Årsberetning 2011
Fonden Dansk Naturvidenskabsformidling Øster Voldgade 3 1350 København K Telefon: 70 20 86 20 CVR-nr.: 26 11 03 94 Stiftet: 26. juni 2001 Hjemsted: København Regnskabsår: 1. januar - 31. december Forsidefoto: Victoria Steen fra 4A på Ådalskolen i Esbjerg deltager i Unge Forskere finalen 2011 på Københavns Universitet med projektet "Tyngdekraft". Læs mere på side 9. Foto: Thierry Wieleman Alle portrætfotos: Thierry Wieleman Layout: Søs Jensen, artegrafix Bestyrelse Direktion Revision DNF's bestyrelse, fra venstre: Formand Jens Oddershede, Kaare Øster, Charlotte Rønhof, Anja C. Andersen, Thøger Johnsen, Mai Louise Agerskov, Mikkel Bohm, Børge Diderichsen. Jesper Vildbrad er ikke med på billedet. Foto: Thierry Wieleman Jens Oddershede (formand), rektor, Syddansk Universitet Kaare Øster, pædagogisk konsulent, Center for Undervisningsmidler, VIA Mai Louise Agerskov, direktør, Naturvidenskabernes Hus Børge Diderichsen, forskningschef, professor, ph.d., Novo Nordisk A/S Thøger Johnsen, institutchef, professionshøjskolen Metropol Charlotte Rønhof, forskningspolitisk chef, DI Jesper Vildbrad, rektor, Svendborg Gymnasium Anja C. Andersen, lektor, Dark Cosmology Center Mikkel Bohm KPMG, Borups Allé 177, 2000 Frederiksberg
Indledning Af Jens Oddershede, formand for bestyrelsen 2011 har været endnu et spændende og fremgangsrigt år for Dansk Naturvidenskabsformidling (DNF). DNF er en professionel projektorganisation, der skal skabe begejstring for naturvidenskab blandt børn og unge. I 2010 vedtog bestyrelsen en strategi, der definerer DNF s arbejdsmetoder og mål: Vi skal inspirere til en øget interesse for naturvidenskab, vi skal finde nye veje til at nå vores mål, og vi skal søge at samarbejde så bredt som muligt for at skabe synergier. 2011 var det første år, hvor DNF s bestyrelse og medarbejdere skulle oversætte strategien til virkelighed, og det er der kommet mange gode projekter og aktiviteter ud af heraf mange der rækker ind i fremtiden. Jeg er stolt af at fremlægge disse aktiviteter i årsberetningen for 2011. Her bliver der i de kommende år mulighed for at skabe helt nye synergier mellem teori og praksis et samarbejde der kommer til at løfte kvaliteten af DNF s arbejde med at skabe begejstring for naturvidenskab blandt børn og unge. Dette samarbejde er allerede indledt i 2011 med ansættelsen af en erhvervs-ph.d. i samarbejde med Institut for Naturfagenes Didaktik og med støtte fra Lundbeckfonden. DNF s mål om at skabe begejstring for naturvidenskab blandt børn og unge deles af mange offentlige og private samarbejdspartnere og bidragydere. Det er glædeligt, at så mange støtter op om vores arbejde. De senere år har optagelsestallene på de naturvidenskabelige videregående uddannelser ændret sig i en markant positiv retning. DNF har gennem sit mangeårige virke bidraget til denne udvikling og vil fortsat som en stærk og professionel organisation yde et væsentlig bidrag til fremme af naturvidenskab i Danmark. For at understrege vigtigheden af samarbejde, flyttede DNF i 2011 ind i den smukke observatoriebygning i Botanisk Have i København i et bofællesskab med Institut for Naturfagenes Didaktik og Center for Science Didaktik, der begge forsker i naturfag, didaktik og uddannelse. 3
10 år med begejstring for naturvidenskab Af Mikkel Bohm, direktør Dansk Naturvidenskabsformidling (DNF) blev etableret som erhvervsdrivende fond d. 26. juni 2001 og havde derfor 10-års jubilæum i 2011. Fra en beskeden start med 2-3 medarbejdere har organisationen støt og roligt vokset sig større og større, og i dag er vi 17 fastansatte medarbejdere og et antal studentermedhjælpere. i vores arrangementer mødt naturvidenskab og teknologi på nye måder, og lærere, skoler og kommuner har opbygget ny undervisningspraksis med inspiration fra bl.a. DNF s aktiviteter. Vi har været med til at gøre en forskel, og det er vi stolte af. Vi ved også godt, at arbejdet langt fra er afsluttet. DNF vil i mange år fremover deltage i arbejdet med at skabe begejstring for naturvidenskab sammen med alle, der deler vores målsætning og har lyst til at lege med. Det viste sig, at der var brug for DNF i Danmark! Som dedikeret projektorganisation supplerer DNF mange af vores gode kolleger og samarbejdspartnere inden for museer, science centre, forlag osv. Vi har ikke et dagligt driftsansvar og kan bruge alle kræfter på at udvikle initiativer, der skal skabe begejstring for naturvidenskab. Igennem årene har DNF været involveret i et utal af events, konferencer, webportaler, lærerarrangementer, netværk, internationale samarbejder og meget, meget mere. Vi har udviklet ideer og materialer og samlet folk på tværs af organisationer, uddannelser og geografi for i fællesskab at tænke nye tanker. Mange hundredetusinde børn og unge har gennem deltagelse Tegningen viser DNF s udvikling i sine første 10 leveår. Tegning: Ea Eskildsen, Konsulent, DNF. 4
Science on Stage Af Konsulent Karen Gemal, projektleder for Science on Stage I april 2011 stod DNF i spidsen for den store og festlige europæiske lærerkonference Science on Stage. Konferencen afholdes hvert andet år og samler dygtige naturfagslærere fra hele Europa. Under mottoet Winning Hearts and Minds blev Science on Stage afholdt på det smukke Ørestad Gymnasium, og deltagerne fyldte alle etager og klasseværelser med udstillinger, workshops og farverige shows. Foto: Sanne Vils Axelsen Formålet var, at de deltagende lærere skulle få så meget international inspiration med hjem som muligt, udveksle erfaringer og få nye venner over hele Europa. Danske lærere blev også budt indenfor for at få en smagsprøve på de mange naturfagsinitiativer, der rører sig internationalt. Blandt de 26 deltagende lande var Cypern. Science on Stage var finansieret af Ministeriet for Børn og Undervisning samt en række danske og internationale fonde og virksomheder. 6
Nordisk Klimadag Af Mie Himmelstrup, konsulent DNF stod i samarbejde med UNI C for tredje år i træk for koordinationen af Nordisk Klimadag et initiativ finansieret af Nordisk Ministerråd. Den nye nordiske klimakogebog var et af de konkrete resultater af Nordisk Klimadag 2011 Formålet med Nordisk Klimadag er at styrke det nordiske samarbejde om klimaundervisning blandt lærere i Norden og stimulere elevernes engagement i klimaspørgsmål. I 2011 var temaet Mad & Klima, hvor skolerne blev opfordret til at sætte fokus på fødevareproduktionens indvirkning på klimaet. 970 børn og unge fra hele Norden har med den Nordiske Klimadag 2011 deltaget i tegne- og opskriftkonkurrencer om klimavenlig og Ny Nordisk Mad blandt andet gennem udvikling af en Ny Nordisk Snack. Det blev der en online kogebog med bidrag fra hele Norden ud af. Kogebogen kan frit downloades på www.klimanorden.org. Nordisk Klimadag indgik 50 partnerskaber med organisationer, kommuner, universiteter, Vindertegning i kategorien 5-9 år: Hvilebjergskolen, Danmark Nordiska Klimatdagen Ny Nordisk KliMatkokbok Nordisk Klimadag - klimatvänliga snacks av barn och unga i Norden Nordisk klimadag Norrænn loftslagsdagur Pohjoismainen ilmastopäivä Nordisk Klimadag 11. november 2011 virksomheder og andre i Norden. Flere af disse partnere lavede klimaaktiviteter for børn og unge og engagerede tusindvis af elever rundt om i Norden på den måde kom Klimadagen og fokuset på klimaspørgsmål endnu bredere ud. 7
Dansk Naturvidenskabsfestival Af Liva Vrist Rønn, konsulent I 2011 blev Dansk Naturvidenskabsfestival afholdt for 10. gang med temaet Lys og Luft. Festivalen har gennem årene opnået status som en tradition blandt undervisere, elever og mange andre naturvidenskabeligt interesserede på universiteter, professionshøjskoler, museer, biblioteker, virksomheder og mange flere. Fotograf: Carsten Andersen Festivalen er en paraply for mange hundrede små og store initiativer i hele landet. Ofte fejres nye måder at arbejde med naturvidenskab eleverne kommer i centrum som formidlere for yngre elever, skolen flytter ud i det omgivende samfund eller får besøg af forskere og naturvidenskabsfolk fra universiteter og virksomheder. Dansk Naturvidenskabsfestival er en fest for naturvidenskaberne i uge 39, men det er også en inspiration for undervisningen resten af året. Forskning fra DNF s tidligere projekter viser, at det er afgørende at styrke skolernes naturfaglige kulturer, når man skal skabe spændende naturfagsundervisning og øge interessen blandt børn og unge. Evalueringen af festivalen viser, at naturfagslærerne på skolerne pga. festivalen oplever stigende grad af opmærksomhed fra deres ledelse og ikke-naturfaglige kolleger og derfor virker festivalen på den lange bane. Masseeksperimentet 2011 bestod bl.a. i at vurdere sin egen hudtype ved sammenligning med tegneserieansigter. Festivalen er støttet af en bred kreds af fonde, virksomheder, ministerier og organisationer. Læs mere om Dansk Naturvidenskabsfestival på www.naturvidenskabsfestival.dk 8
Unge Forskere Af Sune Gylling Æbelø, konsulent I 2011 afholdt DNF for 2. år konkurrencen Unge Forskere, der samler naturvidenskabelige talenter fra 0. klasse til 3G. I alt 902 projekter blev indsendt fra henholdsvis grundskoler, gymnasier og tekniske gymnasier. En jury bestående af forskere, lærere og repræsentanter fra erhvervsliv, Patent- og Varemærkestyrelsen samt Videnskabsministeriet og Undervisningsministeriet udvalgte 24 finaleprojekter - 12 grundskoleprojekter og 12 gymnasiale projekter. Ved finalen på Københavns Universitet ses her Pernille Neve Petersen fra Roskilde Tekniske Gymnasium i samtale med H.K.H. Prins Joachim og juryformand, professor Vagn Lundsgaard Hansen, DTU. Foto: Thierry Wieleman Finalen blev afholdt i Københavns Universitets Festsal med tvvært Lise Rønne som konferencier og med præmieoverrækkelse ved konkurrencens Protektor H.K.H. Prins Joachim og formand for Unge Forskere, koncernchef Per Falholt, Novozymes A/S. Ved finalen blev der uddelt kontante præmier for 200.000 kr. samt en lang række sponsorpræmier og rejselegater til deltagelse i internationale konkurrencer i bl.a. Kina og USA. Internationalt har Unge Forskere i 2011 gjort sig bemærket ved at vinde en 4. Præmie og en Special Award for Outstanding Achievement ved de uofficielle verdensmesterskaber for Unge Forskere, Intel ISEF i Los Angeles, samt en Special Award ved den kinesiske konkurrence CASTIC. Unge Forskere er sponsoreret af en bred kreds af ministerier, fonde, organisationer og virksomheder. 9
Science-kommuner og Science Region Syddanmark Af Ane Jensen, erhvervs-ph.d. og Hans Colind Hansen, konsulent DNF har siden 2003 arbejdet med at inddrage kommuner i arbejdet med at skabe begejstring for naturvidenskab blandt børn og unge. Først i 2003-07 med projekt Science Team K i Kalundborg og dernæst i 2008-11 med projekt Science-kommuner, der udbredte erfaringerne fra Kalundborg til 25 kommuner fordelt over hele landet. Science-kommunerne har arbejdet med at skabe lokale netværk, lokal kompetenceudvikling og fælles lokale aktiviteter, og det har skabt mange nye værdifulde samarbejder og løftet niveauet for naturfagsundervisningen på mange skoler. Som et første spin-off fra Science-kommune projektet skrev DNF i 2011 kontrakt med Region Syddanmark om hjælp til at udvikle regionens 22 kommuner til science-kommuner som en del af regionens vision om at blive Science Region. Dette arbejde fortsætter ind i 2012. Science-kommune projektet er blevet evalueret af forskere fra Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet (IND), og dette forskningsarbejde fortsætter med ansættelsen af Ane Jensen som erhvervs-ph.d. i et samarbejde mellem IND og DNF med finansiering fra Lundbeckfonden. Ane skal særligt studere, hvordan lokale netværk i kommuner kan styrke naturfagsundervisningen. I 2011 afsluttedes projektet, og vi kunne konstatere, at ideen med at skabe en lokal strategisk opmærksomhed på scienceundervisning virker mange steder. DNF overdrog i sommeren 2011 de mange erfaringer med det kommunale arbejde til NTS-centeret, der gennem sine regionale centre vil arbejde med fortsat at støtte kommunerne i deres arbejde for at skabe bedre naturfagsundervisning. 10
ISI 2015 Af Karin Mortensen, konsulent ISI 2015 søger at forbedre især tosprogede unges færdigheder inden for naturvidenskab med det formål at øge deres motivation for at vælge en teknisk eller naturvidenskabeligt orienteret gymnasial uddannelse. Det er en ny tilgang at arbejde med innovation, science og integration, og det er desuden en styrke, at projektet arbejder med de samme lærere og skoler i en seksårig periode. Udstilling på Syddansk Universitet, maj 2011. Foto: Pernille Vils Axelsen Projektet involverer bl.a. efteruddannelse af lærere, og denne skal medvirke til at kvalificere et opgaverelateret undervisningsforløb for eleverne. Forløbet kulminerer i en fælles udstilling ved skoleårets slutning. I maj 2011 mødtes alle elever på Syddansk Universitet, hvor de udstillede deres løsningsforslag/prototyper til årets tema: Hjælpemidler i hverdagen. I efteråret 2011 gennemførtes et efteruddannelseskursus for lærerne, hvor vægten lå på innovationspædagogik og metodik samt inkluderende undervisningspraksis med specielt fokus på tosprogede. 11
Skole/virksomhedssamarbejde Af Pernille Vils Axelsen, konsulent Mødet mellem skoler og virksomheder kan være meget motiverende for elever, fordi naturvidenskaben sættes i et konkret lys. Det bliver tydeligt for eleverne, hvad det, de lærer i skolen, bruges til ude i den virkelige verden, og de kan få mere konkrete forestillinger om en eventuel karriere i den naturvidenskabelige retning. Ingenious EU-projekt med 26 partnere I EU-projektet "Ingenious" er 26 partnere fra 16 europæiske lande gået sammen om at skabe begejstring for naturvidenskab gennem skole/virksomhedssamarbejde. Ingenious skal samle, afprøve og formidle de bedste europæiske erfaringer med skole/ virksomhedssamarbejder. Dansk Naturvidenskabsformidling (DNF) fungerer sammen med Naturvidenskabernes Hus som nationale platforme i projektet finansieret fra Ministeriet for Børn og Undervisning, som er medlem af European Schoolnet. Studie af JET-NET Holland På opdrag fra Ministeriet for Børn og Undervisning rejste Dansk Naturvidenskabsformidling og Naturvidenskabernes Hus i 2011 til Holland for at studere det succesfulde nationale netværk for skole/virksomhedssamarbejde kaldet JET-NET. Sammen med Naturvidenskabernes Hus har vi efterfølgende arbejdet med at udvikle en dansk model for et netværk om skole/ virksomhedssamarbejde i tæt dialog med danske virksomheder og undervisningsinstitutioner. Målet er at oprette en lignende organisation i Danmark inden udgangen af 2012, hvor der opstår et tæt og gensidigt forpligtende samarbejde mellem skolerne i Danmark og relevante virksomheder. 12
UBU-Rejsehold Planche fra et af udviklingsmøderne. Af Mie Himmelstrup, konsulent og Ea Eskildsen, konsulent UBU-Rejsehold blev gennemført som et pilotudviklingsprojekt i 2011. Formålet var, at uddanne lærerstuderende til at gennemføre undervisningsforløb om Uddannelse for Bæredygtig Udvikling (UBU) og Vugge til Vugge (Cradle to Cradle, C2C) i samarbejde med lokale lærere på skoler. Idéen var at de studerende skulle fungere som et rejsehold med forløb om Uddannelse for Bæredygtig Udvikling, deraf projektets navn. I alt deltog 5 lektorer fra Århus (VIA), Frederiksberg (Metropol) og Odense (UCL) med 45 studerende. De studerende stod for forløb om Uddannelse for Bæredygtig Udvikling på i alt 10 skoler. I projektperioden afholdt DNF et antal udviklingsmøder samt et kursus for lektorerne, hvis formål var at sætte dem i stand til at undervise deres studerende i Uddannelse for Bæredygtig udvikling og Vugge til vugge principperne bl.a. ved brug af undervisningsværktøjet 100 kort til handling. De studerende oplevede det som lærerigt og positivt udfordrende at deltage i pilotprojektet. Det lader til, at der er et stort potentiale i forhold til at tilbyde andre hold studerende lignende forløb. Projektet var også en anledning for DNF til at lære en ny målgruppe de lærerstuderende og lektorerne - at kende. DNF er således blevet klogere på temaer som rekruttering af studerende, undervisningsforløb på grundskolerne, praktik, vejledning, brug af cases og eksempler, samarbejde med eksterne, manglende studiemateriale om emnet samt mulig implementering på andre læreruddannelser. UBU-Rejsehold blev finansieret af Ministeriet for Børn og Undervisning. Foto: Ea Eskildsen 13
Udvalgte øvrige projekter 2012 AAAS ANNUAL MEETING Eighth EU-US Symposia and Workshop Series Research and Innovation, International Cooperation, Climate Change, Development, Science Policy, Scientific Careers, and Science Communication 14 Friday, 17 February Conquering the Final Frontier: The Importance of Space Technologies in All that We Do Track: Development Time: 10:00 AM-11:30 AM, Room 217-218 (VCC West Building) Saturday, 18 February Demand-Driven Science: Engaging the Future Generation in Solving Tomorrow s Problems Track: Education Time: 8:00 AM-9:30 AM, Room 208-209 (VCC West Building) Explosive Volcanism in the Earth System Topical lecture Donald B. Dingwell: Secretary General, European Research Council Time: 12:00 PM-12:45 PM Room 202-204 (VCC West Building)
Det solide administrative grundlag DNF leder mange komplekse projekter med mange interessenter, og derfor er der store krav til bundsolid administration og projektstøtte. Vi arrangerer konferencer, formidler foredrag og møder, involverer arbejdsgrupper og konsulenter, arrangerer masseeksperimenter, producerer tryksager, websider og materialer og holder kontakt til de mange virksomheder, fonde og organisationer, der støtter DNF. Databaser skal designes og vedligeholdes, websider skal opdateres, og vores mange projektdeltagere skal kunne få hjælp og support på telefon og mail. Dall Nielsen og projektassistenter Anette Larsen og Anne Marie Svennson i samarbejde med 9 studerende, der i 2011 var: Kristina Kolling-Wedel, Kristoffer Hansen, Lise Schmidt Søgaard, Magnus Maduro Nørbo, Mossa Merhi, Nicklas Juel Pedersen, Nicolai Nyströmer, Rosina Aurora Spohr, Tobias Maduro Nørbo. Samtidig stilles store krav til rettidig omhu hvad angår økonomiske og faglige afrapporteringer, bogføring og revision. DNF's administrative team er den helt nødvendige krumtap for alle vores projekter og består af administrationschef Liselotte Projektassistent Anette Larsen Administrationschef Liselotte Dall Nielsen Projektassistent Anne Marie Svennson 15
Spændende nyt bofællsskab 1. maj 2011 flyttede DNF ind i den 150 år gamle smukke observatoriebygning i Botanisk Have i København. DNF's nye lokaler er ikke kun interessante for deres videnskabelige historie. Nutidens beboere er meget relevante samarbejdspartnere for DNF. Vores to nye naboer er: Institut for Naturfagenes Didaktik (IND), Københavns Universitet, som DNF i mange år har samarbejdet med i forbindelse med evaluering og følgeforskning tilknyttet vore projekter. DNF s erhvervs-ph.d. (se side 10) er tilknyttet IND Center for Science Didaktik (CSD), der er et nystartet samarbejde mellem Københavns Universitet, Aarhus Universitet og professionshøjskolerne Metropol og UCC. Den smukke observatoriebygning i centrum af København DNF, IND og CSD har gennem en spændende blanding af teoretiske og praktiske kompetencer en enestående mulighed for at skabe begejstring for naturvidenskab blandt børn og unge. Observatoriebygningen blev indviet af videnskabsminister Charlotte Sahl-Madsen ved en stor reception d. 23. maj 2011. Foto Thierry Wieleman Videnskabsministeren indvier observatoriebygningen. I baggrunden ses centerleder Nana Benjaminsen, CSD, institutleder Jens Dolin, IND og direktør Mikkel Bohm, DNF. 16
Foto Thierry Wieleman 17
Årsregnskab Årets resultat er positivt på kr. 7.459. DNF s egenkapital pr. 1. januar 2012 er kr. 1.746.192 Jens Oddershede (formand) Kaare Øster Mai Louise Agerskov Børge Diderichsen Thøger Johnsen Charlotte Rønhof Jesper Vildbrad Anja C. Andersen Peter Gath Statsautoriseret revisor KPMG Statsautoriseret revisionspartnerselskab Resultatopgørelse 2011 2010 Tilskud til Dansk Naturvidenskabsformidling, generelt 5.064.332 4.908.332 Tilskud til iværksættelse og øvrige nonkommercielle projekter 12.962.969 8.618.540 Kommercielle indtægter 1.032.126 897.502 Indtægter i alt 19.059.427 14.424.374 Projektomkostninger -13.073.033-9.658.810 Administrationsomkostninger -5.961.671-4.632.428 Resultat af primær drift 24.723 133.136 Finansielle poster, netto -17.264-16.567 Årets resultat 7.459 116.569 KØBENHAVN 29. maj 2012 18
Balance 2011 2010 AKTIVER Anlægsaktiver Materielle anlægsaktiver Andre anlæg, driftsmateriel og inventar 0 0 0 0 Finansielle anlægsaktiver Deposita 0 167.982 0 167.982 Anlægsaktiver i alt 0 167.982 Omsætningsaktiver Tilgodehavender Tilgodehavende tilsagn 25.271.171 18.709.848 Tilgodehavender fra salg og tjenesteydelser 1.276.321 232.017 Andre tilgodehavender 311.356 3.021 Periodeafgrænsningsposter 117.116 225.004 26.975.964 19.169.890 Likvide beholdninger 725.394 3.605.923 Omsætningsaktiver i alt 27.701.359 22.775.813 AKTIVER I ALT 27.701.359 22.943.795 Balance 2011 2010 PASSIVER Egenkapital Grundkapital 300.000 300.000 Dispositionsfond 1.446.192 1.438.733 Egenkapital i alt 1.746.192 1.738.733 Gældsforpligtelser Kortfristet gældsforpligtelser DNF-tilskud 116.400 0 Periodisering af tilsagn 24.336.399 19.784.952 Leverandører af varer og tjenesteydelser 66.432 221.562 Anden gæld 1.435.936 1.198.548 Gældsforpligtelser i alt 25.955.167 21.205.062 PASSIVER I ALT 27.701.359 22.943.795 19
Dansk Naturvidenskabsformidling Øster Voldgade 3 1350 København K Telefon 70 20 86 20 dnf@formidling.dk www.formidling.dk Vi skaber begejstring for naturvidenskab blandt børn og unge