Nedslag i skolens udvikling i året der er gået

Transkript

1 På bestyrelsens vegne Beretningen i år falder i 3 dele: Rammerne og verden omkring os Nedslag i skolens udvikling i året der er gået Fremtiden på kort og lidt længere bane

2 Folkeskolereformen implementeret Undervisningstiden er sat op, sprog indført tidligere, og bevægelse fremmet i hverdagen. Den store fokus på grundskoleområdet og særligt folkeskolen i forbindelse med folkeskolereformen er både godt og skidt. Det er positivt at vi som samfund har fokus på børnenes læring, men den politiske opmærksomhed kan næsten også blive for stor. Det er positivt at vi som samfund interesserer os for børns læring, dannelse og trivsel, men folkeskolereformen er desværre også kommet til at handle om meget andet. Vi skal som friskole stadig stå mål med folkeskolen, og det vurderer vi at godt kan. Men det betyder ikke at vi ikke skal lade os inspirere og påvirke af de forbedringer som reformen måtte være anledning til, og evt. tage dem til os på vores skole. Aktuelt er en sideeffekt af folkeskolereformen, at der fokuseres på om det er for let at drive friskole/ privatskole (for at reducere mulighederne for at flytte børn væk fra folkeskolen). Dette er ikke kun et tema i politiske kredse, men er også et synspunkt som vi som friskoleforældre kan blive mødt med af kolleger eller familie. I mine øjne burde man snarere forbedre mulighederne for forældres reelle medindflydelse på væsentlige forhold i folkeskolerne, end at se sig sure på de skoler som vælges positivt til af forældre, pgra. bl.a. et ønske om at kunne involvere sig og få indflydelse på sine børns skolegang. Mange forældre er som os optaget af at få indflydelse og medejerskab på deres skole, og mange forældre vil gerne være sammen om skabe en skole for børnene, hvor også forældres vores egen dømmekraft, holdninger og værdier flettes sammen med skolens grundlag og praksis. Samlet set bliver der ikke flere friskoler i DK, da nogle skoler lukkes, og andre opstår. I medier fremstår det som om der har været en meget stor flugt fra folkeskolen til frie og private skoler, men det samlede elevtal har tilsyneladende fulgt en jævnt stigende kurve i perioden 2010 til Dog ser det ud til at friskoler har oplevet en ekstra opmærksomhed i forhold til nye elever i løbet af indeværende skoleår, og det kan jo have noget med folkeskolereformen at gøre. Regnskab 2014: Vi har i 2014 haft et fornuftigt økonomisk resultat. Kristian A /Jens C vil præsentere hovedtallene lidt senere på aftenen, men det er god skik at vi også nævner i beretningen, at resultatet har været tilfredsstillende. Skolen er kommet ud af 2014 med et overskud på knapt ,- hvilket svarer til en overskudsgrad på 5 %, hvilket igen svarer til det budgetterede og forventede overskud for En overskudsgrad på 5 % svarer til Friskoleforeningens anbefaling, og vi opfatter dette som resultatet af en også økonomisk veldrevet skole. Statstilskud: Friskolernes statstilskud har siden 2010 været reduceret år for år. Koblingsprocenten til folkeskoleudgifterne har været trinvis reduceret, og beregningsgrundlaget i folkeskoleomkostningerne har også været faldende.

3 Indtil budgetteringen for 2015, hvor der til vores positive overraskelse kom melding om at der i år forventes en lille stigning i statsstøtten. Denne skyldes at det er blevet lidt dyrere at drive folkeskole, og at vi derfor har udsigt til en lille stigning, i størrelsesordenen 1-2 %. Dette er meget positivt, men betyder ikke nødvendigvis en ny positiv udvikling med hensyn til statsstøtten. Dette må vi tage år for år. Samlet set, ser tallene dog bedre ud end på denne tid sidste år. Desværre har de strammere økonomiske vilkår betydet skolelukninger for især mindre friskoler i landområderne, men vores skole har fortsat en sund økonomi. Elevtal: De positive udsigter baseres fortsat på at vi har fine ventelister for at starte i skole her hos os, både når det drejer sig om skolestart i børnehaveklasse, og når vi i løbet af skoleforløbet kan øge elevtallet i de enkelte klasser, inden for de fastlagte rammer. Konkret har vi været bekymret for den kommende skolestart i børnehave klassen, pgra en meget lille fødselsårgang generelt, men vi er meget positive over at kunne starte børnehave klasse med ca elever. Hverdagens mange highlights: Vundne aviskonkurrencer, både 7. og 8. kl. vandt igen! Internationale aktiviteter: Tjekkiet, Tyskland, Marokko, besøg fra Palæstina, besøg fra Tyskland

4 Lejrskoler, udeskoler, aktivitetsudvalg, forældrefest, arbejdsdage m.m.m.m. Farverige og gode aktiviteter på tværs af klassestrukturer, som bidrager til at skabe et levende skolefællesskab Forældrefesten skal nævnes igen i år, som et eksempel på hvilke fantastiske og vanvittige arrangementer vi også kaster hinanden ud i på denne skole. I år med 10. kl. forældre som ikke kunne slippe en gammel god vane, og i år med tilbud om at gense festen på film (for dem der måske ikke kunne huske den så godt) og i år ikke mindst med forældre nøgenløb! Dialogmøder På baggrund af generalforsamlingen for et år siden, har bestyrelsen været optaget af at styrke dialogen på skolen. Det oplever vi har ført til mange positive drøftelser, og ikke mindst en spændende dialogaften i efteråret hvor en række temaer var på agendaen Børnehavedrøftelse Et af årets temaer har været spørgsmålet om vi skulle starte en børnehave på skolen. Denne idé blev præsenteret åbent på sidste års generalforsamling som en blandt flere tiltag som vi i bestyrelsen havde kigget på. Efter grundige drøftelser, over sommeren og efteråret og ikke mindst efterårets dialogmøde blev det besluttet at lægge ideen om en børnehave i skuffen. I bestyrelsen vurderer vi at processen kvalificerede beslutningsgrundlaget på mange væsentlige punkter ikke mindst, at vi kunne trække på fagpersoner i forældrekredsen som faktisk ved noget om at drive børnehave. At beslutningen så blev et NO GO og ikke et GO, viser at vi godt kan navigere og trække af på større beslutninger i fællesskab. Og der er stadig brug for at vi overvejer vores økonomiske prioriteringer nøje, hvilke leder beretningen frem til endnu et tilbagevendende punkt, skolens masterplan for at renovere, nybygge og opdatere de fysiske rammer. At indgå i et aktivt skolefællesskab 219 elever 138 familier, heraf 13 nytilkomne familier i skoleåret 14/15, 33 ansatte Disse tal er med i beretningen hvert år, for at vi minder hinanden om at vi i skolefællesskabet også får nye familier med ombord, og især opmærksomhed på hvordan vi tager godt imod disse. Inklusion er også et tema på forældreniveau. Mest oplagt naturligvis i forbindelse med klasseaktiviteter, men selvfølgelig også ved andre arrangementer på tværs af klassetrin, arbejdsdage, jubilæumsfester og meget mere. Visionsfolder

5 Vi har i gennem et længere forløb og i en bred proces udvalgt formuleringer til skolens visionsfolder. Dannelse med appetit på liv og læring blev den endelige one- liner, men bag ved den ligger flere formuleringer og endnu flere tanker om hvad det er for en skole vi ønsker at lave. Ud over ordene, har vi også revideret skolens logo og grafiske udtryk. Nærmere præsentation af folderen vil ske under generalforsamlingens punkt 5. Elevtal Vi besluttede sidste år at ændre på de hidtidige max- rammer for antallet af elever i de enkelte klasser. Skolens samlede ramme blev hævet til 238 elever. Dette svarer til hhv. 22, 24, 26 elever i hver klasse på skolens tre trin. Rammetallet skal forstås som en bruttoramme der kan føre til et øget netto elevtal fordelt over skolen tre trin. Klassestørrelser differentieres og beror på vurderinger for den enkelte klasse (af klasselærer, faglærere, team og daglig ledelse) Denne rammetænkning ser ud til at føre til et elevtal for 2015/16 på 220 elever, en størrelse som skolen har ligget på de seneste ca. 3 år. Det er dog fortsat vigtigt at ser fleksibelt på klassernes størrelser inden for den fastsatte ramme, da skolens positive økonomiske drift hænger tæt sammen med at næsten alle skolens pladser er besat.

6 Apropos besat, så er der udskiftning på vej i personalegruppen. Vi må glæde os over at vores ansatte er så dygtige og nysgerrige at de skal videre i nye jobs. Det betyder at vi også kan glæde os til at byde nye friske kræfter med ombord det er vi sikre på vil give et positivt boost i hele skolefællesskabet, når 4-5 nye ansigter bliver en del af skolen efter sommer Sidste trin i Masterplanen Skolens opdatering og udbygning af de fysiske rammer er nået til indskolingen som det sidste store trin (sammen med et par mindre, omkring GAIA- faglokale m.m.) Vi kunne have valgt at følge den oprindelige plan om at renovere den eksisterende indskoling i skolens ældste del. MEN, ved bl.a. at inddrage fagfolk, blev vi frarådet dette trin, og i stedet forventes det nu at en ny indskolingsramme kan etableres under den nuværende overbygning. Dette har vi fået lavet tegninger og beregninger på. Desværre er denne bedre løsning også en dyrere løsning, og det er derfor nødvendigt at spare op før denne sidste fase kan realiseres. Vi forventer at dette sidste trin kan igangsættes inden for de kommende 2-3 år. I mellemtiden indrettes aktuelt en ny midlertidig ramme til 2. og 3. kl. i det gamle mellemtrin. Skolens jubilæum Vi markere i år en fantastik milepæl, idet vores skole kan fejre 150 års jubilæum. Der sker i masse i den anledning, som der er kommunikeret om på skoleintra og i nyhedsbreve. Det er med en vis ydmyghed at vi fejrer den skole som vores forgængere startede i Jens vil komme yderligere ind på dette i sin beretning, men overordnet tænker vi at vi i skolen har en stærk fødselar, og skolen bliver kun stærkere af at blive brugt.

7