Sundhedsteknologi 4. semester

Transkript

1 Studieordning for Bacheloruddannelsen i Sundhedsteknologi 4. semester De Ingeniør-, Natur- og Sundhedsvidenskabelige Fakulteter Aalborg Universitet

2 Forord I medfør af lov nr. 403 af 28. maj 2003 om universiteter (Universitetsloven) fastsættes følgende studieordning. Bacheloruddannelsen i Sundhedsteknologi er en tre-årig uddannelse, der giver adgang til en række kandidatuddannelser ved Studienævn for Sundhed og Teknologi: Medicinske Systemer, Biomekanik, Medicinsk Informatik og Drug & Tissue Technology. Uddannelsen fokuserer på den tekniske side af grænsefladen mellem lægevidenskab og teknologi inden for sundhedssektoren med inddragelse af kroppen som fysiologisk system. 2

3 Indholdsfortegnelse Kapitel 1: Studieordningens hjemmel mv Bekendtgørelsesgrundlag Fakultetstilhørsforhold Studienævnstilhørsforhold 4 Kapitel 2: Optagelse, betegnelse, varighed og kompetenceprofil Optagelse Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk Uddannelsens normering angivet i ECTS Uddannelsens kompetenceprofil 5 Kapitel 3: Uddannelsens indhold Projektenheden Kurser 9 Kapitel 4: Ikrafttrædelse, overgangsregler og revision 14 Kapitel 5: Andre regler Regler om skriftlige opgaver, herunder bachelorprojektet og dettes omfang Merit, herunder mulighed for valg af moduler, der indgår i en anden uddannelse 15 ved et universitet i Danmark eller udlandet 5.3 Regler for hvornår den studerende senest skal have afsluttet uddannelsen efter 15 at være påbegyndt denne 5.4 Eksamensregler Dispensation 15 3

4 Kapitel 1: Studieordningens hjemmel mv. 1.1 Bekendtgørelsesgrundlag Bacheloruddannelsen i sundhedsteknologi er tilrettelagt i henhold til videnskabsministeriets bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (uddannelsesbekendtgørelsen) og Rammestudieordningen ved De Ingeniør-, Natur- og Sundhedsvidenskabelige Fakulteter. 1.2 Fakultetstilhørsforhold Bacheloruddannelsen hører under De Ingeniør-, Natur- og Sundhedsvidenskabelige Fakulteter, Aalborg Universitet. 1.3 Studienævnstilhørsforhold Bacheloruddannelsens 1. og 2. semester hører under studienævnet for Basisåret. Bacheloruddannelsens semester hører under Studienævnet for Sundhed og Teknologi. 4

5 Kapitel 2: Optagelse, betegnelse, varighed og kompetenceprofil 2.1 Optagelse Optagelse på semester på bacheloruddannelsen i Sundhedsteknologi forudsætter gennemførelse af Det Ingeniør-, Natur- og Sundhedsvidenskabelige Basisår inden for faggruppen Sundhedsteknologi. 2.2 Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk Bacheloruddannelsen giver ret til betegnelsen BSc i Teknisk Videnskab inden for Sundhedsteknologi. Den engelsksprogede betegnelse er: Bachelor of Science (BSc) in Biomedical Engineering and Informatics. 2.3 Uddannelsens normering angivet i ECTS Bacheloruddannelsen er en 3-årig forskningsbaseret heltidsuddannelse. Uddannelsen er normeret til 180 ECTS-point. 2.4 Uddannelsens kompetenceprofil og kompetencemål 1. Kompetence profil En Bachelor i Sundhedsteknologi vil have kompetencer der er erhvervet gennem et uddannelsesforløb der er foregået i et forskningsmiljø. En bachelor har grundlæggende kendskab til og indsigt i sit fags metoder og videnskabelige grundlag. Disse egenskaber kvalificerer bacheloren til videreuddannelse på et relevant kandidatstudium samt til ansættelse på baggrund af uddannelsen. Undervisningen afholdes i størst mulige omfang og på alle niveauer af aktive forskere. Endvidere er alt projektarbejde forankret i forskningsmiljøerne på Institut for Sundhedsvidenskab og Teknologi. 2. Kompetencemål 2.1. Intellektuelle kompetencer En bachelor i Sundhedsteknologi skal kunne: Beskrive, formulere og formidle problemstillinger og resultater i en videnskabelig sammenhæng Foretage analyser ved brug af videnskabelig metode Strukturere egen læring. 5

6 Den studerendes kompetence til at beskrive, formulere og formidle problemstillinger og resultater i en videnskabelig sammenhæng læres væsentligst på Basisåret og i projektarbejdet på semester. At foretage analyser ved brug af videnskabelig metode læres især på Basisåret og i projektarbejdet på 5. og 6. semester. Kompetencen til at strukturere egen læring er i fokus på Basisåret og videreudbygges i samspillet mellem kurser og projektarbejder på semester Faglige kompetencer En bachelor i Sundhedsteknologi skal kunne: Vurdere og anvende metoder inden for fagområdet Demonstrere indsigt i centrale discipliner, teorier og begreber indenfor området. Faglig viden og indsigt i centrale discipliner og teorier er bygget op omkring følgende emner. a. Grundlæggende ingeniør discipliner: Matematik, naturvidenskab og ingeniørvidenskab (med fokus på anvendt fysik, elektronik og informationsteknologi). b. Life science: anatomi, fysiologi, biokemi og patologi med henblik på anvendelse inden for disciplinen Sundhedsteknologi. Vurdering og anvendelse af metoder inden for Sundhedsteknologi baseres på analyse og design af sundhedsteknologiske systemer med fokus på integration af den grundlæggende ingeniørvidenskab og Life science. Her indgår kompetencer til at - måle og fortolke signaler og data fra levende organismer, - fortolke kliniske og sundheds-relevante problemer på en måde der muliggør målinger, eksperimenter, modellering og design. - vurdere potentielle samfundsmæssige og etiske implikationer af videnskabelig forskning i Sundhedsteknologi Praksiskompetencer En bachelor i Sundhedsteknologi skal kunne: Analysere praktiske problemstillinger i en erhvervsmæssig/professionel sammenhæng Træffe og begrunde fagligt relaterede beslutninger. Projektarbejdet tager generelt udgangspunkt i praktiske problemstillinger og styrker kompetencer som skriftlig og mundtlig kommunikation, projektplanlægning og projektledelse. Endvidere undervises i emner som standarder og regler samt virksomhedsopstart og innovation. 6

7 Kapitel 3: Uddannelsens indhold Undervisningen på det 4. semester er fordelt som vist i skemaet nedenfor. ECTS fordelingen er opdelt i projektenheder og kursusenheder. Et studieforløb består af 30 ECTS-point pr. semester. Derudover kan man frivilligt vælge at øge sin studiemæssige belastning ved at følge andre kurser udbudt på Aalborg Universitet. Semester Projekt (ECTS-point) Kurser (ECTS-point) S Projekt: 19 ECTS - Behandling af biologiske signaler Kurser: 3 ECTS - Fysik for Sundhedsteknologi-ingeniører 3 ECTS Signalbehandling og matematik 3 ECTS Mikrodatamatsystemer og algoritmer 2 ECTS Fysiologiske Systemer 7

8 3.2 Projekt på 4. semester Tema (Theme) Behandling af biologiske signaler (Processing of biological signals) Omfang 18 ECTS projekt Placering Projektet er placeret på 4. Semester Deltagerforudsætninger Gennemført 3. semester Formål I denne projektenhed studeres metoder til opsamling, behandling og præsentation af de signaler, der opsamles fra kroppen med henblik på diagnosticering, behandling eller rehabilitering. Begrundelse Med udgangspunkt i den opnåede viden og forståelse på 3. semester arbejdes der fortsat med metoder til opsamling og præsentation af signaler fra kroppen, men nu med fokus på signalbehandling og datakommunikation. Mål Efter projektet skal den studerende: - kunne analysere udvalgte medikotekniske problemer som grænseflader og delsystemer, herunder inddrage såvel patient som bruger - kunne anvende metoder til konstruktion af sammensatte systemer til løsning af praktiske medikotekniske problemstillinger - kunne anvende metoder til specifikation, konstruktion, realisation, test og dokumentation af programmel og af maskinel til mikrodatamater - forstå grundlæggende begreber for datamaters arkitektur - forstå programmelsystemers struktur og funktion, herunder operativsystemer og udviklingsprogrammel - forstå simpel datakommunikation Indhold Arbejdet er organiseret i projekter og tager udgangspunkt i en konkret sundhedsteknologisk problemstilling. Der opstilles krav til en løsning af problemstillingen og et system til dataopsamling og databehandling bygges op med udgangspunkt i en konkret mikrodatamat. Der laves analyser af de delsystemer, der indgår i løsningen med udgangspunkt i krav til maskinel og programmel, og grænseflader mellem delsystemerne defineres. Der udvikles software til både mikrodatamat og PC samt til overførsel af data mellem kilde, system og bruger. Patientsikkerhed, dataintegritet og brugeraspekter inddrages i løsningen. Projektets organisering Projektet understøttes af flere kurser, samt et studenterstyret problemorienteret projektarbejde. Prøveform Individuel mundtlig prøve med intern censur. Eksaminationen tager udgangspunkt i et eller flere for rapporten og projektenheden relevante spørgsmål. For yderligere beskrivelse af prøveformen henvises til Rammestudieordningen. Bedømmelse Bedømmelse sker efter 7-trinsskalaen Vurderingskriterier Er angivet i Rammestudieordningen 8

9 Kurser - 4. semester Titel (title) Fysik for Sundhedsteknologi-ingeniører (Physics for Biomedical Engineers) Omfang 3 ECTS Placering Kurset er placeret på 4. Semester Deltagerforudsætninger Matematik på basis og på 3. Semester Formål At opnå en grundlæggende forståelse af mekaniske, elektromekaniske og elektromagnetiske fenomener og materialer. Begrundelse Adskillige medicinske og sundhedsteknologiske problemstillinger involverer mekanik, elektromagnetisme og materiale lære. Det er afgørende at ingeniører indenfor feltet kan identificere og behandle disse problemstillinger. Mål De studerende skal kunne anvende basal Newtonsk fysik, elektromagnetisme, samt materialer egenskaber på biologiske systemers, ved løsning af praktiske problemstillinger, samt anvende disse emner i praksis i forbindelse med sundhedsteknologisk instrumentering. Indhold - Newtonsk mekanik statik - Newtonsk mekanik dynamik - Materialefysik - deformerbare legemer - Energi og arbejde - Elektrisk ladning og elektriske felter og potentialbegrebet - Capacitans og dielektriske materialer - Strøm og modstand - Magnetfeltet og bevægende ladning - Faradays lov, induktion, induktans og selvinduktion - Materialeegenskaber Undervisningens organisering Undervisningsform(er) fastlægges og beskrives i forbindelse med semesterplanlægningen. Prøveform Intern mundtlig eller skriftlig prøve i henhold til den gældende rammestudieordning og de gældende retningslinier fra studienævnet Bedømmelse Der opnås bedømmelsen "bestået" eller "ikke bestået". Vurderingskriterier Er angivet i Rammestudieordningen 9

10 Titel (title) Signalbehandling og matematik (Signal Processing and Mathematics) Omfang 3 ECTS Placering Kurset er placeret på 4. Semester Deltagerforudsætninger Matematik 3 (3. semester) Formål At give kendskab til matematiske metoder som er grundlæggende for digital signalbehandlingsmetoder Begrundelse Signalbehandling er en basisfærdighed indenfor Sundhedsteknologi. Mange, f.eks diagnostiske, metoder er baseret på signaler af biologisk oprindelse, som skal analyseres eller bearbejdes. Mål At kunne anvende matematiske metoder til beskrivelse og design af Lineære Tids-Invariante (LTI) systemer (filtre), og til spektralanalyse. Indhold Tidsrækker og diskrete systemer Differens ligninger Lineære Tids-Invariante (LTI) systemer Egenfunktioner af LTI systems Frekvens respons af LTI systemer Sampling, aliasering, rekonstruktion, ADC, DAC Diskret-Tid Fourier Transformation (DTFT) og Diskret Fourier Transformation (DFT/FFT) Spektralanalyse mha. DFT z-transformation og dens egenskaber, inverse z-transformation Foldning LTI systems med generaliseret lineær fase Minimum fase systemer Filter design: FIR og IIR (impuls invarians og bilineær metoden) Matrix egenværdi problemer Numerisk differentiering, integration og nulpunktsberegninger inkl. fejlestimering Undervisningens organisering Undervisningsform(er) fastlægges og beskrives i forbindelse med semesterplanlægningen. Prøveform Intern mundtlig eller skriftlig prøve i henhold til den gældende rammestudieordning og de gældende retningslinier fra studienævnet Bedømmelse Der opnås bedømmelsen "bestået" eller "ikke bestået". Vurderingskriterier Er angivet i Rammestudieordningen 10

11 Titel (title) Mikrodatamatsystemer og algoritmer (Basic Computer Science) Omfang 3 ECTS Placering Kurset er placeret på 4. Semester Deltagerforudsætninger ST3 Formål At kunne opbygge et mikrodatamatsystem til opsamling og behandling af biologiske signaler. At kunne udvikle og anvende algoritmer til behandling af biologisk data Begrundelse Med udgangspunkt i den opnåede viden og forståelse af analog hardware på 3. semester, arbejdes der med metoder til opsamling og præsentation af signaler fra kroppen, med fokus på digital signalbehandling og datakommunikation. Forståelse af algoritmer og processer er derfor vitalt for at kunne lave software på forskellige niveauer. Mål Efter projektenheden skal den studerende: kunne anvende et mikrodatamatsystem til løsning af et medikoteknisk problem kunne anvende metoder til specifikation, konstruktion, realisation, test og dokumentation af hardware og software til mikrodatamatsystemer forstå grundlæggende begreber for datamaters arkitektur forstå struktur og afvikling af software på mikrodatamater forstå simpel datakommunikation forstå opbygning af basale algoritmer, datastrukturer og processer kunne anvende algoritmer til løsning af et medikoteknisk problem Indhold Computer arkitektur og CPU arkitektur Basale digital-logiske komponenter I/O-håndtering Polling og interrupt-mekanismer A/D og D/A konvertering Seriel kommunikation Datastrukturer Algoritme design Søgning, opdatering og sortering i dynamiske datastrukturer Kompression/dekompression Benchmarking Undervisningens organisering Undervisningsform(er) fastlægges og beskrives i forbindelse med semesterplanlægningen. Beskrivelsen redegør for undervisningsformen/-formerne og kan ledsages af præcisering af deltagernes roller Kurset gennemføres afhængig af deltagernes sproglige forudsætninger på enten dansk eller engelsk Prøveform Intern mundtlig eller skriftlig prøve i henhold til den gældende rammestudieordning og de gældende retningslinier fra studienævnet Bedømmelse Der opnås bedømmelsen "bestået" eller "ikke bestået". Vurderingskriterier 11

12 Er angivet i Rammestudieordningen Titel (title) Fysiologiske systemer (Physiological Systems) Omfang og type 2 ECTS Placering Kurset er placeret på 4. Semester Deltagerforudsætninger (kommer senere) Formål (kommer senere) Begrundelse (kommer senere) Mål Forstå fysiologi som matematisk system Indhold (kommer senere) Undervisningens organisering Undervisningsform(er) fastlægges og beskrives i forbindelse med semesterplanlægningen. Beskrivelsen redegør for undervisningsformen/-formerne og kan ledsages af præcisering af deltagernes roller Kurset gennemføres afhængig af deltagernes sproglige forudsætninger på enten dansk eller engelsk Prøveform Intern mundtlig eller skriftlig prøve i henhold til den gældende rammestudieordning og de gældende retningslinier fra studienævnet Bedømmelse Der opnås bedømmelsen "bestået" eller "ikke bestået". Vurderingskriterier Er angivet i Rammestudieordningen 12

13 Kapitel 4: Ikrafttrædelse, overgangsregler og revision Studieordningen er vedtaget af S-studienævnet og er godkendt af dekanen for De Ingeniør-, Natur- og Sundhedsvidenskabelige Fakulteter og træder i kraft pr. 1. februar I henhold til Rammestudieordningen og kvalitetshåndbogen for De Ingeniør-, Natur- og Sundhedsvidenskabelige Fakulteter ved Aalborg Universitet skal studieordningen tages op til revision senest 5 år efter dens ikrafttræden. Kapitel 5: Andre regler 13

14 5.1 Regler om skriftlige opgaver, herunder bachelorprojektet og dettes omfang I bedømmelsen af samtlige skriftlige arbejder, uanset hvilket sprog de er udarbejdet på, indgår en vurdering af den studerendes stave- og formuleringsevne. Til grund for vurderingen af den sproglige præstation lægges ortografisk og grammatisk korrekthed samt stilistisk sikkerhed. Den sproglige præstation skal altid indgå som en selvstændig dimension i den samlede vurdering. Dog kan ingen prøve samlet vurderes til bestået alene på grund af en god sproglig præstation, ligesom en prøve normalt ikke kan vurderes til ikke bestået alene på grund af en ringe sproglig præstation. Ovenstående gælder, medmindre anført i forbindelse med den enkelte prøve. Bachelorprojektet skal indeholde et resumé på et fremmedsprog (engelsk, fransk, spansk eller tysk efter studienævnets godkendelse). Hvis projektet er skrevet på et fremmedsprog (engelsk, fransk, spansk eller tysk), kan resumeet skrives på dansk efter studienævnets godkendelse. Resumeet skal være på mindst 1 og må højst være på 2 sider (indgår ikke i eventuelle fastsatte minimum- og maksimumsidetal pr. studerende). Resumeet indgår i helhedsvurderingen af projektet. 5.2 Merit, herunder mulighed for valg af moduler, der indgår i en anden uddannelse ved et universitet i Danmark eller udlandet Studerende fra andre sektorer og uddannelsesinstitutioner kan få adgang efter studienævnets vurdering af den enkelte ansøgning (meritering). 5.3 Regler for hvornår den studerende senest skal have afsluttet uddannelsen efter at være påbegyndt denne Bacheloruddannelsen skal være afsluttet senest 6 år ekskl. orlov efter, den er påbegyndt. 5.4 Eksamensregler Eksamensreglerne, der fremgår af Aalborg Universitets fælles eksamensordning er fastsat i henhold til Bekendtgørelse om eksamen ved universitetsuddannelser (BEK nr. 867 af 19/08/2004). 5.5 Dispensation Studienævnet kan, når der foreligger usædvanlige forhold, dispensere fra de dele af studieordningens bestemmelser, der ikke er fastsat ved lov eller bekendtgørelse. Dispensation vedrørende eksamen gælder for den først kommende eksamen. 14