AUTISMEPILOT. - en uddannelse om autisme til folke- og specialskoler

Relaterede dokumenter
AUTISMEPILOT. - en basisuddannelse om autisme

Bred viden om autisme

Specialområde Autisme

VIRKSOMHEDSGRUNDLAG SPECIALOMRÅDE AUTISME

Kurser

PAS Kommunikation i praksis med PAS som redskab Uddannelsen lanceres i samarbejde mellem Munkholm og KEA

UDDANNELSESBESKRIVELSE KREATIV LÆRING 2012

UNDERVISNING OG LÆRING

Djøfs diplomuddannelser. Tag en kompetencegivende uddannelse som leder eller projektleder. Tænk længere

HARLØSE SKOLE KURSUSKATALOG AUTISME SPEKTRUM FORSTYRRELSER HILLERØD KOMMUNE

Sprogpakkens 6-dages kursus. Introduktion og præsentation 1. dag. Introduktion og præsentation. Velkomst. Sprogpakkens 6- dages kursus

UDDANNELSESBESKRIVELSE 2012 INNOVATION OG NYTÆNKNING

Kurser

Det synlige botilbud

LÆS OM DEN NYE UDDANNELSE SOM STRESS- OG TRIVSELS- AGENT KURSUS- PROGRAM. Efterår 2013 // Forår 2014 LINDHOLM ERHVERVS PSYKOLOGI

HARLØSE SKOLE KURSUSKATALOG AUTISME SPEKTRUM FORSTYRRELSER HILLERØD KOMMUNE

Ergo- og Fysioterapien Børn og Unge, Sydfyn Ørbækvej 49, 5700 Svendborg

Specialområde Hjerneskade. Faglig Udvikling. Specialområde Hjerneskade. Engtoften 5A DK-8260 Viby J. Tel:

Evaluering, Kerneopgaver, samskabelse og koblingskompetence, E : Distributionsmail sendt til 16 respondenter Besvarelsesprocent: 100%

Ledelsesmodel for Gladsaxe kommunes skolevæsen

Strategi for sprog og skriftsprog på 0-16 års området

Vision for sygeplejestuderendes kliniske uddannelse på RH i JMC

KURSUSTILBUD forår 2015

Inspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde

HARLØSE SKOLE KURSUSKATALOG AUTISME SPEKTRUM FORSTYRRELSER HILLERØD KOMMUNE

DET VIRKSOMME MENNESKE

Læservejledning til resultater og materiale fra

VIA Læreruddannelse Læreruddannelsen i Aarhus Tillæg til Studieordning 2019

Ringsted Kommunes Politik for voksne med særlige behov

Udviklingsplan. for. Specialområde Autisme

Kompetenceudviklingsstrategi

KONSEKVENSPÆDAGOGISK EFTERUDDANNELSE

Hvordan arbejder I med læring for 0-2-årige børn?

UNDERVISNINGS DIFFERENTIERING I GYMNASIET

SIP - Baggrund og formål

HARLØSE SKOLE KURSUSKATALOG AUTISME SPEKTRUM FORSTYRRELSER HILLERØD KOMMUNE

Forslag til kompetenceudvikling af undervisere (Bilag 5) Indhold:

Cirkelsamtale og konfliktmægling - en udviklingsfremmende tilgang

Effektiv eksekvering og implementering af strategi

KURSUSTILBUD 1. halvår 2016

Inspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde

Inklusion - Sådan gør vi i Helsingør Kommune. April 2015.

KROP OG KOMPETENCER DEN ÅBNE SKOLE

Kurser

Kort om Bevidst Metodevalg i Social- og Handicapafdelingen

MiniPAS-konsulent. Bliv uddannet. 6 MiniPAS - ET UNIKT PÆDAGOGISK ANALYSEREDSKAB. Det får du ud af uddannelsen som MiniPAS-konsulent

Efteruddannelse i integrativ neuropædagogik

SOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD. Inklusions strategi. Udkast nr. 2 Dagtilbud og Skole

Ungdomsskolens heltidsundervisning Den 8. november 2012

Organisering af et godt læringsmiljø. Inspirationsmateriale

Udkast - maj Politik for voksne med særlige behov

Kompetenceområde 3: Pædagogens praksis Området retter sig mod deltagelse i pædagogisk praksis inden for det pædagogiske arbejdsområde.

Prøvevejledning til den afsluttende prøve

INSTRUKTØR UDDANNELSE. i meditation, mindfulness og anerkendende metode ved Henning Daverne

Fakta: Ringsted Kommunes Politik for voksne med særlige behov

MENTAL ROBUSTHEDSTRÆNER

FÆLLESSKABER FOR ALLE

Recoveryskolen Psykiatriens Hus Randers Kursuskatalog

SKÆRING SKOLES SPECIALKLASSER

DEN SUNDHEDSFAGLIGE COACHUDDANNELSE UDDANNELSESORDNING

INKLUSIONS- KOORDINATOR

Vejleder i naturpædagogik

mini MASTER Ledelse, Didaktik & Udvikling Mastermodul for ledere og ressourcepersoner på børn og unge-området

UNDERVISNINGS DIFFERENTIERING I GRUNDSKOLEN

a) anvende og kombinere viden fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger og løsninger herpå,

Pædagogikumrelaterede kurser for årsvikarer, vejledere og kursusledere 2015

MINDFULNESS SOM PÆDAGOGISK VÆRKTØJ

Pædagogikum Kurser for vejledere og kursusledere og årsvikarer

SKOLE-HJEM-SAMARBEJDE

INKLUSION I GRUNDSKOLEN

FÆLLES LÆRINGSSYN 0 18 ÅR

IT og digitalisering i folkeskolen

Holddannelse i folkeskolens ældste klasser

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Evalueringsskema Strategisk HRM, MPG-uddannelsen, E11

DELTAGERE I DE ERHVERVS- RETTEDE UDDANNELSER

Pædagogikumrelaterede kurser for vejledere, kursusledere og ansatte uden pædagogikum. Syddansk Universitet Institut for Kulturvidenskaber

Høring Læring i universer, med fokus på dagtilbud

INKLUSIONSSTRATEGI. Børnefællesskaber i dagtilbud

VIA Læreruddannelse Læreruddannelsen i Aarhus Studieordning

Teamkoordinator-uddannelsen

Systemisk leder- og konsulentuddannelse

UNDERVISNINGS - DIFFE RENTIERING I ERHVERVSUDDANNELSERNE

Professionel coaching og coaching som ledelsesværktøj ICF godkendt coaching uddannelse

Intensive Interaction-koordinatorkursus MED KURSUSSTART I MARTS 2016

Rekruttering og fastholdelse af frivillige i idrætsforeninger

NY HOLTE SKOLE Strategiplan for den gode inklusion

Kompetencestrategi for folkeskolen i Faaborg-Midtfyn Kommune

Inklusion begreb, organisation, praksis i skolen Effekten af specialundervisning hvad vi ved om hvad der virker Problemadfærd og børns invitationer

Elevernes skal have redskaber og kompetencer, så de med et fagligt perspektiv kan indgå i drøftelser om markedskommunikation i sociale sammenhænge.

Uddannelsesretning: Sundhedsfaglig diplomuddannelse i sundhedsformidling og klinisk uddannelse

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Kommunikation, trivsel og læring

Kurser for vikarer, vejledere og kursusledere

Pædagogen i skolen - et undervisningsmodul i specialiseringen skole/fritid i ny pædagoguddannelse. Didaktik og dannelse

Flere flygtninge og indvandrere ind i arbejdsstyrken

Science. strategi. for Esbjerg Kommune

Specialklasser i Herning Kommune

Kollegabaseret observation og feedback

Læreruddannelsen Vejledning om trepartssamtalen og kontakt i praktikperioden LU13

Socialudvalget SOU Alm.del Bilag 226 Offentligt. Besøg af folketingets socialudvalg

Transkript:

AUTISMEPILOT - en uddannelse om autisme til folke- og specialskoler

Autismepiloten er en kompetenceudviklende basisuddannelse om autisme skræddersyet forskellige faggrupper. Uddannelsen tager udgangspunkt i et ressourceorienteret og fagligt nysgerrigt samarbejde med autistiske mennesker. De seneste år har vi oplevet et stigende antal henvendelser fra medarbejdere på folke- og specialskoler, STU og lignende, som ønsker opkvalificering på autismeområdet. Derfor har vi udviklet en Autismepilot, som er særligt målrettet fagfolk, der samarbejder med autistiske børn og unge i skole- og uddannelsesregi. Udviklingen er sket i et samspil med autismetilbuddet på Skolen på Sønderager i Herning. På Autismepiloten bliver deltagerne undervist i grundlæggende autismeviden og får præsenteret en række metoder og redskaber, som har vist sig virksomme i samarbejdet med autistiske mennesker. Formålet er, at flere autistiske elever skal opleve at blive mødt af professionelle med indsigt, forståelse og nysgerrighed.

Opbygning af uddannelsen Modul 1 Autisme set udefra Modul 2 Teorier om autisme Modul 3 Grundlag for samarbejde Modul 4 Det reflekterede metodevalg Modul 5 Metoder, så det giver mening Modul 6 Indefra perspektiv - set udefra Modul 7 Skabe rammer for udvikling Autismepiloten består af syv moduler. Deltagerne bliver præsenteret for en række teorier, metoder og analyseredskaber. Undervisningen veksler mellem teori, videoklip og praksisøvelser, hvor deltagernes viden fra egen praksis bliver sat i spil. Arbejdet med implementering bliver understøttet af praksisopgaver og feedback, Derudover får deltagerne rig mulighed for at drøfte udfordringer fra egen praksis med andre fagfolk fra skoleområdet og underviserne på Autismepiloten.

Forudsætninger, ressourcer og motivation Vores udgangspunkt er, at alle mennesker er forskellige, og at indsatsen skal tilrettelægges individuelt med afsæt i det enkelte menneskes forudsætninger, ressourcer og motivation. Vi præsenterer derfor ingen teorier, metoder eller redskaber som værende ultimativt rigtige. Dynamisk uddannelse I vores samarbejde med autistiske mennesker og fagprofessionelle bliver vi hele tiden klogere. Vi opdaterer derfor løbende Autismepiloten med ny viden og nye redskaber. I opdateringen inddrager vi endvidere nyere forskning og medtænker den samfundsmæssige udvikling i relation til det specialiserede socialområde. Underviserne er pædagogiske konsulenter og psykologer med en tilknytning til praksis. Deltagerne møder endvidere autistiske undervisere, som formidler et unikt indefra-perspektiv. Uddannelse i hele landet Vi underviser i hele Danmark og tilrettelægger gerne uddannelsen efter jeres specifikke behov. Undervisningen foregår i Hinnerup, nord for Aarhus eller hos jer lokalt i egen organisation.

Vi har en ambition om, at Autismepiloten skal gøre en forskel i praksis, og har derfor tilrettelagt uddannelsen, så der under hele forløbet er stort fokus på implementering.

Autismepilotuddannelsen har givet mig brugbare metoder til at få synliggjort de usynlige aspekter hos vores elever, der gør, at vi nu kan ramme hurtigere plet med vores pædagogiske indsats. Louise Rasmussen, pædagog og underviser, STU Hunseby, Lolland Kommune Så kom formanden på skolebænken. Kunne godt ønske mig, at et job på autismefeltet automatisk udløste en Autismepilotuddannelse. I dag har undervisningen fokuseret på at observere UDEN at tolke... Heidi Thamestrup, Formand for Landsforeningen Autisme Autismepilotuddannelsen giver et godt, teoretisk indblik koblet med metoder, som medarbejderne øver sig på imellem undervisningsmodulerne. Det er en styrke, at medarbejderne under uddannelsen udelukkende arbejder med konkrete udfordringer fra deres egen praksis. Pia Siert, leder, Bostedet Chr. X s Allé, Lyngby Autismepilotuddannelsen har givet mig faglige, håndgribelige værktøjer som for eksempel motivationsanalyse og den pædagogiske procesmodel, der nu er en integreret del af mit daglige, pædagogiske arbejde. Ellen Kjerrumgaard, pædagog, Bostedet Chr. X s Allé, Lyngby Vil du vide mere? Du kan læse mere om autismepilotuddannelsen og tilmelde dig på: www.autismepilot.dk eller kontakte os på telefon: 7847 6328