Referat fra møde i Uddannelses- og efteruddannelsesudvalg for SOSU området onsdag den 26. maj 2010, kl Lokale 402, Østre Allé 91, Aalborg

Transkript

1 Referat fra møde i Uddannelses- og efteruddannelsesudvalg for SOSU området onsdag den 26. maj 2010, kl Lokale 402, Østre Allé 91, Aalborg Deltagere: Linda Stampe Greffel Hanne Christensen Else Henriksen Jan Jensen Jette Nissen Lene Nielsen Vera Larsen Jytte Kiilsgaard Gitte Hundstrup Morten Kristiansen Lars Jakobsen Anja Viegh Jørgensen Lene Kvist Kirsten Riise Der er afbud fra: Annette Press Ingrid Mose Tove Pank Mariann Nielsen Regionen FOA FOA FOA KKR KKR KKR Private leverandører SOSU Nord, lærergruppen (KUC) SOSU Nord, lærergruppen (ordinær) SOSU Nord, direktør SOSU Nord, uddannelseschef SOSU Nord, kursus- og udviklingschef SOSU Nord, direktionssekretær (referent) FOA FOA Regionen 3F Dagsorden: 1. Konstituering af det nye udvalg 2. Gennemgang af forretningsorden v/lars Jakobsen Til drøftelse: 3. Nedprioritering/manglende mulighed for kvalificeret praktikvejledning i forbindelse med tilstrammet økonomi v/foa 4. Timer, der ikke er lærerbesat v/lars Jakobsen 5. Ferielovens 42 Skolepraktikplaner og ferie v/anja V. Jørgensen 6. Indmelding af nye efteruddannelsesbehov til EPOS v/lene Kvist 7. Håndtering af den ekstra dimensionering, herunder indberetning til UVM v/anja V. Jørgensen Til orientering: 8. Retningslinjer for håndtering af fravær på SOSU Nords grunduddannelser v/anja V. Jørgensen KR Side 1 af

2 9. Udviklingsredegørelse 2011 for SOSU-uddannelsen v/anja V. Jørgensen 10. Kvalitetssikring af optagelseskriterier til hovedforløb v/anja V. Jørgensen 11. Meddelelser a. Orientering om ny tilmeldingsportal i forbindelse med arbejdsmarkedsuddannelse v/lene Kvist b. Orientering om samarbejde med UCN om ansøgning om godkendelse til akademiuddannelse i velfærd v/lene Kvist c. Læringsstile i praktikken, kursustilbud til arbejdspladserne v/lene Kvist d. DM i SOSU 2011 v/anja V. Jørgensen 12. Eventuelt 13. Orientering om praktikpladskampagne v/lone Dremstrup og Anja V. Jørgensen (kl ) 14. Elevplan, herunder præsentation, perspektiver, kontakt til praktik o.a. v/dorthe Koch (kl ) 15. Oplæg om arbejdet i LUU v/john Steffensen, PASS (kl ) Dagsorden: 1. Konstituering af det nye udvalg Til beslutning. Der var genvalg af både formand Linda Greffel og næstformand Ingrid Mose for den kommende periode. Taget til efterretning. KR Side 2 af

3 2. Gennemgang af forretningsorden v/lars Jakobsen Der vil blive en kort gennemgang af forretningsordenerne. Bilag 2.0 Forretningsorden for SOSU Uddannelsesudvalg Bilag 2.1 Forretningsorden for Efteruddannelsesudvalg for SOSU (AMU) Til orientering. Da alle havde deltaget i LUU tidligere blev forretningsordenerne ikke gennemgået. Der var et enkelt spørgsmål, om der ikke skulle være en elevrepræsentant? Der har ingen elevrepræsentant været i den seneste periode, pga. manglende interesse. Lars Jakobsen vil forsøge om, vi kan vælge en repræsentant. Taget til efterretning. KR Side 3 af

4 3. Nedprioritering/manglende mulighed for kvalificeret praktikvejledning i f.m. tilstrammet økonomi. Drøftelse ønsket af FOA Til drøftelse. Udvalget drøftede om, der er den fornødne tid til vejledning af eleverne til rådighed. Kan vi som udvalg gøre noget? Vejlederne får en god uddannelse, men ikke alle får muligheden for/tiden til at bruge den. Man kunne mindske frafald ved mere tid til vejledning. Ansvarsfordeling er beskrevet i LUP. Der hvor der er tegn på utilstrækkelig vejledning, skal det tages op mellem skole og praktiksted. Det er følsomt for en elev at tage emnet op overfor arbejdspladsen. Som det ser ud i øjeblikket vil ca. 200 medarbejdere komme igennem praktikvejlederkurser i år. Der sættes fokus på overvågning af fravær fra skolens side. I somatikken bruger man af og til tid på en anonym case, hvor der er problemstillinger med vejledning. Kunne være en mulighed i LUU. Hvis FOA hører noget, så kontakt det pågældende praktiksted, så der kan gøres noget ved det. Taget til efterretning. KR Side 4 af

5 4. Timer, der ikke er lærerbesatte v. Lars J. Emnet blev drøftet på mødet den 1. februar. Fortsat drøftelse af emnet. Til drøftelse. Der er lagt skema 30 timer pr. uge. Skemaet er lærerbesat 28 timer pr. uge. Desuden dobbeltlærertimer i perioder. Ved læreres sygefravær: Der er en analyse er i gang om, om kan gøres anderledes. Hvor mange timer aflyses reelt? Får eleverne evt. aflyste timer en anden dag? Kan ansættelsesstedet kræve af eleverne, at de skal være på skolen i de timer, der ikke er lærerbesatte (2 timer pr. uge)? På nuværende tidspunkt kommer der indimellem en demenskoordinator, aktivitetslærer eller anden gæstelærer udefra. Nogen af eleverne benytter tiden til at få prøvet tøj inden de skal ud i en kommende praktikperiode. Der kom forslag om, at arbejdsgiverne melder ind med forslag til emner, undervisere på forskellige områder (skal undervise en hel klasse eller flere). FOA er i gang med at udarbejde undervisningsmateriale om samfundsorientering, dette kunne også være en mulighed. Støtte og vejledning (lektiecafé) er også et emne. Anja V. Jørgensen vil arbejde videre med en formaliseret liste over, hvad der er af muligheder. Vil gerne have oplysninger om emner, kontaktpersoner m.v. Emner/temaer kan også bydes ind i forbindelse med samarbejdsmøderne, så der kan blive lavet en plan for ½ - 1 år. SOSU Nord har lige haft tilsynsbesøg fra UVM. De undrede sig over, hvorfor KR Side 5 af

6 frafaldet er lavt i Hjørring og højere i Aalborg området. Mulige årsager: Er der forskellig kultur på skoleafdeling, i praktikken? Eller skyldes det forskelle i elevernes baggrund? Opsamling på tilsynsrapport fra Undervisningsministeriet på næste møde, hvis den foreligger. Taget til efterretning. KR Side 6 af

7 5. Ferielovens 42 Skolepraktikplaner og ferie v/anja V. Jørgensen En arbejdsgruppe med repræsentanter fra praktikken og skolen udarbejdede i 2009 nye skolepraktikplaner for såvel Social- og sundhedshjælperuddannelsen (SSH) som Social- og sundhedsassistentuddannelsen (SSA). Hensigten var at udjævne en skæv belastning og skabe sammenhæng mellem SSH og SSA niveauet. Desuden skal det være muligt at springe et praktikforløb over og umiddelbart fortsætte i en ny skoleperiode. Alt dette opfylder de nye planer, som er vedtaget i LLU. De trådte i kraft den 1/ Desværre var ingen opmærksomme på, at der var andre ferieregler for elever med uddannelsesaftale efter lov om erhvervsuddannelser, end dem vi tidligere havde arbejdet med. Der er ens regler for elever ansat i region og i kommune, dog er de ikke i ferieaftalerne beskrevet ens. Der er andre regler for ansatte elever i staten og i de selvejende institutioner. Aftale om ferie for personale ansat i regioner 42: Stk. 1 Elever med en uddannelsesaftale efter lov om erhvervsuddannelser har ret til 6 ugers betalt ferie i det indeværende ferieår, hvis ansættelsesforholdet er begyndt inden den 1. juli. Stk. 2 Er ansættelsesforholdet påbegyndt 1. juli eller senere, har eleven ret til højest 1 uges betalt ferie i det indeværende ferieår ved lukning af arbejdspladsen mellem den 1. oktober og 30. april pga. ferie. Stk. 3. I det første og andet ferieår efter ansættelsesforholdet er påbegyndt har eleven ret til 6 ugers betalt ferie. I det omfang eleven ikke selv har optjent ret til løn under ferie eller feriegodtgørelse betaler arbejdsgiveren. Vore skolepraktikplaner indeholder 5 ugers ferie for alle hold. Forslag til løsning: At der indlægges 1 uges ferie i praktikken for de hold det drejer sig om (praktikken afkortes med en uge). At den 6. ferieuge udbetales til de elever der har ret til denne. At arbejdet med skolepraktikplanerne for SSH og SSA begynder forfra. Vær opmærksom på om det er en ansættelse, hvis man går direkte fra SSH til SSA med den samme arbejdsgiver? KR Side 7 af

8 Til drøftelse. Eleverne er omfattet af ferielovens 42. Skal have 6. ferieuge udbetalt eller mulighed for afvikling. Arbejdsgiver kan fastsætte afholdelsestidspunktet. Ansættelsesstederne kan anbefale, at 6. ferieuge udbetales. Hvis de alligevel ønsker at afvikle ferien går den fra praktikperioden eller skoleperioden. Afvikling af 6. ferieuge i skoleperioderne skal godkendes af arbejdsgiveren. Det var også en mulighed at forlænge kontrakten en uge, hvor den sidste uge, så er ferie. Konklusion: Turnusplanen bevares og den enkelte elev vælger selv om 6. ferieuge skal udbetales, afvikles eller overføres til næste ferieår. KR Side 8 af

9 6. Indmelding af nye efteruddannelsesbehov til EPOS v/lene Kvist EPOS har i mail af 12. november 2009 anmodet de lokale efteruddannelsesudvalg om at indmelde nye efteruddannelsesbehov. Forslagene vil efterfølgende blive behandlet i EPOS og eventuelt udviklet i Indmelding af nye uddannelsesbehov bedes indsendt senest den 1. juni SOSU Nord har ikke opsamlet nye uddannelsesbehov i den forløbne periode, men på møde mellem SOSU-skolerne og en repræsentant for EPOS sekretariat d. 12. maj opfordredes til at de lokale efteruddannelsesudvalg i forbindelse med den aktuelle behovsindmelding drøfter følgende: Der eksisterer i dag én målrettet AMU-uddannelse indenfor EPOS område: IT-omsorgssystemer i hjemmeplejen varighed 5 dage. Hvilke behov for IT-opkvalificering ønsker efteruddannelsesudvalget at EPOS uddannelser skal imødekomme? Hvilket andet indhold er relevant, og hvad er ønskerne til varighed? Er der andre behov for efteruddannelse indenfor EPOS område end de rent fagfaglige? Kunne der eksempelvis være behov for en instruktør-uddannelse, som kunne bruges i forhold til de medarbejdergrupper, der har en særlig rolle på arbejdspladsen, eksempelvis forflytningsinstruktører, sårplejespecialister m.v. Uddannelsen skal fokusere på rolle som instruktør overfor kolleger ikke det fagfaglige. Udvalget bedes drøfte ovennævnte, og komme med eventuelle andre behov for nyudvikling af uddannelser. Til orientering vedlægges de fælles kompetencebeskrivelser (FKB), der har relevans for udvalget og som giver et overblik over de aktuelt tilknyttede uddannelser. Bilag FKB 2222: Ældrepleje, sygepleje og sundhed i kommunerne Bilag FKB 2223: Socialpsykiatri og fysisk/psykisk handicap Bilag FKB 2688: Patientrelateret arbejde på sygehusene Bilag FKB 2695: Sundheds- og sygeplejeopgaver i sygehusvæsenet KR Side 9 af

10 Til orientering Lene Kvist uddelte forslag om nyt kursus om Trivsel og motivation i det daglige arbejde. Der var forskellige punkter, som ønskes omformuleret. Evt. ændringer meldes til Kirsten Riise kiri@sosunord.dk senest på fredag, den 28. maj. Der fremkom et forslag om et kursus i at mestre egen sundhed, det kunne evt. samles i ovenstående forslag. Kurser om opstart/brugen af de maskiner, der er hos den enkelte borger. Velfærdsteknologi. Lene Kvist ved, at EPOS arbejder med det. Det undersøges nærmere. Forslag om kurser om andre livsformer/kulturer/religioner. Hvordan får vi tjekket af, at de kommende elever har de it-kompetencer, som vi ønsker at de har? Det bliver ikke tjekket i øjeblikket. Der var et generelt ønske om mere efteruddannelse af social- og sundhedshjælpere. Forflytningsinstruktør kursus, idéer/forslag til indhold kan komme på næste møde. Kan nogen fra praksis evt. komme med forslag? Næste møde: Efteruddannelse af social- og sundhedshjælpere? Forslag til indhold i kursus som forflytningsinstruktør. Taget til efterretning. KR Side 10 af

11 7. Håndtering af den ekstra dimensionering, herunder indberetning til UVM v/anja V. Jørgensen Der er ved at blive udarbejdet en procedure, som enten bliver eftersendt eller gennemgået på mødet. Til drøftelse. Jette Nissen skal indberette for alle kommunerne i regionen hver 3. måned. Det vil være godt med en koordinering med skolen, da SOSU Nord også skal indberette. KR Side 11 af

12 8. Retningslinjer for håndtering af fravær på SOSU Nords grunduddannelser v/anja V. Jørgensen SOSU Nord har udarbejdet retningslinjer for håndtering af fravær for både grundforløb, PAU, SSH og SSA. Retningslinjerne er gældende ved næstkommende optag samt skoleperioder for igangværende optag. Retningslinjerne er: Procedure vedrørende elevers fravær m.m. på Grundforløb: 1) Første optælling af fravær sker efter 4 uger af et grundforløb. Dette foretages af kontaktlæreren. Benyt Vis fravær-funktionen i Elevplan. Der skal afholdes samtale med elever der er over 10 % = bekymringssamtale, hvor kontaktlærer og evt. vejleder deltager. I samtalen udredes hvad der er årsag til fraværet og evt. støtteforanstaltning iværksættes. Mundtlig advarsel. Her kan aftalefunktionen i Elevplan benyttes. Læreren formulerer, hvad der er aftalt og eleven accepterer. 2) Efter 2 uger ny optælling hvis fraværet ikke er forbedret skal eleven informeres om dette og en ny samtale er relevant. Hvis eleven er under 25 år skal UU-center have besked om at eleven kan være frafaldstruet, vejleder sørger for at indberette til UU-center. Dette gøres ved at oprette et risikomærke i Elevplan. I samtalen skal kontaktlærer + vejleder og evt. UU-vejleder deltage. Ved samtalen skal der følges op på en evt. støtteforanstaltning og der gives første skriftlige advarsel. 3) Efter yderligere 2 uger ny optælling hvis fraværet ikke er forbedret følges ovenstående beskrivelse og eleven modtager anden skriftlige advarsel. 4) Efter yderligere 2 uger ny optælling. Hvis fravær ikke er mindsket eller der er anden gyldig grund, skal eleven udmeldes. 5) Eleven kan tilbydes at påbegynde et nyt grundforløb, hvis det er sandsynligt, at de forhold, der har hindret elevens gennemførelse denne gang, ikke vil gøre det igen. Kontaktlæreren er opmærksom på og følger op på fraværet i samarbejde med vejlederen. Der afholdes også samtaler med elever som ikke når de fastsatte mål for læringsaktiviteterne. Her skal også udredes, hvad der kan være grund til den manglende målopfyldelse, og der skal evt. iværksættes støtteforanstaltninger til eleven. KR Side 12 af

13 Denne procedure er altid vejledende og der kan afviges fra tidspunkterne hvor fravær opgøres. Hvis kontaktlæren ser et markant fravær før opfølgningsdatoen skal der gribes ind. Vedrørende elever på grundforløbet, skal dem over 18 år, der modtager SU være studieaktive for at kunne modtage SU. Det kræver derfor at vi har en procedure som alle skal følge, så vi ikke kommer i klemme, hvis vi får revision på vores administrative arbejdsgange i forhold til SU. Konklusion på samtalerne noteres på skema om Vejledende samtale og er ved elevsagen. Procedure vedrørende elevers fravær m.m. på SSH/PAU-hovedforløb: 1) Første optælling af fravær sker efter 3 uger af en skoleperiode. Dette foretages af kontaktlæreren. Benyt Vis fravær-funktionen i Elevplan. Ved observation af meget fravær tælles op løbende. Der skal afholdes samtale med elever der er over 10 % = bekymringssamtale hvor kontaktlærer, vejleder og evt. ansættende myndighed deltager. I samtalen udredes hvad der er årsag til fraværet og evt. støtteforanstaltning iværksættes. Her kan aftale-funktionen i Elevplan benyttes. Læreren formulerer, hvad der er aftalt og eleven accepterer. 2) Efter 2 uger ny optælling hvis fraværet ikke er forbedret skal eleven og ansættende myndighed informeres om dette af kontaktlæreren og en ny samtale er relevant. I samtalen skal kontaktlærer og ansættende myndighed og evt. vejleder deltage. Ved samtalen skal der følges op på en evt. støtteforanstaltning. Hvis eleven er under 25 år skal UU-center have besked om at eleven kan være frafaldstruet, vejleder sørger for at indberette til UU-center. Dette gøres ved at oprette et risikomærke i elevplan. 3) Efter yderligere 2 uger ny optælling hvis fraværet ikke er forbedret følges ovenstående beskrivelse og der kan indkaldes til en helhedsvurdering med ansættende myndighed. 4) Efter yderligere 2 uger ny optælling. Hvis fravær ikke er mindsket eller der er anden gyldig grund, skal eleven indkaldes til helhedsvurdering med ansættende myndighed hvor omdrejningspunktet er den faglige vurdering af elevens muligheder for at nå de fastsatte kompetencemål. Kontaktlæreren er opmærksom på og følger op på fraværet i samarbejde med vejlederen. Der afholdes også samtaler med elever som ikke når de fastsatte mål for læringsaktiviteterne. Her skal også udredes, hvad der kan være grund til den KR Side 13 af

14 manglende målopfyldelse, og der skal evt. iværksættes støtteforanstaltninger til eleven. Denne procedure er altid vejledende og der kan afviges fra tidspunkterne hvor fravær opgøres. Hvis kontaktlæren ser et markant fravær før opfølgningsdatoen skal der gribes ind. Procedure vedrørende elevers fravær m.m. på SSA-hovedforløb: 1) Første optælling af fravær sker efter 3 uger af en skoleperiode. Dette foretages af kontaktlæreren. Benyt Vis fravær-funktionen i Elevplan. Der skal afholdes samtale med elever der er over 10 % = bekymringssamtale hvor kontaktlærer, vejleder og evt. ansættende myndighed deltager. I samtalen udredes hvad der er årsag til fraværet og evt. støtteforanstaltning iværksættes. Her kan aftalefunktionen i elevplan anvendes. Læreren formulerer aftalen og eleven accepterer. 2) På skoleperiode 1 efter 2 uger ny optælling (på skoleperiode 2 og 3 er det efter 1 uge) hvis fraværet ikke er forbedret skal eleven og ansættende myndighed informeres om dette af kontaktlæreren og en ny samtale er relevant. I samtalen skal kontaktlærer og ansættende myndighed og evt. vejleder deltage. Ved samtalen skal der følges op på en evt. støtteforanstaltning. Hvis eleven er under 25 år skal UU-center have besked om at eleven kan være frafaldstruet, vejleder sørger for at indberette til UU-center. 3) På skoleperiode 1 efter yderligere 2 uger ny optælling (på skoleperiode 2 og 3 er det efter 1 uge) hvis fraværet ikke er forbedret følges ovenstående beskrivelse og der kan indkaldes til en helhedsvurdering med ansættende myndighed. 4) Efter yderligere 2 uger ny optælling. Hvis fravær ikke er mindsket eller der er anden gyldig grund, skal eleven indkaldes til helhedsvurdering med ansættende myndighed hvor omdrejningspunktet er den faglige vurdering af elevens muligheder for at nå de fastsatte kompetencemål. Kontaktlæreren er opmærksom på og følger op på fraværet i samarbejde med vejlederen. Der afholdes også samtaler med elever som ikke når de fastsatte mål for læringsaktiviteterne. Her skal også udredes, hvad der kan være grund til den manglende målopfyldelse, og der skal evt. iværksættes støtteforanstaltninger til eleven. Denne procedure er altid vejledende og der kan afviges fra tidspunkterne hvor KR Side 14 af

15 fravær opgøres. Hvis kontaktlæren ser et markant fravær før opfølgningsdatoen skal der gribes ind. Til orientering. Anja V. Jørgensen gav en kort orientering om den nye procedure. KR Side 15 af

16 9. Udviklingsredegørelse 2011 for SOSU-uddannelsen v/anja V. Jørgensen PASS skal i henhold til erhvervsuddannelsesloven hvert år indsende en udviklingsredegørelse til Undervisningsministeriet. Her beskrives uddannelsernes situation og udfordringer. PASS vil gerne have de lokale uddannelsesudvalgs bidrag til denne redegørelse. Bilag 9.0 Udviklingsredegørelse 2011 Bilag 9.1 SOSU spørgeskema om udviklingsredegørelse 2011 Til orientering Senest 15. juni indsendes holdninger til Kirsten Riise kiri@sosunord.dk, så det kan skrives sammen og videresendes til PASS. KR Side 16 af

17 10. Kvalitetssikring af optagelseskriterier til hovedforløb v/anja V. Jørgensen I 2009 lavede SOSU Nord det tiltag, at GF-eleverne i forbindelse med deres ansøgning til hovedforløb skal skrive en kort ansøgning indeholdende deres motivation for ansøgningen. Dette har været et godt tiltag til gavn for både skolen og praktikken i udvælgelsen af elever til ansættelse på et hovedforløb. SOSU Nord vil gerne kvalitetssikre optagelsen yderligere og vil derfor i 2010 igangsætte følgende tiltag: 1. Der vil af kontaktlærerne blive udarbejdet en egnethedsvurdering af GF-eleverne, som skal vedlægges ansøgningen. Formen på vurderingen er en A4 side hvor der skal laves en afkrydsning ift. egnethed. Kriterierne skal tænkes i to kategorier: uddannelsesparat og arbejdsmarkedsparat. SOSU Nord vil gerne have input fra LUU til, hvilke vurderingskriterier der kan indgå under begge kategorier. 2. Der vil blive udarbejdet vejledning til, hvad en ansøgning skal indeholde af dokumenter, som vil blive lagt på skolens hjemmeside. 3. Der er igangsat tiltag til at holde øje med optagelsesfordelingen statistisk. Det vil sige, at fordelingen af optaget GF-ansøgere og ansøgere udefra vil blive opgjort pr. kommune. Til orientering Grundforløbsansøgerne skal skrive en kort ansøgning. Skolen er opmærksom på at føre statistik over sammensætningen af de optagne på hovedforløb for bl.a. at kunne se antallet af grundforløbselever, der optages. Egnethedsvurdering udarbejdet af kontaktlæreren. Er eleven uddannelsesparat og arbejdsmarkedsparat. Hvilke kriterier lægger arbejdsgiverne i dette? Forslag til dette sendes til Kirsten Riise kiri@sosunord.dk senest 15. juni. Orienteringen taget til efterretning. KR Side 17 af

18 11. Meddelelser a. Orientering om ny tilmeldingsportal i forbindelse med arbejdsmarkedsuddannelser - v/lene Kvist b. Orientering om samarbejde med UCN om ansøgning om godkendelse til akademiuddannelse i velfærd v/lene Kvist c. Læringsstile i praktikken, kursustilbud til arbejdspladserne v/lene Kvist d. DM i SOSU 2011 v/anja V. Jørgensen Bilag 11.0 DM i SOSU 2011 Til orientering a. Tilmeldingsportal. Der skulle være hul igennem fra 15. juni. Det er en forpligtelse, at arbejdsgiverne tilmelder sine kursister via portalen. Efter sommerferien laves der en introduktion til systemet. På længere sigt kan hele VEU området behandles via portalen. b. UCN: Akademiuddannelse i sundhedspraksis. Har kørt et modul i foråret. Kører et nyt modul i efteråret. Akademiuddannelse indenfor velfærdsområdet c. Læringsstile. Uafklaret, hvor langt man er med kursustilbudene. d. DM i SOSU: Der er regionalt mesterskab 4. november. Vi er sammen med SOSU Randers og SOSU Skive/Thisted/Viborg. Mesterskabet holdes i Vodskov. Der skal udpeges 2 dommere 1 fra kommunerne og 1 fra regionen. LUU i Randers er meget aktive i kampen. KR Side 18 af

19 12. Eventuelt Efteruddannelse for Social- og sundhedsassistenter. Gitte Hundstrup har kigget på tilbagemeldingerne. Kun én ud af 59 er utilfreds. Resten er enten tilfreds eller meget tilfreds. Gennemgående meget tilfredse med det 9 ugers forløb. Strammes lidt mere op på modulet om medicinadministration. Det næste møde i LUU SOSU på aftalt til onsdag, den 8. september kl Punkter til næste møde: Efteruddannelse af social- og sundhedshjælpere? Forslag til indhold i kursus som forflytningsinstruktør Indsatser 2011 Udviklingsplan Tema: Tilgang af ansøgere. Problemstillinger/dilemmaer angående mængden af ansøgere, aldersfordeling (mange helt unge) m.m., herunder fordele og ulemper, samt dilemmaer ift. arbejdsgivers ønsker KR Side 19 af

20 13. Orientering om praktikpladskampagne v/lone Dremstrup og Anja V. Jørgensen (kl ) Region Nordjylland har bevilget erhvervsskolerne i Nordjylland 5,4 mio. kr. til en særlig praktikpladsjagt i Region Nordjylland. Indsatsen indeholder en række elementer: 1. En central kampagne (markedsføringsdelen) 2. Mødebooking, opfølgning 3. Synliggørelse af opnåede resultater 4. Portal for virksomheder der har ledige praktikpladser og for praktikpladssøgende med video m.m. 5. Kvalitetssikring af skolepraktik 6. Projektledelse, koordinering m.m. Uddannelseschef Anja Viegh Jørgensen sider i projektgruppen for SOSU Nord og pr-medarbejder Lone S. Dremstrup varetager SOSU Nords rolle i markedsføringsdelen. Kampagnen i korte træk: Pressestrategi, budskabsfolder, pressemeddelelser, kronik Kampagne start brev med gimmick Avis med gode historier Kvik guide til virksomheder, udleveres af konsulenterne TV2 Nord Mogens kommer forbi (evt.) TV spot radio spot (Nordjyske medier) Biograf event. Skolerne og elever med særlig fokus skal arbejde med opgaven. Overordnet budskab i kampagnen: Det kan kun betale sig at ansætte en elev. Økonomi kr. Til orientering KR Side 20 af

21 Anja V. Jørgensen og Lone Dremstrup fortalte om praktikpladskampagnen, hvor der bliver arbejdet for at skabe flere praktikpladser. Vi har jo dimensioneringen, men der er også de private leverandører. Lone er med i en fælles markedsføringsgruppe med de andre erhvervsskoler. Kampagnens slogan er: Det kan kun betales sig at tage en elev. Kampagnen henvender sig både til godkendte og ikke-godkendte virksomheder. Den enkelte virksomhed kan måske ikke dække alle praktikområder, men flere virksomheder kan måske tilsammen dække en plads. Vi vil gerne have LUU s hjælp til en hurtig godkendelse af virksomheder som praktiksted, så der ikke bliver for lang behandlingstid. Orienteringen blev taget til efterretning. KR Side 21 af

22 14. Elevplan, herunder præsentation, perspektiver, kontakt til praktik o.a. v/dorthe Koch (kl ) Til orientering Dorthe Koch fortalte, at vi er gået i gang med at bruge elevplan. Praktikstederne skal også med. Kursusdatoer er meldt ud til praktikstederne. Elevplan kan bruges til at se den enkelte elevs forløb, kontaktlærer, karakterer, oplysninger om ansættelsessted, praktiksted, fremmøde mv. Mulighed for at skrive, hvordan det går i praktikken. Både skole, ansættelsessted, praktiksted og elev kan se, hvad der bliver skrevet i elevplan. Elevplan bliver en elektronisk sagsmappe. Ved fravær reagerer skolen ved 10% fravær. Elevplan er taget i brug på marts optaget på social- og sundhedsassistentuddannelsen og på april optaget på social- og sundhedshjælperuddannelsen. Intro til elevplan skal være en del af praktikvejlederkurserne. Orienteringen blev taget til efterretning. KR Side 22 af

23 15. Oplæg om arbejdet i LUU v/john Steffensen, PASS (kl ) EUD-uddannelsen Uddannelsen bliver opdateret Elevsager Den lokale undervisningsplan AMU-uddannelserne Analyse af aktiviteten Aktivitetsstatistik Analyser og nye uddannelser Samarbejde Årshjul Konferencer Introkursus Til orientering John Steffensen orienterede om arbejdet i PASS og LUU. Der kommer snart indbydelse til introduktionskurser for nyvalgte medlemmer. Ny håndbog for LUU udkommer snart. Der har netop været afholdt en konference for grunduddannelserne. Fremover vil der blive afholdt konference for grunduddannelserne om foråret og efteruddannelsesområdet om efteråret. Orienteringen blev taget til efterretning. Mødet slut kl KR Side 23 af