Fokusområder. Faget er inddelt i fire hovedområder: Livsfilosofi og etik Bibelske fortællinger

Transkript

1 Frmålet med undervisningen i kristendmskundskab er, at eleverne pnår kundskaber til at frstå den religiøse dimensins betydning fr livspfattelsen hs det enkelte menneske g dets frhld til andre. Stk. 2. Fagets centrale kundskabsmråde er kristendmmen, sm den fremtræder i histrisk g nutidig sammenhæng. Eleverne skal pnå kundskaber m de bibelske frtællinger g deres betydning fr værdigrundlaget i vres kulturkreds. Derudver skal eleverne pnå kundskaber m ikke kristne religiner g livsanskuelser. Stk. 3. Gennem mødet med de frskellige frmer fr livsspørgsmål g svar, sm findes i kristendmmen samt i andre religiner g livspfattelser, skal undervisningen give eleverne grundlag fr persnlig stillingtagen g medansvar i et demkratisk samfund. (Fælles Mål Kristendmskundskab 2009) Om årsplanen Denne årsplan er udarbejdet med henblik på trinmålene fr Fælles Mål Kristendm, 2009 (efter 6. klasse). Fælles Mål kan læses på Eleverne kan altså støde på emner, de tidligere har arbejdet med, men her tilføjes ny viden eller en ny vinkel. Fkusmråder Faget er inddelt i fire hvedmråder: Livsfilsfi g etik Bibelske frtællinger

2 Kristendmmen g dens frskellige udtryk i histrisk g nutidig sammenhæng Ikke-kristne religiner g andre livspfattelser Der arbejdes hen md, at eleverne får et mere bevidst frhld til anvendelse af faglige begreber g det religiøse sprgs virkemidler. Det skal blandt andet medvirke til, at eleverne bliver i stand til at se tilværelsen i et bredere perspektiv. Med inddragelse af IT, medier samt aktuelle begivenheder, søges det at gøre undervisningen relevant g perspektiverende. Arbejdsfrmer Organisering af undervisningen veksler mellem klasseundervisning, individuelt arbejde, pararbejde, værkstedsundervisning g gruppearbejde. Evaluering - Mundtlig eller skriftlig evaluering i klassen - Prjekt- g/eller prduktarbejde AKTIVITETSPLAN UGE FORLØB (EMNE) MÅL MATERIALER Intrduktin/ årsplan (hvad skal I lære i år) - Opsamling fra sidste år Undervisningen skal lede frem md, at eleverne har tilegnet sig kundskaber g færdigheder, der sætter dem i stand til at Liv g religin 5. Gyldendal EMNE: Munke g klstre gengive centrale begivenheder i kristendmmens histrie med særlig vægt på danske frhld udtrykke sig m, hvad det vil sige at være menneske, samt hvilken betydning tr kan have fr

3 livspfattelsen. 39 Frdybelsesuge EMNE: Symbler beskrive udvalgte symbler g ritualers brug samt synge g samtale m salmer g sange. genkende eksempler på nutidige udtryk fr bibelske frtællinger. Liv g religin 5. Gyldendal EMNE: Symbler (frtsat) EMNE: Juletema beskrive udvalgte symbler g ritualers brug samt synge g samtale m salmer g sange. 2-7 EMNE: Hvrnår er man lykkelig? beskrive udvalgte grundbegreber i kristendmmen g frhlde sig til deres tlkning af tilværelsen 9-11 EMNE: Lignelser på spil frmulere udvalgte bibelske frtællingers pinter gengive sammenhænge g mdsætninger mellem Det Gamle g Nye Testamente g frhlde sig til centrale frtællinger i et histrisk perspektiv Liv g religin 5. Gyldendal Liv g religin 5. Gyldendal

4 12 Frdybelsesuge EMNE: Skal vi hjælpe? genkende eksempler på nutidige udtryk fr bibelske frtællinger. give eksempler på sammenhænge mellem værdier, nrmer g adfærd udtrykke sig m almene tilværelsesspørgsmål med bevidst brug af faglige begreber g det religiøse sprgs virkemidler Liv g religin 5. Gyldendal EMNE: Hvr gemmer sandheden sig? udtrykke sig m, hvad det vil sige at være menneske, samt hvilken betydning tr kan have fr livspfattelsen. give eksempler på sammenhænge mellem værdier, nrmer g adfærd Liv g religin 5. Gyldendal Dispnible uger (evt. prjekt) Ret til ændringer frbehldes De bedste hilsener,

5 Pernille Werner (PW)