Rapport i forlængelse af rektors resultatkontrakt,
|
|
- Susanne Jakobsen
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Samlet udmøntning udgør 93,5% Rapport i forlængelse af rektors resultatkontrakt, Ved kontraktens udløb udarbejder rektor en rapport, der beskriver realiseringen af de angivne mål i kontrakten. På baggrund af denne rapport og efter bestyrelsesformandens dialog med bestyrelsen beslutter bestyrelsesformanden, i hvilken grad der er sket målopfyldelse. Graden af målopfyldelse svarer til udbetalingsprocenten. (Citat fra resultatkontrakten for , Sct. Knuds Gymnasium). Indsatsområder i forlængelse af basisrammen 1. Strategiproces (indledende fase) 2. Gymnasiereformens fire kompetencer 3. IT-hardware i klasselokalerne implementering af investeringsplan 4. Mangfoldighed i elevsammensætningen Indsatsområde i forlængelse af ekstrarammen 5. Studieretningsprojektet vejledning, produkt og mundtligt forsvar 6. Rollemodeller og karrierevejledning 7. Den lovpligtige elevtrivselsundersøgelse Resultatkontraktens beskrivelse af indsatsområderne og de udpegede indikatorer er indsat som Bilag 1. Nedenfor gengives samtlige indikatorer for hvert indsatsområde, efterfulgt af en redegørelse for, om og i hvilket omfang målet er realiseret. STRATEGIPROCES (INDLEDENDE FASE) Der er udarbejdet en opfølgningsrapport på den aktuelle strategis indsatsområder, så det er muligt at få et samlet overblik over, hvordan indsatserne er lykkedes. Opfølgningsrapporten er præsenteret for bestyrelsen i en foreløbig version i januar 2019 med mulighed for kommentering. Samme version er præsenteret for personalet på et pædagogisk internat februar 2019 med henblik på at danne udgangspunkt for idégenerering som indledning på en ny strategiproces. Den endelige opfølgningsrapport kan læses HER. Rapporten er sammen med kvalitetssystemets selvevaluering og opfølgningsplan drøftet i relevante udvalg på skolen samt i bestyrelsen blandt andet med fokus på, hvad der bør adresseres i en ny strategi. Resultatet af drøftelserne er opsamlet, så de kan indgå i strategiudarbejdelsen i efteråret Rapporten og selvevalueringen har været fundamentet for drøftelserne af indsatsområder i ny strategi, som har været behandlet i skolens udvalg og i Pædagogisk Råd samt på bestyrelsesmødet i maj Selvevaluering og opfølgningsplan kan læses HER. Der har i personalegruppen været indledende drøftelser med udpegning af de kommende års udfordringer samt i forlængelse heraf idégenerering i relation til oplagte indsatsområder i en ny strategiplan. De indledende drøftelser blev ført på det pædagogiske internat i februar Drøftelserne er sammenskrevet i en samlet beskrivelse af mulige indsatsområder, som har dannet udgangspunkt for drøftelser i skolens udvalg. Dette har ført til den endelige udpegning af indsatsområder, som de er forelagt bestyrelsen maj Den endelige beskrivelse af indsatsområderne kan ses HER. Efteråret 2019 skal som planlagt bruges til at konkretisere indsatsområderne. Det er vurderingen, at indsatsområdets indikatorer er realiseret med 100 %. 1
2 GYMNASIEREFORMENS FIRE KOMPETENCER De fire kompetencer har hver især været behandlet på pædagogiske dage i skoleåret - november og februar Global kompetence var på programmet om formiddagen på den pædagogiske dag i november, hvor skolens Globale Gymnasier-gruppe med bistand fra organisationen stod for oplæg og aktiviteter. PU stod for eftermiddagen, hvor fokus var på karrierekompetence. Denne del var planlagt med oplæg og gruppearbejde. På vores pædagogiske internat i februar var SRP et af omdrejningspunkterne, og vores ønske var at koble den nye mulighed for at arbejde innovativt med SRP på dette punkt. Desværre viste det sig at være umuligt at skaffe oplægsholder. Imidlertid var der i programmet et punkt om digital dannelse, hvor to kolleger, der arbejder meget med den del, stod for oplæg og efterfølgende faggruppearbejde. Der er i fagene etableret et site, hvor materiale, forløb, kontakter mm. lægges. På skolens platform i lærerområdet er der nu etableret en materialebank indeholdende sites til de fire kompetencer, hvor materiale, forløb og kontakter kan deles og gemmes. Det er vurderingen, at indsatsområdets indikatorer er realiseret med 80%. IT-HARDWARE I KLASSERNE IMPLEMENTERING AF INVESTERING Der er i samarbejde med skolens IT-vejledere/IT-hjælpere gennemført en serie workshops dels med fokuserede emner, dels som åbne værksteder med hjælp til selvhjælp samt tips og tricks til anvendelsesmuligheder i undervisningen. Der er afholdt tre interne kurser og et med ekstern instruktør. Desuden har IT-vejlederne holdt åbne træffetider, og de er blevet benyttet 1:1 på konkrete forespørgsler. Der er udarbejdet en række tutorials til anvendelse af de nye tavler i form af skrevne vejledninger og/eller videoer. Der er udarbejdet tutorials på baggrund af konkrete henvendelser og i forbindelse med opdateringer af hardware. Det er vurderingen, at indsatsområdets indikatorer er realiseret med 90 %. MANGFOLDIGHED I ELEVSAMMENSÆTNINGEN Personalet er blevet præsenteret for oplæg både fra eksperter på det tokulturelle område og ved praktikere fra en af skole med erfaring på området. Der har på pædagogisk internat været oplægsholdere, der tematiserede udfordringer ved en mangfoldig elevsammensætning. Det er i forlængelse af oplæggene samt af skolens egen empiri afdækket, om der er behov for at justere i procedurer, indsatser og hjælpeforanstaltninger i relation til gruppen af elever af anden etnisk herkomst. I ugebrev er skolens ansatte blevet opfordret til at vende tilbage, hvis de har særlige tanker om eller erfaringer med området. Ligeledes er alle ansatte opfordret til at vende tilbage med ønsker om yderligere tiltag ind i området. Der er ikke kommet tilbagemeldinger, hvilket vi tolker som udtryk for, at der ikke er behov for yderligere tiltag på nuværende tidspunkt. Det er vurderingen, at indsatsområdets indikatorer er realiseret med 90%. 2
3 STUDIERETNINGSPROJEKTET VEJLEDNING, PRODUKT OG MUNDTLIGT FORSVAR SRO med mundtlig årsprøve er afviklet i alle 2.g-klasser, og erfaringer med proces, talepapir mm. er evalueret. Med reformen er der sket nogle ændringer i forhold til både SRP og SRO. SRO en skal følge op på et flerfagligt samarbejde, altså en forløb, der ligger forud for opgaveskrivningen. Desuden skal eleverne selv udarbejde problemformulering til opgaven. PU har evalueret processen frem til aflevering af opgaven, den mundtlige prøve, talepapir mm. Konklusioner på evalueringen af processen er bl.a., at eleverne ønsker meget fast struktur ifm. udarbejdelse af problemformulering og vejledning, de ønsker de to skrivedage placeret med skoledage imellem, de er glade ved mulighed for at se eksemplariske opgaver og endelig er det forskelligt, i hvilken grad klassenotesbogen benyttes. Konklusionerne er taget med i den fremtidige planlægning. Der er udarbejdet plan og rammer for tilrettelæggelsen af vejledning og øvrige aktiviteter ifm. SRP. Dette arbejde er iværksat af PU, og hele lærerkollegiet er inddraget i arbejdet på skolens pædagogiske internat i februar. SRP-skriveperioden skal afvikles med flere aktiviteter i skriveperioden end tidligere. Derfor har PU præsenteret en skitse over denne periode, som faggrupperne har givet respons på. Der er for skoleåret nedsat et SRP-korps bestående af 10 undervisere, som i efteråret detailplanlægger vejledningsaktiviteterne (både dem på klasseniveau, workshops mm.) Desuden udarbejdes en SRP-håndbog, hvor de fælles retningslinjer, aftaler mm. fastholdes. Det er vurderingen, at indsatsområdets indikatorer er realiseret med 100%. ROLLEMODELLER OG KARRIEREVEJLEDNING Der er indhentet case-eksempler fra tidligere elever, som er mangfoldiggjort på skolen. Der er desuden etableret en bank med kontaktoplysninger på elever, der er villige til at komme på besøg på skolen og sætte ord på, hvilken viden, de særligt trækker på fra gymnasietiden i deres studier eller jobs. På skolens hjemmeside er der etableret en alumneside med beskrivelse af formålet med alumnegruppen samt en alumnebank med udvalgte alumners indberetninger om karrierevej og nuværende jobs. Via nyhedsbrev, facebook og LinkedIn er et kort spørgeskema mangfoldiggjort mhp. at indsamle oplysninger og tilladelser til at dele kontaktoplysninger og karrierevejsbeskrivelse med vores nuværende elever. Banken rummer p.t. alumner fordelt på årgang og indeholder et bredt spektrum af jobprofiler. Forældre til nuværende elever er via skolens nyhedsbrev blevet opfordret til at give sig til kende, hvis de har et job, som kunne inspirere elever til valg af fremtidig uddannelse eller job, eller hvis de i deres jobfunktion har idéer til virkelighedsnære problemstillinger, der kunne belyses i studieretningsprojekter. Der er arrangeret en alumnedag d. 25. november, som vil blive en årligt tilbagevendende begivenhed. Arrangementet kommer til at bestå af ca. 20 alumner, der efter et kort oplæg står til rådighed for at besvare elevernes spørgemål om deres karrierevejes forløb og overvejelser i forbindelse dermed. Der er i skolens nyhedsbrev samt via LinkedIn opslag i foråret sendt en opfordring ud til tidligere Sct. Knuds elever om at melde sig ind i en etableret facebookgruppe for alumner. I nyhedsbrevet i august er alumnedagen nærmere beskrevet, og opfordring til forældre generelt er givet til at kontakte os vedr. virkelighedsnære problemstillinger til brug for studieretningsprojekter. Det er vurderingen, at indsatsområdets indikatorer er realiseret med 95%. 3
4 DEN LOVPLIGTIGE ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE Den lovpligtige ETU er afviklet i skoleåret Undersøgelsen blev afviklet i december De særdeles positive resultater kan ses i Selvevaluering og opfølgningsplan 2019 som kan ses HER. Rapportens resultater er drøftet med eleverne og personalet, og der er i forlængelse af resultaterne udarbejdet en handleplan på områder, hvor der vurderes at være behov for særlige indsatser. Undersøgelsens resultater er som led i skolens kvalitetssystem præsenteret for relevante udvalg samt for elevrådet. Alle parter har responderet på resultatet og haft mulighed for at komme med input til opfølgning på resultatet. Udfaldet ses i den ovenfor nævnte selvevaluering og opfølgningsplan. Resultater og handleplaner er forelagt og behandlet i bestyrelsen. Dette er sket på bestyrelsesmødet maj Opfølgningspunkterne indgår i den kommende skolestrategis indsatsområder. Det er vurderingen, at indsatsområdets indikatorer er realiseret med 100%. 4
5 Bilag 1: Resultatkontraktens beskrivelse af indsatsområderne 1 Strategiproces (indledende fase) Indsats Skolens strategiplan adresserer perioden En ny strategi skal udarbejdes i efteråret 2019, så den kan træde i kraft fra og med foråret Det er ønskeligt, at en ny strategi (som den foregående) udarbejdes i et samarbejde mellem medarbejdere, ledelse og bestyrelse, så der er optimale forudsætninger for et bredt ejerskab. Samtidig er det vigtigt, at en ny strategi baserer sig på erfaringer med, hvordan den foregående strategi har fungeret som pejlemærke i organisationen og med bevidsthed om, i hvilket omfang det er lykkedes at realisere målene i den foregående. Indikatorer Der er udarbejdet en opfølgningsrapport på den aktuelle strategis indsatsområder, så det er muligt at få et samlet overblik over, hvordan indsatserne er lykkedes. Vægtning Rapporten er sammen med kvalitetssystemets selvevaluering og opfølgningsplan drøftet i relevante udvalg på skolen samt i bestyrelsen blandt andet med fokus på, hvad der bør adresseres i en ny strategi Resultatet af drøftelserne er opsamlet, så de kan indgå i strategiudarbejdelsen i efteråret Der har i personalegruppen været indledende drøftelser med udpegning af de kommende års udfordringer samt i forlængelse heraf idégenerering i relation til oplagte indsatsområder i en ny strategiplan. 25% af basisrammen 2 Gymnasiereformens fire kompetencer Indsats Med gymnasiereformen er der skærpet fokus på fire overfaglige kompetencer: Karrieremæssige, innovative, globale og digitale. Strategien for det forrige skoleår adresserede en samlet beskrivelse af, hvordan de fire kompetencer indgår i skolens progressionsplan over de tre år. Næste skridt bliver at få udfoldet, hvordan der konkret kan arbejdes med kompetencerne i undervisningen. Indikatorer De fire kompetencer har hver især været behandlet på pædagogiske dage i skoleåret, november og februar Der er i fagene etableret et site, hvor materiale, forløb, kontakter mm. lægges. Vægtning 25% af basisrammen 5
6 3 IT-hardware i klasselokalerne implementering af investering Indsats Skolens IT-strategi er en afgrænset del af den overordnede strategiplan for Den fokuserer dels på IT i undervisningen, herunder på brugen af læringsplatforme, dels på elevernes digitale dannelse. Derudover er der også fokus på den hardwaremæssige del af IT, nemlig den konkrete IT i klasselokalerne. Der er i skoleåret investeret i nye interaktive tavler og ny indretning i 12 undervisningslokaler. Lokalerne er herefter indrettet i to grundlæggende forskellige setups, men som underviser er det muligt at agere ens i sin undervisning i begge setups. Implementeringen af de nye lokaleindretninger følges i skoleåret op med en række initiativer, der støtter underviserne i at tage de nye tavler m.m. i brug i undervisningen. Indikatorer Der er i samarbejde med skolens IT-vejledere/IT-hjælpere gennemført en serie workshops dels med fokuserede emner, dels som åbne værksteder med hjælp til selvhjælp samt tips og tricks til anvendelsesmuligheder i undervisningen Der er udarbejdet en række tutorials til anvendelse af de nye tavler i form af skrevne vejledninger og/eller videoer. Vægtning 25% af basisrammen 4 Mangfoldighed i elevsammensætningen Indsats Det er forventningen, at en ny optagelsesbekendtgørelse vil understøtte en mangfoldig elevsammensætning på alle gymnasier, der blandet skal forebygge en skæv fordeling af elever af anden etnisk herkomst på gymnasierne. Sct. Knuds Gymnasium har en forholdsvis beskeden andel af elever af anden etnisk herkomst. Det er ønskeligt at øge viden om eventuelle behov og særlige udfordringer, som elever med anden etnisk herkomst kan have, så vi sikrer deres trivsel og fastholdelse på skolen. Indikatorer Personalet er blevet præsenteret for oplæg både fra eksperter på det tokulturelle område og ved praktikere fra en af skole med erfaring på området Det er i forlængelse af oplæggene samt af skolens egen empiri afdækket, om der er behov for at justere i procedurer, indsatser og hjælpeforanstaltninger i relation til gruppen af elever af anden etnisk herkomst. Vægtning 25% af basisrammen 6
7 5 Studieretningsprojektet vejledning, produkt og mundtligt forsvar Indsats Med gymnasiereformen er der krav om, at det skriftlige produkt i 3.g-eleverne studieretningsprodukt følges af en mundtlig eksamination. Ud over fordybelsestiden til elevens udarbejdelse af projektet skal der tilrettelægges vejledning og øvrige aktiviteter for eleverne ifm. projektet svarende til 20 timer for hver enkelt elev, hvilket er en betydelig forøgelse i forhold til den tidligere bekendtgørelse. Indikatorer SRO med mundtlig årsprøve er afviklet i alle 2.g-klasser, og erfaringer med proces, talepapir mm. er evalueret Der er udarbejdet plan og rammer for tilrettelæggelsen af vejledning og øvrige aktiviteter ifm. SRP. Dette arbejde er iværksat af PU, og hele lærerkollegiet er inddraget i arbejdet på skolens pædagogiske internat i februar. Vægtning 30% af ekstrarammen 6 Rollemodeller og karrierevejledning Indsats Med gymnasiereformen er indført et øget fokus på karrierevejledning. Eleverne skal kunne se for sig, hvad deres studentereksamen kan bruges til, og det skal blandt andet ske ved at synliggøre sammenhængen mellem studieretningen og de uddannelser og erhverv, som retningen naturligt sigter mod. Skolen har en uudnyttet ressource til denne form for synliggørelse, som består i tidligere elever fra Sct. Knuds Gymnasium samt forældre til nuværende elever, som bestrider en mangfoldighed af jobs, hvor en studentereksamen har været fundamentet. Det er ønskeligt at udnytte denne ressource. Udover at understøtte karrierevejledningen, vil indsatsen kunne bidrage til trivsel for den enkelte elev og minimere frafald, fordi det øger oplevelsen af mening med skolearbejdet at kunne se, hvad det konkret kan bruges til, når gymnasieårene er færdige. Indikatorer Der er indhentet case-eksempler fra tidligere elever, som er mangfoldiggjort på skolen. Der er desuden etableret en bank med kontaktoplysninger på elever, der er villige til at komme på besøg på skolen og sætte ord på, hvilken viden, de særligt trækker på fra gymnasietiden i deres studier eller jobs. Vægtning Forældre til nuværende elever er via skolens nyhedsbrev blevet opfordret til at give sig til kende, hvis de har et job, som kunne inspirere elever til valg af fremtidig uddannelse eller job, eller hvis de i deres jobfunktion har idéer til virkelighedsnære problemstillinger, der kunne belyses i studieretningsprojekter. 30% af ekstrarammen 7 Den lovpligtige elevtrivselsundersøgelse Indsats Med gymnasiereformen er indført en årlig national trivselsmåling. Hvis denne trivselsmåling som udmeldt fra UVM afvikles i skoleåret, indgår nedenstående i kontrakten. Udskydes målingen af UVM, udgår indsatsen, fordi målingen ikke kan gennemføres, og de 40% fordeles ligeligt på de to øvrige indsatser i ekstrarammen. Indikatorer Den lovpligtige ETU er afviklet i skoleåret Rapportens resultater er drøftet med eleverne og personalet, og der er i forlængelse af resultaterne udarbejdet en handleplan på områder, hvor der vurderes at være behov for særlige indsatser Resultater og handleplaner er forelagt og behandlet i bestyrelsen. Vægtning 40% af ekstrarammen 7
Resultatkontrakt Rektor, Sct. Knuds Gymnasium
Resultatkontrakt Rektor, Sct. Knuds Gymnasium 2018-2019 Grundlag Ministeriet for Børn og Undervisning (Lov- og Kommunikationsafdelingen): Bemyndigelse til at indgå resultatkontrakter med institutionens
Læs mereRESULTATLØNSKONTRAKT. for. Rektor Anders Kloppenborg
BIRKERØD GYMNASIUM, HF, IB & KOSTSKOLE SØNDERVANGEN 56 - POSTBOKS 220-3460 BIRKERØD DANMARK RESULTATLØNSKONTRAKT for Rektor Anders Kloppenborg 23. august 2017 Grundlag og rammer Jf. skrivelse fra Ministeriet
Læs mereResultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor. på Ordrup Gymnasium 2012 2013
Bestyrelsesmøde den 4. december 2012 Dagsordenens pkt. 4, bilag 3 27. september 2012 Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium 2012 2013 1. Formål med og gyldighedsperiode for
Læs mereRESULTATLØNSKONTRAKT. for. Rektor Anders Kloppenborg
BIRKERØD GYMNASIUM, HF, IB & KOSTSKOLE SØNDERVANGEN 56 - POSTBOKS 220-3460 BIRKERØD DANMARK RESULTATLØNSKONTRAKT for Rektor Anders Kloppenborg 17. december 2018 Grundlag og rammer Jf. skrivelse fra Ministeriet
Læs mereitçl?1i PI ,ttfl SCT. KNUDS GYMNASIUM Res u Itatko ntrakt Rektor, Sct. Knuds Gymnasium
SCT. KNUDS GYMNASIUM Res u Itatko ntrakt Rektor, Sct. Knuds Gymnasium 2016-2017 Grundlag Ministeriet for Børn og Undervisning (Lov- og Kommunikationsafdelingen): Bemyndigelse til at indgå resultatkontrakter
Læs mereResultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium
1. oktober 2015 Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium 2015-2016 Basisrammen Indsatsområde A: Studieparathed med 10 % Mål: der er gjort en indsats for, at den generelle studieparathed
Læs mereSystem til kvalitetssikring, resultatvurdering og evaluering Selvevaluering og opfølgningsplan
System til kvalitetssikring, resultatvurdering og evaluering Selvevaluering og opfølgningsplan 2018-2019 Den årlige selvevaluering og opfølgningsplan Skolens selvevaluering følger op på evaluérbare dele
Læs mereKVALITETSSYSTEM INSTITUTIONSNIVEAU KLASSENIVEAU ELEVNIVEAU. Opfølgningsplan. Selvevaluering. Evalueringer og dataindsamling.
KVALITETSSYSTEM INSTITUTIONSNIVEAU Selvevaluering Opfølgningsplan KLASSENIVEAU Evaluering Opfølgning i klasseteams Evalueringer og dataindsamling Implementering ELEVNIVEAU Feedback Undervisning Evalueringssamtaler
Læs mereRapport om rektors resultatlønskontrakt,
Rapport om rektors resultatlønskontrakt, 2013-2014 Ved kontraktens udløb udarbejder rektor en rapport, der beskriver realiseringen af de angivne mål i kontrakten. På baggrund af rapporten og efter bestyrelsesformandens
Læs mereResultatlønskontrakt for Anne Birgitte Klange for skoleåret
Resultatlønskontrakt for Anne Birgitte Klange for skoleåret 2018-2019 Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten skal fokusere på de indsatsområder, som bestyrelsen har valgt skal prioriteres særligt
Læs mereRektors resultatlønskontrakt for 2018/19
Rektors resultatlønskontrakt for 2018/19 Resultatlønskontrakten skal medvirke til at styrke åbenhed og gennemskuelighed på (SG) samt understøtte rektors indsats for at opnå de opstillede mål for skoleåret
Læs mereAftale om resultatløn mellem bestyrelsen for Rødkilde Gymnasium og rektor Kristine Kortnum for skoleåret
Aftale om resultatløn mellem bestyrelsen for Rødkilde Gymnasium og rektor Kristine Kortnum for skoleåret 2018-2019 Baggrund og indledning: Denne aftale er baseret på Ministeriet for Børn og undervisningsministeriets
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor Hans Erik Duschek-Hansen 2017
Resultatlønskontrakt for rektor Hans Erik Duschek-Hansen 2017 Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten skal fokusere på de indsatsområder, som bestyrelsen har valgt skal prioriteres særligt i rektors
Læs mereResultatløn, rektor, Sct. Knuds Gymnasium 2014-2015
Resultatløn, rektor, Sct. Knuds Gymnasium 2014-2015 Grundlag Ministeriet for Børn og Undervisning (Lov- og Kommunikationsafdelingen): Bemyndigelse til at indgå resultatlønskontrakter med institutionens
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor ved Hjørring Gymnasium og Hf-kursus, 1. august juli 2018
Resultatlønskontrakt for rektor ved Hjørring Gymnasium og Hf-kursus, 1. august 2017-31. juli 2018 Formål med kontrakten Følgende resultatlønskontrakt skal medvirke til at tjene følgende overordnede formål
Læs mereResultatløn, rektor, Midtfyns Gymnasium
1 Resultatløn, rektor, Midtfyns Gymnasium 2016-17 Grundlag Ministeriet for Børn og Undervisning (Lov- og Kommunikationsafdelingen): Bemyndigelse til at indgå resultatlønskontrakter med institutionens øverste
Læs mereKonkrete mål Målepunkter (milepæle) Evaluering Vægt. Udvikling af det sproglige studieområde/fremmedsprogene. særligt fokus på tysk):
Rektors resultatkontrakt 1. august 2017 31. juli 2018 Kontraktgrundlag Kontraktgrundlaget er bemyndigelsesbrev af 27. juni 2013 fra Ministeriet for Børn og Undervisning til bestyrelser for almene gymnasier.
Læs mereOpgørelse af Aftale om resultatløn mellem bestyrelsen for Kolding Gymnasium og rektor Momme Mailund for skoleåret Baggrund og indledning
Opgørelse af Aftale om resultatløn mellem bestyrelsen for Kolding Gymnasium og rektor Momme Mailund for skoleåret 2017-18 Baggrund og indledning Denne aftale er baseret på Ministeriet for Børn og Undervisnings
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor Mogens Hansen Rungsted Gymnasium 2011
Resultatlønskontrakt for rektor Mogens Hansen Rungsted Gymnasium 2011 Indstilling I henhold til Undervisningsministeriets brev af 10. juni 2010 (bilag 3.3.1) bemyndiges bestyrelsen til at indgå en resultatlønskontrakt
Læs mereRektors Resultatlønskontrakt 2016
Rektors Resultatlønskontrakt 2016 I henhold til bemyndigelsesbrev fra Undervisningsministeriet af 27. juni 2013 indgås nedenstående resultatlønskontrakt med rektor Mogens Hansen. Samtidig bemyndiges rektor
Læs mereEvaluering og Kvalitetssikring på Rungsted Gymnasium
Evaluering og Kvalitetssikring på Rungsted Gymnasium Formålet med kvalitetssystemet på Rungsted Gymnasium er at medvirke til at skabe en åben evalueringskultur som er praktisk anvendelig. Hensigten er,
Læs mereRektors resultatlønskontrakt for skoleåret
Rektor Tønder den 11. august 2016 Rektors resultatlønskontrakt for skoleåret 2016 2017 Formål med resultatlønskontrakten (ifølge Undervisningsministeriet) De primære formål med resultatlønskontrakten for
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor Martin Ingemann for skoleåret
Resultatlønskontrakt for rektor Martin Ingemann for skoleåret 2018-19 Formål med kontrakten Formålet er, at understøtte den lokale proces imellem bestyrelse og institutionens daglige ledelse på Egaa Gymnasium
Læs mereResultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium
26. september 2018 Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium 2018-2019 Basisramme 70.000 Indsatsområde Mål Indikatorer A: Implementering af gymnasiereformen 25% af basisrammen
Læs mereRapport i forlængelse af rektors resultatkontrakt,
Rapport i forlængelse af rektors resultatkontrakt, 2014-2015 Ved kontraktens udløb udarbejder rektor en rapport, der beskriver realiseringen af de angivne mål i kontrakten. På baggrund af denne rapport
Læs mereResultatlønskontrakt
Resultatlønskontrakt For rektor Kirsten Danving for 2019 Grundlag og rammer Undervisningsministeriet har bemyndiget bestyrelserne ved selvejende institutioner til at indgå resultatlønskontrakt med institutionens
Læs mereResultatlønskontrakt Forstander Sune Ahrenkiel
Resultatlønskontrakt 2017-18 Forstander Sune Ahrenkiel Nærværende resultatlønskontrakt er indgået mellem bestyrelsen for Handelsgymnasiet Ribe og forstander Sune Ahrenkiel med udgangspunkt i Undervisningsministeriets
Læs mereResultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium 2013 2014
2. oktober 2013 Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium 2013 2014 Formål med og gyldighedsperiode for aftalen Der indgås en resultatlønsaftale mellem bestyrelsen for Ordrup
Læs mereKvalitetssystem 2019 TÅRNBY GYMNASIUM & HF. [Dokumentets undertitel]
Kvalitetssystem 2019 TÅRNBY GYMNASIUM & HF [Dokumentets undertitel] TG S KVALITETSSYSTEM På TG ønsker vi med vores kvalitetssystem at forbedre kvaliteten gennem systematiske evalueringer. De løbende evalueringer
Læs mereTG S KVALITETSSYSTEM
November 2018 TG S KVALITETSSYSTEM TG s kvalitetssystem angiver, hvorledes TG opfylder 2017 bekendtgørelsens krav om fastlæggelse og anvendelse af et system til kvalitetsudvikling og resultatvurdering
Læs mereResultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor. på Ordrup Gymnasium 2011 2012
30. september 2011 Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium 2011 2012 1. Formål med og gyldighedsperiode for aftalen Der indgås en resultatlønsaftale mellem bestyrelsen for Ordrup
Læs mereMålopfyldelse af rektors resultatlønskontrakt
Målopfyldelse af rektors resultatlønskontrakt Nedenstående er et resumé af målopfyldelsen af den resultatlønskontrakt, der er indgået mellem bestyrelsen og rektor for skoleåret -2016. Indsatsområder A.
Læs mereEvalueringsstrategi
Evalueringsstrategi 2016-2017 Evalueringsudvalget Introduktion til evalueringsstrategien Vi vil levere den bedste undervisning og give eleverne de bedste læringsbetingelser. Vi arbejder løbende med at
Læs mereSELVEVALUERING Solrød Gymnasium juni 2019
SELVEVALUERING Solrød Gymnasium juni 2019 Indledning Den årlige selvevaluering er skriftlig og drøftes i bestyrelsen. Selvevalueringen offentliggøres efterfølgende på skolens hjemmeside. Selvevalueringen
Læs mereInstitutionernes kvalitetssystem - i forbindelse med de uddannelsespolitiske mål
Institutionernes kvalitetssystem - i forbindelse med de uddannelsespolitiske mål Vejledning til lov og bekendtgørelse Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Gymnasie- og Tilsynskontoret
Læs mereBeskrivelse af systemets principper
Gribskov Gymnasiums system til kvalitetsudvikling og resultatvurdering Systemet er baseret på Lov om de gymnasiale uddannelser og Bekendtgørelse om de gymnasiale uddannelser. Relevante paragraffer fremgår
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor på Frederikssund Gymnasium for skoleåret 2014/15
Resultatlønskontrakt for rektor på Frederikssund Gymnasium for skoleåret 2014/15 Formål med kontrakten Følgende resultatlønskontrakt skal medvirke til At skabe synlighed og gennemskuelighed omkring gymnasiets
Læs mere4. Gefion Talent: 2. Fortsat udvikling og evaluering af 2. Frafaldsbekæmpelse: forsøg med karakterfri klasser
anvendes på skolen under lærerb) Udvikling og implementering af ny supervision for 1.g og 30 % i 2.g. I 3.g progressionsplan for elevernes skriftlige oml æg ges 15 % af det skriftlige arbejde arbejde i
Læs mereEvalueringsstrategi for Næstved Gymnasium og hf
Evalueringsstrategi for Næstved Gymnasium og hf Om evalueringsstrategien Evalueringsstrategien skal understøtte skolens arbejde med at opnå de retningsgivende mål jf. gældende love og bekendtgørelser samt
Læs mereRektors resultatlønskontrakt for 2017/18
Rektors resultatlønskontrakt for 2017/18 Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten skal medvirke til at styrke åbenhed og gennemskuelighed på (SG) samt understøtte rektors indsats for at opnå de opstillede
Læs mereResultatlønskontrakt for skoleåret 2014-15
Resultatlønskontrakt for skoleåret 2014-15 Formål med resultatlønskontrakten Resultatlønskontrakten med den øverste leder skal tjene følgende overordnede formål: Den skal fungere som et styringsredskab
Læs mereSønderborg Statsskole
Sønderborg Statsskole Alment Gymnasium og HF-kursus Rektors resultatlønskontrakt for skoleåret 2018-2019 Formål med resultatlønskontrakten (ifølge Undervisningsministeriet) De primære formål med resultatlønskontrakten
Læs mereElevernes/kursisternes personlige dannelsesproces Elevernes/kursisternes udvikling fra elever til studerende Elevernes/kursisternes faglige niveau
System til kvalitetsudvikling og resultatvurdering for Næstved Gymnasium og HF-kursus efter UVM's gymnasieog hf-bekendtgørelser ( 107-118/56-62) og bekendtgørelse nr. 23 af 11. januar 2005 1 Indledning
Læs mereEvaluering og kvalitetssikring på Birkerød Gymnasium, HF, IB & Kostskole
Evaluering og kvalitetssikring på Birkerød Gymnasium, HF, IB & Kostskole Indledning BG s kvalitets- og evalueringsplan udgør den overordnede ramme for arbejdet med kvalitets- og evalueringsarbejdet. Arbejdet
Læs mereResultatlønskontrakt Aalborg Katedralskole 2017
Resultatlønskontrakt Aalborg Katedralskole 2017 Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten er udformet på baggrund af retningslinier for anvendelse af resultatløn for ledere ved selvejende uddannelsesinstitutioner
Læs mereKvalitetsplan for Høng Gymnasium og HF 2014
Kvalitetsplan for Høng Gymnasium og HF 2014 Kvalitetsplanen er udarbejdet foråret 2014. Den er resultatet af det kontinuerlige arbejde, der foregår på skolen med henblik på optimering og udvikling af væsentlige
Læs mereOpfølgningsplan. Det Blå Gymnasium, Business College Syd. Eksamensresultat hhx
Opfølgningsplan Det Blå Gymnasium, Business College Syd Eksamensresultat hhx 2015 Opfølgningsplan Baggrund for de iværksatte indsatser Elevernes eksamensresultater ved Det Blå Gymnasium, Business College
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor på Fredericia Gymnasium 2016/17
Resultatlønskontrakt for rektor på Fredericia Gymnasium 2016/17 Formål Resultatlønskontrakt for rektor er et af bestyrelsens styringsredskaber. Den understøtter dialogen mellem bestyrelsen og ledelsen
Læs mereEvalueringsstrategi for Næstved Gymnasium og hf
Evalueringsstrategi for Næstved Gymnasium og hf Om evalueringsstrategien Evalueringsstrategien skal understøtte skolens arbejde med at opnå de retningsgivende mål jf. gældende love og bekendtgørelser samt
Læs mereAftale om resultatkontrakt
Aftale om resultatkontrakt Efterfølgende aftale om resultatkontrakt er indgået mellem bestyrelsen for EUC Lillebælt og skolens direktør, Lars Middelboe (LMH), for perioden 1. januar 2017 til 31. december
Læs mereSide 1 af 6. Resultatlønskontrakt for Rektor Susanne Juul Stubgaard skoleåret
Resultatlønskontrakt for Rektor Susanne Juul Stubgaard skoleåret 2015-2016 Denne resultatlønskontrakt følger Undervisningsministeriets retningslinjer (bemyndigelsesskrivelse) for anvendelse af resultatløn
Læs mereResultatlønskontrakt 2013 2014
Resultatlønskontrakt 2013 2014 Formålet med resultatlønskontrakten Resultatlønskontrakten med den øverste leder skal tjene følgende overordnede formål: Den skal fungere som et styringsredskab for bestyrelsen
Læs mereRosborg Gymnasium & HF skaber dygtige, engagerede og nysgerrige unge, der lærer og udvikler sig sammen med andre i forpligtende fællesskaber.
Rosborg Gymnasium & HF Resultatlønskontrakt 2018-19 Formål Formalet med resultatlønskontrakten er at understøtte dialogen mellem bestyrelsen og gymnasiets daglige ledelse om hvilke indsatser, der skal
Læs mereResultatlønskontrakt for skoleåret
Resultatlønskontrakt for skoleåret 2017-18 Formål med resultatlønskontrakten Resultatlønskontrakten med den øverste leder skal tjene følgende overordnede formål: Den skal fungere som et styringsredskab
Læs mereSagsfremstilling Perioderegnskabet fremlægges for bestyrelsen til drøftelse
MG Maribo Gymnasium Referat af Bestyrelsesmøde 12.12.2011, kl. 1619 Deltagere: Hans Stige, Vibeke Grave, Henrik Andreasen, Ellen Sørensen, Leise Buhl, Rasmine A. Rasmussen, Andreas Abildtrup, Lars Jørgensen
Læs mereRapport Undervisningsmiljø Strøm og IT
Rapport Undervisningsmiljø Strøm og IT 2018 Undervisningsmiljø EUD Strøm og IT 2018 Side 1 af 6 Undervisningsmiljø 2018 Strøm og IT 1.1 Indledning Denne rapport viser elevers vurdering af undervisningsmiljøet
Læs mereResultatlønskontrakt for Anne Birgitte Klange for skoleåret
Resultatlønskontrakt for Anne Birgitte Klange for skoleåret 2016-2017 30.09.2016 Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten skal fokusere på de indsatsområder, som bestyrelsen har valgt skal prioriteres
Læs mereLedelsen har sat følgende punkter som mål for fastholdelsesarbejdet:
Resultatlønskontrakt 2012 2013 Formålet med resultatlønskontrakten Resultatlønskontrakten med den øverste leder skal tjene følgende overordnede formål: Den skal fungere som et styringsredskab for bestyrelsen
Læs mereRapport vedrørende realiseringen af Rektors resultatlønskontrakt Tørring Gymnasium
Rapport vedrørende realiseringen af Rektors resultatlønskontrakt 2016-17 Tørring Gymnasium Indsatsområder for basisrammen: 1. Synlighed og rekruttering af nye elever Vægt: 50% Med henblik på at styrke
Læs mereRektors resultatlønskontrakt for skoleåret 2009-10
Rektors resultatlønskontrakt for skoleåret 2009-10 Viby Gymnasium og HF Formål med kontrakten Følgende resultatkontrakt skal medvirke til at styrke åbenhed og gennemskuelighed i Viby Gymnasium og HFs opgavevaretagelse
Læs mereRektors resultatkontrakt Basisramme. Udviklingsstrategi 60%
Rektors resultatkontrakt 2017-18 Basisramme Udviklingsstrategi 2016-2020: Udvikling af nye undervisnings former med henblik på elevernes læring 1. Logistik og styring Den særlige udviklingsindsats for
Læs mereResultatløn, rektor, Midtfyns Gymnasium
Resultatløn, rektor, Midtfyns Gymnasium 2017-18 Grundlag Ministeriet for Børn og Undervisning (Lov- og Kommunikationsafdelingen): Bemyndigelse til at indgå resultatlønskontrakter med institutionens øverste
Læs mereA Basisramme Jf. bemyndigelsen: Basisrammen skal afspejle institutionens udfordringer, kortsigtede som langsigtede.
1 For alle resultater er der leveret dokumentation til formandskab. A Basisramme Jf. bemyndigelsen: Basisrammen skal spejle institutionens udfordringer, kortsigtede som langsigtede. Indsatsområde: Studieparathed
Læs mereEksempler på delmål til resultatlønskontrakter
Eksempler på delmål til resultatlønskontrakter Implementering af byggeri og lokaleindretninger. At sikre at institutionen fortsat kan leve op til de fastsatte strategiske kvantitative og kvalitative vækstmål,
Læs mereResultatlønskontrakt
Resultatlønskontrakt 2017 2018 Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen har i et brev af 27. juni 2013 bemyndiget bestyrelsen til at indgå resultatlønskontrakt med institutionens leder. Rektor forhandler efterfølgende
Læs mereMålopfyldelse for resultatlønskontrakt for perioden 1. august 2014-31. juli 2015 - for KTS direktør Ole Heinager. Vurderinger Pct. Andel Pct.
Målopfyldelse for resultatlønskontrakt for perioden 1. august 2014-31. juli 2015 - for KTS direktør Ole Heinager Vurderinger Andel Basisramme 1 Strategi og organisationsudvikling En erhvervsskole fremtid
Læs mereRapport Undervisningsmiljø Business Thisted
Rapport Undervisningsmiljø Business Thisted 2018 Undervisningsmiljø EUD Business Thisted 2018 Side 1 af 6 Undervisningsmiljø 2018 Business Thisted 1.1 Indledning Denne rapport viser elevers vurdering af
Læs mereResultatlønskontrakt for skoleåret
12-09-2013 Resultatlønskontrakt for skoleåret 2013-2014 Formål med kontrakten Kontrakten skal understøtte den lokale proces imellem bestyrelse og institutionens daglige ledelse på Odder Gymnasium. Gennem
Læs mereSELVEVALUERING GHG
SELVEVALUERING GHG 2017-18 I forbindelse med gymnasiereformen er der indført et nyt krav om, at gymnasierne som led i det samlede kvalitetsarbejde skal udarbejde en selvevaluering. Det fremgår af BEK nr.
Læs mereResultatløn 2014/2015 en afrapportering i forhold til resultatmålene
Resultatløn 2014/2015 en afrapportering i forhold til resultatmålene Basisrammen: 1. Masterclass vægt 10% Det igangværende talentarbejde (Forskerspirer og Talentelever på ATU) suppleres med et tilbud om
Læs mereBilag B: Konkrete indsatsområder for Aalborg Handelsskole i skoleåret 2017/2018
Bilag B: Konkrete for Aalborg Handelsskole i skoleåret 2017/2018 Basisrammens 1. Overholdelse af skolens budget for 2017 Overholdelse af det budget for skolen, som bestyrelsen har godkendt, er væsentligt
Læs mereBasisrammen ( kr.) Inden for basisrammen er indgået aftale om mål i forhold til skolens strategiske indsatsområder.
Horsens, 14. juni 2018 Hermed opgørelse af resultatkontrakt indgået mellem Bestyrelsen for Horsens HF & VUC og rektor Dinna Balling 19. september 2017 for perioden 1.8.2017 til 31.7.2018. Skolens vægtede
Læs mereRESULTATLØNSKONTRAKT. for
RESULTATLØNSKONTRAKT for Rektor Flemming Zachariasen Skoleåret 2016/2017 Grundlag og rammer Jf. skrivelse fra Ministeriet for Børn og Undervisning af 27. juni 2013, sags.nr: 065.46N.391: Bemyndigelse til
Læs mereResultatkontrakt for RASMUS RASK-SKOLEN
Resultatkontrakt 2010-11 for RASMUS RASK-SKOLEN Odense Kommune - Forvaltning dato 1. Kontraktens afgrænsning og formål Denne resultatkontrakt for Rasmus Rask-skolen er indgået mellem Jørgen Schaldemose
Læs mereKvalitetssystem og evalueringsplan for Gefion gymnasium.
Kvalitetssystem og evalueringsplan for Gefion gymnasium. Formålet med denne plan er at medvirke til at sikre kvalitet i undervisningen og at sikre en systematisk og løbende selvevaluering med henblik på
Læs mereOpfølgningsplan. [hhx]
Opfølgningsplan [hhx] [ På Handelsgymnasiet i Ballerup, ligger elevernes frafald på hhx, et år efter de har påbegyndt deres uddannelse, blandt de højeste 10 pct. på landsplan målt som et gennemsnit i perioden
Læs mereResultatlønskontrakt for Anne Birgitte Klange for skoleåret
Resultatlønskontrakt for Anne Birgitte Klange for skoleåret 2017-2018 29.09.2017 Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten skal fokusere på de indsatsområder, som bestyrelsen har valgt skal prioriteres
Læs mereVurdering af resultatlønskontrakt for rektor ved Herlev Gymnasium og HF for skoleåret
Vurdering af resultatlønskontrakt for rektor ved Herlev Gymnasium og HF for skoleåret 2014-2015 Ministeriet for Børn og Undervisning har i brev af 27. juni 2013 bemyndiget bestyrelsen til at indgå resultatlønkontrakt
Læs mereMIO-møde tirsdag
MIO-møde tirsdag 19.1.2016 Kvalitet / Tilsyn Projekter Internationalisering 18-02-2016 Finn Arvid Olsson Stabschef 1 Kvalitetstilsyn og Ministeriet Hjemmel i Love og bekendtgørelser Hjemmel i regeringsgrundlaget
Læs mereMålopfyldelse af rektors resultatlønskontrakt
Målopfyldelse af rektors resultatlønskontrakt Nedenstående er et resumé af målopfyldelsen af den resultatlønskontrakt, der er indgået mellem bestyrelsen og rektor for skoleåret 2016-2017. Indsatsområder
Læs mereSelvevaluering (jf. kvalitetsystemet) pr :
Selvevaluering (jf. kvalitetsystemet) pr. 1.5.2019: ETU2018 Samlet resultat: lidt over landsgennemsnit og fremskridt siden sidste ETU = Meget tilfredsstillende. Undersøgelsen viser særligt potentiale for
Læs mereBestyrelsens resultatlønskontrakt med rektor ved Christianshavns Gymnasium
Bestyrelsens resultatlønskontrakt med rektor ved Christianshavns Gymnasium 2017-18 Bestyrelsen for Christianshavns Gymnasium har formuleret 5 indsatsområder i rektors resultatlønskontrakt gældende for
Læs mereRektors Resultatlønskontrakt 2015
Rektors Resultatlønskontrakt 2015 I henhold til bemyndigelsesbrev fra Undervisningsministeriet af 27. juni 2013 indgås nedenstående resultatlønskontrakt med rektor Mogens Hansen. Samtidig bemyndiges rektor
Læs mereFaglig udvikling i praksis Studieretningsprojektet
Faglig udvikling i praksis Studieretningsprojektet FIP1819-68b d. 6. februar på Aarhus Akademi FIP 1819-68a d. 7. februar på Ørestad Gymnasium Faglig udvikling i praksis i studieretningsprojektet, 2019
Læs mereAabenraa Statsskoles Kvalitetssystem
Aabenraa Statsskoles Kvalitetssystem Juni 2018 Aabenraa Statsskoles kvalitetssystem Kvalitet i uddannelsen har tre dimensioner: Den oplevede kvalitet hos elever, den faglige kvalitet og den organisatoriske
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor på Fredericia Gymnasium 2013/14
Resultatlønskontrakt for rektor på Fredericia Gymnasium 2013/14 Formål Resultatlønskontrakt for rektor er et af bestyrelsens styringsredskaber. Den understøtter dialogen mellem bestyrelsen og ledelsen
Læs mereSCT. KNUDS GYMNASIUM Læssøegade 154, 5230 Odense M. - Tlf Fax Homepage:
Rektor Odense, den 11. september 2014 Referat af møde i bestyrelsen ved Sct. Knuds Gymnasium onsdag. d 18. september 2013 kl. 16.00-18.00 Afbud fra: Kurt Houlberg, Jørgen Povlsen, Hjalte Hansen Dagsorden
Læs mereAfrapportering Resultatlønskontrakt for rektor Kirsten Jensen
Afrapportering Resultatlønskontrakt 2015-2016 for rektor Kirsten Jensen Formål med kontrakten Følgende resultatlønskontrakt skal understøtte dialogen mellem Hvidovre Gymnasium & HFs bestyrelse og rektor
Læs mereopfølgningsplan Afdeling (evt. uddannelsesområde): GYM
opfølgningsplan 2018 Afdeling (evt. uddannelsesområde): GYM Opfølgningsplanens indsatsområder tager bl.a. afsæt i: ETU Løbende evalueringer Undervisningsevalueringer Virksomhedstilfredshedsmålinger Audit
Læs mereKvalitetssystem på HTX Roskilde
Kvalitetssystem på HTX Roskilde Indledning Arbejdet med kvalitetssikring på HTX Roskilde har til hensigt: 1) Til stadighed at udvikle kvaliteten af skolens kerneydelser gennem systematiske regelmæssige
Læs mereSelvevaluering 2018 VID Gymnasier
Selvevaluering 2018 VID Gymnasier VID Gymnasiers undervisningsfaglige grundlag (se næste side) ligger til grund for udvælgelse af nedenstående 3 konkrete indsatser, som VID Gymnasier vil arbejde med i
Læs mereOpgørelse af resultatlønskontrakt 2014 for direktør Elsebeth Melgaard, SOSU C
Opgørelse af resultatlønskontrakt 2014 for direktør Elsebeth Melgaard, SOSU C Indledning Kontrakten skal tjene følgende formål: 1. Den skal fungere som et styringsredskab for bestyrelsen. 2. Den skal understøtte
Læs mereResultatmål 2017/ 18
Resultatmål 2017/ 18 Basisrammen Indikator 1: Studenternes resultater. Der foretages en sammenligning af eksamensgennemsnittet generelt, gennemsnittet for de skriftlige eksaminer, for studieretningsprojektet
Læs mereKvalitetssikringssystem. Kvalitetssikringssystem. Sønderborg Statsskole. Aug. 2013
Kvalitetssikringssystem Sønderborg Statsskole Aug. 2013 1 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Sønderborg Statsskole - profil... 3 2.1 Organisering af skolen...4 3. Skoleevaluering...5 3.1. Gennemgående
Læs mereRektors resultatlønskontrakt for skoleåret 2008-09
Rektors resultatlønskontrakt for skoleåret 2008-09 Viby Gymnasium og HF Formål med kontrakten Følgende resultatkontrakt skal medvirke til at styrke åbenhed og gennemskuelighed i Viby Gymnasium og HFs opgavevaretagelse
Læs mereOpfølgningsplan. hhx. Frafald Overgang til videregående uddannelse
Opfølgningsplan hhx Frafald Overgang til videregående uddannelse 2015 Opfølgningsplan Analyse Frafald Skolen har konstateret, at der har været et stort frafald for de seneste 3 årgange af HHX-elever. Der
Læs mereRosborg Gymnasium & HF Afrapportering af resultatlønskontrakt 2017/18
Rosborg Gymnasium & HF Afrapportering af resultatlønskontrakt 2017/18 Resultatmål A. Basisrammen Visionen for Rosborg Gymnasium & HF er Rosborg Gymnasium & HF skaber dygtige, engagerede og nysgerrige unge,
Læs mereRESULTATLØNSKONTRAKT
RESULTATLØNSKONTRAKT 2009 2010 Undertegnede parter Bestyrelsen for Aarhus Katedralskole v/bestyrelsesformand Jan Halle og Rektor Lars Scheibel indgår hermed følgende kontrakt om resultatløn: Indledning
Læs mereKvalitetsudviklings-og evalueringsplan for Ordrup Gymnasium 2010-2011
Kvalitetsudviklings-og evalueringsplan for Ordrup Gymnasium 2010-2011 Ordrup Gymnasiums kvalitetsudviklings- og evalueringsplan indeholder udvalgte områder fra skolens evalueringsstrategi, en række områder
Læs mereResultatkontrakt for rektor Anne Vandsø Madsen Herning HF og VUC for perioden 1.august 2014 til 31. juli 2015
Resultatkontrakt for rektor Anne Vandsø Madsen Herning HF og VUC for perioden 1.august 2014 til 31. juli 2015 Formål Kontrakten er udformet i overensstemmelse med Undervisningsministeriets Bemyndigelse
Læs mere