Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/Juni 2011 Institution Campus Vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX DIO ( engelsk, dansk, samtidshistorie, international økonomi) Karsten Sielemann, Mette Voldby Mogensen, Louise Sloth Andersen, Jette Toftegaard Petersen hh11okob10 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 ENGELSK i DIO-forløbet KS DANSK i DIO-forløbet MVM Samtidshistorie i DIO-forløbet - LSA INTERNATIONAL ØKONOMI i DIO-forløbet - JTP Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 Titel 15 Side 1 af 16

2 Titel 1 ENGELSK Kompendium til DIO: Immigration and emigration, The American Dream, Fresh off the boat in Queens, The thing around your neck, This Land is my land, American Land, Chameleon, Immigrant Britain, My Son the Fanatic, Once again, Ireland s young prepare to leave, Young, self-reliant, educated-: portrait of UK s Eastern immigrants, Migrants from new EU states increase London s homeless tally, Invasion by Poles hits lazy Britain, Kvantitativ og kvalitativ metode, How to read fiction, non-fiction. Blooms taxanomier. HHX-håndbogen, Systime Filmen Crossing borders 20 lektioner Engelskfaglige metoder herunder analyse og karakteristik.. Studiemetoder og teknikker. Individuelt arbejde. Præsentationer. Gruppearbejde og projektarbejde. Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Side 2 af 16

3 Titel 2 DANSK Fra det fælles kompendium er der læst følgende tekster. Natasja: Giv mig Danmark tilbage (2007) Meïr Aron Goldschmidt: En Jøde (Uddrag) (1845) Johannes V. Jensen Negren (1907) "Indvandring og globalisering (Uddrag) Peter Elass: Håndbog i kulturpsykologi. Et fag på tværs, Gyldendal (2003). Tove Ditlevsen: Appelsiner (1948) Alexandra Croitoru: Installation (2006) Leif Panduro: Uro i Forstæderne (1962) Poul Henningsen: Ulandsvise (1961) Jens Galschiøt: Survival of the fattest (2006) Dan Turell: Storebror Sam (1975) TV2: Det Er Samfundets Skyld Fra: Verdens lykkeligste mand (1994) Omar Dhahir: Det tabte paradis Fra: Rejsen. Immigrantfortællinger fra det 21.århundrede Benny Andersen: Verdensborger i Danmark (1995) Kronik: Polarisering er farlig for os alle sammen. Politiken ( ) Følgende tekster er ikke fra det fælles kompendium: Nicolae Matei: Den fremmede (Uddrag) Fra: Den danske drøm (2002) Dorthe W. Høgh: Grisen (2008) Alejandro González Iñárritu: Babel (2006) Fenar Ahmad: Den perfekte muslim (2009) Pernille Fischer Christensen: Habibti, min elskede (2002) Martin Strange-Hansen: Der er en yndig mand (2002) J. Hassing m.fl.: HHX-håndbogen til studieområdet, Systime, 2011: Herfra er afsnittet om metode i dansk læst (s ) 20 lektioner á 45 minutter I undervisningen har eleverne arbejdet med analyse og fortolkning af danske tekster, der er belyst i forhold til emnet Migration og Velfærd. Endvidere har fokus været på danskfagets metode samt de taksonomiske niveauer. Dertil har eleverne arbejdet med udarbejdelse af problemformuleringer, hvori ovennævnte inddrages. Dette skulle gøre dem i stand til selvstændigt at udforme en problemformulering, hvori flere fag indgår. Gruppearbejde. Gruppefremlæggelser. Klasseundervisning. PowerPoint. Side 3 af 16

4 Titel 3 Samtidshistorie Fra samlet kompendium om årets emne MIGRATION OG VELFÆRD er læst og arbejdet med følgende: Peter Bejder & Kim Boye Holt: Fra Huguenotter til afghanere Indvandringens historie i Danmark, Systime 2003, side 44 46, , Henrik Bonne Larsen & Thorkil Smitt: Verden i nyeste tid Fra kold krig til krigen mod terror, Systime 2008, side Kristian Hvidt: Danske veje vestpå en bog om udvandringen til Amerika, Politikens forlag, 1976, side , Bent Jensen: De fremmede i dansk avisdebat. Fra 1870 erne til 1990 erne, Spektrum, Rockwool fondens forskningsenhed, 2000, side , Bent Jensen: Indvandringen til Europa. Velfærdsstat og integration, Gyldendal 2005, side 38-64, Derudover er arbejdet med bogen Jeanette Hassing mfl.: hhx-håndbogen til studieområdet, Systime Kapitel 4 Fagenes metoder Samtidshistorie s Dansk indfødsretsprøve december lektioner af 45 minutter Eleverne arbejder med historiske fremstillinger med et fokus på migration og velfærd samt kulturelle forskelle. Desuden arbejdes med metode og tværfaglige problemstillinger. Klasseundervisning, pararbejde,(matrix)gruppearbejde, fremlæggelser. Eleverne har primært i grupper arbejdet ved hjælp af de historiske fremstillinger, hvor opgaverne særligt bestod i at overskue stort materiale, finde relevante oplysninger om udvalgte, overveje metodiske problemstillinger og sætte de udvalgte emner i relation til andre fag og deres metode. Side 4 af 16

5 Titel 4 International Økonomi Fra samlet kompendium om årets emne MIGRATION OG VELFÆRD er der arbejdet med: IØ fagets metodik / IØ-fagets metode Metodebegrebet i IØ International Migration 2009 ( Øget beskæftigelse for flere grupper af indvandrere. NYT nr. 125, Danmarks Statistik Langt flere med indvandrerbaggrund i NYT nr. 553, Danmarks Statistik Kvinder fra Thailand er oftere i arbejde. NYT nr. 261 fra Danmarks Statistik Fremtidens velfærd og globalisering. Kapitel 5: Det ydre pres på velfærdssamfundet. Velfærdskommissionen, marts HHX-håndbog-til studieområdet Jeanette Hassing m.fl. Systime 2010 Det internationale område s lektioner af 45 minutter Eleverne har arbejdet med IØ-fagets spørgeformer / metodik anvendt på emnet migration. Især har fokus været omkring En god redegørelse og En god analyse samfundsøkonomisk Undervisningen har været en blanding mellem klasseundervisning, gruppearbejde og fremlæggelser Side 5 af 16

6 Titel 5 Side 6 af 16

7 Titel 6 Side 7 af 16

8 Titel 7 Side 8 af 16

9 Titel 8 Side 9 af 16

10 Titel 9 Side 10 af 16

11 Titel 10 Side 11 af 16

12 Titel 11 Side 12 af 16

13 Titel 12 Side 13 af 16

14 Titel 13 Side 14 af 16

15 Titel 14 Side 15 af 16

16 Titel 15 Side 16 af 16