Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet

Relaterede dokumenter
Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet

Modul 3. Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet. Oktober Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro

Modul 3. Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet 15 ECTS

Berøring, kommunikation og manuel vævspåvirkning

Fysisk aktivitet i sundhed og genoptræning 15 ECTS. Modul 4. VIA University College. Modul 4 SBSYS U Modul 4_FIA_ ebo

Fysisk aktivitet i sundhed og genoptræning 15 ECTS. Modul 4. VIA University College. Modul 4 J. nr Modul 4_FIA_ ebo

Undersøgelse og behandling af belastningsskader og degenerative forandringer

Undersøgelse og behandling af belastningsskader og degenerative forandringer

Undersøge og vurdere basale forhold ved overfladiske vævsstrukturer.

Modul 3. Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet. August Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro

Klinisk undervisning/praktik 2. semester

Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS. Modul 11. VIA University College

Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus og Holstebro. Semesterbeskrivelse 2. semester

Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus og Holstebro. Semesterbeskrivelse 2. semester

Fag Emne nr. Indhold Litteratur

Fag Emne nr. Indhold Litteratur

Klinisk ræsonnering og -beslutningstagning 15 ECTS. Modul 9. VIA University College. Modul 9 SBSYS U Modul 9_FIA_ mlbu

Undersøgelse, diagnostik og differentialdiagnostik 15 ECTS. Modul 6. VIA University College. Modul 6 SBSYS U Modul 6_FIA_ ebo

Modul 3. Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet 15 ECTS

Klinisk ræsonnering og -beslutningstagning 15 ECTS. Modul 9. VIA University College. Modul 9 J. nr Modul 9_FIA_ ebo

Modulbeskrivelse - Modul 4

Modulbeskrivelse - Modul 2

Fysioterapeutuddannelsen Nordsjælland - Modul 3 Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet 15 ECTS

Modul 3. Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet 15 ECTS

Har den modulansvarlige introduceret dig til de formulerede læringsmål for modulets tema ved modulets start

Modulbeskrivelse for modul 8

Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Modul 12. VIA University College. Modul 12 J. nr Modul 12_FIA ebo

Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 4 Fysisk aktivitet i sundhed og genoptræning 15 ECTS

Modulbeskrivelse for modul 8

Fysioterapi og Træning og bevægelse/semester Lund H, Bjørnlund IB, Sjöberg NE, (red.).

Modul 4 Fysisk aktivitet i sundhed og genoptræning

Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Modul 12. VIA University College. Modul 12 SBSYS U Modul 12_FIA ebo

Modul 1. Fysioterapi fag, profession og studie 15 ECTS

Modul 3. Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet 15 ECTS

Modulbeskrivelse - Modul 8

Vedr. Anskaffelse af anantomisk atlas så kan man med fordel vente til undervisningen i anatomi er startet, her vil mulighederne blive gennemgået.

Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS

Dokumentation og udvikling 20 ECTS. Modul 14. VIA University College. Modul 14 J. nr Modul 14_FIA_ ktho/ebo

Modul 3. Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet. Gældende pr. september 2015

Modulbeskrivelse. Modul 2. Lokalt tillæg til studieordningen. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse.

Modulbeskrivelse. Modul 5. Lokalt tillæg til studieordningen. Tværprofessionel virksomhed. August 2015 ASLD og BEJO / TRHJ og LIFP

Undersøge og vurdere basale forhold ved overfladiske vævsstrukturer.

Modulbeskrivelse. Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse.

Retningslinjer for modulprøve 6

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 8

Fysioterapi fag, profession og studie 15 ECTS. Modul 1. VIA University College. Modul 1 J. nr Modul 1_FIA ebo

Studieaktiviteter for modul 9 Bioanalytikeruddannelsen. Biomedicinsk laboratorieanalyse i et tværgående perspektiv

Beskrivelse af prøve efter modul 4

Fagbeskrivelse. Valgmodul: Undersøgelse og rehabilitering af muskel-skader i relation til idræt

Fysioterapeutuddannelsen Nordsjælland - Modul 9 Klinisk ræsonnering og beslutningstagning 15 ECTS

Tema: Fysioterapeutisk klinisk ræsonnering og beslutningstagen i behandling, genoptræning og rehabilitering

Modul 8 Undersøgelse og behandling af belastningsskader og degenerative lidelser

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse

Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus og Holstebro. Semesterbeskrivelse 3. semester

Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14?

Modul 5. Tværprofessionel virksomhed. August Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College

Modul 2. Berøring, kommunikation og manuel vævspåvirkning. August Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 4. Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse.

Modul 4. Fysisk aktivitet i sundhed og genoptræning. Januar Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro

Dokumentation og udvikling 20 ECTS. Modul 14. VIA University College. Modul 14 SBSYS U Modul 14_FIA_ ebo

Modul 1 FN2012se Svarprocent 95 % Hvor tilfreds er du samlet set med modul 1?

Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 4 Fysisk aktivitet i sundhed og genoptræning 15 ECTS

Modul 1. Gældende pr. 1. februar Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 1

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 6 forår Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse.

Modul 14 FN09-C+D Udsendt til 27 7 besvaret Svarprocent 23% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? forholde sig til problemstillingens relevans.

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 3. Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre.

1.0. Indledning Rammer for modulbeskrivelsen

Beskrive grundlæggende sundhedsfaglige problemstillinger og centrale virksomhedsområder, som

Nationale Rammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve Menneske og omsorg i radiografi Radiografuddannelsen modul 1

Semesterbeskrivelse 6. semester

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 11. Sundhedsfremme og forebyggelse.

Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol

Modul 11 Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS

Modulbeskrivelse for modul 8

Modulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse for modul 11

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje

- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens

Modul 14 Dokumentation og udvikling 20 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen i Esbjerg og Haderslev University College Syddanmark

Tema: Fysioterapeutisk klinisk ræsonnering og beslutningstagen i behandling, genoptræning og rehabilitering

Modulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje

Retningslinjer for modulprøve 9

Fysioterapeutuddannelsen UCN. Modulprøve modul 6

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester

- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens relevans.

Modulbeskrivelse. Modul 7: Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning

Tema: Fysioterapeutisk klinisk ræsonnering og beslutningstagen i behandling, genoptræning og rehabilitering

Har den modulansvarlige introduceret dig til de formulerede læringsmål for modulets tema ved modulets start

Status på modulevalueringer ved Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus 2014 og handlingsplan for 2015

Modulbeskrivelse - Modul 4

Tværfagligt fællesmodul tværprofessionel virksomhed

Modulbeskrivelse - Modul 1

4. semester - praktikbeskrivelse

Modul 2. Berøring, kommunikation og manuel vævspåvirkning. November Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro

Modul 9. Klinisk ræsonnering og beslutningstagning 15 ECTS

Hvor tilfreds er du samlet set med modul 3?

Modul 9. Klinisk ræsonnering og beslutningstagning 15 ECTS

Modul 11. Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS

Planlægge, udføre og justere forløb bestående af fysisk aktivitet og træning til forskellige modtagergrupper, individuelt og på holdbasis.

Modulbeskrivelse. Modul 6. Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. November 2014 HGN, MHOL og HHOL / TRHJ og LIFP

Transkript:

Modul 3 SBSYS U0251-1-1-1-15 Modul 3_FIA_17-05-2016 mlbu Modul 3 Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus VIA Sundhed Gældende fra efterår 2016 1

Modulets tema Modulet retter sig mod det fysioterapifaglige aspekt af bevægelse som mål og middel. Modulet har fokus på identifikation, analyse og vurdering af holdnings- og bevægemønstre samt det fysioterapeutiske teorigrundlag for aktivitets- og funktionsundersøgelser som udgangspunkt for funktionel og ressourceorienteret vurdering af mennesket. Fokus er på rollen som diagnostiker. Modulets overordnede indhold og formål Indhold Fysioterapiteori og metode Manuel vævsundersøgelse og behandling Træning og bevægelse Anatomi Fysiologi Videnskabsteori og metode (naturvidenskab) Formål At den studerende på baggrund af anatomiske, biomekaniske, fysiologiske og psykologiske forudsætninger kan udføre og beskrive en undersøgelse af grundlæggende motoriske bevægelsesmønstre i forbindelse med rollen som diagnostiker. Modulets læringsudbytte Efter modulet kan den studerende: 1. Redegøre for grundlæggende viden om fysiologiske og psykologiske forudsætninger og forhold vedrørende, bevægelse, funktion og aktivitet, herunder motorisk kontrol og læring. 2. Redegøre for væsentlige dele af bevægeapparatets anatomi 3. Observere, identificere og analysere grundlæggende motoriske bevægelsesmønstre. 4. Demonstrere udvalgte manuelle teknikker til undersøgelse af bevægelse; kvalitativt som kvantitativt 5. Planlægge, gennemføre og justere enkle bevægelsesanalyser og funktionsundersøgelser/- analyser samt træffe konklusioner på baggrund heraf med henblik på videre undersøgelse og argumentere for ovennævnte. 6. Undersøge og vurdere anatomiske og fysiologiske forudsætninger for bevægelse herunder anvendelse af elektroterapeutiske metoder, der retter sig mod undersøgelse og påvirkning af muskelaktivitet 7. Redegøre for teori og praksis vedrørende tilrettelæggelse og tilpasning af basale bevægeaktiviteter til udvalgte modtagergrupper. 2

8. Foretage basale biomekaniske beregninger og redegøre for biomekaniske overvejelser i anvendt praksis. 9. Anvende observation som videnskabelig metode til indsamling af data i forhold til en fysioterapifaglig problemstilling. 10. Anvende interview som videnskabelig metode til at få indsigt i og forståelse for patientens/borgerens livsverden. ECTS for fagområder og fag (jf. nationale studieordning) Fysioterapeutiske fag 8 ECTS Fysioterapiteori og metode 4 ECTS Manuel vævsundersøgelse og behandling 2 ECTS Træning og bevægelse 2 ECTS Naturvidenskabelige fag 7 ECTS Anatomi 3 ECTS Fysiologi 3 ECTS Videnskabsteori og metode 1 ECTS Indhold (for detaljeret indholdsbeskrivelse se bilag 1) Fysioterapiteori og metode Motorisk udvikling Undersøgelse, test og scoring til at afdække dysfunktioner hos forskellige grupper Bevægeanalyse af forskellige grupper og funktioner Model for fysioterapeutens arbejdsjournal El-terapi til undersøgelse af muskelaktivitet Studieteknik Biomekanik Kendskab til biomekaniske principper samt anvendelse af disse i relation til fysioterapiens bevægelseslære Manuel vævsundersøgelse og behandling Ledundersøgelse Ledmobilisering Øve behandling af OE s og UE s led Træning og bevægelse Træning af basale bevægeaktiviteter Planlægning af og træning til udvalgte målgrupper Anatomi Bugvæggen, lyskekanalen 3

Bækkenbunden Halsen og halsens muskler Kraniet, kæbeled og ansigtets muskler Nervesystemet, neuroner, neuroglia og rygmarv Plexus lumbalis Plexus sacralis OE s nerveforsyning Plexus brachialis Brysthulen, hjertet og OE s karforsyning UE s karforsyning Neuroanatomi, ventrikelsystem, rygmarvshinder, hjernehinder Fysiologi Muskellære Nervesystemet Energiomsætning Kredsløbet Nyrefunktion Videnskabsteori og metode Forskellige videnskabelige perspektiver, introduktion Observation i forhold til fysioterapifaglig problemstilling Interview i relation til anamnese på modul 2 4

Læringsaktiviteter 5

Bedømmelse Jf. gældende Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede videregående uddannelser og jf. Lokalt tillæg 4 til Studieordningen: Prøver og anvendte bedømmelsesformer. Forudsætninger for godkendelse af modulet Den studerende skal have bestået prøven for modul 3 Prøvens formalia Modulet afsluttes med en intern teoretisk prøve Prøven bedømmes efter 7-trinsskala Grundlaget for bedømmelsen bygger på eksaminandens individuelle præstation Prøvens formål Formålet med prøven er at bedømme opfyldelsen af modulets læringsudbytter. Prøvens form Mundtlig prøve. Prøvens grundlag Prøven tilrettelægges som to prøver: En mundtlig prøve indeholdende spørgsmål relateret til modulets læringsudbytter En multiple choice prøve i anatomi af en times varighed med 30 spørgsmål Den mundtlige prøve bedømmes efter 7-trinsskala, og multiple choice-prøven bedømmes bestået/ikke bestået. Den mundtlige prøve tager afsæt i et videoklip, der er udleveret på forhånd. Til forberedelsen og til selve den mundtlige prøve må der medbringes hjælpemidler, her er ingen restriktioner. Til selve eksaminationen kan der medbringes noter udarbejdet i forberedelsen (papir hertil vil ligge i forberedelseslokalet). Videoklippet er tilgængeligt i eksamenslokalet, men hvis der er behov for at vise video på egen pc, må denne ligeledes medbringes til eksaminationen. Til multiple choice-prøven må der ikke medbringes hjælpemidler. Prøven indeholder 30 spørgsmål inden for modulets anatomi. For at multiple choice-prøven skal kunne bedømmes bestået, skal minimum 55% af besvarelserne være korrekte. Da prøven er anonym, skal den studerendes VIAid/studienummer påføres besvarelsen. Afvikling af den mundtlige prøve Prøven foregår i 10. moduluge. I 9. moduluge lægges link til et videoklip, der er case for bevægeanalysen. 25 min. før eksaminationens start trækkes et emne/spørgsmål, der anvendes som afsæt for eksaminationen. Der er således 25 min. forberedelse. Til eksaminationen afsættes der 30 min. pr. studerende inkl. votering (20 min. mundtlig eksamination og 10 min. votering). Eksaminator: Underviser Medeksaminator: Underviser 6

Bedømmelseskriterier Bedømmelsesgrundlaget er direkte afledt af modulets læringsudbytter. Den studerende bedømmes på udvalgte læringsudbytter. Nedenstående tegn er eksempler på opfyldelse af læringsudbyttet (som udtryk for 12-tallet). Listen er ikke udtømmende. Læringsudbytte 1 Efter modulet kan den studerende redegøre for grundlæggende viden om fysiologiske og psykologiske forudsætninger og forhold vedrørende, bevægelse, funktion og aktivitet, herunder motorisk kontrol og læring Eksempler på tegn på opfyldelse af læringsudbytte 1 kan være Den studerende gør rede for grundlæggende viden om fysiologiske og psykologiske forudsætninger og forhold vedrørende, bevægelse, funktion og aktivitet, herunder motorisk kontrol og læring Læringsudbytte 2 Efter modulet kan den studerende redegøre for væsentlige dele af bevægeapparatets anatomi Eksempler på tegn på opfyldelse af læringsudbytte 2 kan være Den studerende gør rede for væsentlige dele af bevægeapparatets anatomi Læringsudbytte 3 Efter modulet kan den studerende observere, identificere og analysere grundlæggende motoriske bevægelsesmønstre Eksempler på tegn på opfyldelse af læringsudbytte 3 kan være Den studerendes evne til at observere og identificere indgår som implicitte elementer, når analysen af bevægemønstre ekspliciteres Den studerende redegør for analyse af grundlæggende motoriske bevægemønstre Læringsudbytte 4 Efter modulet kan den studerende demonstrere udvalgte manuelle teknikker til undersøgelse af bevægelse; kvalitativt som kvantitativt Eksempler på tegn på opfyldelse af læringsudbytte 4 kan være Den studerende demonstrerer udvalgte manuelle undersøgelser og bevægelser. Den studerende bedømmes i forhold til dette læringsudbytte ved afprøvning i løbet af undervisningen. Læringsudbytte 5 Efter modulet kan den studerende planlægge, gennemføre og justere enkle bevægelsesanalyser og funktionsundersøgelser/-analyser samt træffe konklusioner på baggrund heraf med henblik på videre undersøgelse og argumentere for ovennævnte. Eksempler på tegn på opfyldelse af læringsudbytte 5 kan være Den studerende gør rede for og argumenterer for sin planlægning af givne bevægeanalyser Den studerende gør rede for og argumenterer for sin planlægning af givne funktionsundersøgelser Den studerende justerer og argumenterer for sine undersøgelser i forhold til konteksten 7

Den studerende argumenterer for sine vurderinger Den studerende reflekterer og ekspliciterer sine vurderinger m.h.p. at konkludere på undersøgelsens tilstrækkelighed i forhold til givne problemfelter Læringsudbytte 6 Efter modulet kan den studerende undersøge og vurdere anatomiske og fysiologiske forudsætninger for bevægelse herunder anvendelse af elektroterapeutiske metoder, der retter sig mod undersøgelse og påvirkning af muskelaktivitet Eksempler på tegn på opfyldelse af læringsudbytte 6 kan være Den studerende undersøger forudsætninger for bevægelse, fx ledbevægelighed, muskelaktivitet og test af postural kontrol Den studerende vurderer udvalgte anatomiske og fysiologiske forudsætninger i forhold til udvalgte bevægelser Den studerende anvender kraftplatform til at undersøge og vurdere af postural kontrol og til at analysere reaktionskraftvektorer Læringsudbytte 7 Efter modulet kan den studerende redegøre for teori og praksis vedrørende tilrettelæggelse og tilpasning af basale bevægeaktiviteter til udvalgte modtagergrupper Eksempler på tegn på opfyldelse af læringsudbytte 7 kan være Den studerende gør rede for teori og praksis vedrørende tilrettelæggelse og tilpasning af basale bevægeaktiviteter til udvalgte modtagergrupper Læringsudbytte 8 Efter modulet kan den studerende foretage basale biomekaniske beregninger og redegøre for biomekaniske overvejelser i anvendt praksis Eksempler på tegn på opfyldelse af læringsudbytte 8 kan være Den studerende gør rede for anvendelse af biomekaniske overvejelser og beregninger Læringsudbytte 9 Efter modulet kan den studerende anvende observation som videnskabelig metode til indsamling af data i forhold til en fysioterapifaglig problemstilling Eksempler på tegn på opfyldelse af læringsudbytte 9 kan være Den studerende anvender observationer som undersøgelsesmetode, fx i forbindelse med undersøgelse af valgte udgangsstillinger og bevægelser Læringsudbytte 10 Efter modulet kan den studerende anvende interview som videnskabelig metode til at få indsigt i og forståelse for patientens/borgerens livsverden. Eksempler på tegn på opfyldelse af læringsudbytte 10 kan være Den studerende ekspliciterer planlægning af interview m.h.p. øget indsigt i patientens/borgerens livsverden Vilkår for reprøve/ny bedømmelse Hvis besvarelsen vurderes ikke bestået, skal der finde reprøve sted efter samme vilkår som selve prøven og efter gældende Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser samt gældende Eksamensreglement for Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus. 8

Litteratur modul 3 (altid nyeste udgave) Obligatorisk litteratur Anatomisk atlas: Sobotta, J. Atlas of human anatomy. München: Urban & Schwarzenberg ELLER Netter, F.H. Atlas der anatomie des menschen. Stuttgard: Novartis Beyer N., Lund H. & Klinge K. Træning i forebyggelse, behandling og rehabilitering. København: Munksgaard Bjarkam, C.R. Neuroanatomi. København: Munksgaard Bojsen-Møller, F. Bevægeapparatets anatomi. København: Munksgaard Clarkson, H.M. Musculoskeletal Assessment: Joint Motion and Muscle Testing. Philadelphia: Williams & Wilkins Everett, T. Human Movement. An introductory text. Edinburgh: Elsevier Churchill Livingstone Hagen KB, Herbert R, Jamtved G, Mead J. Evidensbaseret praksis. København: Munksgaard Kaltenborn, F. Manual Mobilisation of the joints, vol 1. The Extremities. Oslo: Norli Kissow A, Lisby H, Læssøe U. Bevægelse en grundbog. København: Munksgaard. Lund H; Bjørnlund IB & Bjørnlund IB, Sjöberg NE (red.) Basisbog i fysioterapi. København: Munksgaard Danmark Læssøe U, Balance Postural Kontrol. København: Munksgaard. Pedersen, BK & Andersen, LB Fysisk aktivitet - Håndbog om forebyggelse og behandling. Kbh.: Sundhedsstyrelsen. Findes også som web-publikation og hentes fx via www.google.dk eller www.bibliotek.dk Schibye B.S & Klausen, K. Menneskets Fysiologi Hvile og arbejde. København: FADL s forlag Samt udvalgte artikler Supplerende litteratur Aftales med underviseren 9

Bilag Bilag 1: Detaljeret indholdsbeskrivelse Bilag 2: Standardmodulplan 10

Bilag 1 Detaljeret indholdsbeskrivelse Hovedemne Delemner Underemner Fysioterapiteori og Motorisk udvikling Teorimodeller metode Motorisk kontrol Postural kontrol Anticipatorisk og reaktiv kontrol Sansemotorisk udvikling Reflekser og reaktioner Bevægeanalyse Undersøgelse, test og scoring til at afdække dysfunktioner hos forskellige grupper Bevægeanalyse af forskellige grupper og funktioner Model for fysioterapeutens arbejdsjournal Movement ABC TUG Bergs Balance Skala Gangfunktion Krykkegang Indstilling af krykkestokke Rejse/sætte funktion Funktion af OE ICF Klinisk ræsonnering Kraftplatform til undersøgelse Kraftplatform til undersøgelse af postural kontrol og reaktionskraftvektorer Manuel vævsundersøgelse og behandling Studieteknik Studieteknik specielt relateret til læsning af modulets litteratur Ledundersøgelse Teori Ledbevægelser End-feel Ledspil Kapsulært mønster Ledmobilisering Teori Konkav- og konveksregel Indikationer og kontraindikationer Øve behandling af OE s og UE s led 11

Træning og bevægelse Biomekanik Anatomi Planlægge og udføre træning til specifikke målgrupper Planlægge og udføre træning til målrettet træningskvalitet individuelt og på hold Kendskab til biomekaniske principper samt anvendelse af disse i relation til fysioterapiens bevægelseslære Bugvæggen Lyskekanalen Bækkenbunden Halsen og halsens muskler Kraniet, kæbeled og ansigtets muskler Nervesystemet, neuroner, neuroglia og rygmarv Plexus lumbalis Plexus sacralis OE s nerveforsyning Plexus brachialis Brysthulen, hjertet og OE s karforsyning UE s karforsyning Neuroanatomi, ventrikelsystem, rygmarvshinder, hjernehinder Træningsplanlægning i relation til koordination, balance og bevægelighed Udforme og justere øvelser ud fra biomekaniske betragtninger Individuel justering på hold Kinetik Kinematik Apparatur (M.T.T. Kraftplatform) Antropometri Passive, ledet aktive, aktive og modstandsøvelser samt disses anvendelsesmuligheder Fysiologi Muskellære Skeletmuskelcellens opbygning Skeletmuskelcellekontraktion Skeletmuskelfibertyper Faktorer, der påvirker kraftudvikling Glat muskulatur 12

Nervesystemet Neuromuskulær kontrol: Postural kontrol (sanser, reflekser) Motorisk kontrol (motoriske baner) Energiomsætning Makroernæringsstoffers opbygning, omsætning og aflejring Ernæring og energibehov Hvilestofskifte Fedme Måling af fedtprocent Kredsløbet Hjertets opbygning og funktion Blodkarrenes opbygning og funktion Lymfesystemets opbygning og funktion Blodtryk og dets regulering Blodtryksmåling Ødemer Nyrefunktion Vand og saltbalancen (ADH, aldosteron) Nyrernes opbygning og funktion Videnskabsteori og metode Forskellige videnskabelige perspektiver, introduktion Naturvidenskab Humanistisk videnskab Samfundsvidenskab Sundhedsvidenskab Observation i forhold til fysioterapifaglig problemstilling Observation i forhold til en fysioterapifaglig problemstilling Bevægelsesanalyse: Se/inspicere Beskrive Analysere Systematik i dataindsamling Adskille beskrivelse og vurdering Kritisk vinkel: Argumentationsteorier Interview i relation til anamnese på modul 2 Anamneseoptagelse på modul 2 relateres til interviewformer Ustruktureret Semistruktureret Struktureret 13

Bilag 2 Standardmodulplan denne ser ikke præcis sådan ud for de enkelte hold når undervisningen er endeligt planlagt Fys Modul 3 uge 35/06 36/07 37/08 38/09 39/10 40/11 41/12 42/13 43/14 44/15 MODUL 3 Tilrettet 26.11.2014 (jacc) 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 FAG ETCS 5d 5d 5d 5d 5d 5d 5d 5d 4d 1d 3d 2d i alt ANA Anatomi 3 2 4 4 4 4 4 4 4 30 f f f f f f f FYL Fysiologi 3 4 2 2 5 4 2 5 3 27 f f f 2f f f f f FM Fysioterapiteori og metode 4 6 4 4 5 2 4 4 2 2 33 4f 2f 2f TB Træning og bevægelse 2 2 3 3 4 3 15 MVB Manuel vævsunders. og beh 2 4 4 2 3 2 15 VID Videnskabsteori og metode 1 4 2 3 9 nat f f f BIO Biomekanik * 2 4 4 4 2 4 20 * ETCS hentes fra FM, TB; FYL f (14.08) Intro Intro til klinik 1 PRV Anatomiprøve X 0 PRV Modulprøve X 0 I ALT 14 12 18 21 18 18 21 16 12 0 0 0 150 *) Heraf 1 time til studieteknik Anatomi prøve: Fredag i std.uge 09 Modulprøve: Prøven foregår to dage i slutningen af 10. moduluge. Fredag i 9. moduluge lægges link til et videoklip, der er case for bevægeanalysen. 20 min. før eksaminationens start trækkes et emne/spørgsmål, der anvendes som afsæt for eksaminationen. Der er således 20 min. forberedelse. Til eksaminationen afsættes der 30 min. pr. studerende inkl. votering (20 min. mundtlig eksamination og 10 min. votering). 14