Anerkendelse af realkompetencer. 12. Oktober 2011 Piareersarfiit Centerledermøde

Relaterede dokumenter
Anerkendelse af borgernes realkompetencer Realkompetencevurdering

Realkompetence Grønland

Hvorfor skal vi satse på realkompetence?

Model for individuel kompetencevurdering (realkompetencevurdering) af vejledere

Workshop Årsmøde 2012, Kolding Konsulent Ellen Enggaard, VIAUC REALKOMPETENCEVURDERING I DE VIDEREGÅENDE UDDANNELSER

Vi uddanner medarbejdere, ledere, ledige og selvstændige i forhold til de aktuelle behov på det nordjyske arbejdsmarked.

Hvad er realkompetencer?

Til medlem af Inatsisartut Sara Olsvig, Inuit Ataqatigiit. Svar på spørgsmål 180 aalisakkeriviit

TUP I teksten anvendes både begreberne RKV og IKV. RKV anvendes generelt som en paraplybegreb, der i denne tekst referer

Udfordringer og status i arbejdet med RKV fra lovovervågning til handlingsplan

RKV/IKV på VUC. 8. maj 2008

Fælles procedurer og kvalitetsstandarder VEU- center Øst og Øerne

Hvilken værdi har 20 erhvervsskoler af at arbejde med kompetencestyring i Medarbejderplan

Campus Bornholms VEU Strategi

Besvarelse af 37-spørgsmål til Isak Hammond vedrørende opkvalificering af arbejdsstyrken til råstofsektoren

Initiativ nr. 2 Status og proces

Fra ufaglært til faglært på rekordtid

D A N S K F O L K E O P L Y S N I N G S S A M R Å D

Realkompetencevurdering (RKV)

Slutevaluering af Fra ufaglært til faglært på rekordtid

Ekstraordinær igangsættelse renoverings- og anlægsprojekter med henblik på nedbringelse af arbejdsløsheden

Fremsat den X. februar 2011 af undervisningsministeren (Tina Nedergaard) Forslag. til

Aftalebilag om driftstilskud og resultatmål for Job, Vejlednings- og Opkvalificeringscentre i Kommune Kujalleq 2016

Job-, vejlednings- og opkvalificeringscentre

Fri-institutionsforsøg

Realkompetencevurdering et pilotprojekt påp VUC

Hvad ved vi om realkompetence, udfordringer og perspektiver set ud fra NVR

Bilag : Indsats vedr. inklusion via uddannelse til erhvervsparathed

Uddannelsesstrategi for Lemvig, Struer og Holstebro.

Bekendtgørelse om individuel kompetencevurdering i relation til fag i almen voksenuddannelse og i de almengymnasiale uddannelser (IKVbekendtgørelsen)

En uddannelsespolitisk status på opgaver og initiativer i arbejdet med anerkendelse af realkompetencer

Status på projekt En offensiv uddannelsesindsats

Bemærkninger til lovforslaget. Almindelige bemærkninger

Anbefalinger til arbejdet med Det gode CV. Oplæg til lokal dialog

NYE VEJE NYE JOB. Et EU-socialfondsprojekt. Introduktion til projektet

Hvad kræves der for at undervise på EUX?

Kompetencestrategi. inkl. administrative retningslinjer

Informationsbrev til alle godkendte udbydere af arbejdsmarkedsuddannelse og alle efteruddannelsesudvalg

Realkompetencevurdering

Anerkendelse af realkompetence Den sorte Diamant, Dronningesalen

Reform af erhvervsuddannelserne samt status og initiativer om anerkendelse af realkompetence. Lisbeth Bang Thorsen Kontorchef Undervisningsministeriet

VEU- Center FYN. VEU- Center Trekantområdet TUP12. VEU- Center Vest VEU Center-Syd

Informationsmøde om ansøgningspulje til samarbejder mellem plejefamilier og døgninstitutioner og/eller opholdssteder

Projekt fra ufaglært til faglært. Work-shop. Et samarbejde mellem Jobcenter Glostrup, Jobcenter Albertslund, CPH West og 3F, FOA og HK København.

Naalakkersuisuts strategi mod seksuelle overgreb Social-, Indenrigs- og Børneudvalget SOU Alm.del Bilag 43 Offentligt

Seminar om efterværn i Ilulissat november 2010 vedr. Piareesarfiit i Grønland v/ Marie Pedersen

God læselyst! Med venlig hilsen. Janus C. Kleist & Lona Lynge

Initiativ nr. 2 Status

Kvalitetshåndbog for individuel kompetencevurdering i AMU

Bilag 1. Handleplan for implementering

Evaluering af resultatkontrakt for direktør Inge Prip godkendt på bestyrelsesmødet den 23. marts 2017.

NAALAKKERSUISUT. Til medlem af Inatsisartut, Aqqaluaq B. Egede, Inuit Ataqatigiit. Svar på 37 spørgsmål nr. 239 fra Aqqaluaq B. Egede. Spørgsmål 1.

RKV-arbejdsgruppens rapport om anerkendelse af realkompetencer

Hvordan ser realkompetencearbejdet ud i praksis?

Forslag. Lov om ændring af lov om produktionsskoler

REALKOMPETENCER. Initiativer til øget anerkendelse af realkompetencer

Den ændring, der følger af 10, nr. 2, i lov nr af 27. december 2016 om ændring af lov om institutioner

RKV SOM SKRIDT PÅ VEJEN FRA UFAGLÆRT TIL FAGLÆRT

Fælles Tværgående Dag

Bilagsrapport. Kvalitetssikret IKV et bidrag til løft fra ufaglært til faglært. September 2013

Arbejdsmarkedsuddannelser. i fælles kompetencebeskrivelser. Kort introduktion til begreberne

Bemærkninger til forslaget. Almindelige bemærkninger

Holstebro d. 23. april Til Styrelsen for Videregående Uddannelser

Fokusområder for Arbejdsmarkedsudvalget

Bilag 1: Handleplaner for Sygeplejen i CSO Egedal Kommune

Status oktober 2015 på det. Motiverende, Kompetenceafklarende og Kompetenceudviklende forløb for langtidsledige

Bekendtgørelse af lov om almen voksenuddannelse og om anerkendelse af

Spørgsmål til Landsstyret om hvilke grønlandske uddannelsers studieordninger er blevet evalueret siden oprettelsen heraf?

Efteruddannelsesudvalget for Handel, Administration, Kommunikation & Ledelse

Jobnet

Bekendtgørelse af lov om videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet) for voksne

Denne vejledning om IKV i AMU henvender sig til alle godkendte AMU-udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser og VEU-centrene.

Aftale mellem Staben i Job og Borgerservice og Job- og Borgerservicechef Michael Maaløe

Sådan vælges tilsyn på frie grundskoler

- Kvalitet, status og initiativer

Hvorfor individuel kompetencevurdering i AMU?

Kompetenceudviklingspolitik for Danmarks Domstole

Ansøgning om midler til projekt

Informationsmøde - Udvikling af forebyggende kommunale tilbud til psykisk sårbare unge. Den 30. september 2019

Brancheskolerne Selvstændige offentlige institutioner. Mikael Kristensen Departementet for Uddannelse og Forskning, 11.

Virksomhedsplan 2018

Centerstrategi Center for Børn med Handicap

Børn og Families Strategiplan

Lovtidende A Udgivet den 11. juni 2014

Driftsstrategi for de forsikrede ledige 2015

Alle fire projekter har søgt om forlængelse i perioden 1.jan til og med 31. dec. 2015

[Adresse 1] [Adresse 2] [Postnr.]

VIDEN TO GO. Øget konkurrenceevne og mobilitet gennem målrettet voksen- og efteruddannelse

K O N T O R M E D A R B E J D E R

Bekendtgørelse af lov om erhvervsrettet grunduddannelse og videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet) for voksne

2. Hvad HAKL gør for at imødekomme aftagernes behov

Erfaringer fra projekt. Kattunneq

Vejen til FGU. Målgruppevurderingsteamet. Klasselærer. Målgruppe afgrænsning + indstilling. Målgruppevurdering FGU

RAR/BER-projekt på rengøringsområdet

Før-fasen til IKV for virksomheder

Jobnet

5. november 2015 EM2015/164 BETÆNKNING. Afgivet af Udvalget for Kultur, Uddannelse, Forskning og Kirke. vedrørende

Pulje til virksomhedsservice på områder der mangler arbejdskraft

Lov om Job-, vejlednings- og opkvalificeringscentre - Effekt for kommunerne

VIRKSOMHEDSPLAN FOR UU SYDFYN 2018

Transkript:

Anerkendelse af realkompetencer 12. Oktober 2011 Piareersarfiit Centerledermøde

Realkompetencevurdering Realkompetence: En persons samlede kvalifikationer, viden og færdigheder, uanset hvor og hvordan de er erhvervet Realkompetencevurdering Er en vurdering af en persons realkompetence set i forhold til et givet uddannelsesmål Formålet er: At give den enkelte borger mulighed for at få kortlagt og anerkendt både sine formelle, ikke formelle og uformelle kvalifikationer, viden og færdigheder

Fordele ved realkompetencevurdering Motiverende for den enkelte udgangspunkt i det den enkelte kan Synliggør den enkeltes kompetencer bedre udnyttelse af potentialerne Understøtte målrettet uddannelsesefterspørgsel og indsats Bedre muligheder for ledige til at kvalificere sig også gennem kurser- og uddannelse Bidrager til at øge det samlede kompetenceniveau i samfundet Økonomiske ressourcer udnyttes bedre i uddannelserne

Realkompetencevurdering - principper Den enkelte får ret til realkompetencevurdering Den enkelte har ansvar for at bidrage til dokumentation Kompetencevurdering foretages med udgangspunkt i ansøgerens kursus- & uddannelsesønske og i kursernes, uddannelsernes mål/adgangskrav Resultatet af vurderingen dokumenteres med bevis

Hvor kan formålet med RKV være? - At opfylde krav som adgang til kurser og uddannelse - At få udarbejdet en plan for afkortning og/eller individuel tilrettelæggelse af kursus eller uddannelse - At få udstedt uddannelsesbevis for hele uddannelsen eller for afsluttede dele (fag) - At få udstedt et kompetencebevis for det anerkendte

Realkompetencevurdering Udgangspunktet er: Ca. 27.000 ufaglærte, 2/3 del af arbejdsstyrken Erhvervslivets behov for: Højnelse af kompetenceniveau, heraf konkurrenceevne Forøgelse af behov for virksomhedsorienterede færdigheder Udfordring: Kompetenceudvikling Målet med pilotprojektet er: At udvikle et koncept, som kan danne grundlag for beslutning om implementering af realkompetencevurderinger i Grønland At udvikle et uddannelseskoncept til uddannelse af fagpersoner som skal arbejde videre med realkompetencevurdering i Grønland At det kan dokumenteres, at realkompetencevurdering (vejledning og vurdering) fører til job eller uddannelse 6

Realkompetencevurdering Faseopdelt model: 7

Realkompetencevurdering Projektet startede i Kommune Kujalleq Maj 2010 juni 2011 Udarbejdelse af IT-værktøj Udarbejdelse af uddannelseskoncept Endelig implementering igangsat september 2010 Målet var 30-50 realkompetenceafklarede Der var 53 realkompetenceafklarede Heraf 30 realkompetencevurderede Der var 12 som blev sendt til brancheskoler til videre vurdering, der afventes stadig endelig tilbagemelding fra brancheskolerne 8

Kursusaktivitet Kommune Kujalleq Kommune Kujalleq I alt Kursusaktivitet 2010 Ansøgte Optagne Gennemførte Bygge- & Anlægsskolen 112 73 62 Jern- & Metalskolen 14 5 5 Oqaatsinik pikkorissarfik 63 39 37 Berørt af ledighed Gennemsnitlig ledige 2010 Nanortalik 143 Qaqortoq 220 Narsaq 159 INUILI 54 29 26 Imarsiornermut Ilinniarfik 4 4 4 Fisker og fanger kursus 14 14 14 Ekstern kursusinstruktører 94 84 56 Lokalt arr.kurser 6 6 6 KRH Arnat Ilinniarfiat 1 1 1 Multicenter 15 15 12 375 270 223 9

Realkompetencevurdering Projektkommune 2 Qaasuitsup Kommunea Juli 2011 december 2011 30-50 realkompetenceafklaret 30 realkompetencevurderet Opstart af implementering i uge 34 2 udvalgte byer i Qaasuitsup Kommunea Fælles uddannelse af fagpersoner Lokal opfølgning Markedsføring Løbende afrapportering Møder med lokale interessanter Evaluering 10

Kursus for medarbejdere i Qaasuitsup Kommunea 11

Potentielle arbejdsstyrke i Qaasuitsup Kommunea Kilde: Grønlands Statistik, statistiskbank, potentielle arbejdsstyrke Qaasuitsup Kommunea http://bank.stat.gl/dialog/varval.asp?ma=ardled2&ti=personer+ber%f8rt+af+ledighed+i+byerne+efter+tid%2c+m%e5ned%2c+by%2c+k%f8n+og 12

Beskæftigelsesfordeling i brancher Qaasuitsup Kommunea Offshore Onshore COWI rapport, sept.2011, Qaasuitsup Komunea, s.73 13

Ledighedsudvikling i Qaasuitsup Kommunea Kilde: Grønlands Statistik, statistiskbank, berørte af ledighed Qaasuitsup Kommunea http://bank.stat.gl/dialog/varval.asp?ma=ardled2&ti=personer+ber%f8rt+af+ledighed+i+byerne+efter+tid%2c+m%e5ned%2c+by%2 14

Uddannelsesfordeling Qaasuitsup Kommunea Offshore Onshore COWI rapport, sept.2011, Qaasuitsup Komunea, s.71 15

Realkompetencevudering Fortsæt tilpasning af RKV for brancheskolerne Herunder implementering af helbredsattest Udformning af fælles vejledning herunder om brug af RKV under IT-Reg. Undersøgelse om RKV kan bruges som administrativ modul ifm kurser tilmeldingssystem for ansøgere ifm. Udd. & kursus ansøgning Evalueringsmøde om RKV 16

Realkompetencevurdering Fokus på realkompetence Rette borgere til rette kurser igennem uafhængigt vurdering fra brancheskolerne større gennemførselsgrad Kommune Kujalleq fortsætter med at realkompetencevurdere borgere i forbindelse med kursus ansøgning RKV indarbejdet som del af vejledning af ledige borgere i Kommune Kujalleq og implementeres i Qaasuitsup Kommunea Qaasuitsup Kommunea igangsætter realkompetencevurdering af borgere i forbindelse med kursus ansøgning Kommune Kujalleq har haft over 100 borgere igennem kurser det første halve år af 2011 17