Uddannelsesudvalgsmøde BIO

Transkript

1 Uddannelsesudvalgsmøde BIO 15. Juni 2017 Institutchef Institut for Teknologi 2. maj 2017

2 God studiestart Institutchef Institut for Teknologi

3 Baggrund - Metropol Et ønske om fastholdelse: Generelt højt frafald ca. 30 % i gennemsnit på Metropols uddannelser Ca. 60% af det samlede frafald sker på første studieår Et ønske om flere førsteprioritetsansøgere Ambition om stærkere studerende og højere krav (Strategi 2020) Fagligt og socialt engagement højere studieintensitet (overføre de gode erfaringer vi har)

4 Baggrund - omverden Færre finanslovmidler mv. til uddannelse Øget politisk fokus på overgang fra ungdomsuddannelse til videregående uddannelse på andre uddannelsesinstitutioner Begrænsning af dobbeltuddannelse Forskningslitteraturen peger på studiestart som afgørende for fagligt og socialt engagement hos studerende

5 Studiestart omfatter mange forhold Relation til tutorer Nyt sted at bo Relation til undervisere Skema Studiejob Studieteknik Litteratur Bogindkøb Nye venner Studiemiljø Fagterminologi Eksamen Karriereforventning er SU Fag Introforløb Studenterpolitik Læringsmiljø Gruppedannelse Finde vej Digitale systemer Hold

6 Formål med projektet Formålet er at kvalificere de studerendes studiestart (fra rekruttering til og med første studieår): God Studiestarts -aktiviteter Fagligt engagement Socialt engagement Fastholdelse Bedste professionsudøvere Stærkere uddannelsesøkonomi

7 Studiestart konceptualiseres som tre faser Før optagelse Fra ungdomsuddannelse til indskrivning Flere 1. prioritetsansøgere Flere afklarede og studiemotiverede ansøgere Optagelse Fra indskrivning til undervisningsstart Begyndende social tilknytning & fagligt kendskab Overblik over studiestart 1. studieår Fra undervisningsstart til og med første år på studiet Fagligt & socialt engagement Fastholdelse

8

9 Strategi 2020 og Metropols udviklingskontrakt Opfølgning for 2016 Institutchef Institut for Teknologi

10 Metropols strategiindikatorer

11 Metropols strategiindikatorer

12 Opfyldelse 2016

13 Delvist opfyldt 3.1 Styrkelse af faciliteter til simulations- og træningsaktiviteter. Milepæl/resultat: Ombygningen af laboratorier i Bygning A på Sigurdsgade er afsluttet (afleveret af entreprenører til Metropol) ca. ved årsskiftet 2016/ Styrkelse af studiemiljø og faciliteter til de studerende jf. Bygningsstrategi. Milepæl/resultat: Nyindretning af grupperum og hjemmeområde for de studerende i Bygning A på Sigurdsgade er afsluttet ca. ved årsskiftet 2016/ Karaktergennemsnit i julioptaget (fra 2016). Milepæl/resultat: Samlet karaktergennemsnit på 7,0/6,8

14 Ikke opfyldt 1.1 Andel af fastansatte undervisere, der deltager i forsknings- og udviklingsarbejde jf. frascati-definitionen i løbet af det seneste år. Milepæl: 50%. Resultat 2016 = 46% 4.1 Der er levedygtige og stærke DSR på alle uddannelser/institutter. Milepæl/resultat: Procedure for overlevering ved formandsskifte udarbejdet i alle DSR/ikke opfyldt Professionalisering af infrastruktur i studenterorganisationen herunder drevstruktur og mailadresser koblet til rollen som studenterrådsrepræsentant fremfor personlige mailadresser/ ikke opfyldt 4.2 De studerende deltager i fastansættelser på den enkelte uddannelse. Milepæl: 100%. Resultat = 97% 5.2 Brug af Intrapol. Milepæl/resultat: Undervisere: 70 pct./65 pct. af underviserne er tilfreds med mulighederne for at tilrettelægge undervisning på Intrapol (delvist opfyldt) Studerende: 70 pct./59 pct. af de studerende er tilfredse med Intrapol som læringsværktøj (ikke opfyldt)

15 Metropols udviklingskontrakt Udviklingskontrakten indeholder følgende mål: Mål 1: Bedre kvalitet i uddannelserne Mål 2: Større relevans og øget gennemsigtighed Mål 3: Bedre sammenhæng og samarbejde Mål 4: Styrket internationalisering Mål 5: Øget social mobilitet flere talenter i spil (udgået) Mål 6: Styrket Forsknings- og udviklingsbasering Mål 7: Adgang til viden 24/7 Mål 8: De studerende træner og øver sig mere og læser ikke kun til professionen Mål 9: Øget regionalt vidensamarbejde Der er 18 indikatorer i udviklingskontrakten. Resultatet af opgørelsen fra 2016 viser, at: 12 ud af 18 milepæle er opfyldt 6 ud af 18 milepæle er ikke opfyldt

16 Drøftelse De studerendes arbejdsindsats Kun 25 % af de studerende på Metropol bruger fuld tid på studiet (2016). For ITE ser det ud som følger: LAB: 19% og PBA: 23% BIO: 33% KRM: 33% RAD: 41 % Metropol sætter i fokus på bl.a. 1. studieår i projekt God studiestart, der har til formål at kvalificere de studerendes studiestart (fra rekruttering til og med første studieår) med henblik på at øge de studerendes fastholdelse og deres sociale og faglige engagement på kortere sigt. Tilbagemeldingerne vil blive brugt til at kvalificere projektet inden projektet igangsættes. Spørgsmål: Hvordan arbejder vi konkret i med at sikre at flere studerende bruger fuld tid på meningsfulde læringsaktiviteter? I drøftelsen skal der særligt være fokus på 1. studieår og indsatser der allerede tidligt i studieforløbet understøtter meningsfulde læringsaktiviteter på fuld tid.

17 Drøftelse - IntraPol De studerende vurderer i lavere grad end målet, at IntraPol fungerer som studieværktøj ift. en række funktioner. Underviserne er i lavere grad end målet tilfredse med mulighederne for at tilrettelægge undervisning på IntraPol. Milepæl/resultat: Studerende 70/59%, Undervisere 70/65% Spørgsmål: Hvordan kan medarbejdere og ledelsesstrengen bedst muligt understøtte en styrket og forbedret brug af Intrapol? Hvordan kan Koncernadministration bedst muligt understøtte brugen? Det bemærkes, at der er sket en betydelig fremgang fra 2014, men der er fortsat et udviklingspotentiale i forhold til de ambitioner, der er for Intrapol.

18