Fokusområder I 4. klasse er udgangspunktet stadig, at undervisningen overordnet skal dække følgende områder:

Transkript

1 Frmålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes plevelse g frståelse af sprg, litteratur g andre udtryksfrmer sm kilder til udvikling af persnlig g kulturel identitet. Faget skal fremme elevernes indlevelsesevne g deres æstetiske, etiske g histriske frståelse. Stk. 2. Undervisningen skal fremme elevernes lyst til at bruge sprget persnligt g alsidigt i samspil med andre. Undervisningen skal styrke elevernes beherskelse af sprget g udvikle en åben g analytisk indstilling til samtidens g andre periders g kulturers udtryksfrmer. Undervisningen skal udvikle elevernes udtryks- g læseglæde g kvalificere deres indlevelse g indsigt i sprg, litteratur g andre udtryksfrmer. Stk. 3. Undervisningen skal give eleverne adgang til de skandinaviske sprg g det nrdiske kulturfællesskab. (Fælles Mål Dansk, 2009) Om årsplanen Denne årsplan er udarbejdet med henblik på trinmålene fr 4. klasse (Fælles Mål Dansk 2009). Ikke alle trinmål nævnes direkte i årsplanen, men vil blive dækket i frbindelse med fagets afvekslende aktiviteter. Fælles Mål kan læses på Eleverne kan altså støde på emner, de tidligere har arbejdet med, men her tilføjes ny viden eller en ny vinkel. Det kan gså være emner, sm præsenterer ny basisviden, sm eleverne kmmer til at arbejde videre med i de frløb, der ligger i 5. g 6. klasse. Selve aktivitetsplanen indehlder ikke grammatik mm., men er baseret ud fra de litterære emner vi kmmer til at arbejde med. Fkusmråder I 4. klasse er udgangspunktet stadig, at undervisningen verrdnet skal dække følgende mråder: Det talte sprg Det skrevne sprg læse Det skrevne sprg skrive

2 Sprg, litteratur g kmmunikatin. - Der skal arbejdes med sprget i mange frskellige situatiner: Ved at tale, ved at lytte til andre, ved at skrive g læse samt ved at udfrske sprget g udvikle rdfrrådet. - Der arbejdes til stadighed med de elementære læse-, skrive- g stavefærdigheder. - Der lægges vægt på, at eleverne mundtligt g skriftligt kan give udtryk fr egne tanker g plevelser. - Arbejdet med it g elektrniske medier indgår i mange frskellige sammenhænge g er en vigtig del af undervisningen. Eleverne skal frbedre sine digitale kmpetencer ved bl.a. at skrive mindre tekster på cmputeren g pnå større frtrlighed med at gemme g åbne dkumenter. Herunder inddrages gså layut. Eleverne skal desuden stifte bekendtskab med 10-finger-systemet (Mikrværkstedet). Grundmateriale Fandang 4, fælles litteraturbg, Gyldendal Min fjerde danskbg: Arbejdsbg, Delta Clemens Bedre Håndskrivning 4. klasse, Alinea Stavevejen 2: Marianne g Mgens Brandt Jensen, Alinea Læsning Sm nget nyt, skal eleverne i år læse fællesrmaner. Jeg har valgt at springe i vres grundbg, Fandang, i frhld til disse. I frbindelse med fællesrmanerne, vil eleverne på frskellig vis beskæftige sig med analyse g frtlkning svarende til klassetrinnet. Jeg har pt udvalgt fem mindre g frskellige rmaner (inkl. et eventyr g en billedrman), men det kan være, at den ene rman skiftes ud til frdel fr nget mindre mfangsrigt. Til alle rmaner tilstræbes det at bruge før-, under- g efterlæsningsstrategier. Vi stillelæser dagligt i ca. 15 minutter. I klassen vil der altid være frilæsningsbøger, g cirka én gang m måneden, vil vi sammen gå på bibliteket fr at låne bøger. Det frventes at, der dagligt hjemme læses mindst 20 minutter m dagen. Det er vigtigt, at læsningen videreudvikles g hldes ved lige. Fællesrmaner Værelse uden nøgle (Christina Hesselhldt, billedrman) Rbinsn Cruse (Daniel Defe ved Maj Bylck, lix 20) En lrt med tusind ben (Mrten Dürr, lix 22) De vilde svaner, H.C. Andersen(Hanne Leth, LL) Man smider da ikke børn i skraldespanden (Bent Haller, lix 25)

3 (4. klasse: Lix 20-25, kilde: ) Andet: Diverse frilæsningsbøger/materialesæt fra CFU Diverse kpiark Krtfilm/film (bl.a. Buldermanden) Bøger fra bibliteket Grammatik g skriftlighed Vi skal have gang i det skriftlige arbejde! Derfr indfører jeg fredagspgaven : én ugentlig (lille) skriftlig pgave til hver uge. Denne vil sm udgangspunkt tage afsæt i det aktuelle undervisningsemne. Opgaven skrives i hånden i et udleveret danskhæfte. Der vil frekmme lidt større skriftlige pgaver, fx bganmeldelser, fristil eller lign. Der arbejdes løbende med Stavevejen g dertilhørende mindre diktater. I samme frbindelse øves håndskrift én gang m ugen. Bedre håndskrivning integreres i undervisningen på g vil derfr ikke fungere sm hjemmelektie. Min fjerde danskbg g diverse grammatikpgaver bliver ligeledes integreret sm en fast del af undervisningen. Der kan frekmme grammatiklektier, men det tilstræbes at være en klasseaktivitet. Sciale mål De nuværende klasseregler fasthldes. Udgangspunktet er, at alle elever skal være glade fr at gå i skle hver dag, g at man respekterer hinanden sm de uperfekte individer vi alle er. Mbning tlereres ikke. Evaluering Elevsamtaler Mundtlig/skriftlig evaluering i klassen Læse- g staveprøver Sm nget nyt vil jeg gså gerne inddrage prtfli sm evalueringsredskab g afsæt til skle-hjemsamarbejdet. Eleverne skal have en mappe, hvr de kan indsætte deres bedste pgaver/ tegninger mm. Arbejdsfrmer

4 Andet Organisering af undervisningen veksler mellem klasseundervisning, individuelt arbejde, pararbejde, værkstedsundervisning g gruppearbejde. Traditinen tr er det 4. klasse, sm skal gå Lucia så det skal vi gså Vi frtsætter umiddelbart krrespndancen med vres pennevenner fra Hellerup. AKTIVITETSPLAN UGE FORLØB (EMNE) MÅL MATERIALER Intrduktin/ årsplan/ Fælles Mål (hvad skal I lære i år) EMNE: Litteratur: hvad er det? (repetitin af fag- g skønlitteratur) Om billedrmanen sm genre Begynder-billedanalyse At frstå litteratur bedre ved hjælp af billeder udtrykke kendskab til samspillet mellem genre, sprg, indhld g situatin videreudvikle rdfrråd, begreber g faglige udtryk kende g kunne anvende frskellige væsentlige genrer inden fr fiktin g ikke-fiktin Fandang intrduktin (s.6-8) Fandang s ) m Husk Mit Navn Fælles billedrman: Værelse uden nøgle (Hesselhldt) Diverse billedanalyse-kpiark 39 Frdybelsesuge Yderligere inf kmmer snarest EMNE: Persnkarakteristik pnå kendskab til, hvrdan sprg Fællesrman: Rbinsn Cruse g litteratur fra frskellige tider (Daniel Defe) afspejler den peride, den er blevet til i Fandang s Rbinsn Cruse tværfagligt med natur/teknik g engelsk Uge 40: Beredskabsstyrelsen kursus Ild en farlig ven Øvelse med visuel persnkarakteristik

5 43-46 Frtsat arbejde med fællesrman (tværfagligt) EMNE: Kmpsitin (litteratur g medier) EMNE: Miljø 2-7 Obs! Uge Sex Luciaptg (12/12) EMNE: Frtællere g synsvinkler Om eventyr Nytårstale uge 2 Uge Sex (m krp, følelser, identitet) udtrykke sig i billeder, lyd g tekst g i dramatisk frm læse alderssvarende skøn- g faglitteratur g digitale tekster med gd frståelse bruge krpssprg g stemme sm udtryksmiddel bruge krpssprg g stemme sm udtryksmiddel læse tekster p med tydelig artikulatin g betning lytte aktivt til andre g følge p med spørgsmål g respns kende brugen af sprglige virkemidler Fællesrman: Rbinsn Cruse (Daniel Defe) Buldermanden (krtfilm) Fandang s imvie Kpiark g øvelser Fællesrman: En lrt med tusind ben (Dürr) Fandang s Kpiark g øvelser Fællesrman: De vilde svaner Kpiark g øvelser Materiale fra Sex g Samfund 9-11 EMNE: Virkemidler kende brugen af sprglige virkemidler have frståelse fr sprget sm kunstnerisk udtryk Fællesrman: Man smider da ikke børn i skraldespanden Fandang s Kpiark g øvelser 12 Frdybelsesuge Indhld ikke fastlagt EMNE: Tema samtale m tekster g andre Fandang s udtryksfrmer ud fra umiddelbar plevelse, kendskab til faglige begreber g begyndende analytisk Kpiark g øvelser

6 frståelse EMNE: Om intertekstualitet samtale m tekster g andre udtryksfrmer ud fra umiddelbar plevelse, kendskab til faglige begreber g begyndende analytisk frståelse Fandang s Kpiark g øvelser EMNE: Kim Fupz Aakesn g hans frfatterskab kende genrers g enkelte frfatterskabers særpræg Fandang s Kpiark g øvelser Dispnible uger Vigtige dater 18/8 Frældremøde /8 Hyttetur til Hasle Camping Uge 39 Frdybelsesuge /10 + 4/11 Skle-hjem-samtaler 18/11 Svømmetræf 12/12 Luciaptg Uge 12 Frdybelsesuge 16/3 Brdtennisstævne /4 Sklehjem-samtaler 26/6 Sidste skledag Ret til ændringer frbehldes De bedste hilsener, Pernille Werner (PW)

7