Til LUU AMU 20. april 2016

Transkript

1 Til LUU AMU 20. april 2016 Referat fra møde i LUU AMU, den 12. april 2016 Tilstede: Lars Thaarbøl, Ea Kristensen, Ulla Mikkelsen, Hans Pedersen (suppleant for Birgit Hansen), Anne-Lise Hansen, Rikke Hansen, Bo Jonsson, Anne Cramer, Pia Scheuer, Inger Pedersen, Susanne Møller, Hanne Nielsen, Helle Jensen og Line Dener-Madsen. Afbud fra: Birgit Hansen, Elin Bundgaard, Bente Gjetting, Mie Andersen, Anne Marie Hedenborg og Pia Rønn. Helle Jensen bød velkommen og oplyste om følgende ændringer i LUU AMU-udvalget, siden vores sidste møde: - Sussi Sandager, Botilbuddet Åse Marie og repr. for Dansk Erhverv har trukket sig fra udvalget for en tid af personlige årsager - Inger Pedersen, faglig sekretrær i 3F Kalundborg, er trådt ind i udvalget på Helle Rommedahl s plads - Anne Marie Wulff Hedenborg, uddannelseskoordinator i Roskilde Kommune er trådt ind i udvalget på Kirsten Ettrup s plads Herefter tog vi en præsentationsrunde. Dagsorden 1. Opfølgning på referat fra 10/11 Ingen bemærkninger. 2. Godkendelse af dagsorden Dagsorden blev godkendt. 1

2 3. GVU nyt, status Det nuværende GVU-hold, som er det sidste, der afvikles under åben uddannelse (ÅU), har pt. pædagogik, der efterfølges af to valgfri specialefag, før det afsluttende projekt. Holdet dimitterer den 10. august Holdet er på 32 elever. EUV1 har afløst GVU og vi har startet det første hold i oktober 2015 med 19 elever. Næste hold startede 11. april med 22 elever og vi forventer, at starte et hold igen til oktober EUV1 er forankret i EUD-afdelingen, men det er Gitte Lykkebo, som har det administrative ansvar for uddannelsen. 4. AMU-kurser som pakker op imod GF2 til SOSU, status Helle Jensen: Vi vil rigtig gerne udbyde AMU, der støtter op om uddannelsen, og i forhold til at ansøgere kan få en realkompetencevurdering. Vi har foreslået, at der udvikles et fælles koncept for AMU-pakker på landsplan, men det er ikke kommet videre. SOSU Sjælland har udbudt et særligt GF2 forløb for SSH ere, der har uddannelsen før Består eleverne GF2 kan de fortsætte på SSA-uddannelsen. SOSU Sjælland udbyder pt. ikke AMU-kurser som pakker op imod GF2, og hvad der videre skal ske ift., ligger hos Søren Clausen, direktør, Helle Kok, uddannelseschef og Bente Lyngbo, leder af vejledningen. Der var enighed i udvalget om at invitere skolens ledelse med til næste møde i LUU AMU-udvalget, så vi kan få en dialog og et samarbejde i gang vedr. AMU-kurser som pakker op imod GF2. Helle Jensen tager det med i skolens ledelse, og i forhold til, at strukturen for LUU AMU kan komme til at se anderledes ud. Lars Thaarbøl foreslog, at FOA sætter spørgsmålet på dagsorden i de øvrige LUU-udvalg på SOSU Sjælland. 5. Indmelding af behov for nye eller revision af uddannelser, se mail direkte til medlemmerne af LUU den 26.1 (genfremsendes med dagsorden) a. Hvordan ser behovene for efteruddannelse ud hos jer i 2017? er der nyt på vej? b. Behov for revision af uddannelser, herunder info om Praktikvejlederkurserne (brush up og overbygning) c. AMU i frit fald er det behovet? a. Hvordan ser behovene for efteruddannelse ud hos jer i 2017? er der nyt på vej? Pia Scheuer: Vi skal til at have udenlandske sygeplejestuderende som udvekslingstudenter via Erasmus senere kommer der også SOSU-elever på udveksling. Helle Jensen taler med Anette Kay, international adviser, om vi kan udvikle kurser ift. praktikvejledning af udenlandske SOSU-elever, og afholde i vores regi? Eller om det skal være i samarbejde med eller - 2

3 udbydes af andre uddannelsesinstitutioner, f.eks. EUC Sjælland. Pia Scheuer: Hvornår holder I sårplejekurser igen? Susanne Møller: Vi har tidligere udbudt sårplejekurser i vores kursuskalender, men pt. afholder vi de fleste sårplejekurser virksomhedsforlagt. Rikke Hansen: I takt med at der ansættes IGU-elever (integrationsgrunduddannelse) på arbejdspladserne, vil der være behov for, at vejlederne kan få vejlederuddannelse ift. elever med anden etnisk baggrund, som kan kræve mange ressourcer for vejlederne. Helle Jensen: Integrationsgrunduddannelsen er et 2 årigt forløb, der er målrettet flygtninge i alderen 18 til 40. Uddannelsen gennemføres som et lærlingeforløb, hvor eleven er tilknyttet en privat eller offentlig virksomhed i 2 år. I løbet af det 2-årige IGU-forløb kan eleven modtage op til 20 ugers relevant uddannelse (f.eks. AMU). Ulla Mikkelsen har haft flere henvendeler vedr. AMU-kurset Interkulturel pædagogik. Hanne Nielsen oplyser, at kursuscentret afholder kurset, den maj i Ringsted. Er også i dialog med en kommune mht. interkulturelle pæd. kurser i lokalområdet, f.eks. boligområder, idrætsforeninger. Helle Jensen: I VEU-centrene ses, der i øjeblikket på, hvordan vi i fællesskab - og på tværs af skolerne kan sætte uddannelsesinitiativer i gang ift. flygtninge. Helle Jensen: Kursuscentret er i gang med at udvikle på en ny udgave af uddannelse for medarbejdere på døgninstitutioner og opholdssteder. Vi oplevede i efteråret, at balancen på holdene tippede, så der var langt flere ledige end ansatte på modulerne. Hanne Nielsen: Uddannelsen for medarbejdere på døgninstitutioner og opholdssteder har eksisteret i 9 år. Tidligere blev kurserne afholdt via en samarbejdsaftale mellem arbejdspladserne og skolen, hvor medarbejderne var på kursus en uge om måneden, og derefter hjemme og arbejde med teorien i praksis. Men de sidste år, har en stor del af kursisterne været ledige eller revalidenter. Nu laver vi et nyt forløb, hvor vi indgår aftaler med ledere fra institutionerne. Rikke Hansen: Faggrupperne bliver mikset mere og mere ude i praksis, hvor arbejdsområder kombineres. Sengepladser nedlægges inden for psykiatrien, borgere kommer hurtigere tilbage til eget hjem efter indlæggelse mm. Hvordan klæder vi vores medarbejdere på til at tackle bemanding, sikkerhed mm.? Helle Jensen: Kursuscentret arbejder på at udbyde kurser til f.eks. boligforeninger i forhold til psykisk syge. Anne-Lise: Flere kommuner arbejder med demens som indsatsområde. Vi skal teste et nyt omsorgssystem, og så har vi fokus på tidlig opsporing. Jeg har talt med Slagelse og Ringsted her er der pt. ikke specifikke behov. 3

4 Anne Cramer: De nye reformer på EUD-området fylder meget, og så opruster vi på sygeplejerskesiden i forhold til de mange komplekse opgaver, vi står over for med borgere, der kommer tidligere hjem fra sygehusene. Susanne Møller: I de kommuner jeg pt. besøger er fokus, at få uddannelse til deres medarbejder, ift. de fagspecifikke kompetencer og at varetage de komplekse opgaver i kommunerne. I samarbejde med Region Sjælland, CUK (Center for Uddannelse og Kompetence), afholder vi et splitforløb på 22 dage for SSA ere ift. kritisk syge patienter. Vi drøfter pt. om, forløbet skal udbydes som fælles skolebænk, så der også er kursister med på forløbet fra ældreområdet. Rikke Hansen: Der er også fokus på ordblindeundervisning i nogle kommuner og i samarbejde med AOF. Helle Jensen: Alle vores kursiser får i deres velkomstbrev et tilbud om en gratis læse- og regnetest, som underviseren også fortæller mere om på kursets første dag. Testen foregår onsdage kl i Ringsted. Hvis der er behov for det og kursisten, ønsker det, formidler vi kontakten til nærmeste VUC, der har FVU undervisning. Inger Pedersen: Vi prøver at spotte de medlemmer, der kan være ordblinde og invitere dem til fyraftensmøde. Her var der flere deltagere, der fik øje på, at der er rigtig meget hjælp at få, hvis du har læse- eller skrivevanskeligheder. b. Behov for revision af uddannelser, herunder info om Praktikvejlederkurserne (brush up og overbygning) Dorthe Thanning, der er ansvarlig for praktikvejlederkurserne, oplyste, at de nye kurser er ved at blive godkendt i EPOS, og præsenterede os for det nye på praktikvejlederområdet. De nye uddannelser udbydes på kursuskalenderen efter sommer Se vedhæftede information fra Dorthe Thanning. Line Dener-Madsen: Vi udarbejder en folder for alle praktikvejlederkurserne, når vi har datoer for kurserne, som sendes ud til kunder og samarbejdspartnere samt lægges på vores hjemmeside snarest muligt. Alle kurser oprettes også enkeltvis med tilmeldingslink i kursusoversigten på hjemmesiden. Pia Scheuer: Arbejder kursisterne med værktøjer på kurserne, f.eks. mindmap? Dorthe Thanning oplyser, at kursisterne arbejder med mindmap, cases mm. og overvejer, hvilke værktøjer, der skal bruges, hvornår. Ea Kristensen: Hvilket kursus skal pædagogiske assistenter, der har været praktikvejledere i en række år tilmelde sig på? Dorthe Thanning oplyser, at det vil være Brush up kurserne, der er aktuelle for dem, hvis de har det 10- dages kursus Praktikvejledning af SOSU- og PA-elever. Anne Cramer: Kan vi få oplyst i kursusbeskrivelsen, hvem der er underviser på kurserne? 4

5 Helle Jensen: Vi oplyser ikke, hvem der er undervisere på vores kurser, men er altid imødekommende i forhold til tilbagemeldinger om undervisningen samt input til kurser og indhold. Vi har tovholdere på kurserne, som skal sikre den røde tråd, og eksterne undervisere, der har den sidste nye viden fra praksis. Det er vores politik, at kvaliteten på et kursus er den samme uanset, hvem der er underviser. Helle Jensen: Hvad tænker I ift. akademiuddannelse til jeres praktikvejledere? Det er f.eks. muligt kun at tilmelde sig et enkelt modul, hvor Pædagogik og kommunikation er relevant. Anne Cramer: Nogle af vores praktikvejledere vil være parate til akademiuddannelse i sundhedspraksis, også set i lyset af uddannelsen efter den nye reform. Men for andre med den tidligere uddannelse, vil springet til akademiuddannelse være for stort. Lars Thaarbøl nævner, det er muligt at søge tilskud til deltagergebyret via kompetencefonden. Der kan søges op til kr ,-. c. AMU i frit fald er det behovet? Helle Jensen: Hvordan kan vi få lavet en adfærdsændring, der gør, at arbejdsgiver og arbejdstager er repræsenteret, og vi alle bidrager til dette system? Skal vi overhovedet have et AMU-system? Hvad kan vi gøre i fællesskab? Hvordan kan vi gøre opmærksom på, at der er et behov for AMU? Lederforeningen for erhvervsskolerne er kommet med deres syn på, hvad der kan ske med AMU, for der skal ske ændringer. Vi har i foråret været til konference, arrangeret af Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) med overskriften Fit eller ej er AMU i form til fremtiden?. Hvad tænker LUU AMU-udvalget om AMU? Bordet rundt. Anne-Lise Hansen: Vi har brugt Kursuscenter SOSU Sjælland meget, og vi har haft store grupper medarbejdere på AMU-kurser ad gangen. Vi har oplevet, at det har betydet noget for vores image, at vi har haft mange vikarer inde, mens medarbejderne har været på kurser. Nogle oplever, at kompetenceudviklingen ikke har levet op til det forventede udbytte af kurset/forløbet. Lars Thaarbøl: FOA Sjælland har et stort ønske om, at SSH kan opkvalificeres på SSA-uddannelsen. Vi har et samarbejde med ældrechefen i Holbæk omkring ovennævnte pt. Inger Pedersen: Vi oplever et stort behov for et uddannelsesløft af omsorgsmedhjælperne, men der kommer ikke så mange afsted på uddannelse. Via TR ere arbejder vi på, at flere kommer på AMU. Helle Jensen: Måske kunne fyraftensmøder være en idé, hvor vores konsulenter kommer ud til TRmøder og fortæller om AMU-kurser / forløb for omsorgsmedhælperne. Ulla Mikkelsen: Vi oplever, at der afholdes flere interne kurser på arbejdspladserne. Jeg sender alt ud, som jeg modtager fra Line Dener-Madsen til hele netværket af TR ere. Samtidig er der en travl hverdag, som gør, det svært at få AMU-kurser / forløb ind i planlægningen, - og image i forhold til at få vikarer ind, mens medarbejderen er på kurset, er også en faktor. Pia Scheuer: Vi har meget travlhed og bruger flere kurser, som dækkes af interne kræfter. 5

6 Anne Cramer: Solrød Kommune har været igennem et stort kompetenceudviklingsforløb inkl. jobrotation. Vi har interne kurser ved sygeplejersker, f.eks. Kritisk syge, hvor der deltager gruppeledere. Bo Jonsson: Vi har haft medlemmer på individuelle kurser, men nu får vi besøg af Hanne Nielsen, fra kursuscentret for at få struktur på relevante AMU-kurser og forløb til vores medlemmer. Rikke Hansen: Det peger meget imod færre ressourcer til kompetenceudvikling, selvom alle synes, at uddannelse er vigtigt. Der er behov for, at AMU-kurserne er mere fagspecifikke. Vi får henvendelser fra SOSU og pædagogisk område ift. at bruge kompetencefonden, både til akademiuddannelse, men også til enkelte diplommoduler, f.eks. Demens og Palliation. Vi oplever, at nogle arbejdspladser samarbejder med eksterne konsulenter ift. kompetenceudvikling inden for fagspecifikke områder, som foregår lokalt på arbejdspladsen. Hanne Nielsen: Er det en idé, at vores kurser i kalenderoversigten, afholdes som split, f.eks. 5 tirsdage eller dage mm.? Det er vigtigt at gøre medlemmerne opmærksomme på, at der ikke er job på den lange bane, hvis man ikke har uddannelse inden for sit fag. Ea Kristensen: Hvad er det for nogle reformer, der er? - og hvilke behov er der så for AMU-kurser nu. F.eks. Folkeskolereform, flygtningeområdet mm. Kursuscentret skal være hurtigere ude for at imødekomme behovet for nye kurser, f.eks. ift. praktikvejlederområdet. Helle Jensen: Vi har sat et professionelt Call firma til at kontakte nye arbejdspladser, private leverandører, dagtilbud på normalområdet samt bo- og opholdssteder. Når der er etableret en aftale, får arbejdspladsen besøg af en af vores opsøgende konsulenter. 6. Nyt fra medlemmerne Rikke Hansen: Kalundborg Kommune har haft projekter i gang vedr. dokumentation og ordblindeundervisning i samarbejde med AOF. Det overvejer man også i Odsherred Kommune pt. Vi kigger i øjeblikket på, hvordan vi klæder SSH ere på til at komme ind på SSA-uddannelsen. De er vurderet til at skal have Grundforløb 2. Inger Pedersen: Vi har fokus på uddannelse til omsorgsmedhjælpere og pædagogiske assistenter. Anne Cramer: Vi bruger tid på individuelle forløb vedrørende EUD. Mange søger ikke ind på uddannelserne, fordi de først skal have et grundforløb. Der er to tidligere sygehjælpere, der har en uddannelse før 2001, der har fået en uddannelsesaftale vedr. EUV1 til SSA (Erhvervsuddannelse for voksne). Samarbejdet med skolen skal gerne blive smidigere, det fylder rigtig meget pt. Vi har nedgang ift. AMU-kurser, da fokus er andre steder. Det er rigtig godt, at de nye praktikvejlederkurser kommer efter sommer og med et nyt praktikvejlederkursus ift. talentspor. Vi har haft et kursus vedr. Kliniske opgaver som er løst internt, - vi bliver ringet på dørene af andre udbydere af kompetenceudvikling for tiden. 6

7 Ulla Mikkelsen: Det er op ad bakke for tiden med AMU-kurser, og svært a hamle op med de interne kurser, som er mere fleksible, f.eks. ½ eftermiddag her og en anden der. Det vil være lettere med AMU-kurserne, hvis man kunne matche behov bedre, f.eks. splitforløb, færre på hold mm. Anne-Lise Hansen: Det nye i kommunerne er mini-sygehuse, og der er en ældre milliard på vej, hvor fokus er på frivillighedsområdet og velfærdsteknologiområdet. God idé at tænke endnu mere fleksibelt, f.eks. en eftermiddag for den ene personalegruppe, og den anden dag en anden gruppe. Eller intern undervisning. Helle Jensen: Vi har deltaget i et stort socialfondsprojekt, - I kan se mere på linket herunder: LUU kan finde de enkelte delrapporter (bl.a. håndbogen vedr. frivillige) på Anne Cramer: Det er tendensen, at der kommer flere frivillige til inden for ældreområdet. Inger Pedersen: Vi skal være obs! på, at de frivillige jobs tidligere har været en del af lønnede job. Helle Jensen: Hvor går grænserne for frivillighedsområdet og hvordan med de faglige områder? I AMU-kurset vedr. frivillige, skal der sættes spot på, hvad vil det sige at være professionel kontra det frivillige område. Anne-Lise Hansen: Mange af de opgaver, der er tanken, de frivillige skal varetage, er for at medarbejderne kan tage mere fagspecifikke opgaver. Ea Kristensen: Skolereform og flygtninge ift. frivillighedsområdet, giver nogle store problemer. 7. Nyt fra SOSU Sjælland Organisationsændringer Helle Jensen: I september 2015 meldte Søren Clausen, direktør for SOSU Sjælland ud, af der igangsættes en undersøgelse af den nuværende organisation i samarbejde med et eksternt konsulentfirma. Alle chefer, ledere, TR ere og udvalgte medarbejdere er blevet interviewet i løbet af efteråret. I starten af marts blev det nye organisationsdiagram offentliggjort (se bilag). Uddannelsesledere har i marts måned været igennem et assessmentforløb med personlighedstest, ansættelsessamtale mm. Der er besat fire uddannelseslederstillinger internt, og den sidste, uddannelseslederstillingen i Næstved er slået op eksternt, sammen med fem nye viceuddannelseslederstillinger. De nuværende fire chefstillinger ændres til tre, som refererer til Søren Clausen: en økonomi- og ressourcechef, en markeds- og udviklingschef samt en uddannelseschef. De nye stillingsopslag er slået op internt i SOSU Sjælland og eksternt. Ansættelsessamtaler afholdes i maj måned, og de nye chefer 7

8 meldes ud primo juni. Kursuscentret forbliver en selvstændig enhed, der refererer til uddannelseschefen. Janne Bremholm fortsætter som kursusleder, det gør kursuskonsulenter og undervisere også. Helle Jensen stopper som kursuschef med udgangen af juli Line Dener-Madsen bliver organisatorisk flyttet til Markeds- og udviklingsafdelingen pr. 1. august Medlemmerne i LUU AMU-udvalget anerkendte Helle Jensen for det gode samarbejde. Nyt på vores hjemmeside Helle Jensen orienterede om, at du nu kan finde et eksemplarisk kompetenceudviklingsforløb på vores hjemmeside - klik her! i forhold til før, under og efter et uddannelsesforløb. 8. Tema: Store efteruddannelsesforløb a. Hvordan planlægges de? b. Sikring af implementering i praksis transfer (før-under-efter) c. Lederudvikling ledelse af transferprocesser (bilag vedlagt) a. Hvordan planlægges de? Hanne Nielsen fortalte om et stort pædagogisk uddannelsesforløb for Roskilde Kommune, som består af otte AMU-kursusdage for samtlige omsorgsmedhjælpere. Der har været to hold med over 100 kursister. Før forløbet, drøftede vi, hvilke teorier, Roskilde Kommune gerne ville have i spil, og det er muligt, så længe, vi er inden for AMU-målene for forløbet. Forløbet består af fire dage, hvor samtlige kursister er samlet på Roskilde Bibliotek med eksterne videnspersoner, der holder et fælles oplæg. Efterfølgende arbejder kursisterne videre i fire dage med de faglige emner på mindre hold. Der er udarbejdet en læringskontrakt mellem medarbejder og nærmeste leder. Der er ca medarbejdere, der kommer på forløbet, som er startet i 2015 og de sidste hold slutter i januar b. Sikring af implementering i praksis transfer (før-under-efter) Susanne Møller fortalte om transfer og læring i vores kurser og hvordan det kan være, at den læring, der foregår på et kursus, bliver til en adfærdsændring ude på arbejdspladserne. Et kompetenceudviklingsforløb har 3 faser: Før-fasen, under-fasen og efter-fasen. For at omsætte læring til praksis - transfer - er det vigtigt, at kompetenceudviklingsforløbet er en proces, der begynder før undervisningen, inddrager det, der sker i undervisningen og omfatter anvendelsen af det lærte efter undervisningen. Se også folder, der er vedhæftet referatet. Hvordan kan vi i langt højere grad få et samarbejde om dette mellem uddannelsesinstitutionen og arbejdspladserne? Rikke Hansen: Læring varer hele livet og hver dag er det vigtigt at få italesat de faglige områder. Det kræver noget at få ledelsen klædt på til, at følge op på det medarbejderen har lært på kursus/uddannelse. 8

9 c. Lederudvikling ledelse af transferprocesser (bilag vedlagt) Helle Jensen: Hvad er det for særlige ledelseskompetencer, det kræver, når medarbejderne kommer tilbage fra kursus eller uddannelse? Er der plads til den udvikling, medarbejderne har været igennem? Det er nogle af omdrejningspunkterne på Lederudviklingsforløbet, kursuscentret udbyder i samarbejde med MacMann Berg, SOSU Randers og SOSU Fyn. OBS! Forløbet, der skulle starte i april, er udsat til september 2016, vedhæftet er invitation med nye datoer. Målgruppen er ledere, teamledere, gruppeledere, ledende medarbejder m.fl,. indenfor SOSU, psykiatri og det pædagogiske område, men alle faggrupper er velkomne på forløbet. Det første forløb udbyder vi i fællesskab i Middelfart, kommer der flere tilmeldinger, end til et hold, vil forløbet blive afholdt regionalt. 9. SOSU Sjællands Udbudspolitik (bilag kommer mandag) Helle Jensen gennemgik udbudspolitikken, som skal præsenteres for SOSU Sjællands bestyrelse på førstkommende møde (udbudspolitikken er vedhæftet referatet). Hvis der bliver pres på AMU-midlerne (AMU-rammen), vi har fået tildelt fra Undervisningsministeriet, er det op til kursuscentret at prioritere, hvordan den tildelte ramme, skal fordeles blandt AMUkurserne til vores målgrupper. 10. Evt. Ea Kristensen gjorde opmærksom på, at det er aftalt i udvalget, at nye medlemmer Inviteres til en rundtur en ½ time før eller efter første møde i LUU AMU-udvalget med intro til skolen, opgaven, relevante links mv., og at SOSU Sjælland mailer materialer (tidligere referat mm) og links til relevante hjemmesider til nye medlemmer, inden førstkommende møde. Line Dener-Madsen oplyser, at de nye medlemmer har fået en velkomstmail med seneste referat med link til LUU AMU-udvalgets arbejde på skolens hjemmeside, men at det er en forglemmelse, at de nye medlemmer ikke er indkaldt til en ½ times intro på skolen. Det er vi opmærksomme på fremadrettet. Jeg udarbejder snarest muligt en opdateret medlemsoversigt, som jeg mailer til udvalget. Næste møde er den 8. november 2016 kl Referent: Line Dener-Madsen 9