredskaber (13.9%MI) 3) Bolde mm (26.9%) 4 % 3 % 4) Rollelege (10.8% MI) Brown et al. Child development, 2009, (80) 1 45-58 5) Køretøjer (13.5%MI)
Betingelser relateret til FA i børnehaven Pædagoger/personale på legepladsen: 2.6 % af observationerne udenfor, hvor lege igangsættes af personale Brown et al. Child development, 2009, (80) 1 45-58 Cardon G et al. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 2008, 5:11
Betingelser for bevægelse - Interventionsstudier 2 dage baseline Forskellige bolde Forskellige mål Hulahopringe Ærteposer Forhindringer, Hulahopringe Værdi 10.000 kr. 2 dage test Stillesiddende 57 41 % Moderat 9.8 17.6 % Høj intensitet 2.3 6.9 % Hannon JC et al 2008. Preventive medicine 46:532-536
Forskellige bolde, bløde frisbee, kaste ringe, ærteposer, farvede klude, hulahopringe Sækkeposer Værdi ca. 2000 kr. A) 10 Børnehaver: Kontrolgruppe B) 10 Børnehaver: Markering C) 10 Børnehaver: Legeredskaber D) 10 Børnehaver: Markering & Legeredskaber Cardon et al 2009. Preventive Medicine 48:335-340
Kontrol n=18 børnehaver, 277 børn, 4-5 år Intervention n=18 børnehaver, 277 børn, 4-5 år Ændrer ikke fysisk aktivitetsvaner i perioden 30 min organiseret FA, 3 */uge i 24 uger ved personale. BMI Fysisk Aktivitet Stillesiddende FA motorik, størst for pigerne (+0.8 enheder) Barrierer : Pladsmangel, og manglende idræts/bevægelses uddannelse + Dosis. Reilly, J J et al 2006. BMJ, 333(7577), 1041.
Moderat intensitet indenfor Minutter Baseline uge 1-2 uge 3-4 uge 5-6 uge 7-8 Trost. et al 2008. Curriculum in Preschool Children
Sammenfattende Stillesiddende aktiviteter en stor del af tiden Forbedring i motorik/bevægelsesfærdigheder Forhold som kan øge FA ved moderat intensitet: Tværsnitsstudier Legepladsens areal/m2 per barn Øget antal flytbare legeredskaber (Få faste legeredskaber ) Korte perioder på legepladsen Åbne områder Interventionsstudier Øget antal flytbare legeredskaber modstridende resultater Integrere FA dagligt i læreplan
Overført til danske forhold, og med forbehold for den meget begrænsede viden indenfor området Hvordan kan man i praksis, gerne med inddragelse af resultaterne, organisere hverdagen i dagtilbuddet, så der er fokus på øget fysisk aktivitet? Tværsnitsstudier Interventionsstudier Legepladsens areal/m2 per barn Øget antal flytbare legeredskaber (Få faste legeredskaber ) Korte perioder på legepladsen Åbne områder Øget antal flytbare legeredskaber modstridende resultater Integrere FA dagligt i læreplan