Årsplan for 2. Årgang. Strøbyskolen. Skoleåret 2009/2010

Transkript

1 Årsplan fr 2. Årgang Strøbysklen Skleåret 2009/2010 1

2 Indhldsfrtegnelse Årsplan fr 2. årgang... Fejl! Bgmærke er ikke defineret. Årsplan fr elevens persnlige udvikling... 3 Skle/hjem samarbejde... 4 Klassemødet... Fejl! Bgmærke er ikke defineret. IT... Fejl! Bgmærke er ikke defineret. Faglige årsplaner fr 2. årgang... 6 Årsplan fr dansk... 6 Årsplan fr matematik... 7 Årsplan fr billedkunst Årsplan fr Natur/Teknik... 9 Årsplan fr musik Årsplan fr kristendm Årsplan fr Idræt

3 Årsplan fr elevens persnlige udvikling Undervisningen tager afsæt i faghæftet Elevens alsidige persnlige udvikling. Vres fkus vil være følgende: Kmpetencer Undervisningens skal lede hen imd at eleven Persnlig kmpetence Bliver pmærksm på menneskers frskellighed Udvikler selvværd med henblik på at handle med tillid til egne muligheder Bliver i stand til at frklare egen g andres situatin Respekterer egne g andres grænser Scial kmpetence Tager ansvar fr sig selv g tager medansvar fr fællesskabet Deltager aktivt i demkratiske prcesser Udvikler gde arbejdsvaner alene g sammen med gruppen Læringskmpetencer Bevarer nysgerrigheden g lysten til at lære Tænker g skaber løsninger Indgår fleksibelt g aktivt i løsning af fælles arbejdsprcesser Tager medansvar Indenfr elevens alsidige persnlige udvikling arbejder vi blandt andet frebyggende md mbning. Vi definerer mbning sm følgende: En persn er mbbet, når han eller hun gentagne gange eller ver en peride bliver udsat fr negative handlinger fra en eller flere persner. Mbning er når drillerier bliver pinefulde, gentagende g afvisende. Mbning kan fregå: Verbalt (fx øgenavne), Scialt (fx føle sig isleret g hldt udenfr), Materielt (fx at få ødelagt sine ting), Psykisk (fx føle sig truet eller tvunget til nget), Fysisk (fx vergreb sm at blive slået eller sparket) Hvis et barn plever verstående, handler vi ud fra den individuelle situatin. 3

4 Skle/hjem samarbejde Det er vigtigt fr 2.årg at samarbejdet fregår i en atmsfære af gensidig tillid at dialgen er åben g knstruktiv at frældregruppen er aktiv g interesseret at frældrene har frståelse fr det ansvar, de har fr deres barns udbytte af sklegangen Vi ønsker, at frældrene hlder sig rienteret m sklens g årgangen via frældreintra er pmærksmme på elevernes hjemmearbejde, tjek bl.a. lektiebg deltager i møder g arrangementer på årgang g i klassen skriver i kntaktbgen, når barnet har været syg, eller skal have fri kntakter en af gruppens kntaktpersner, når prblemer skal løses, eller ændringer i hjemmet er sket Vi ønsker at frældrene får infrmatiner m, hvad vi laver i sklen via frældreintra får infrmatiner m, hvrdan det går med deres eget barn får infrmatiner m, hvrdan årgangen g klassen fungerer scialt får at vide, hvis der er prblemer både faglige g sciale Samarbejdet sker gennem Frældremøde g samtalemøder Årgangsavisen, besked m aktiviteterne i den enkelte klasse, samt fælles nyhedsinfrmatin fr indsklingen via FrældreIntra Små ufrmelle samtaler Eventuelle telefnsamtaler, g besked systemet på frældreintra Frældrerådsmøder, sklebestyrelsen En del af sklens Internetprtal, FrældreIntra, hvr gruppen har et eget lukket mråde til infrmatins udveksling. Der afhldes 2 skle/hjem samtaler årligt g der bliver lavet elevplaner i følgende fag: EAPU, dansk, matematik, natur/teknik., billedkunst g kristendm 4

5 Klassemødet Klassemødet er et kncept udviklet af psyklg Helle Høiby m.fl. til frebyggelse af mbning. Klassemødet bygger på systemisk g anerkendende teri g er et bevist stykke arbejde i retning af at understøtte elevernes persnlige-, sciale- g læringsmæssige kmpetencer sådan sm det beskrives i faghæftet Elevens alsidige persnlige. Teamets mål med at inddrage klassemødet, er at indføre et værktøj der fremmer trivsel fr den enkelte g fr klassen sm helhed. Vi tilstræber at eleverne lærer hvrdan man skal mgås hinanden i klassen, på sklen g senere hen i livet, i et samfund, der bygger på åndsfrihed, ligeværd g demkrati. Klassemødets frmål: - At eleverne lærer hinanden at kende g lærer at tage hensyn, så alle kan trives bedst muligt, g et gdt klassefællesskab kan pbygges. - At eleverne lærer at respektere g acceptere hinanden g hinandens frskelligheder samt indgå kmprmisser. - At eleverne plever at det er i rden at tale m prblemer g knflikter. - At eleverne lærer, at de kan få hjælp af de vksne. - At eleverne lærer at give g mdtage hjælp i frhld til klassekammeraterne. - At skabe frudsætninger fr, at eleverne på længere sigt aktivt kan tage del i demkratiske prcesser g indgå i frpligtende fællesskaber. - At frebygge mbning. Klassemødet afhldes i den tid, der er afsat til den ugentlige klassens tid-time. IT På 2. årg. vil vi bruge cmputere i vres undervisning i det mfang vi finder det passende g muligt. Vi vil integrere cmputere i undervisning i henhld til fælles mål fr de enkelte fag. Se de enkelte fags årsplaner. Eleverne skal i løbet af 2. klasse blandt andet.: - lære at lgge på g gemme på sklens netværk - stifte bekendtskab med excel g regneark - bruge bgkassen.dk uden lærerhjælp - besøge dansklandskabet.dk - skrive på cmputer (tekstbehandling) i frbindelse med årgangens avis - stifte bekendtskab med simple billedbehandlings prgrammer (i frbindelse med billedkunst prjekt g årgangens avis) 5

6 Faglige årsplaner fr 2. årgang Årsplan fr dansk Danskundervisningen på 2. årgang tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr dansk. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 2. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleven Det talte sprg (lytte g tale) Kan udvikle rdfrråd, begreber g faglige udtryk Fremlægge, referere, frtælle g dramatisere Kan lytte g genfrtælle Det skrevne sprg (læse) Kan læse lix 7-20 Kan pnå gd læsehastighed g præcisin Kan læse sig til viden i faglige tekster Kan udvikle begyndende læserutiner Finde g vælge bøger til egen læsning (krrekt lix) Læs g frstå vha. bl.a. bgkassen.dk Det skrevne sprg (skrive) Prøver at dispnere egne tekster (verskrift, indledning, indhld g slutning) Sprg, litteratur g kmmunikatin Stave til de 120 rd Skrive på cmputer g anvende tekstbehandling i skriveprcessen vha. bl.a. dansklandskabet.dk Kan skrive enkelte fiktive tekster g andet til årgangens avis. Kende frskel på det talte g det skrevne sprg Ved hvrdan sprget er bygget p (bgstaver, rd, sætninger) Kan kende frskel på fiktin g ikke fiktin Kan enkelte faglige begreber Kender enkle sprglige virkemidler 6

7 Årsplan fr matematik Matematik på 2.årgang tager afsæt i de Fælles Mål fr matematik faghæfte 12. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 3. klassetrin Under de centrale kundskaber g færdigheder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleverne har tilegnet sig kundskaber g færdigheder, der sætter dem i stand til at Tal g Algebra Kende de naturlige tals pbygning Tælleremser Tal i rækkefølge Kende tier vergang Kende eksempler på praktiske prblemstillinger, der løses ved additin g subtraktin. Bestemme antal ved at anvende simpel hvedregning, tællemateriale g lmmeregner. Arbejde med frberedende multiplikatin g enkelt divisin Kende til eksempler på brug af decimaltal. Arbejde med gemetri Tale m daglige ting med brug af det gemetriske sprg. Bygge mdeller g tegne dem Kender til symmetri/spejling Tegne simple spejlings mdeller Kan arbejde med enkelte målinger (cm, mm, m) Anvendelse af cmputer til undersøgelse indenfr gemetri Matematik i anvendelse Kmmunikatin g prblemløsning Vælge g benytte regningsarter i frskellige praktiske sammenhæng Srtere efter størrelse g frm Behandle data ved hjælp af lmmeregner g cmputer Kende til hvrdan tal kan frbindes med begivenheder i dagligdagen Kende tid (sekunder, minutter, timer) Kende til eksperimenterende g undersøgende arbejdsfrmer Arbejde med infrmatiner fra dagligdagen Samarbejde med andre m at løse matematiske prblemstillinger Beskrive enkelte løsningsmetder ved hjælp af tegning 7

8 Årsplan fr billedkunst Undervisningen i billedkunst på 2. årgang tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr billedkunst. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 2. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleverne har tilegnet sig kundskaber g færdigheder, der sætter dem i stand til at Billedfremstilling anvende simple billedbehandlingsprgrammer anvende værktøjer i billedarbejde tegning, maleri, grafik g cllage fremstille skitser g billeder på baggrund af følelser, fantasier g iagttagelser tegne g male med vægt på frtælling anvende enkle farveblandinger eksperimentere med enkle teknikker, materialer g værktøjer deltage aktivt i billedarbejde både i grupper g selvstændigt. Billedkundskab Visuel kmmunikatin kende frskellige billedmedier undersøge g vurdere egne g andres billeder kende enkelte design- g fagudtryk anvende egne sanseplevelser fra nærmiljøet i billedarbejdet anvende billedet sm kmmunikatinsmiddel anvende billeder fra frskellige medier (vide, cmputer, tegneserier mv.) præsentere egne billeder 8

9 Årsplan fr Natur/Teknik Natur/teknik undervisningen på 2. årgang tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr Natur/Teknik faghæfte 13. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 2. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleven Den nære mverden Den fjerne mverden Menneskets samspil med naturen Arbejdsmåder g tankegange Srtere, navngive g undersøge materialer g stffer g dets ændringer fra dagligdagen efter egne kriterier Kan beskrive udvalgte dyr g planter Kende udvalgte dyr g planters livscyklus. Kan kende menneskets sanser Undersøge enkelte frhld vedrørende vejret g årstiderne Kende enkelt krt g verdenshjørner Kan kende dyr g planter fra frskellige naturmråder Får kendskab til sl g måne, nat g dag Får kendskab til børn i andre lande g deres levevilkår Lære at tage hensyn til planter, dyr g natur gennem egen adfærd Får kendskab til håndteringen af vigtige ressurcer sm affald g vand Kan iagttage Kan undersøge Kan plevelse Kan beskrive Kan karakterisere Ordne resultater Frmidle resultater Anvende udstyr, redskaber g hjælpemidler. 9

10 Årsplan fr musik Musikundervisningen på 2. årgang tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr musik. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 2. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleven Musikudøvelse Deltage pmærksmt i undervisningen Indøve rytmisk sans synge med på mange frskellige sange (nye g gamle sange, årstids g højtidssange) Kunne ptræde med fællessang i større grupper Anvende frskellige musikinstrumenter til sang g leg Deltage i sanglege g bevægelseslege Musikalsk skaben Udføre enkelte rytmiske imprvisatiner Udføre krte meldiske imprvisatiner Lave små rim, remser g sange Deltage i tværfaglige frløb, hvr musik, billeder g bevægelse inddrages Musikfrståelse Kunne assciere g lytte pmærksmt til musik Kunne høre tners frskellighed Kende til de frskellige musikinstrumenters lyde Kende til frskellige musikinstrumenter Få en generel frståelse fr, at musik bruges i mange sammenhænge 10

11 Årsplan fr kristendm Kristendmsundervisningen på 2. årgang tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr kristendmskundskab faghæfte. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 3. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleven Livsfilsfi g etik Kender faglige begreber g en begyndende bevidsthed m det religiøse sprg Kan samtale m etik, værdier g nrmer Kan pfatte verden frskelligt afhængigt af kultur g religin Bibelske frtællinger Har kendskab til frtællinger i det gamle g det nye testamente Kan tale med m indhldet af frskellige bibelske frtællinger g sætte disse i frhld til nutiden Kristendmmen g dens frskellige udtryk i histrisk g nutidig sammenhæng Kan samtale m hvad kristendm er g hvilken rlle kirken har Får kendskab til andre religiner 11

12 Årsplan fr Idræt Idrætsundervisningen på 2. årgang tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr idræt. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 2. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleven Krppen g dens muligheder Kunne udføre grundlæggende bevægelser såsm at gå, løbe, hppe, hinke, samt at vende at dreje Være i stand til at sparke til samt mdtage blde. Ligeledes at kaste g gribe en bld. Kunne deltage i frskellige bldspil Deltage i små lege g pvarmningsfrmer Frstå enkle regler til bldspil g lege Kende g udføre grundlæggende gymnastiske færdigheder Vise frtrlighed med frskellige redskaber Turde udtrykke g udflde frskellige krpsudtryk Kunne samarbejde i lege g hldspil Idrættens værdier Kende g anerkende fysiske frhld mellem sig selv g andre Overhlde regler i lege g frskellige hldspil Idrætstraditiner g kulturer Kende til gamle traditinsbundne lege g spil Kendskab til de frskellige idrætsfrmer der kan udøves i lkalmrådet 12