Aftagerpanelmøde for Skolen for Arkitektur, Design og Planlægning. Onsdag, den 4. oktober 2017, kl Rendsburggade 14, 9000 Aalborg

Transkript

1 :sadp Skolen for Arkitektur, Design og Planlægning Niels Jernes Vej Aalborg Studieleder Michael Tophøj Sørensen Skolesekretær Lise Suhr Mogensen Telefon: Dato: 4. oktober 2017 Aftagerpanelmøde for Skolen for Arkitektur, Design og Planlægning Onsdag, den 4. oktober 2017, kl Rendsburggade 14, 9000 Aalborg A. C. Meyers Vænge 15, 2450 København SV. Skoleleder Michael Tophøj Sørensen bød velkommen til aftagerpanelmødet, som igen i år omfatter alle uddannelser under skolen. Michael Tophøj Sørensen gav først et kort tilbageblik på sidste års møde. Herefter informerede han om AAUs igangværende institutionsakkreditering, hvor der pt. arbejdes på højtryk med audit trails. Michael Tophøj Sørensen fortalte om de aktuelle strømninger, der præger universitetet og dets uddannelser; herunder kvalitetssikring, PBL, digitalisering af undervisningen, talentprogrammer, studiemiljø, fastholdelse og employability. Herefter gik aftagerpanelets deltagere ud i de enkelte aftagergruppper under de respektive studienævn. *** Nedenfor findes konklusionerne fra møderne i aftagergrupperne pr. studienævn og i vilkårlig rækkefølge:

2 Studienævn for Arkitektur og Design Studienævnet startede med et fælles møde for de fire uddannelser: Industrielt Design, Arkitektur, Urban Design og Mobility. Nis Ovesen, som er konstitueret studienævnsformand nævnte bla. i sit oplæg: Employability (profilering af kandidater, forløb med Karrierecentret, besøg hos mulige aftagere) Nye indsatsområder (optag på uddannelsen (dimensionering)) Uddannelsen har holdt sit 20-års jubilæum Nicolai Steinø gav et oplæg vedr. anvendelse af projektformater i faget og konkluderede, at vi er på vej ind i en anderledes verden, hvor nye afleveringsformater bør afspejle nye måder at indtage materiale på (mobile enheder frem for papir) nye måder at kommunikere indhold på (interaktive medier, interaktive modeller og nye arbejd-flows bliver fremtiden. Konklusion fra aftagergruppen: Industrielt design En ID-kandidat skal kunne specificere krav til IoT-produkter og have en teknisk forståelse, som rækker ud over materiale og produktionskendskab inden for traditionelle fysiske produkter, men som også dækker forståelse inden for IT-hardware Vurderingen er, at det er nødvendigt at finde ind til kernen af studiet og undersøge, hvordan studerende vælger uddannelsen; evt. ændre navnet Industrielt design. Konklusion fra aftagergruppen: Arkitektur Revits styrke og brug på uddannelsen skal fastholdes. Der er store udviklingspotentialer og gode muligheder for de studerende til at få job i fremtiden og positionere sig i forhold til kandidaterne fra arkitektskolerne. Der var enighed om at mødes igen i aftagergruppen i marts 2018 og dele erfaringer og historier og få skabt grundlag for mere samarbejde. Konklusion fra aftagergruppen: Mobilities and Urban Studies Mødet blev aflyst.

3 Konklusion fra aftagergruppen: Urbant Design Uddannelsen skal skille sig ud og være omstillingsparat i forhold til bevægelser/trends i arbejsmarked og samfund. Der er behov for, at uddannelsen kan læse samfundets tendenser og agere herefter. Samtidig er det også nødvendigt, at de studerende bliver endnu mere løsningsorienterede. Aftagerne efterspurgte mere samarbejde med universitetet og med uddannelsen. URB er en eftertragtet titel, som breder sig i branchen. Studienævn for Planlægning, Geografi og Landinspektøruddannelsen Konklusion fra aftagergruppen: Sustainable cities Studieordningsrevisionen blev positivt modtaget; der vil være fokus på at afhjælpe den kommende opdeling af fag via projektarbejdet og det tværfaglige fag synergies in urban development. Både studerende og arbejdsmarkedet skal undersøge hvilke kompetencer, de studerende kan tilbyde. Herudover bør kendskabet til uddannelsen bredes ud via Linked-In, bedre branding, kompetenceafklaring hos de studerende, orientering også mod det internationale arbejdsmarked Konklusion fra aftagergruppen: Geografi Afklaring af, hvad det vil sige at være geograf. Der var ønske om et større samarbejde mellem færdiguddannede geografer fra Aalborg Universitet og studerende fra første semester bachelor. Der laves desuden en alumne over færdiguddannede geografer på Aalborg Universitet. Der planlægges snarest en geografidag for nuværende og tidligere studerende. Aftagere kan holde oplæg om deres arbejde, og de studerende kan vise deres projekter. Det bliver step 2 efter alumnen på Facebook.

4 Konklusion fra aftagergruppen: Byplanlægning Aftagergruppen diskuterede følgende vigtige redskaber/egenskaber, som den studerende bør have kendskab: projektlederrollen, økonomi, politisk planlægning, lovgivning, design, lokalplan, bæredygtighed/klima/natur og innovative processer. Konklusion fra aftagergruppen: Landinspektøruddannelsen Erhvervslivet aftager stort set alle kandidater fra uddannelsen. Via studienævnet iværksættes en undersøgelse af, hvad uddannelsen skal indeholde i fremtiden. Hvad er ifølge aftagerne need to have? og nice to have? Bacheloruddannelsen bør opdateres på landmålingsområdet, hvilket også er gældende for SM-specialiseringen på kandidatuddannelsen. Der udfærdiges et notat, som beskriver, hvilke fagelementer landinspektøruddannelsen skal indeholde med sigte på opnåelse af beskikkelse. Konklusion fra aftagergruppen: Sustainable Energy Planning and Management) Generelt er der en høj employability på SEPM-uddannelsen efter aftagernes opfattelse, hvor man også forventer, at de studerende har en grundlæggende viden inden for matematisk og energiteknisk teori såsom termodynamik og virkningsgrader. Forslag til nye emner til energiplanlægningsuddannelsen er: Kendskab til grundlæggende lovteori, samfundsøkonomiske beregninger og feasibility-studier. Konklusion fra aftagergruppen: Miljøplanlægning Der er lavet indskærpede adgangskrav til uddannelsen, hvor teknoantropologer fremover optages ud fra en motiveret ansøgning og minimum 30 ECTS fra relevante miljø- og planlægningsstudier. Der udvikles en Employability-pakke med PBL I Centrum (EPIC), hvor nogle af elementerne vil være med øget aftagerinvolvering, f.eks.: Aftagerkatalog, projektcafé, aktuelt stillingskatalog, internship-katalog, karrieredag, gæsteforelæsninger, én mentorsamtale med eksterne censorer, ekskursioner til aftagervirksomheder i lokalområdet.

5 Aftagerne ønsker at få en orientering inden semesterstart omkring konkrete deadlines for semesteret. Der foreslås et løbende projektkatalog, som virksomhederne kan holde opdateret. Semesterkoordinator forventer at arrangere et afsluttende møde med virksomheden. Studienævn for Teknoantropologi, Bæredygtigt Design og Integrerede Fødevarestudier Konklusion fra aftagergruppen: Teknoantropologi Der laves en skarpere profil/profil på en teknoantropolog. Der er udarbejdet en pjece om projektorienterede forløb i en virksomhed. Der kan laves både toning og/eller kompetenceafklaring på individniveau, men de studerende skal lægge sig i forlængelse af den forskning, der bliver foretaget. Det kommer naturligt, at man begynder at snævre sig ind i løbet af uddannelsen, når man finder et domæne man interesserer sig for og opnår derved toningen Konklusion fra aftagergruppen: Bæredygtigt design Hvordan ser den excellente BD-uddannelse ud? Der udarbejdes en strategiplan for de næste 3-5 år. Herudover skal det undersøges, hvor dimittenderne får job. Det blev foreslået, at der ved næste aftagerpanelmøde kunne arbejdes med, hvad der helt konkret kan gøres i hver fase af uddannelsen (fra optag, indslusning, uddannelse og output). Før dette møde anbefales det, at underviserne har udarbejdet en vision for uddannelsen, da denne skal gennemsyre alle faserne. Aftagerne ønsker, at deres kompetencer udnyttes bedre fremadrettet og også gerne løbende. De vil gerne bidrage med input og sparring til konkrete udfordringer på uddannelserne. I løbet af året samles der op på udfordringer som kommende punkter til aftagermødet. Konklusion fra aftagergruppen: Integrerede Fødevarestudier Den generelle opfattelse af uddannelsen er, at den er meget fleksibel og kan forme sig efter behovene på arbejdsmarkedet. De studerende skal klædes bedre på omkring deres rolle i at forandre verdenen via involvering af aftagerne og omverdenen. Samtidig skal uddannelsen også være bedre til at kommunikere til omverdenen og aftagerne, at de rette kandidater er parate til erhvervslivet.

6 Aftagerne udtrykte interesse for at mødes med de nuværende IFS-studerende til en uformel torsdagsbar. Næste møde i aftagerpanelet er onsdag 3. oktober 2018 kl ***