ORGANISATION. Stensagerskolen



Relaterede dokumenter
Overordnet arbejdsfordeling mellem skoleleder, viceskoleleder og SFO leder på Dagnæsskolen.

Ledelsesgrundlag for Engdalskolen

Godkendelse af 1. behandling af forslag om frivillig sammenlægning af Vaarst- Fjellerad og Gistrup skoler

Ledelsesstruktur 2014/2015

Godkendelse af sammenlægning af Gistrup og Vaarst-Fjellerad skoler

Stillingsbeskrivelse

VELKOMMEN TIL STENSAGERSKOLEN KORT ORIENTERING TIL NYE MEDARBEJDERE OM STENSAGERSKOLEN SOM ARBEJDSPLADS

Forslag Tids- og handleplan for sammenlægningen af Nørrelandsskolen og Sønderlandsskolen i perioden fra 21. februar 1. august 2012

2+2= 4. a b c SKOLEBESTYRELSESVALG 2010 GENTOFTE KOMMUNE SKOLE OG FRITID

Præsentation af ledelsesteamet på Distriktsskole Vest

På skoler, som har specialklasser på mindst 3 klassetrin, skal forældrerepræsentationen for specialklasserne udgøre mindst 1.

Dagsorden - Skolebestyrelsen ved Valsgård Skole - tirsdag den 14. august kl

Trivsel handleplan, indsatsområde

Organisation og ledelsesgrundlag

Styrelsesvedtægt for Vejle Kommunes skolevæsen.

Aftale mellem. Randers Byråd og Vesterbakkeskolen 2012 & 2014

Favrskov Gymnasiums organisationsstruktur

Tids- og Handleplan for sammenlægningen af. Nørrelandsskolen og Sønderlandsskolen. i perioden fra 21. februar 1. august 2012

Skolefritidsordningen har en leder (SFO-leder), og tre FPL er, heraf den ene som souschef. Disse 4 udgør SFOens ledelsesteam.

Organisationsplan for Hundige Lille Skole

Randers Kommune Job- og personprofil for faglige skoleledere-

Hjemmel I medfør af 24 a i lov om folkeskolen, jf. lovbekendtgørelse nr. 870 af 21. oktober 2003 og efter aftale med socialministeren, fastsættes:

Præsentation af den nye ledelse

Nr. 2. Skole-hjem samarbejdet RO.

Høring vedrørende indførelse af SFO I Dragør Kommune

Organisering af fritidsdelen i Frederikssund Kommune i relation til skolereformen. Beskrivelse af forslag

JOB- OG KRAVPROFIL REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL TO PÆDAGOGISKE LEDERE ÅRGANG OG SFO KRAGELUNDSKOLEN

Styrelsesvedtægt for Kolding Kommunale Skolevæsen. Byrådet

Vedtægt for styrelsen af Randers Kommunes skolevæsen

Se hjemmesiden: Der er faglokaler til alle fag. SFO og klub i almenområdet har egne lokaler. Skolen har en velfungerende kantine

Midtvejsstatus. ift. Udviklingsarbejdet vedr. ændrede ledelsesmodeller på skoleområdet. Århus Kommune. Den 10. november 2010

Spørgeskemaundersøgelse om pædagogisk ledelse. Tabelrapport opfølgning på en tidligere undersøgelse fra 2006

Lokal udviklingsplan for. Skjoldhøjskolen

Strategi for implementering af folkeskolereformen på Kliplev Skole

Skolebestyrelsens arbejdsområde og kompetence. - Skal opgaver - Kan opgaver - Hvad vil SB opnå?

REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL JOB- OG KRAVPROFIL PÆDAGOGISK LEDER AF UDSKOLINGEN PÅ TRANBJERGSKOLEN BØRN OG UNGE AARHUS KOMMUNE

Skolebestyrelsen Voel Skole 2016/17

Ansvars- og opgavefordeling i lederteamet ved Opholdsstedet Hedehuset

Forslag til ny ledelsesstruktur

VELKOMMEN TIL BEGYNDER-AFDELINGEN PÅ STENSAGERSKOLEN

Styrelsesvedtægt for skoleområdet i Brønderslev Kommune

kvalitetsrapport Kvalitetsrapport for stensagerskolen 2011 Lokalrapport for Stensagerskolen

Skolebestyrelsesmøde Kongsbjergskolen

2. Samarbejde mellem skole og hjem Stamholdsforældreråd (0.-2. klassetrin) Klasseforældreråd (3.-9. klassetrin)

Randers Kommune Job- og personprofil for pædagogfaglige skoleledere- niveau 2.2 (SFO)

Styrelsesvedtægt for folkeskolerne i Aarhus Kommune

ICF-CY PÅ GEELSGÅRDSKOLEN Et pilotprojekt

Nyhedsbrev juni 2015

Maglegårdsskolens strategi- & handleplan

Styrelsesvedtægt for skoleområdet i Brønderslev Kommune

Byrådets beslutninger om delegation af beslutningskompetence præciseres nedenfor i kompetencefordelingsskema.

En sammenhængende ledelsesstruktur pa 0-18 a rsomra det

Skoleledelsen udvikler i samarbejde med medarbejdere og i dialog med forældre mål og strategier, som udmøntes i handleplaner.

Dok.nr Rammebeskrivelse for skoleårets planlægning 2019/20 Gældende for pædagoger ansat på skoler i Varde Kommune

Pædagogisk afdelingsleder distrikt Bogense

Der er følgende ledende stillinger på skolen (stillinger med personaleledelsesansvar):

En sammenhængende ledelsesstruktur pa 0-18 a rsomra det

Filstedvej 16, 9000 Aalborg, telefon Centerklasserne

Djurslandsskolen. Specialister. En kommunal specialskole

NOTAT vedr. ansættelse af fællesleder til LÆringscenter Syd

Styrelsesvedtægt for skolevæsenet i Hvidovre Kommune 2015/2016

Styrelsesvedtægten for skolebestyrelser

Se hjemmesiden:

REFERAT. Deltagerne, Nordfyns Kommune Familieafdelingen UDARBEJDET AF: Flemming Dahlqvist/Kurt Rene Eriksen

Beskrivelse af tildelingsmodel for skoleområdet gældende fra 1. august 2018

Fjordskolen Lysholm & Hedevang

Slotsskolen. Vision og præsentation

Kulturskolen Syddjurs. September 2014

En Århus model. 1. november 2006

EVALUERINGS- OG OPFØLGNINGSPLAN for 2013.

Styrelsesvedtægt for skolevæsenet i Hvidovre Kommune 2015/2016

Overordnet kompetencefordeling inden for skolesektoren

Kvalitetsrapport for STU Middelfart skoleårene 2011/2012 og 2012/2013, samt udviklingsplan for 2013/2014 og 2014/2015.

Styrelsesvedtægt for Gladsaxe Kommunes skolevæsen Styrelsesvedtægt. for folkeskolerne i Gladsaxe Kommune

Stillingsbeskrivelse for skoleledelser

Godkendelse - 1. behandling af principper for skoleledelse og tildelingsmodel for DUS-ledelse

SFO-LEDER ENGELSBORGSKOLEN LYNGBY-TAARBÆK KOMMUNE. København oktober Job- og personprofil. gør god ledelse bedre

11/10/2016. Kursus for skolebestyrelser. Velkommen i skolebestyrelsen

Status på regnskabsunderskud og begyndende status på skoleåret 2015/2016.

Evakueringsplan. for Lindegårdsskolen. ved stærk storm eller orkan


Skolens organisations- og ledelsesplan pr

Skolens organisations- og ledelsesplan pr

Mål og indholdsbeskrivelse for det pædagogiske arbejde i SFO v/lindegårdsskolen august 2010

Ansøgning om partnerskab og Matrikelledelse Tikøb Skole & Espergærde Skole

Kommunikationsstrategi på Korup Skole

Evaluering af skolens samlede undervisning EVALUERINGSPLAN

Koordinator og ledelsesfunktioner på dagtilbudsområdet

Ansættelse af ny skoleleder og Brobyskolernes ledelsesstruktur v fagchef for Fagsekretariatet Undervisning: Tonni Leicht Jørgensen

Skoleåret 2016/17 Bestyrelsesmøde SUNDskolen Møde 8 Lokale A Dato 3 /4-16 OBS mødet er forlænget med 20 minutter. Dagsorden / referat

Pædagogisk afdelingsleder distrikt Bogense

Notat Anvendelse af folkeskolelovens 16 b

Styrelsesvedtægt for Køge Kommunes Skolevæsen 2015

Overførsel af over-/underskud Øvrige overførsler Børneudvalget

Ansøgning vedr. ny ledelsesstruktur 2010

Hurup Skoles. skole-hjemsamarbejde

Evaluering af skolens samlede undervisning EVALUERINGSPLAN

Den specialpædagogiske indsats på Søholmskolen

Princip for hyttetur, lejrskole og skolerejse:

NOTAT vedr. ansættelse af skoleleder på Højgårdskolen

Transkript:

ORGANISATION Stensagerskolen OKTOBER 2011

Organisering Skoledelen er organiseret såvel i aldersopdelte enheder som enheder på tværs af alder. For hjemmeboende elever til og med 7. klassetrin er der SFO tilbud på Stensagerskolen. SFO er organiseret i 2 aldersopdelte SFO afdelinger og 1 SFO afdeling på tværs af alder. Indskolingen: 0. 3. klasse med tilhørende SFO grupper samt M.klasser Junior Skole: 4. - 6. klasse. Junior SFO: 4. - 7. klasse. Ungdom: 7. - 10. klasse. A huset er en afdeling for elever med gennemgribende udviklingsforstyrrelse (autisme), der består af klassetrinene 0. - 10. klasse med tilhørende SFO grupper fra 0. -7. klasse. Klasserne og SFO grupperne i A huset er funktionsopdelte. M klasserne er klasser for elever med svære multiple funktionsnedsættelser og består af klassetrinene 0. - 10. klasse. De elever på 0-7 klasse, der modtager SFO tilbud, går i alderssvarende SFO grupper. For de hjemmeboende elever i Ungdom, A hus og M klasser, der er på 8. 10. klassetrin, er der et kommunalt klubtilbud i klubben Regnbuen. Specialistteamet Skolens fysioterapeuter, talepædagoger, IKT lærere og musikterapeut har egen afdelingsleder. Det teknisk administrative personale Skolens administrative personale, teknisk servicemedarbejdere og husassistenten har skolelederen som leder. Daglig kontakt varetages i samarbejde med viceskoleleder.

ORGANISATION Skoleleder Viceskoleleder Teknisk- Administrativt Personale Indskoling M.klasser Afd.leder Lærere Pædagoger Pæd.Medhj. Junior Skole og Ungdom Afd.leder Lærere Pæd.medhj. Junior Sfo Afd.leder Pædagoger Pæd. medhj. A-huset Afd. Leder Lærere Pædagoger Pæd. Medhj Specialistteam Viceskoleleder Specialister Andre specialfunktioner -indskolingslærer/læsevejleder -udslusningslærer -seksual vejleder -kursusansvarlig -ansvarlig for morgenåbningen -forflytningsvejleder -lærer med vejledningsfunktion vedr. A-huset -førstehjælpsinstruktør Specialistteam: -fysioterapeuter -talepædagoger -IKT konsulenter -musikterapeut

SKOLELEDER Overordnet ledelsesansvar af administration, personale, pædagogisk udvikling og økonomi Direkte leder, vejleder, rådgiver og sparringspartner for ledelsesteamet Direkte leder for TAP (4 HK ere, 2 tekniske servicemedarbejdere, 1 husassistent) MUSsamtaler for TAP og administrativt personale Formand i LMU Sekretær i skolebestyrelsen Forvaltningsrepræsentant, herunder udviklingsplanen Indfrielse af de kommunale skolepolitiske mål Prioritering af ressourcer i samråd med resten af ledelsen Ledelse af skolens læreprocesser Sikre hensigtsmæssig ansvars- og kompetencefordeling i ledelsesteamet Håndtering af vanskelige situationer i forhold til personale, børn og forældre Konkrete beslutninger vedr. skolens elever efter samråd med afdelingslederne, herunder deltagelse i intern revisitering Rammer om kommunikation mellem forældre, skolebestyrelse, personale og ledelse Ansættelse og afskedigelse af personale Første kontakt med nye forældre Godkendelse af regninger Sygesamtaler i forbindelse med langtidssygdom i samarbejde med afdelingsleder Tjenestetid Deltagelse i lærermøder, fællesmøder, infomøder og andre pædagogiske fællesmøder Kontaktperson til skolens personale på Holme Søndergaard og Holme Søndergaards ledelse Udslusning

VICESKOLELEDER Stedfortræder for skolelederen Personaleleder, introduktion af nyt personale Daglig arbejdsmiljøleder (personale og børn) Arbejdsleder i arbejdsmiljøgruppen (TAP, Specialister) Overordnet ansvarlig i forhold rengøringsfirma, måttefirma og vindues pudser, herunder kontakt til køkkenmedarbejder Daglig kontakt til teknisk servicemedarbejdere og køkkenmedarbejder Planlægning af lærermøde og fællesmøder Ansættelse, introduktion og kurser for pædagogmedhjælpere Formand i pædagogisk udvalg. Skolebestyrelsesmedlem. Repræsentant i LMU Sygesamtaler i forbindelse med langtidssygdom i samarbejde med skoleleder og afdelingsleder UndervisningsMiljøVurdering (UMV) Godkendelse af regninger Godkendelse af inventarindkøb Personaleintra/skolens hjemmeside Formand for Sundhed og trivselsudvalget. Formand for FIT-udvalget Kursusholder vedr. MOVE Samarbejde med synskonsulent og sundhedspersonaler Kursusansvarlig i samarbejde med kursusleder Overordnet koordinering i forhold til planlægning af nyt skoleår (kalender, flytteplan, oversigt personalefordeling, udvalg) Afdelingsleder specialister

AFDELINGSLEDERNES KERNEOPGAVER: Daglig leder: Daglig personaleledelse i afdelingen Ansvarlig for afdelingens skole/hjem samarbejde Håndtering af elevsager i samarbejde med personale Rådgive og vejlede om elevplaner Tjenestetid Vikardækning i samarbejde med administrationen/pædagog Budgetansvarlig i forhold til vikarbudget Medarbejder og teamsamtaler Arbejdsleder i arbejdsmiljøgruppen samt medlem af arbejdsmiljøudvalget Koordinator for brug af lokaler i afdelingen Bevilling af små-indkøb i afdelingen Fordeling af kurser i afdelingen Opdatering af afdelingsfolderen Samarbejde om netværksmøder i afdelingen Udtalelser til medarbejdere i samarbejde med administrationen Ansvarlig for planlægning og afvikling af afdelingsmøder Deltage i ansættelser ifølge ansættelsesprocedure Koordinering af samarbejde med psykologeri Al koordinering i forhold til fælles arrangementer Evt. deltagelse til udslusningskonference for elever i afdelingen Planlægning af arbejdet i skolelukkedage i SFO-afdelingen

AFDELINGSLEDER I INDSKOLINGEN Indskolingen består af klassetrinene 0. 3. klasse med tilhørende SFO grupper samt M.klasserne Modtage besøg af forældre til kommende skolestartere Besøge skolebegyndere i samarbejde med indskolingsteam Fordele nye børn i samarbejde med inskolingsteam Samarbejde med indskolingslærer og -pædagog Medlem af pædagogisk udvalg Indskolingslærer konstitueret indtil 31.1 2011; herefter fordeles opgaverne til indskolingslærer og resten af ledelsesteamet AFDELINGSLEDER I JUNIOR SKOLE og UNGDOM Junior Skole består af 4. 6. klasse Ungdom består af klassetrinene 7. 10. klasse. Svømme koordinator og ansvarlig for forhold vedr. svømmesikkerhed, herunder svømmesikkerhedskurser Ledelsesrepræsentant v/festudvalg Ansættelse af vikarer Samarbejde med udslusningslærer Kontakt til Holme Søndergaard Konfirmation

AFDELINGSLEDER I JUNIOR SFO Junior SFO består af SFO grupper fra 4. 7. klasse Afdelingslederen i Junior SFO har det koordinerende ansvar i forhold til de særlige forhold, der er i en SFO Overordnet ansvarlig for ferieafvikling for skolelukkedage Samarbejde med Holme Søndergaard, når de unge forlader Stensagerskolens SFO Medplanlægning af fællesmøder i SFO Næstformand i pædagogisk udvalg Koordinator for studerende i SFO, morgenåbningen, eftermiddagsåbning, klubaftner, forældreinfo i SFO. Ansvarlig for personaleforhold i SFO, herunder stillingsopslag, normering m.m. Planlægning af pædagogernes tjenestetid Udvalgskoordinator SFO Udendørsudvalg, legepladsansvarlig, sikkerhed på legeplads m.m. Medlem af skolebestyrelsen Medlem af LMU

AFDELINGSLEDER I A-HUSET A-huset, der er en afdeling for børn med gennemgribende udviklingsforstyrrelse (autisme), består af klassetrinene 0. 10. klasse med tilhørende SFO grupper (0. 7. klasse). Klasserne og SFO grupperne i A-huset er funktionsopdelte. Besøge relevante skolebegyndere i samarbejde med indskolingsteamet samt fordeling af skolestartere i A-huset Samarbejde med funktionslærer i A-huset Koordinere årlig intern revisitering Ansvarlig for bus-drift Vikartilkald Ahus skole