1 Selvregistrering. 2 Faglig dialog. Tilsynsrapport for Tingbjerg FC Nov. 2017

Transkript

1 1 Selvregistrering År 2017 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? reglerne for befordring af børn? kravene i bekendtgørelsen om legetøjsstandard? reglerne om røgfri miljøer? Sundhedsstyrelsens vejledning om hygiejne i daginstitutioner? anvisningerne i Fødevarestyrelsens vejledning om godkendelse af køkkener? Hvor mange pædagogiske dage (dage hvor hele personalegruppen er samlet i udviklingsøjemed) har I afholdt i det forløbne år? Er der gennemført en APV i institutionen indenfor de sidste 2 år? Er der særlige sundhedsmæssige problemstillinger i jeres institution? Lever I op til kravene i "Målsætninger for klubber"? Overholdes reglerne for medicinhåndtering? 3 BEMÆRK Alle felter ovenfor skal være udfyldt, før du afslutter selvregistreringen. Afsluttet Selvregistreringstidspunkt: Selvregistrering gennemført af: Kanja Møller-Tallingbjerg 2 Faglig dialog Sociale relationer - barn/voksenkontakten 1

2 Vedligeholdelse af indsats FC Tingbjerg indeholder overordnet ledelsesmæssigt to meget forskellige opgaver: Fritidsklub/ungdomsklub med en årsnorm, en systematik og et samarbejder på tværs med FI og skolen. FK/UK har åbent i hverdagene, og er styret omkring pædagogiske aktiviteter baseret ud fra frivillige relationer og vokseninitierede og voksenstyrede tilbud. Gavlhuset har åbent alle ugens dage, og er for de årige. Ledelsesmæssigt giver det en anden opgave med andre retningslinjer og politikker. Der er et helt anderledes og større opsøgende arbejde, en meget høj grad af benhårdt relationsarbejde, der kræver medarbejderens kontinuerlige ihærdighed omkring at skabe tryghed og tillid til den unge. Og så er der de årige, som generelt desværre ikke bruger tilbuddet (især pigerne). Nærværende tilsynsrapport søger at afdække den samlede kvalitet for FC Tingbjerg. I Fritidscentret Tingbjerg tjekker børnene/de unge (b/u) sig selv ud og ind i Caféen. Caféen har tilknyttet en fast voksen, der også står for at lave mad. Jeg sidder i caféen i en halv times tid, og oplever, at rummet og den voksne giver b/u mulighed for et pusterum måske især de børn, der er i en udsat position - og de b/u er der flere af i rummet. Jeg oplever, at den voksne giver tryghed i rummet og fysisk og verbal omsorg til både børn og unge. Verbalt ved at spørge ind til den enkelte oprigtigt, interesseret og konsekvent for alle for eksempel omkring noget dagen eller ugen i forvejen (så hun giver også en oplevelse af historik og rød tråd), og fysisk ved at smile, være positiv og lave sjov. Og sådan oplever jeg generelt personalet i hele FC Tingbjerg på mit tilsynsbesøg på tværs af FK/UK og Gavlhuset. Jeg oplever i høj grad, at kommunikationen mellem voksne og hhv. børn og unge er præget af positiv voksen kontakt, og at Fritidscenterets børn og unge har mulighed for en tæt relation til en professionel voksen. Jeg observerer, at de voksne på tværs af FC Tingbjerg har et særligt fokus på barn - voksen kontakten. For eksempel i FK/UK når der er en konflikt børnene/de unge imellem, men også i forhold til at guide og støtte børnene i hvordan man er en del af et fællesskab. I Gavlhuset oplever jeg et miljø præget af professionelle voksne, der udstråler ro, nærvær og tryghed. Da jeg observerer, er de unge præget af det skyderi, der har været på Nørrebro, og jeg oplever et højt refleksionsniveau i min samtale med Gavlhusets teamkoordinator, både i samtale og handling prioriterer dialog, nærvær og tryghed højt i relationsdannelsen med de unge. Det vurderes, at FC Tingbjerg har gjort en særlig indsats for at styrke arbejdet med sprog, og vurderes derfor i vedligeholdelse af indsats. På sidste års tilsyn (2016) anbefales det, at FC Tingbjerg reflekterer over, hvordan personalet kan arbejde mere målrettet med aktiviteter i Gavlhuset. I den faglige dialog kan jeg høre, at der bliver brugt en del refleksionstid på netop det spørgsmål, og ledelsesteamet er ved hjælp af initiativer i Arbejdsplads i fokus og en kompetenceudviklingsplan for medarbejderne (se sidste pejlemærke) godt i gang med at arbejde sig frem til en god løsning. Min anbefaling er, at de aktiviteter der planlægges fremadrettet fortsat prioriterer medarbejdernes ihærdige arbejde med kontinuerligt at udvikle 2

3 relationsdannelsen mellem den voksne/unge imellem og de unge på tværs. Aktiviteten er formålsløs i sig selv medmindre den bliver kvalificeret af medarbejdere, der kan skabe tryghed i de unge, en kontinuitet omkring tilbuddet og en dialog der opfordrer til refleksion og udvikling. Gavlhuset tilbyder indtil videre skiture, fodbold, biografture og har forsøgt sig mountainbikes. Nogle tilbud bruges mere end andre. Fortsæt det gode arbejde. Inklusion og fællesskab Tilpasning af indsats Tingbjerg FC har et udviklingspotentiale i pejlemærket, og vurderes derfor i tilpasning af indsats. Jeg observerer, at samværet børnene/de unge imellem generelt på tværs af institutionen - FK/UK og Gavlhuset -bærer præg af, at alle b/u er med i børnefællesskaber med positive barn-barn u/u relationer. Men jeg ser også udfordrede børne/ungefællesskaber her ligger jeg især mærke til pigernes venskabsrelation i fritidsklubben. I min optik er nogle af fællesskaberne i høj grad præget af mere komplicerede regler for at indgå. Der bliver talt både nedladende og hårdt til hinanden og medarbejdere. Jeg er ikke sikker på, det er ment så hårdt, som det lyder. Og jeg oplever, at personalet generelt har en meget god og pædagogisk hensigtsmæssig måde at gribe relationsdannelsen an på. Generelt ser jeg voksne, der på tværs af hele institutionen - FK/UK og Gavlhuset - hele tiden aktivt er på arbejde i forhold til at være opmærksom på at fremme det positive samvær mellem b/u. Jeg oplever, at de voksne tager aktivt del i at sørge for, at alle er med i et fællesskab med positive relationer. I FK/UK er der mulighed for aktiviteter af høj og lav fysisk kvalitet; Krea/hobby rum, Spillerum, Computerrum, gymnastiksal med boldlege. B/u kan købe sig et måltid mad om eftermiddagen og en smoothie. I Gavlhuset bruger de unge tilbuddet til at samles i venskaber, der kræver mere fysisk plads end deres hjem kan tilbyde. Da jeg observerer, ser de fleste unge fodbold på en storskærm og har købt sig et varmt måltid. Der er en rolig stemning. En god tone de unge imellem. Fritidscentret Tingbjerg arbejder med at få med særlige behov inkluderet i fællesskaber, herunder børn og unge der sjældent eller aldrig kommer i fritidscenteret, med udgangspunkt i deres behov og muligheder. For eksempel Pigeklubben målrettet piger mellem 15 og 25 år, som er et nyt initiativ startet i august 2017 på baggrund af efterspørgsel fra flere piger i området. Pigeklubben har åbent hver mandag og onsdag, og betjenes af, observerer jeg, opsøgende og pædagogiske gadeplansmedarbejdere. Pigeklubben er en pendant til Gavlhuset, som har åbent 7 dage om ugen fra Haven, som er en del af Pigeklubben og FC Tingbjerg, er opstået for to år siden på baggrund af et behov i området. Haven tilbyder plantekasser med krydderier i en haveforening for beboerne med ugentlige møder, styret af gadeplansmedarbejder. Haven bruges aktivt som et sted der dels inddrager områdets beboer, dels at være kriminalpræventive. Det er et udfordrende pædagogisk arbejde at arbejde kriminalpræventivt i gadeplanet. Dels i forhold til det pædagogiske arbejde med de unge, dels i forhold til at sikre en god forældrekontakt og for den pædagogiske leder er der både supervisionsarbejde og opfølgningsarbejde på helt bestemte pædagogiske udfordringer i arbejdet. De aktuelle gadeplansmedarbejdere 3

4 har arbejdet for FC i cirka to år. Partnerskabsmidler Mad på tværs sammen med medarbejderne på tværs og pensionistforeningen/pensionistklub. en har haft som mål at skabe en positiv opmærksomhed, relation og dialog mellem de unge og pensionister i området for at øge anerkendelsen og respekten for hinanden og generationer på tværs. Der er midtvejsevaluering i midten af november Ledelsen ønsker og arbejder på at inkludere flere børn og unge mellem år, der aktuelt ikke benytter sig at tilbuddet Galvhuset. For eksempel at opstarte et minigavlhus, der skal sikre at hjælpe børn og unge med at komme i gang med en videregående uddannelse efter 9/10 klasse. Ledelsen overvejer at stoppe med at holde søndagsåbent i Gavlhuset om søndagen for at sikre lønudgifter til et minigavlhus. Jeg anbefaler, at I fortsat beskæftiger jer med - evt. med support fra området, hvordan I fremadrettet kan inkluderer endnu flere børn og unge i FC Tingbjerg. Sprogindsatsen Vedligeholdelse af indsats Det vurderes, at Tingbjerg FC har gjort en særlig indsats for at styrke arbejdet med sprog, som har sat tydelige spor i praksis. Det kommer fx til udtryk ved: - at kommunikation i fritidscenteret er præget af gensidig dialog. Fx er tonen og sprogbruget generelt mellem b/u og b/u og de ansatte respektfuld og hensigtsmæssig. - at de voksne i fritidscenteret arbejder pædagogisk bevidst med at understøtte de unges demokratiske dannelse. Fritidscenteret støtter de unge i at tage fælles beslutninger og uddelegere opgaver. - at FC Tingbjerg skaber gode sprogmiljøer med særlig fokus på de unges sprogbrug over for hinanden og i forskellige kontekster med de voksne som gode sproglige rollemodeller. - Fritidscenteret tilbyder de unge i Gavlhuset hjælp til lektier, jobsøgning mv. Jeg oplever, at b/u i Tingbjerg FC taler tingbjersk, og at der er et behov for at positionere sig på en bestemt måde. Jeg ser i observationen, at personale og ledelse er rigtig dygtige til at anerkendelse og skabe dialog og refleksion med b/u at åbne op for positioneringsmuligheder eller skabe refleksion over den position, b/u sætter sig selv, hinanden eller de voksne i. Forældresamarbejde Vedligeholdelse af indsats Det vurderes, at Tingbjerg FC gør en særlig indsats for at styrke arbejdet med forældresamarbejde, som har sat tydelige spor i praksis. Det kommer fx til udtryk ved: - Fritidscenteret har opstillet konkrete mål for forældresamarbejdet. - Fritidscenteret arbejder for, at forældrene deltager i fritidscenterets 4

5 arrangementer med respekt for forståelse for familiens baggrund. - Fritidscenteret samarbejder med skolen og forældrene om det barn/den ung, der er i en udsat position. - Fritidscenteret har lavet en eller flere evalueringer af deres arbejde med forældresamarbejde på baggrund af de opstillede mål. - Det er vigtigt, at fastholde en positiv kontakt til forældrene, at ringe uopfordret og sige: Du skal bare vide, din søn har været helt fantastisk i dag. Forældre har brug for, at vi også ringer til dem med de gode historier om deres børn.. Citat pædagogisk leder i Tingbjerg FC. Sammenhæng og overgange Tilpasning af indsats Tingbjerg FC har et udviklingspotentiale i pejlemærket, og vurderes derfor i tilpasning af indsats. Fritidscenteret gør allerede en stor indsats for at styrke arbejdet med sammenhæng og overgange, og det har sat tydelige spor i praksis. Det kommer fx til udtryk ved, at: - Fritidscenteret tilbyder vejledning og rådgivning om vej til uddannelse og job, herunder hjælp til fritidsjob. - Fritidscenteret har et stærkt samarbejde med Tingbjerg Skole, socialforvaltningen og ungdomsuddannelserne omkring de unge. - Der arbejdes med at holde fritidscenteret åbent for og mod foreningslivet og andre aktørers tilbud (se tidligere pejlemærke). - Fritidscenteret deltager i udarbejdelsen og udførsel af en klub bydelsplan, herunder at etablere et opsøgende gadeplansarbejde. - Fritidscenteret har lavet en eller flere evalueringer af deres arbejde med sammenhæng og overgange på baggrund af de opstillede mål. Krav om refleksion og metodisk systematik i den pædagogiske praksis Jeg anbefaler, at I i ledelsesteamet beslutter en strategi for en systematisk vidensoverdragelse omkring det enkelte barn/unge, så I sikrer at værdifuld viden bliver delt mellem afgivende og modtagende personale i forbindelse med overgangen fra et tilbud til et andet. Tilpasning af indsats Det vurderes, at Tingbjerg FC har et udviklingspotentiale i pejlemærket, og placeres derfor i tilpasning af indsats. Den pædagogiske leder i Tingbjerg FC sikrer, at personalet har mulighed for dialog og refleksion over det pædagogiske arbejde på et totimers møde hver mandag. Mødet har en fast dagsorden, som bevæger sig omkring punkter som opfølgning fra sidst jf. referat, orientering fra skolen, orientering i forhold til koordinatorerne og gadeteamet, nyt i forhold til børn og et blik på årshjulet. I min observation på tilsynsbesøget ser jeg en effekt at ledelsens prioritering af rum til refleksion for medarbejderne. Jeg oplever et meget pædagogisk reflekteret og grundigt personale på tværs af alle tre/fire afdelinger (inkl. Pigeklubben), der gør sig umage med at sikre en positiv barn/ung/voksen kontakt, sikre et socialt fællesskab til alle og som er 5

6 opsøgende og nærværende i deres kontakt. Tingbjerg FC anvender data til understøttelse og udvikling af den pædagogiske praksis. Fx viser statestikken på forældreintra en opadgående kurve i forældrenes aktivitet på siden. Ledelsesteamet i Tingbjerg FC har lavet en uddannelsesplan for de fire personale, som ikke er pædagogisk uddannet. Der er aktuelt tilmeldt to medarbejdere til akademisk pædagogisk uddannelse, som er en føruddannelse til professionsbacheloren som pædagog. Mandag er mødedag i Tingbjerg FC, hvor der efter personalemøde afholdes ledermøder (FI, FC og skole) med fokus på institutionens langsigtede strategi og udvikling. Jeg anbefaler, at I sikrer en mere systematisk vidensdeling og strukturerede personalemøder omkring Gadeteamet, så de bliver en større del af den samlede personalegruppe. Herunder sikrer en systematisk evalueringskultur. Ledelsesteamet i FC Tingbjerg vurderer, at de har et udviklingspotentiale i at sikre en højere grad af systematik omkring den skriftlige kommunikation primært i Galvhuset. Ledelsesteamet i FC Tingbjerg ønsker at videreudvikle det gode samarbejde mellem FI og Skole, og kontinuerligt have fokus på, hvordan samarbejdet bliver ved med at være godt. Opfølgning Her noteres særlige forhold, aftaler eller lignende der er indgået med institutionen/enheden. OBS. Institutionens selvregistrering er udfyldt af konsulenten, da der har været udfordringer i institutionsweb optil tilsynet. Selvregistreringen er ikke kvalificeret af den pædagogiske leder af FC Tingbjerg. Afsluttet Afslutningstidspunkt: Afsluttet af: Kanja Møller-Tallingbjerg 6