Planlagte undervisningstimer og minimumstimetal i folkeskolens normalr, 2016/2017 Dette notat giver overblik over folkeskolernes planlagte undervisningstimetal. Notatet beskriver, hvor mange skoler der overholder minimumstimetallene for undervisningens samlede varighed samt for den fagopdelte undervisning. Desuden vises andelen af skoler, der overholder minimumstimetallet samlet for alle fag samt udviklingen i det antal skoler, der har godkendelse til at forkorte skoledagen (og hermed benytter 16 b i folkeskoleloven). Opgørelsen viser, at undervisningens samlede varighed for alle trin er en smule lavere end de fastsatte minimumstimetal. Dog overholdes det årlige minimumstimetal gennemsnitligt på alle trin. Andelen af skoler, der overholder minimumstimetallet for den fagopdelte undervisning fordelt på trin, varierer mellem 93,3 % og 99,2 % og er generelt højest for indskolingen. Endelig er der sket en markant stigning i antallet af skoler, der har godkendelse til at forkorte skoledagen.
Klokketimer pr. år Undervisningens samlede varighed I folkeskoleloven er det bestemt, hvor lang tid eleverne skal være i skole i løbet af et skoleår. Elever i indskolingen og på mellemtrinet skal mindst have hhv. 1200 timer og 1320 timer i løbet af et skoleår. I 7.-9. skal eleverne have 1400 timer i løbet af et skoleår. I figur 1 ses det, at den gennemsnitlige årlige undervisningslængde er en smule mindre end minimumstimetallene for alle trin. Dog er der tale om små afvigelser på mellem 4 og 10 timer årligt. Figur 1 Gennemsnitlig samlet varighed af undervisningen pr. trin, 2016/2017 1450,0 1400,0 1350,0 1300,0 1250,0 1200,0 1150,0 1100,0 1050,0 1.196,2 1.196,1 1.197,1 1. 2. 3. 1.315,9 1.318,4 1.317,8 4. 5. 6. 1.392,3 1.391,4 1.390,9 7. 8. 9. Gennemsnitlig undervisningslængde årligt Skoler, der har tilladelse til at fravige reglerne om mindste varighed af undervisningstiden (folkeskolelovens 16 b), indgår ikke. Overholdelse af minimumstallet for den fagopdelte undervisning I folkeskoleloven er der fastsat et minimumstimetal for den samlede undervisning i fagene for hvert trin. I figur 2 er de samlede fagopdelte undervisningstimer på landsplan opgjort pr. trin. Figuren viser, at det gennemsnitlige planlagte timetal for den samlede fagopdelte undervisning overskrider minimumstimetallet for alle trin. Således overholdes minimumstallet for den årlige undervisning på alle trin. Figuren viser desuden også, at denne tendens særligt slår igennem i udskolingen, hvor skolerne i gennemsnit planlægger med henholdsvis ca. 25 og 47 flere timer, end minimumstimetallet tilsiger. Styrelsen for It og Læring September 2017 Side 2
Andel skoler Klokketimer pr. år Figur 2 Gennemsnitligt planlagt timetal for den samlede fagopdelte undervisning, 2016/2017 1100,0 1000,0 900,0 800,0 700,0 600,0 500,0 919,8 949,7 948,8 984,7 984,5 977,2 763,9 764,5 792,8 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Gennemsnitligt planlagt timetal I opgørelsen af det gennemsnitlige timetal indgår kun timer, der er obligatoriske på de pågældende trin. Andel skoler, der overholder minimumstimetallene Selvom der på landsplan planlægges flere timer, end minimumstimetallene pr. trin tilsiger, er der fortsat skoler, som ligger under de lovfastsatte minimumstal for den samlede fagopdelte undervisning. Figur 3 viser andelen af skoler pr. trin, der overholder minimumstallene for den fagopdelte undervisning. Særligt er andelen af skoler, der planlægger i overensstemmelse med minimumstimetallet, høj for indskolingen, hvor tallene ligger lige omkring 99 procent. Andelen er lavest på 6. trin, hvor omkring 93 procent af skolerne planlægger med et timetal, som overholder det lovfastsatte minimumstimetal for den samlede fagopdelte undervisning. Figur 3 Andel skoler, der overholder minimumstimetallet i alle fag fordelt på trin 2016/17 100% 98% 96% 94% 99,1% 99,2% 98,5% 95,6% 94,7% 93,3% 96,3% 94,7% 98,8% 92% 90% 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Styrelsen for It og Læring September 2017 Side 3
Antal skoler Andel skoler, der har fået godkendelse til at forkorte skoleårets længde Figur 4 viser antallet af folkeskoler på landsplan, der på et eller flere trin har fået godkendelse til at forkorte skoledagens længde i normalr og/eller specialr. Antallet er steget markant det seneste år. I 2016 har 401 (svarende til 33,5 %) af landets folkeskoler angivet, at de har 16 b godkendelse i normalr og/eller specialr. I 2015 var der 78 skoler (svarende til 6,4 %), der havde angivet, at de havde godkendelse til at forkorte skoledagen. Figur 4 Antal folkeskoler, der bruger 16 b (dvs. har godkendelse til at forkorte skoledagen) 450 400 350 330 401 300 250 200 173 150 100 50 72 101 59 63 43 78 0 2014 2015 2016 Normalr Specialr Normalr og/eller specialr Styrelsen for It og Læring September 2017 Side 4
Værd at vide I notatet indgår kun normalundervisning i folkeskoler. Der er anvendt en afrunding på 1 time til opgørelsen af skoleårets længde samt den fagopdelte undervisning. Det vil sige, at har en skole eksempelvis registreret 1199,5 timer i årligt timetal for 1., så betragtes dette som at skolen overholder reglerne om minimumstimetallene. De gennemsnitlige timetal er vægtet i forhold til antallet af elever på de enkelte skoler og trin. Det betyder, at store skoler vægter højere end små skoler i de samlede gennemsnit. De trin, hvor skolen har fået godkendelse til at forkorte skoleårets længde ( 16 b), indgår ikke i beregningen af den gennemsnitlige samlede varighed af skoleåret. Definitioner vedrørende timetal i folkeskolen Der er fastsat et minimumstimetal for fagene dansk, matematik og historie. let er det antal timer, som kommunerne som minimum skal tilbyde hver på folkeskolerne i de tre fag. Vejledende timetal Årligt minimumstimetal Undervisningstidens samlede varighed Vejledende timetal er det antal af timer, som ministeriet anbefaler i de øvrige fag på de enkelte trin. Det årlige minimumstimetal udgør den samlede sum af fagopdelt undervisning for hvert trin. Dette timetal omfatter alt, hvad der indgår i skoledagen; undervisning i fagene, understøttende undervisning og pauser. For elever i indskolingen og på mellemtrinet er der tale om et minimumstimetal, mens tallet er fast for elever i udskolingen. For mere info angående timetal for fagene i folkeskolen: http://www.uvm.dk/folkeskolen/fag-timetal-og-overgange/timetal Vil du vide mere? Du kan finde de enkelte skolers og kommuners tal i ministeriets datavarehus: https://www.uddannelsesstatistik.dk/ Styrelsen for It og Læring September 2017 Side 5