De forberedende uddannelsestilbud Workshop Ungdomsskoleforeningen KL Uddannelsestræf 22. November 2017
Ungdomsskolen set i relation til FGU Verdens bedste lovgivning (kan/skal) Målgruppe 14-18 år men egentlig 10-25 år Sammenhængende kommunal ungeindsats Ungdomsskolen kan fungere som fejeblad/sweeper - fritidstilbud (almen undervisning) - klub - mentor - SSP/SPS - håndholdte (ferie) tilbud vi er der når de andre er gået hjem!
Hvad kan ungdomsskolen bidrage med til FGU? Mission: Læring social kultur (folkeoplysning) 4 søjler: - Uddannelsespolitisk søjle (erhvervsklasser, 10. kl. 80/20) - Kultur- og fritidspolitisk søjle (klubtilbud, fritidsundervisning og.) - Social politisk søjle (klub, SSP, integration) - Demokratiske søjle (dannelse) Udskoling (sammenhæng mellem grundskole og ungdomsuddannelser 80/20) Integration
Læringslokomotivet Intensive læringsforløb i ungdomsskolen Projekt i samarbejde med Egmont Fonden og Ungdomsskoleforeningen 18 ungdomsskoler afvikler 30 intensive læringsforløb i projektperioden 12 campforløb i september 2017 og 18 campforløb i september 2018 3 og 4 ugers campforløb med og uden overnatning Organiseres i forpligtende samarbejde mellem ungdomsskole og grundskoler i kommunen Etableret efterforløb i samarbejde med grundskoler og ungdomsskoler Målgruppe: Elever i 7. og 8. klasse, der vurderes at være markant forsinkede ift. at kunne opnå 02 i dansk og matematik v. 9. kl. prøve
Læringslokomotivet Formål På kort sigt: - At eleverne får redskaber og metoder til social og personlig udvikling - At eleverne opnår markant fagligt løft På lang sigt: At eleverne vurderes uddannelsesparate fagligt, personligt og socialt Sekundært formål: At udvikle en organiseringsmodel for spredning og skalering af intensive læringsforløb, der sikrer høj kvalitet i den intensive læring, frugtbart samarbejde med folkeskoler og økonomisk bæredygtighed
Kerneelementer på Læringslokomotivet Engagerede og fagligt dygtige voksne - Autentiske rollemodeller - Høje forventninger til alle elever - Vedholdende, tydelige, troværdige, ambitiøse - Fagligt stærke og kreative - Resurseorienteret sprog og tilgang til eleverne Motiverede elever - Vilje til forandring og deltagelse i fællesskabet - Motivation opstår i nye relationer og nye erfaringer - Self-efficacy - Forældreopbakning Miljøskifte - Campforløb US-regi - Nyt undervisningsmiljø - Nye undervisere HVAD ER DET, DER VIRKER? Struktur - Fast grundskema - Ritualer - Klare rammer - Individuelle læringsmål Intensitet og høj normering - Morgen til aften-skema - Afvekslende undervisningsformer - Bevidsthed om læringsstrategier - Fast medarbejdergruppe - 2 medarbejdere i hvert modul Helhedsorienteret indsats - Dansk og matematik - Personlige og sociale kompetencer - Integreret indsats - Gode vaner: søvn, kost, bevægelse Epinions erfaringsopsamling vedr. intensive læringsforløb for MBUL jan 2016
Læringslokomotivet Erfaringer efter år 1 Positive erfaringer med helhedsorienteret indsats - fagligt, personligt og socialt Progression på alle camps i dansk og matematik Positiv udvikling i personlige og sociale kompetencer Eleverne var meget mødestabile Elever oplevede stort udbytte af at være en del af et socialt læringsfællesskab med ligesindede Stærk forældre opbakning
Transfer fra Læringslokomotivet til FGU og den sammenhængende kommunale ungeindsats De unge bliver en del af et socialt læringsfællesskab Stærkt fokus på relationer ung-ung og ung-voksen Tværfagligt og tværkommunalt samarbejde eks. Visitationsudvalget Intensive læringsforløb = Tidsafgrænset forløb af forholdsvis begrænset varighed. Kan intensive læringsforløb fungerer som for-forløb til FGU? Der arbejdes med motivation, fællesskab, relationer og de unge får oplevelser med faglig progression
Ungdomsskolernes opmærksomhedspunkter ift. FGU Husk fokus på den unge! Målgruppen for FGU er meget heterogen i den virkelige verden, behov for fleksible og håndholdte tilbud Nogle unge (praktisk begavede) kan blive klemt i kvalifikationskravene K1-3 Kan FGU adressere hele målgruppens behov? Vi tror det ikke, derfor vil der fortsat være behov for andre tilbud til målgruppen også (jf. aftale s. 20)
Tilbud i relation til FGU, hvor ungdomsskolen kan være en relevant aktør Forberedende forløb til FGU ( kan evt. tilgodese et løbende optag) Aktivitetstilbud i ferier Interessebetonede aktiviteter med bredere alment kvalificerende sigte (fritidstilbud) Særlig undervisningsforløb af 2-3 uger bygget op omkring forskellige former for intensive læringsforløb (fokus på faglige, personlige og sociale kompetencer)