Målopfyldelse af rektors resultatlønskontrakt

Transkript

1 Målopfyldelse af rektors resultatlønskontrakt Nedenstående er et resumé af målopfyldelsen af den resultatlønskontrakt, der er indgået mellem bestyrelsen og rektor for skoleåret Indsatsområder A. Basisramme (basisrammen udgør i alt 100 % svarende til kr ): 1. Initiativer, der sikrer, at målsætninger og handlingsplaner for skolens faglige og pædagogiske udvikling samt skolens pædagogiske indsatsområder opfyldes. (Vægtning: 25%) - Der gennemføres et projektlederkursus for alle faggruppeledere i faggrupper med mere end 2 personer, og der følges op med samtaler med faggruppelederne gennem skoleåret for at støtte disse i deres arbejde. - Skolens evaluerings- og kvalitetssikringsplan opdateres på skolen - Der arbejdes med de pædagogiske indsatsområder: IT-brug i undervisningen, pædagogisk nytænkning og kvalitetssikring i lyset af besparelser og omlagt elevtid jf. skolens handlingsplaner for de tre pædagogiske indsatsområder - Der er gennemført et projektlederkursus for alle faggruppeledere i faggrupper med mere end to personer. Der er afholdt samtaler med faggruppelederne enkeltvis og i grupper om deres arbejde. - Skolens evaluerings- og kvalitetssikringsplan er opdateret. - Arbejdet med de tre pædagogiske indsatsområder er afsluttet i henhold til skolens målsætninger og handlingsplaner for de tre områder (se afrapportering af arbejdet med skolens målsætninger og handlingsplaner). 2. Initiativer, der sikrer, at målsætninger og handlingsplaner for skolens studiemiljø og medarbejdere opfyldes. (Vægtning: 25%) - Der udarbejdes handlingsplaner med henblik på at styrke elevernes digitale dannelse - Der gennemføres en undervisningsmiljøvurdering med handlingsplaner i skoleåret 16/17. - Skolens nye udvalgsstruktur implementeres i skoleåret 16/17, og der arbejdes med at sikre relevant information fra de nye udvalg om deres arbejde

2 - En arbejdsgruppe under pædagogisk udvalg har arbejdet med elevernes digitale dannelse og har udarbejdet en række fælles handlingsplaner og mål vedr. den digitale dannelse i klasserummet samt iværksat en række initiativer i forhold til elever og lærere. - Der er gennemført en undervisningsmiljøvurdering, og der er udarbejdet. handlingsplaner i tilknytning til denne. - Den nye udvalgsstruktur er nu implementeret, og udvalgene informerer løbende om deres arbejde, ligesom alle udvalg har fokus på at inddrage eleverne i udvalgsarbejdet, ikke mindst i det nye Elevaktivitetsudvalg. 3. Initiativer, der sikrer, at målsætninger og handlingsplaner omkring de fysiske rammer opfyldes. (Vægtning: 25%) - Der gennemføres en større renovering af blandt andet vinduer og facader jf. bestyrelsens vedtagne vedligeholdelsesplan - Herunder sker der en renovering af toiletter og omklædningsrum i idræt. - Renoveringen af facader og vinduer er gennemført og afsluttet ved skoleårets start. - Renoveringen af toiletter og omklædningsrum er afsluttet i februar. 4. Initiativer der sikrer, at målsætninger og handlingsplaner for skolens samarbejder med omverdenen samt tydeliggørelse af skolens profil opfyldes. (Vægtning: 25%) - De allerede iværksatte initiativer med tilbud om faglige aktiviteter og talentkurser til grundskoleelever evalueres - Det Rullende Gymnasium startes i skoleåret 16/17 i forlængelse af planlægningsarbejdet i skoleåret 15/16 - Skolen indgår i projekt Rethink Reformationen i samarbejde med Folkeuniversitetet, Aarhus Universitet og Domkirken - Skolens PR- og pressestrategi implementeres - Det første gennemløb af talentkurset Skarpe hjerner i centrum er evalueret og fik en meget positiv evaluering af de deltagende folkeskoleelever. - Der er igen i år gennemført flere besøg fra folkeskoleklasser Undervisning i centrum, - Det Rullende Gymnasium er startet - Der er fastlagt program for projektet omkring Rethink Reformationen, hvor alle skolens elever kommer til at indgå på jubilæumsdagen, hvor der vil være aktiviteter på og omkring skolen.. - Skolens PR- og pressestrategi er implementeret og godt i gang 2

3 B. Ekstraramme (ekstrarammen udgør i alt 100% svarende til kr ) : 1. Initiativer, der sikrer implementeringen af gymnasiereformen (vægtning 30%) Der arbejdes med at gøre klar til at implementere gymnasiereformen i efteråret 2017, herunder planlægning og gennemførelse af hele processen på skolen samt udarbejdelse af nyt informationsmateriale både virtuelt og i fysisk form. - Der blev inden skoleårets start lagt en plan for implementering af gymnasiereformen på skolen. - De nye studieretninger og valgfagsudbuddet er vedtaget, og der er lagt planer for udfoldelsen af den enkelte studieretning i det 3-årige forløb og der er vedtaget en plan for strukturering af grundforløbet, som er udfoldet i arbejdsgrupper og faggrupper. - Der er udarbejdet nyt materiale til kommende elever både på hjemmeside og en ny informationspjece om studieretninger og valgfag mm. - Studievejlederne har udarbejdet materiale til de lærere, der skal gennemføre studieintroduktionsmoduler og til vore kontaktlærere for grundforløbsklasserne. - Der er planlagt en ny introduktion af eleverne både i grundforløbet og når studieretningsklasserne starter til november. Det er vores konklusion, at vi er meget velforberedte til at modtage de nye elever i de kommende 11 1g-klasser. 2. Planlægning og prioritering af lærernes arbejdstid (vægtning 10%) Der arbejdes fortsat med planlægning og prioritering af lærernes arbejdstid inden for rammerne af skolens målsætninger og handlingsplaner. Der arbejdes desuden med at sikre læreres arbejdsmiljø. Dette udmøntes således: - Omlagt elevtid implementeres på skolen jf. skolens plan for dette arbejde. - Der arbejdes videre med forsøg med forskellige former for fleksibel tilrettelæggelse af undervisningen primært med henblik på at implementere besparelser ved at anvende andre tilrettelæggelses- og undervisningsformer - Der arbejdes med fortsat at sikre et godt arbejdsmiljø for lærerne ved at gennemføre en ny APVog trivselsundersøgelsen med tilhørende handlingsplaner og fortsat gennemføre statussamtaler 2-3 gange om året med alle lærere. - Omlagt elevtid implementeres som planlagt på skolen og omfatter nu alle skolens årgange. I forbindelse med omlægning af elevtid også i 2.g og 3.g arbejdes der videre 3

4 med udviklingen af nye rettestrategier. Emnet har desuden været debatteret på en pædagogisk dag for alle lærere. - Der blev desuden etableret en forsøgsklasse, hvor der i 1.g i dette skoleår er arbejdet med at fremme læringsprocesser i det skriftlige arbejde. Klassen er karakterfri i det meste af 1.g. - Der er arbejdet med fleksibel tilrettelæggelse af undervisningen primært med henblik på at implementere besparelser ved at anvende andre tilrettelæggelses- og undervisningsformer - Der er gennemført en APV- og trivselsundersøgelse i foråret 2017, og der er lavet handlingsplaner til denne. Undersøgelsens resultater er fremlagt for alle skolens medarbejdere på et fælles møde. - Der er gennemført 2-3 runder af statussamtalerne for alle lærere. 3. Elevernes frafald, fravær og eksamensresultater (vægtning: 20 %) Frafald: I forlængelse af den undersøgelse, der er gennemført af elevernes frafald i skoleåret 15/16, udarbejdes der strategier til at mindske elevernes frafald og disse implementeres Fravær: Skolens mål for fremmøde, aflevering af skriftligt arbejde og fravær skal overholdes: Et samlet gennemsnitligt fremmøde på 92% 92% af elevernes skriftlige arbejde afleveres Reduktion af antallet af elever med fravær over 15% sammenlignet med de foregående år. Reduktion i antallet af elever med skriftlige forsømmelser over 15% sammenlignet med de foregående år. Eksamensresultater: Målet er, at karaktergennemsnittet fastholdes eller øges i forhold til skolens gennemsnit i den sidste 5-årige periode. Karaktergennemsnittet sættes samtidig i relation til udviklingen i landsgennemsnit, regionsgennemsnit og gennemsnittet for Århus-gymnasierne. Frafald: Skolens ledelse har sammen med studievejlederne udarbejdet nye strategier til at mindske elevfrafaldet. De nye strategier omhandler: - udarbejdelse af detaljeret statistik over kvalitative informationer om årsager til udmeldelse - obligatoriske trivselsundersøgelser i alle klasser - infoskemaer til identifikation af frafaldstruede elever - udarbejdelse af handlingsplaner for frafaldstruede elever - samarbejde med ny psykologpartner, der har en udvidet palette af ydelser - studievejlederne arbejder særligt med klasser med stort fravær i samarbejde med teamlærerne Der er desuden gennemført nye forsømmelsesregler. 4

5 Fravær: Skolens mål for fremmøde opgjort pr ser således ud: Forsømmelser Mål Opgjort ved skoleårets afslutning Samlet fremmøde 92% 91,37% (2016: 91,01 %) Samlet skriftligt arbejde afleveret Reduktion af samlede forsømmelser over 15% Reduktion af samlede skriftlige forsømmelser over 15% 92% 96,04 % (2016: 95,56 %) mindre end sidste års antal på 86 (2014: 51, 2015: 79, 2016: 86) mindre end sidste års antal på 41 (2014: 48, 2015: 55, 2016: 41 ) Aflevering af det skriftlige arbejde følger skolens målsætning, og antallet af elever med store forsømmelser (over 15%) ligger betragteligt under antallet af elever fra sidste år. Det samlede fremmøde er dog endnu ikke nået op på målsætningen, men de nye fraværsregler har betydet, at især forsømmelserne i 1.g er blevet reduceret. Eksamensresultat: Skolens eksamensresultat for 2016 lå højere end gennemsnittet for de 5 foregående år: Gns Landsgns Regionsgns 2016 Gns. Århusskolerne ,9 8,0 7,9 8,1 8,0 8,0 8,3 7,4 7,5 7,6 4. Skolens økonomi (vægtning: 40 %) I forbindelse med finansloven for 2017 og 2018 skal skolen spare. Der skal lægges en plan for disse besparelser, og skolens flerårsbudgetter skal revideres set i lyset af skolens økonomiske mål og handlingsplaner. - Den tidligere lagte plan for besparelserne i 2017 er overholdt, og det har efter finanslovens offentliggørelse ikke været nødvendigt at implementere yderligere besparelser i Bestyrelsen vedtog i efteråret budget 2017, og der er udarbejdet flerårsbudgetter for årene , hvor de krævede besparelser er indarbejdet under hensyntagen til skolens økonomiske målsætninger. Årsregnskabet for 2016 viste et 5

6 resultat, der overholdt budgettet. Skolens økonomi lever dermed nu op til skolens økonomiske målsætning. Lone Eibye Mikkelsen 6