Delpolitik for: Studiestart

Relaterede dokumenter
Studiestartsstrategi. Det Humanistiske Fakultet Syddansk Universitet

2: Delpolitik for studiestart Opfølgning 2009/2010

Delpolitik for Arbejdsmarked og livslang læring

Delpolitik for: Studieledelse / studieadministration

Delpolitik for: Før uddannelsen

Delpolitik for: Studieledelse og studieadministration

Delpolitik for universitetspædagogik

Uddannelsesberetning

Faglig vejledning pa Det Humanistiske Fakultet

Principper for studiestarten

Delpolitik for: Prøveformer og undervisningsevaluering

Arbejdsark: Organisation - Sæt navn på aktørerne

Kvalitetsorganisationen for uddannelse ved Syddansk Universitet

Principper for studiestarten

Uddannelsesberetning

Sagsbehandler Nanna Hedegaard Scheuer

Politik. Politik for uddannelseskvalitet på DJM

Rammer for God bachelorstudiestart på KU

Kvalitetspraksis for område 15: gennemførelse, Læreruddannelsen på Fyn

SDU s principper for studiestarten

Integreret kvalitetsudvikling af uddannelser. Syddansk Universitet

Kvalitetshåndbogen - Hvem gør hvad? Organisationsdiagram. Kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet, ST

Organisering af kvalitetsledelse af uddannelser på Aalborg Universitet

UDDANNELSESVIDENSKAB. Uddannelsesvidenskab PROGRAM FOR STUDIESTARTEN 2017 UDDANNELSESVIDENSKAB, CAMPUS AARHUS

Afdelingsleder for Optagelsen, Studieservice Syddansk Universitet (SDU)

Pædagogisk psykologi

Formål: Kvalitetssikringssystemet ved NF skal gennem evaluering, i bred forstand, af undervisnings og uddannelsesudbud sikre at:

RETNINGSLINJER OG VEJLEDNINGER FOR TUTORER VED SCIENCE AND TECHNOLOGY, AARHUS UNIVERSITET

De ansatte og studerendes syn på trivsel og tilfredshed på KU

To af de i alt fem kriterier i en institutionsakkreditering er centreret omkring kvalitetssikring i form af:

Procedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser

Stillings- og personprofil. Studiechef Syddansk Universitet (SDU)

V E L K O M M E N. LÆRERUDDANNELSEN i NØRRE NISSUM INTROFORLØB

L Æ R E R U D D A N N E L S E N I N Ø R R E N I S S U M

Politik. Politik for uddannelseskvalitet på DJM

HUM TEOL JURA SUND SAMF SCIENCE BRIC. 8 institutter. 6 institutter. 12 institutter. 13 institutter. Bestyrelse. Rektorsekretariatet.

Workshop: Fastholdelsesstrategi. Ledelsens rolle

Politik for anvendelse af dansk og engelsk som arbejdssprog ved Syddansk Universitet Januar 2014

Kære nye studerende. På denne dag vil du møde andre nye studerende, og I vil bl.a. blive ønsket velkommen af DTU s rektor.

Uddannelse: Socialt arbejde Opdateret :50:53

Kommissorium for styregruppe Struktur for arbejde med studiemiljøundersøgelse på SDU

Model for uddannelsesevaluering på Arts

Opfølgning på identificerede problemer i studiemiljøet på ENG og TECH

SDUs strategi for studie- og karrierevejledning

Kandidatuddannelsen i idrætsteknologi

Hvad er en bachelor?

Uddannelsesevaluering på Arts

SAMLET HANDLINGSPLAN FOR STUDIE- OG UNDERVISNINGSMILJØET, DELTIDSSTUDERENDE

Uddannelsesudvalgsmøde BIO

Campus Service. Institutleder, studienævnsformand. Institutleder

Ansvarsområder for skole og studienævn på TEKNAT, Aalborg Universitet

Mine valg. SPG2A. Betragter du dig som studerende på fuld tid i indeværende semester? ,6% 11 8,8% 2 1,6% ,0% Ja Nej Ved ikke

Udmøntningsnotat for bemanding af Det Sundhedsvidenskabelige Fakultets

Opsummering af indsatser Uddannelse

Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet

Studiegrupper. Vejledende retningslinjer K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET

Model for uddannelsesevaluering på Arts

Procedure for selvevaluering og udvikling af uddannelser

Master i offentlig kvalitet og ledelse. Akkrediteringsrådet. Forskningsbaseret efteruddannelse Syddansk Universitet

HØRINGSUDKAST. Indstilling til universitetsledelsen Studienævnsstrukturen i den kommende organisation

Retningslinjer for studiestarten på Arts, Aarhus Universitet

Fakultetets uddannelsesberetning 2014

Studienævn: Socialt Arbejde Opdateret: :35:28

Uddannelsesrådet for odontologi og tandpleje

NOTAT. Modtager(e): Angående: Indstilling vedr. optagelse på kandidatuddannelser ved Aarhus Universitet

Akkreditering af nye uddannelser på Syddansk Universitet

RETNINGSLINJER OG VEJLEDNINGER FOR TUTORER VED SCIENCE AND TECHNOLOGY, AARHUS UNIVERSITET

Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet

Retningslinjer og alkoholpolitik for rusugen på Arts, Aarhus Universitet

Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet

Studiestart E17. Vi glæder os til at se dig!

Studiemiljøundersøgelse 2015 Handlingsplan Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet

Dansk titel Bachelor (BSc) i folkesundhedsvidenskab. Engelsk titel Bachelor of Science (BSc) in Public Health. Adgangskrav

Faglig rammebeskrivelse for kandidatuddannelsen i datalogi

P R O C E D U R E F O R K AN D I D A T S T U D I E S T AR T 6. AUGUST 2015

SDU ønsker, at du har det bedst mulige studiemiljø, dvs. de bedst mulige fysiske, æstetiske, virtuelle samt

Udmøntningsnotat for bemanding af Det Sundhedsvidenskabelige Fakultets

Evalueringsrapport vedr. studieophold i udlandet

Cases: Snitflader og visitationspraksis (SKAL være alumne/ku-mail)

ALKOHOL- OG ADFÆRDSPOLITIK PÅ DET SAMFUNDSVIDEN- SKABELIGE FAKULTET Besluttet på et udvidet ledermøde den 19. marts 2009

Udmøntningsnotat for bemanding af Det Ingeniør- og Naturvidenskabelige Fakultets og Det Tekniske Fakultet for IT og Designs uddannelser

Udmøntningsnotat for bemanding af Det Sundhedsvidenskabelige Fakultets

Årshjul for studieadministrationen og studienævnets arbejde med kvalitetspolitikken

Studiemiljøundersøgelsen 2017

Fælles principper og rammer for uddannelseskvalitetsprocesser: Årlig status og uddannelsesevaluering

Model for uddannelsesevaluering v. School of Business and Social

Studiemiljøundersøgelsen 2019

Mat/Stat Mandag Tirsdag Morgenmad m. rusvejledere Aud. 4: Erhvervsvejledning

Studiemiljøundersøgelsen 2019

Studienævn: Musik Opdateret: :35:28

V E L K O M M E N INTROFORLØB

Studiemiljøundersøgelsen 2019

Politik for studie- og karrierevejledning på Aalborg Universitet

Uddannelse: Musik Opdateret :03:51

Studiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniør i Product Development and Innovation

Mål for ruskursus samt kommissorium for rusplanlæggere og rusinstruktører på Første Studieår ved Det Teknisk- Naturvidenskabelige Fakultet

Studienævn: Sundhed, Teknologi og Idræt

Studiemiljøundersøgelsen 2019

Til studieledere og institutledere på humaniora. Vedr.: Ansættelse af tutorer til studiestarten Sagsbehandler: Luise Hvidt

Transkript:

Godkendt i direktionen: 2. juni 2006 Senest opdateret: 6. april 2009 Delpolitik for: Studiestart 1.0 Formål Gennem etablering af delpolitik for studiestart for alle bachelor-, kandidat- og masteruddannelser ved Syddansk Universitet at synliggøre og sikre en fortsat positiv udvikling af universitetets indsats omkring studiestart. Gennem etablering af fælles standarder og guidelines for studiestart at sikre, at studiestarten for den studerende indeholder nogle grundelementer, der kan fremme en tidlig faglig integration og være medvirkende til at skabe et godt studiemiljø og dermed forbedre grundlaget for en succesfuld gennemførelse af studiet. I sidste ende vil samfundet og de, der skal ansætte færdigt uddannede fra universitetet, indirekte få fordel af, at der etableres en god studiestart, der løbende gennemgår en systematisk kvalitetsudviklingsproces. 2.0 Proces 2.1 Ansvarlig for udarbejdelse og godkendelse Syddansk Universitets ledelse efter indstilling fra kvalitetsudviklingsrådet KUR-U 2.2 Ansvarlig for implementering Ansvarlige for implementering fremgår specifikt for hvert delelement 2.3 Opfølgning - dokumentation Kvalitetsudviklingssekretariat efter beslutning i KUR-U og med koordinering via studieadministrativ koordineringsgruppe SAK 2.4 Stillingtagen til revision Kvalitetsudviklingsrådet tager stilling til eventuel revision efter to år fra tidspunkt for ikrafttræden 3.0 Elementer, standarder, guidelines og indikatorer De enkelte elementer vedrører de typer af studerende, som er angivet i forbindelse med det enkelte element. Studiestarten kan for forskellige grupper af studerende, f.eks. studerende omfattet af servicepakken for udenlandske studerende på engelsksprogede programmer, omfatte yderligere elementer i forhold til de, der er omfattet af delpolitik for studiestart. 3.1 Velkomstmateriale / informationspakke Side 1 af 5

3.1.1 Standard Alle nye studerende på Syddansk Universitet modtager inden studiestart fra studiet en opdateret velkomst-informationspakke 3.1.2 Guidelines Informationspakken indeholder standardelementer, der er defineret på fakultetsniveau. Informationspakken kan derudover være forskellig fra studium til studium samt afhængigt af, om der er tale studerende på bachelor-, kandidat- eller master-niveau Der henvises i optagelsesbrev til informationspakken Informationspakken indeholder information om såvel studium som services fra relevante servicefunktioner, herunder studiekontor, serviceafdeling, IT-afdeling og universitetsbibliotek Informationspakken indeholder information om Syddansk Universitets E-læringsplatform Informationspakken udformes med en læsevejledning, hvor den studerende vejledes i, hvad der er vigtigt at tage fat i først, og hvad der kan gemmes til senere Informationspakken eller dele heraf kan tilgå den studerende i elektronisk form og kan henvise til information på internettet Informationspakken eller dele heraf er i relevante tilfælde udarbejdet på engelsk Informationspakken modtages af alle studerende på bachelor-, kandidat-, og master-niveau, herunder gæste- og udvekslingsstuderende 3.1.3 Indikatorer At informationspakken er beskrevet for det enkelte studium og at den direkte ansvarlige foretager kontrol af, at informationspakken er sendt ud 3.1.4 Ansvar Hovedansvarlig, herunder for opfølgning i forhold til indikatorer: Studieleder Ansvarlige for koordinering af information vedrørende fællesområde-services og universitetsbibliotek: Studiechef Ansvarlig for koordinering af information på fakultetsniveau: Fakultetssekretærer 3.2 RUS-håndbog 3.2.1 Standard Der udarbejdes hvert år en RUS-håndbog primært rettet mod nye studerende på bachelorniveau 3.2.2 Guidelines Side 2 af 5

RUS-håndbogen supplerer velkomstmateriale / informationspakke for bachelor-studerende RUS-håndbogen følgende fokusområder: En overordnet virksomhedsbeskrivelse af Syddansk Universitet Studenterpolitiske forhold Praktiske informationer og færdselsregler for nye studerende (f.eks. rygepolitik, adgangsforhold, alarmsystemer, informationer om logistiske forhold på campus osv.). Studentersociale forhold, byliv i campus-byerne mv. RUS-håndbogen udarbejdes i papirformat og kan henvise til information placeret på internettet Relevante dele af RUS-håndbogen udarbejdes hvor hensigtsmæssigt på engelsk RUS-håndbogen udleveres i forbindelse med velkomstarrangementer og er derudover tilgængelig for nye studerende på de forskellige campusser gennem placering på biblioteker, i fællesområder mv. Studielederne på Syddansk Universitet orienteres løbende af de produktions-ansvarlige om RUS-håndbogen og dennes indhold 3.2.3 Indikatorer Procent af totaloplag, der er udleveret. Sættes i forhold til det totale antal nyoptagne bachelorstuderende 3.2.4 Ansvar Hovedansvarlig, herunder for opfølgning i forhold til indikatorer: Serviceafdeling, der inddrager studenterbutik, valgte studenterpolitikere, campuschefer og studiekontor. 3.3 Introduktionsforløb 3.3.1 Standard Alle nye studerende tilbydes ved studiestart et introduktionsforløb 3.3.2 Guidelines Introduktionsforløbet har både et fagligt og et studiemiljømæssigt indhold og kan variere i længde efter behov Introduktionsforløbet indeholder som minimum: En introduktion til uddannelsen / uddannelsens faglige indhold Introduktion til IT-faciliteter, e-mail og e-læringsplatform En introduktion til studieadministrationen En introduktion til studievejledning og andre services fra studiekontoret Side 3 af 5

En introduktion til faglig vejledning En introduktion til universitetsbiblioteket En introduktion til serviceafdelingens funktioner En rundvisning på campus / institut Introduktionsforløbet følges efter behov op med senere arrangementer med fokus på bestemte emner, for eksempel om uddannelsens idegrundlag, didaktik og formelle, forventede kompetencer Introduktionsforløbet tilbydes på både bachelor-, kandidat- samt master-niveau, samt i forhold til udvekslingsstuderende og gæstestuderende 3.3.3 Indikatorer At introduktionsforløbet er beskrevet for hver uddannelse og at den direkte ansvarlige sikrer, at forløbet etableres og gennemføres 3.3.4 Ansvar Hovedansvarlig, herunder for opfølgning i forhold til indikatorer: Studieleder, der inddrager fakultetsadministration, studiekontor, serviceafdeling og universitetsbibliotek samt ved jyske campusser desuden studieservice. Ansvarlig for koordinering af information på fakultetsniveau: Fakultetssekretærer 3.4 RUS-arrangement 3.4.1 Standard I tilknytning til velkomstarrangement / introforløb tilbydes alle studerende på bachelor-niveau et RUS-arrangement 3.4.2 Guidelines RUS-arrangementet har både et fagligt og et socialt sigte Fagligt indeholder RUS-arrangementet som minimum en introduktion til lokale studenterorganisationer, studenterforeninger samt studenterpolitiske forhold og muligheder RUS-arrangementet tilrettelægges således, at det virker stimulerende på udviklingen af det sociale miljø 3.4.3 Indikatorer At RUS-arrangementet er beskrevet og godkendt for hver uddannelse og at den ansvarlige sikrer, at RUS-arrangement gennemføres 3.4.4 Ansvar Side 4 af 5

Hovedansvarlig, herunder for opfølgning i forhold til indikatorer: Studieleder, der tilrettelægger arrangementerne i samarbejde med ældre studerende på uddannelsen, der i praksis afvikler disse Ansvarlig for koordinering på fakultetsniveau: Fakultetssekretærer 3.5 Tutorordning og læsegrupper / kontaktgrupper 3.5.1 Standard Der ansættes på alle bachelor-uddannelser faglige tutorer med særlige opgaver i forhold til studerende på 1. studieår 3.5.2 Guidelines De faglige tutorer er ikke studerende, der i forvejen fungerer som faglige vejledere, men kan f.eks. være andre studerende med væsentlig studieerfaring. De faglige tutorer har følgende særlige ansvarsområder: Ansvar for et nærmere defineret antal studerende på 1. studieår / (kontaktgruppe/studiestartgruppe), der afholder jævnlige møder og drøfter relevante faglige, studiemæssige og socialt relaterede problemstillinger og forhold Fungerer som støtteperson for studerende, der går i stå / får problemer Det overvejes, om de faglige tutorer ligeledes har ansvaret for RUS-arrangementet (se punkt 3.4.4), og om kontaktgrupper / studiestartgrupper eventuelt etableres i forbindelse med afviklingen heraf. 3.5.3 Indikatorer At alle studerende på 1. studieår er tilknyttet en kontaktgruppe / studiestartgruppe 3.5.4 Ansvar Hovedansvarlig, herunder for opfølgning i forhold til indikatorer: Institutleder eller fakultetssekretær (ansvarlig fastlægges af det enkelte fakultet). Side 5 af 5