KOPIARK LÆRERARK 1 Elevens navn: TIDLIG ALFABETISK LÆSNING FASE 1 OPGAVE DATO UP/OP/UV KOMMENTARER ORDAFKODNING Kan læse sit navn Kender de fleste bogstaver Læser logoer/skilte 1.1 Gættelæser ord 1.2 Genkender mange småord på to og tre bogstaver 1.3 Forsøger at læse nye ord ved at se på de første bogstaver i ordet 1.4 Er opmærksom på sidste lyd i ordet 1.5 LÆSEFORSTÅELSE Kan læse og forstå korte ord 1.3 og 1.4 Kan læse og forstå korte sætninger 1.6 Kan læse og forstå længere sætninger 1.7 Kan læse og forstå små afsnit 1.8 LÆSELYST Kan lide at få læst op Kan lide at bladre i bøger Låner bøger i klassen eller på biblioteket Synes, det er sjovt at lære at læse ALFABETISK FONEMISK LÆSNING - FASE 2 OPGAVE DATO UP/OP/UV KOMMENTARER ORDAFKODNING Er opmærksom på bogstavernes rækkefølge 2.1 Kan læse vrøvleord bruge det fonematiske princip 2.2 Kan læse lydrette ord 2.3 Kan dele ord i stavelser 2.4 Kan læse højfrekvente ikke-lydrette ord 2.7 LÆSEFORSTÅELSE Kan læse og forstå en kort tekst 2.4 og 2.5 Kan læse»mellem linjerne«danne inferens 2.6 LÆSELYST Kan lide at læse for andre Læser på eget initiativ Kan læse selvstændigt
KOPIARK LÆRERARK 2 Elevens navn: ORTOGRAFISK-MORFEMISK LÆSNING - FASE 3 OPGAVE DATO UP/OP/UV KOMMENTARER ORDAFKODNING Kan staveangribe vanskeligere ord 3.4 Kan genkende stavemønstre / analogier i ord 3.5 Kan genkende morfemer i ord 3.6 LÆSEFORSTÅELSE Læser for at søge viden 3.1 Kan læse opslagstekster og hente fakta 3.2 Kan læse og forstå en avisartikel 3.3 Søger indhold i sin læsning 3.4 Kan reflektere over det læste 3.5 Kan danne overblik over tekst 3.6 Kan læse kritisk og reflekterende 3.7 LÆSELYST Søger informationer om interesser i bøger Kan læse avis Kan læse undertekster på TV Læser mange bøger Læser ugeblade og ungdomsblade Kan lide at læse længere bøger
KOPIARK INDIVIDUEL LÆSEPRØVE JAKOB OG LINE Navn: Klasse: Prøvetager: Dato: Stop, når teksten opleves for svær for eleven Fase 1 Fase 2 Fase 3 Rigtigheds- Læsehastighed Anvendte læsestrategier, Vurdering: procent Ord pr. 10 sek. der lykkes se bagside UP OP UV UP uproblematisk OP opmærksomhedskrævende UV- undervisningsbehov Fase 2 har lix 8, og fase 3 har lix 23. KONKLUSION befinder sig i fase i sin læseudvikling. Følgende læsestrategier bør trænes: I øvrigt bør der arbejdes med: Tekstlæsning: Over 90% rigtige selvstændig læsning ca. lix Mellem 80 90% støttet læsning / i undervisningen ca. lix
KOPIARK FASE 1 JAKOB OG LINE Fase 1 Læs følgende ord Jakob Line en kat en hund mælk fisk kødben mad hundeskål halsbånd hundeseng tænder
KOPIARK FASE 2-3 JAKOB OG LINE Fase 2 Læs følgende tekst Her kan du se Jakob og Line. Line er nabo til Jakob. Line har en lille sød kat, og Jakob har en stor hund. Lines kat kan lide mælk og fisk. Jakobs hund kan godt lide kødben, men spiser al mad. Den kan lide at gå tur, og den har et fint halsbånd. Line må altid passe på sin lille kat, for Jakob vil gerne vise sin store hund frem. Line er også lidt bange for hunden, da den næsten altid viser tænder. Antal ord: 83 Fase 3 Læs følgende tekst En dag var det lige ved at gå galt, for Jakob havde glemt at lukke havelågen, og hunden kom farende ud på fortovet. I samme øjeblik kom Line ud af sin havelåge. Den bidske hund løb hen imod hende visende sine store tænder frem, og Line blev meget forskrækket. Hunden skulle lige til at sætte tænderne i Lines arm. Pludselig sprang Lines kat op på plankeværket ved siden af lågen, og da hunden fik øje på den, blev Line i det samme glemt. Hunden for efter katten, der naturligvis nemt kunne undgå skrammer. Antal ord: 93
KOPIARK TIL NOTERING AF LÆSESTRATEGIER INDIVIDUEL PRØVE Noter hvilken strategi, eleven bruger ved ikke-umiddelbart læste (ukendte) ord. Sæt + ved strategier, der lykkes, :ved strategier, der ikke lykkes. LÆSESTRATEGIER Fase Noter Læser Læser Ser på Staver de Lyderer Staver Stavelses- Gætter Springer Ingen fejllæste ord sætningen videre ordet igen første de første hele ordet deler ordet over strategier igen går tilbage bogstaver lyde
KOPIARK INDIVIDUEL PRØVE OM SNE OG IS I CANADA Navn: Klasse: Prøvetager: Dato: Stop, når teksten opleves for svær for eleven Fase 1 Fase 2 Fase 3 Rigtigheds- Læsehastighed Anvendte læsestrategier, Vurdering: procent Ord pr. 10 sek. der lykkes se bagside UP OP UV UP uproblematisk OP opmærksomhedskrævende UV- undervisningsbehov Fase 2 har lix 10, og fase 3 har lix 27. KONKLUSION befinder sig i fase i sin læseudvikling. Følgende læsestrategier bør trænes: I øvrigt bør der arbejdes med: Tekstlæsning: Over 90% rigtige selvstændig læsning ca. lix Mellem 80 90% støttet læsning / i undervisningen ca. lix
KOPIARK FASE 1 OM SNE OG IS I CANADA Fase 1 Læs følgende ord Canada sol sne vand ski snebolde snemand han løber han skøjter han er våd han fryser han står på ski
KOPIARK FASE 2-3 OM SNE OG IS I CANADA Fase 2 Læs følgende tekst Der er fin, hvid sne i Canada, og man kan løbe på ski der. Sneen er god, da den ikke er så våd. Det er dog ikke let at lave gode snebolde af den fine løse sne. Der er ofte sol, så man kommer ikke til at fryse. Man kan få en god ferie i Canada. Antal ord: 56 Fase 3 Læs følgende tekst Mange skiløbere vil gerne rejse til Canada for at løbe på ski, da man kan løbe hele året i god sne. En flyrejse derover er dog dyr, da det er en lang rejse fra Danmark, men man kan være heldig at få en afbudsrejse. Til gengæld er der billige steder at bo tæt på skiområderne i Canada. Der er både gode hytter og hyggelige hoteller til en overkommelig pris. Maden er også billig, og man får store portioner. Man kan for eksempel få kæmpe bøffer og store isdesserter. Antal ord: 88