Kompetenceudvikling på arbejdspladsen
|
|
|
- Helena Steensen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Kompetenceudvikling på arbejdspladsen Torben Pihler, kompetenceudviklingschef Volvo Lastvogne Danmark NCK, 6. december 2010 Radisson H. C. Andersen, Odense
2 Systematik i arbejdet med kompetenceudvikling på arbejdspladsen 2 Dec 2010
3 Disposition Intro Volvo - en organisation med stolte uddannelsestraditioner Overvejelser om læring og organisationsudvikling Samarbejde med erhvervsskoler, arbejdsmarkedets parter m.fl. Et konkret Volvo-projekt: RKV, realkompetencevurdering 3 Dec 2010
4 Et grundsyn mit grundsyn Ruud Duvekot, InHolland University:»If people grow, organizations grow«4 Dec 2010
5 Disposition Intro Om mig Volvo - en organisation med stolte uddannelsestraditioner Overvejelser om læring og organisationsudvikling Samarbejde med erhvervsskoler, arbejdsmarkedets parter m.fl. Et konkret Volvo-projekt: RKV, realkompetencevurdering 5 Dec 2010
6 Min intro Efter sprogligt gymnasium udlært mekaniker. Mekaniker hos Volvo i 5 år Fagredaktør: Ansvar for lærebøger til mekanikere på alle tekniske skoler i Danmark, faglærerkonferencer mv. Uddannelseskonsulent i maskinsnedkerfaget: Lærlinge- og efteruddannelser, faglæreruddannelse, undervisningsmaterialer Uddannelseskonsulent i Post Danmark: Postoperatører, lærlinge- og efteruddannelser Sideløbende med fuldtidsjob og fuldtidsfamilie har jeg taget 2 teknonom-uddannelser og en masteruddannelse. Speciale: Motivation for videndeling og læring Og nu: Kompetenceudviklingschef hos Volvo Lastvogne Danmark 6 Dec 2010
7 Disposition Intro Om Volvo Volvo - en organisation med stolte uddannelsestraditioner Overvejelser om læring og organisationsudvikling Samarbejde med erhvervsskoler, arbejdsmarkedets parter m.fl. Et konkret Volvo-projekt: RKV, realkompetencevurdering 7 Dec 2010
8 Om Volvo 8 Dec 2010
9 The Volvo Group 9 Dec 2010
10 Mere om os Mit domæne: 4 autoriserede forhandlere med 22 værksteder Ca. 700 medarbejdere 80 % er faglærte mekanikere 10 Dec 2010
11 Driving progress siden since 1928 LV4 The first Volvo truck is exported to Finland 1928 LV Turbo 1960 Safety Cab 1962 Cab Over Engine 1969 Accident Research Team 1979 Seat belt 1995 ECT (future truck) 2005 Alcolock 2007 CO 2 -neutral plant 11 Dec 2010
12 Volvokvalitet Et kundeløfte Kunderne forventer Volvokvalitet på vores værksteder. Vi garanterer denne kvalitet ved at have veluddannede teknikere, de nyeste værktøjer og metoder til fejlsøgning - samt Volvos originaldele. Medarbejder Værksted Lastvogn Reservedele 12 Dec 2010
13 Disposition Intro Volvo - en organisation med stolte uddannelsestraditioner Overvejelser om læring og organisationsudvikling Samarbejde med erhvervsskoler, arbejdsmarkedets parter m.fl. Et konkret Volvo-projekt: RKV, realkompetencevurdering 14 Dec 2010
14 Volvo: Tradition for og vilje til uddannelse Avancerede køretøjer kræver avancerede kompetencer Forhandleraftale beskriver krav til værktøj, indretning og kompetencer Volvo driver egen serviceskole for efteruddannelse af Volvo-teknikere med Volvo-udstyr og Volvo-lærere Volvo udnytter erhvervs- og efteruddannelserne Academy: Kurser, selvstudier, tests.»kompetenceplatforme«vista: Unik eftermarkedskonkurrence med 50-årig historie 15 Dec 2010
15 Kunden i fokus + langsigtet udvikling Det er kunderne, der berettiger vores eksistens Volvo vil være nr. 1 - Kundeundersøgelser dokumenterer kundens oplevelse af Volvo: Kvalitet, sikkerhed, miljø! Kompetenceudvikling må tage udgangspunkt i den enkeltes ønsker koblet med virksomhedens planer Men kompetenceudvikling sigter ikke mod blot at»lukke hullerne«: Uddannelse og læring er en personlig udvikling af det hele menneske, en berigelse, der rækker ud over arbejdslivet, (se fx Illeris 2007»Læring«s 232) 16 Dec 2010
16 Egen serviceskole del af Volvo-brandet 17 Dec 2010
17 Lyst og venligt teoriområde i værkstedet 18 Dec 2010
18 Volvo kursuskatalog inspiration for alle Et højprofileret katalog, som sendes til alle filialer Kun for Volvo 25 tekniske kurser Ledelse, salg, reservedele 70 selvstudier 19 Dec 2010
19 Academy selvstudier for alle 20 Dec 2010
20 VISTA: Velovervejet kompetenceudvikling 1957 A Volvo workshop competition for mechanics started in Sweden 1977 The competition becomes global now named VISTA, running every second year 2007 First World Championship 2010 Looking forward to VISTA 2011! 21 Dec 2010
21 Formålene med VISTA-konkurrencen TEAMWORK TRAINING QUALITY Encourage collective effort and team-spirit Develop the competence of Volvo s workshop staff Increase the status of Volvo s workshop staff 22 Dec 2010
22 Disposition Intro Volvo - en organisation med stolte uddannelsestraditioner Overvejelser om læring og organisationsudvikling Samarbejde med erhvervsskoler, arbejdsmarkedets parter m.fl. Et konkret Volvo-projekt: RKV, realkompetencevurdering 24 Dec 2010
23 Læring i virksomheden Hvad skal der til, for at praksislæring kan lykkes?»det centrale er [...] en pædagogisk praksis i virksomheder, hvori organisatorisk læring og kompetenceudvikling kan finde sted som en samtidig udvikling af virksomhed, arbejde, medarbejdere og ledelse«. Bente Elkjær og Steen Høyrup, Undervisningsministeriet 25 Dec 2010
24 Uddannelsestilbud Fra yngste lærling til og med direktionen Salgschef Værkfører?? Mekaniker Volvo Lastvogne Sælger Chauffør Lærling Reservedelseksp. Res.delschef Værkst.chef 26 Dec 2010
25 Egne uddannelser og kurser Medarbejderne benytter Volvos egne kurser; koncepter udviklet og drevet fra Göteborg Tekniske kurser på Volvos serviceskole Kommercielle kurser, fx Volvo Service, Parts Training mv. Ledelseskurser: Core Potential, Core for Executives Særlige kurser for alle elever/lærlinge Selvstudier, tests, e-læring Formidles via kursuskatalog og Trucks Academy 27 Dec 2010
26 Offentlige uddannelser og kurser Volvo-medarbejdere deltager på eksterne kurser Tekniske kurser på erhvervsskoler, hvor Volvo giver sparring omkr. indhold og form Kommercielle kurser på erhvervsskoler, hvor Volvo giver sparring omkr. indhold og form: Fx virksomhedsøkonomi, oplæringsansvarlige Ledelseskurser: AMU-kurser, ledelsesmoduler fra Lederne Konsulenter, kurser, uddannelser efter lokal beslutning 28 Dec 2010
27 Der er varer på hylderne hvorfor bruges de ikke? Manglende kendskab til mulighederne gør, at systematisk kompetenceudvikling ikke kommer fra start - eller ikke følges op Hypoteser (påstande) 5 % af DK virksomheder står for 95 % af aktiviteten på de (?) godkendte AMU-mål Følgelig: 95 % af virksomhederne og medarbejderne betaler til en forening, de ikke kommer i Sådan gør vi ikke hos Volvo Med mit»systemkendskab«i bagagen planlægger og gennemfører vi betydelige aktiviteter 29 Dec 2010
28 Uddannelsestilbud Fra yngste lærling til og med direktionen?? Mekaniker Teknik, alm. fag Salgschef Lederudd. Volvo Lastvogne E-læring Værkfører Teknik, ledelse Sælger Salg, øko., Chauffør Chaufførudd. Lærling Diagnose, komm/sam Reservedelseksp. Parts, økon. Res.delschef Ledelse for alle Værkst.chef Ledelse 30 Dec 2010
29 Disposition Intro Volvo - en organisation med stolte uddannelsestraditioner Overvejelser om læring og organisationsudvikling Samarbejde med erhvervsskoler, arbejdsmarkedets parter m.fl. Et konkret Volvo-projekt: RKV, realkompetencevurdering 31 Dec 2010
30 Samarbejde med erhvervsskoler m.fl. Volvo har et forbilledligt samarbejde med erhvervsskolerne på flere områder Tekniske kurser Kommercielle kurser Ledelseskurser 32 Dec 2010
31 Speciale- og interesseområder SDE: Tietgen: Lastvognsteknologi Kommunikation, samarbejde Tekniske fagområder Volvo: Ledelses-fagområder Tekniske specialeområder Konsulenter Koncepter (ledelse, reservedele, salg) BCS: Reservedelsspecialer Merkantile fagområder 33 Dec 2010
32 Samarbejde med parterne Volvo er i tæt dialog med arbejdsmarkedets parter om bl.a. Udvikling af erhvervsuddannelser Udvikling af efter- og videreuddannelser Videndeling, erfa-udvikling, tendenser og trends Uddannelsessekretariater, UVM, arbejdsgiver- og -tager-org. 34 Dec 2010
33 Disposition Intro Volvo - en organisation med stolte uddannelsestraditioner Overvejelser om læring og organisationsudvikling Samarbejde med erhvervsskoler, arbejdsmarkedets parter m.fl. Et konkret Volvo-projekt: RKV, realkompetencevurdering 35 Dec 2010
34 Realkompetencevurdering, RKV Baggrund:»Kompetenceudvikling som drivkraft for virksomhedsudvikling«er præsenteret for Volvos danske ledelsesgruppe. Undervisningsministeriets RKV-indsats matcher perfekt dette projekt. Målet er via uddannelse at udvikle den enkelte medarbejder og derved hele Volvos virksomhed gennem udnyttelse af de ressourcer, der er til vores rådighed i det refusionsberettigede uddannelsesudbud fra Undervisningsministeriet. 36 Dec 2010
35 Om projektet forts. Indholdet er dels en dialogbaseret, individuel kompetencevurdering (IKV, RKV), dels en nøje kobling til målrettet uddannelsesplanlægning. Processen vil være, at en faglærer/uddannelseskonsulent fra en erhvervsskole kommer til en Volvo-filial, deltager i dialogen om eksisterende kompetencer og udviklingsønsker - og bistår med konkrete værktøjer og uddannelsesmuligheder. Alt sker i et tæt samarbejde med alle lokale chefer, med HR - og med Volvos uddannelsesafdeling som tovholder. 37 Dec 2010
36 Om projektet forts. Resultatet af dialogen vil være individuelle kursusog uddannelsesønsker, som vil blive søgt tilgodeset via tilgængelige uddannelsesmuligheder, tilrettelagt ud fra Volvos overordnede mål samt forhandlerens ønsker/krav. Alt forankres lokalt hos filialen, og erhvervsskolens rolle kan ses som en»mini-hr«. 38 Dec 2010
37 Fra RKV-dialog til MUS og planlægning Fra RKV- og MUS-samtaler skal der være en kobling til Volvo-kurser: Egne tekniske kurser, Serviceskolen Egne salgskurser, Sales Academy, Volvo Wave Egne ledelseskurser, Core Potential Egne butikskurser og reservedelskurser Skræddersyede, refusionsberettigede kurser, fx: Præsentationsteknik Oplæringsansvarlige Virksomhedsøkonomi 39 Dec 2010
38 Fra dialog til planlægning forts. Der skal ligeledes være en direkte kobling til eksterne kurser: Tekniske kurser Salgskurser Ledelseskurser Merkantile kurser (reservedele) Almene kurser (IT, sprog,...) Logistik, lager Lean, kvalitetstyring... Personlig coaching, teamsamarbejde, kommunikation Dec 2010
39 Er medarbejderudvikling risikabel? Nej.»Hvis du tror uddannelse er dyrt, så skulle du prøve uvidenhed«41 Dec 2010
40 Tak for nu Jeg indgår gerne i netværk og dialog om kompetenceudvikling mv. torben.pihler@volvo.com Dec 2010
Velovervejet kompetenceudvikling
Velovervejet kompetenceudvikling Torben Pihler, kompetenceudviklingschef Volvo Lastvogne Danmark SkanKomp, 24. november 2010 Kongens Ege, Randers Velovervejet kompetenceudvikling 2 Disposition Intro Volvo
Udvikling af bestillerkompetencer
Udvikling af bestillerkompetencer Torben Pihler, kompetenceudviklingschef Volvo Lastvogne Danmark ScanKomp, 4. april 2011 Skarrildhus Motivation til efteruddannelse, kompetenceudvikling og uddannelsesplanlægning
VEU-konsulenten som kompetencesparringspartner. Tirsdag den 21. august 2012
Tirsdag den 21. august 2012 Formål med etablering af VU-centrene Én indgang for virksomheder og borgere, der ønsker voksen- og efteruddannelse Skabe større fokus på kvalitet og effekt inden for voksen-
Uddrag af rapporten. Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet. - Værdier, interesser og holdninger
Uddrag af rapporten Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet - Værdier, interesser og holdninger Hvem vælger hvad? Unge, der vælger EUD, ser uddannelsen som middel til at komme ud på arbejdsmarkedet
ER DU til TEKNIK - og store maskiner?
VOLVO TRUCKS. DRIVING PROGRESS begynd her Før du begynder en Volvo mekanikeruddannelse, skal du tage et 20-ugers grundforløb indenfor»mekanik, transport og logistik«. Grundforløbet kan tages på alle landets
Kompetenceudviklingsstrategi
Kompetenceudviklingsstrategi For at vi på ZBC kan leve op til kravene i den kommende EUD reform er det nødvendigt, at vi fortsat sikrer udvikling af medarbejdernes kompetencer. Udgangspunktet for kompetenceudviklingen
Vi uddanner medarbejdere, ledere, ledige og selvstændige i forhold til de aktuelle behov på det nordjyske arbejdsmarked. www.amunordjylland.
Vi uddanner medarbejdere, ledere, ledige og selvstændige i forhold til de aktuelle behov på det nordjyske arbejdsmarked. Program Kompetencespindet og andre værktøjer Hvordan afdækkes kompetencebehovet
Professionel ledelse - Lederen som medarbejderudvikler. August 2011
Professionel ledelse - Lederen som medarbejderudvikler August 2011 Indhold Kan dine medarbejdere matche udfordringerne nu og i fremtiden? MUS et redskab til systematisk og strategisk kompetenceudvikling
Efteruddannelse og opkvalificering
Efteruddannelse og opkvalificering Hvem er VEU-Center Nordsjælland? VEU-sekretariatet Hvad laver vi? 700-800 virksomhedsbesøg årligt virksomheder, der selv henvender sig nye virksomheder Virksomheder,
Kompetencestrategi Social- og Sundhedsskolen Esbjerg
Kompetencestrategi Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Med denne beskrivelse af skolens kompetencestrategi vil vi skabe et fælles grundlag for kompetenceudviklingen af skolens medarbejdere. Vi vil bruge
Missionen er lykkedes når du leder din virksomhed med vision, kvalitet og viljen til at vinde
business AHead Consulting & Concept Development www.b-ahead.dk Kontaktperson: Henning Jørgensen E-mail: mail@b-ahead.dk Tlf.: +45 40 54 84 80 Velkommen hos business AHead Missionen er lykkedes når du leder
Bilbranchen har brug for skarpe hjerner, der kan tænke nyt og innovativt OM BILBRANCHEN
VI ER PÅ VEJ FREM Bilbranchen har brug for skarpe hjerner, der kan tænke nyt og innovativt OM BILBRANCHEN Bilens rolle er under forandring, nye former for mobilitet vinder frem og den teknologiske udvikling
Arbejdsmarkedsuddannelser Kursusoversigt forår 2011
Arbejdsmarkedsuddannelser Kursusoversigt forår 2011 Indledning Kursusafdelingen på Erhvervsakademiet København Nord har et varieret kursustilbud, der indeholder arbejdsmarkedsuddannelser, kurser under
Innovativ undervisning i åbent værksted
Revideret den 18. februar Innovativ undervisning i åbent værksted Analysens formål Træets Efteruddannelsesudvalg ønsker med denne analyse at skabe større viden om, hvordan arbejdsmarkedsuddannelser, der
Kompetencestrategi Social- og Sundhedsskolen Esbjerg
Kompetencestrategi Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Med denne beskrivelse af skolens kompetencestrategi vil vi skabe et fælles grundlag for kompetenceudviklingen af skolens medarbejdere. Vi vil bruge
Efteruddannelse. Medlemsundersøgelse fra CA a-kasse
2011 Efteruddannelse Medlemsundersøgelse fra CA a-kasse Hovedresultater VALG AF EFTERUDDANNELSE: side 3 4 ud af 5 efteruddanner sig. HD er den populæreste uddannelse. Typisk efteruddannelse efter 6 år
Lederuddannelser. en vej til god ledelse
Lederuddannelser en vej til god ledelse Hvorfor lederuddannelse? God ledelse er afgørende for private virksomheders konkurrenceevne og produktivitet. God ledelse er også afgørende for den service, som
Politik for kompetenceudvikling
Politik for kompetenceudvikling Silkeborg Kommunes politik for kompetenceudvikling indgår som en delpolitik under den overordnede personalepolitik. Vi definerer kompetencer som anvendelse af kvalifikationer
RKV SOM SKRIDT PÅ VEJEN FRA UFAGLÆRT TIL FAGLÆRT
Workshop på lederseminar for VEU-Centrene region Midtjylland RKV SOM SKRIDT PÅ VEJEN FRA UFAGLÆRT TIL FAGLÆRT 27. november 2012 Ulla Nistrup 1 Program for workshoppen Introduktion til workshop 30 min.
Status på projekt En offensiv uddannelsesindsats
Status på projekt En offensiv uddannelsesindsats Jobcenter Vordingborg har benyttet årets første kvartal til at tilrettelægge de første elementer som skal indgå i projekt den særlige uddannelsesindsats.
Helhedsorienteret undervisning.
Helhedsorienteret Undervisning Indledning Helhedsorienteret undervisning er et af fire pædagogiske værktøjer, som er udviklet på initiativ af Fastholdelseskaravanen. I perioden 2013-2016 indgår FastholdelsesTaskforce
Trends og tendenser. Erik Gamrath Tlf
Trends og tendenser Erik Gamrath erga@iba.dk Tlf. 2528 4459 Viden er vejen til vækst Det er medarbejdernes viden og kompetencer, der skal sikre virksomhedernes konkurrenceevne i en mere og mere globaliseret
Udbudspolitik for Køge Handelsskole 2012
Udbudspolitik for Køge Handelsskole 2012 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Formål... 3 Køge Handelsskoles udbud... 3 Mission... 3 Vision... 4 Kursuscentrets strategiske mål for 2012... 4 Udbudsprincipper...
Fælles personalepolitik om kompetenceudvikling
Fælles personalepolitik om kompetenceudvikling 2 Alsidig og vedvarende kompetenceudvikling er vigtig for alle og kræver opmærksomhed hele tiden fordi arbejdsopgaverne i kommunen kræver dygtige medarbejdere
Kompetencestrategi og - politik for University College Lillebælt
Kompetencestrategi og - politik for University College Lillebælt Kompetencer i University College Lillebælt University College Lillebælt er en institution, hvor viden er den afgørende faktor for eksistensgrundlaget,
Nedenfor beskrives forslag til 5 aktiviteter, der på hver deres måde bidrager til en mere målrettet indsats på området.
Børne- og Ungdomsforvaltningen BUDGETØNSKE 1. september 2011 Budgetønske: Stærk skoleledelse Baggrund BUF står over for et generationsskifte både på almen- og specialområdet skoleledernes gennemsnitlige
Logbog Personbefordring med bus
Vejledning til Logbog Personbefordring med bus Specialet International turistbuschauffør TUR Februar 2012 Vejledning til - EUD Erhvervsuddannelsen via Meritvejen - GVU Grundlæggende Voksen Uddannelse -
Spørgsmål i DI s ledelsesscoreboard
Spørgsmål i DI s ledelsesscoreboard Herunder kan du læse de spørgsmål, som stilles i forbindelse med undersøgelsen. Både medarbejdere og ledere bliver stillet 88 spørgsmål. Herudover vil ledergruppen blive
Erhvervsskolernes videncentre. omsætter ny viden, teknologier og metoder til praksis
Erhvervsskolernes videncentre omsætter ny viden, teknologier og metoder til praksis Program for workshoppen 1) Oplæg om videncentrenes arbejde og rolle i uddannelseskæden 2) Oplæg om videncentrenes betydning
Uddannelsesstrategi for Lemvig, Struer og Holstebro.
Indeks. 2009=100 Uddannelsesstrategi for Lemvig, Struer og Holstebro. Baggrunden for en uddannelsesstrategi. Udviklingen på arbejdsmarkedet med bortfald af arbejdspladser, specielt i industrien, og nye
Randers Social- og Sundhedsskole Godkendt dec. 2013
Strategi 2014-2016 Udfordringerne i perioden 2014 2016 Nye uddannelser I den kommende strategiperiode skal skolen implementere en ny erhvervsskolereform og dermed være med til at højne erhvervsuddannelsernes
WORKSHOP TOPMØDE Hvad kan jeg med min efter- og videreuddannelse?
WORKSHOP TOPMØDE 2016 Hvad kan jeg med min efter- og videreuddannelse? TOPMØDE 2016 Hvad kan jeg med min efter- og videreuddannelse? Løbende efteruddannelse og/eller videreuddannelse forøger dine kompetencer
Helhedsorienteret undervisning er et af fire pædagogiske værktøjer, som er udviklet på initiativ af Fastholdelseskaravanen.
Helhedsorienteret undervisning er et af fire pædagogiske værktøjer, som er udviklet på initiativ af Fastholdelseskaravanen. I perioden 2013-2016 indgår FastholdelsesTaskforce samarbejde med mindst 40 erhvervsskoler
Kursusforløbet har til formål at inspirere og understøtte skolernes igangværende arbejde med at realisere erhvervsuddannelsesreformen.
Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Invitation til "Skoleudvikling i Praksis"
KOMPETENCEGIVENDE EFTERUDDANNELSE MÅLRETTEDE KURSER KONSULENTYDELSER
Kender vi hinanden? KOMPETENCEGIVENDE EFTERUDDANNELSE MÅLRETTEDE KURSER KONSULENTYDELSER Facts om Erhvervsakademi Aarhus Etablering 2009 330 mio. i omsætning 4.000 deltidsstuderende 27 fuldtidsuddannelser
Disposition: Det skal være på plads DISPOSITION. Det skal være på plads Hvad optager os nu Realkompetencevurdering i praksis og metoden
Disposition: Det skal være på plads DISPOSITION Det skal være på plads Hvad optager os nu Realkompetencevurdering i praksis og metoden DET SKAL VÆRE PÅ PLADS 1. Ledelse 2. RKV-team 3. Placering af ansvar
I 2009 deltog 1.056.627 ufaglærte og faglærte på AMU-kurser. I 2014 var antallet halveret til 564.186
VEU Center Syd Danmark som produktionsland! I 2009 deltog 1.056.627 ufaglærte og faglærte på AMU-kurser. I 2014 var antallet halveret til 564.186 Mangler 30.000 faglærte i 2020 GVU afsluttet EVU startproblemer
HAKL dialogmøde 5. maj 2015 Strategi og erfaringer med udbud af garantikurser
HAKL dialogmøde 5. maj 2015 Strategi og erfaringer med udbud af garantikurser Lisbeth Olander Rasmussen Chefkonsulent, Learnmark Erhverv lor@learnmark.dk Strategiske overvejelser udgangspunkt efteråret
VEU- Center FYN. VEU- Center Trekantområdet TUP12. VEU- Center Vest VEU Center-Syd
VEU- Center FYN VEU- Center Trekantområdet TUP12 VEU- Center Vest VEU Center-Syd TUP 2012 Fra Plan til Udvikling NVR den 3. april 2014 Kl. Programpunkt 1 Præsentation Lis Hede VEU-Center Trekantområdet
ANTAL ANSATTE I VIRKSOMHEDERNE VIRKSOMHEDERNES ALDER 10+ 2-10 0-1. +10 år 6-10 år 0-5 år. Antal ansatte. Antal virksomheder. Alder.
2 3 Antal ansatte ANTAL ANSATTE I VIRKSOMHEDERNE 1+ 2-1 -1 1 2 3 4 5 6 Antal virksomheder VIRKSOMHEDERNES ALDER Alder +1 år 6-1 år -5 år 5 1 15 2 25 Antal 4 3 35 4 45 SAMMENSÆTNING AF BRANCHER Basissoftware
Vækst! dine muligheder
Vækst! dine muligheder et pilotprojekt inden for det grønne område, som styrker samspillet mellem virksomheder, skoler og andre partnere i.f.t. målrettet efteruddannelse. Vækst dine muligheder et pilotprojekt
Hvilken værdi har 20 erhvervsskoler af at arbejde med kompetencestyring i Medarbejderplan
Hvilken værdi har 20 erhvervsskoler af at arbejde med kompetencestyring i Medarbejderplan Torben V. Jensen Konsulent, itai a/s Min baggrund Økonomi- og personalechef på Fredericia-Middelfart Tekniske Skole
Din uddannelsespartner
PS4 Academy Din uddannelsespartner PS4 Academy Din UddannelsesPartner i det daglige. PS4 Academy har til formål at hjælpe organisationer, teams og individualister med at vedligeholde markedsværdi, ligesom
Bliv IOP er. - tag fremtidens erhvervsuddannelse i dag TIL MEDARBEJDEREN
TIL MEDARBEJDEREN Bliv IOP er - tag fremtidens erhvervsuddannelse i dag Industrioperatøruddannelsen er målrettet den ufaglærte, der ønsker bedre jobmuligheder i industrien. Uddannelsen varer typisk to
PÆDAGOGIK PÅ EUD. Vores fælles pædagogiske didaktiske grundlag. ZBC Roskilde Maglegårdsvej 8 4000 Roskilde Tlf. 4634 6200
PÆDAGOGIK PÅ EUD Vores fælles pædagogiske didaktiske grundlag ZBC Roskilde Maglegårdsvej 8 4000 Roskilde Tlf. 4634 6200 ZBC Ringsted Ahorn Allé 3-5 4100 Ringsted Tlf. 5768 2500 ZBC Næstved Handelsskolevej
En uddannelsespolitisk status på opgaver og initiativer i arbejdet med anerkendelse af realkompetencer
En uddannelsespolitisk status på opgaver og initiativer i arbejdet med anerkendelse af realkompetencer Louise Lee Leth Chefkonsulent Malene Christophersen Fuldmægtig Ministeriet for Børn og Undervisning
Ledelse når det er bedst. Ledelsesgrundlag for Glostrup Kommune
Ledelse når det er bedst Ledelsesgrundlag for Glostrup Kommune INTRODUKTION hvad er et ledelsesgrundlag? Fælles principper for god ledelse Som ledere i Glostrup Kommune er vores fornemste opgave at bidrage
IT-EFTER- UDDANNELSE \ FRA AUTODIDAKT TIL AKADEMIUDDANNET \ FRA FAGLÆRT TIL AKADEMIUDDANNET \ FRA AKADEMIUDDANNET TIL DIPLOMUDDANNET
IT-EFTER- UDDANNELSE \ FRA AUTODIDAKT TIL AKADEMIUDDANNET \ FRA FAGLÆRT TIL AKADEMIUDDANNET \ FRA AKADEMIUDDANNET TIL DIPLOMUDDANNET BLIV BEDRE TIL DET, DU GØR. Det bedste du kan gøre i en foranderlig
Inspirationshæfte til workshop om strategisk kompetenceudvikling
Inspirationshæfte til workshop om strategisk kompetenceudvikling Uddannelsesforbundets temakursus, Svendborg d. 23.04.15 Jens Henning Ravnsmed, jhr@kompetenceudvikling.dk Katja Munkholm Nielsen, kamni@kompetenceudvikling.dk
LÆRING PÅ tværs netværk mellem skoler, virksomheder og ungdomsuddannelser
LÆRING PÅ tværs netværk mellem skoler, virksomheder og ungdomsuddannelser HVORFOR SKOLE- VIRKSOMHEDSSAMARBEJDE? Vi ved, at elevernes læring styrkes, når undervisningen er varieret og anvendelsesorienteret,
Før-fasen til IKV for virksomheder
Håndbog Før-fasen til IKV for virksomheder Kompetencevurdering af ansatte i virksomheder Bilag til TUP 2012 - Projekt Før-fasen til IKV I AMU Materiale om IKV før-faseprocesser udarbejdet af VEU-Center
SCKK. Velkommen til Temamøde i SCKK den 25. maj MUS med effekt. Statens Center for Kompetence- og Kvalitetsudvikling
Velkommen til Temamøde i SCKK den 25. maj 2009 MUS med effekt Program for temamødet 13.00-13.10 Velkomst og dagens program 13.10 Udfordringer i forhold til MUS - præsentation ved bordene og opsamling MUS
Strategisk kompetenceudvikling og efteruddannelse
Strategisk kompetenceudvikling og efteruddannelse David Karstensen, Chefkonsulent Statens Center for Kompetenceudvikling Inspirationsoplæg ved efteruddannelsestemadag, Dansk Kiropraktorforening SDU, Odense,
Samlet udbyder institutionerne under VEU-Center Østjylland FKB'er (fælles kompetencebeskrivelser), som fremgår af oversigten sidst i dokumentet.
UDBUDSPOLITIK 2013 UDBUDSPOLITIK 2013... 1 Indledning... 2 Udbud/geografisk opland... 2 Århus Købmandsskoles geografiske opland... 2 Aktivitetsudvikling... 3 Bevillingsmæssige prioriteringer... 3 Imødekommelse
EUC Nord Kompetencestrategi
HVAD ER VORES MÅL? HVORDAN VIL VI EVALUERE DET? HVILKE KOMPETENCER SKAL VI UDVIKLE? HVORDAN VIL VI GENNEMFØRE DET? HVILKE METODER VIL VI BRUGE? EUC Nord Kompetencestrategi Hvad er vores mål? Mål: Målet
Udfordringer og status i arbejdet med RKV fra lovovervågning til handlingsplan
Udfordringer og status i arbejdet med RKV fra lovovervågning til handlingsplan Lisbeth Bang Thorsen Kontorchef Kontor for arbejdsmarkedsuddannelser Undervisningsministeriet Uddannelsesstyrelsen Disposition
Udkast. Kunsten er det, man ikke kan! - hvis man kunne, var det jo ingen kunst Storm P. Delpolitik Kompetenceudvikling
Udkast Kunsten er det, man ikke kan! - hvis man kunne, var det jo ingen kunst Storm P Delpolitik Kompetenceudvikling Kompetenceudvikling i Assens Kommune Kompetenceudvikling - en forudsætning for vækst
Notat vedrørende 2 stillinger som konsulenter i INSERO EDUCATION
Notat vedrørende 2 stillinger som konsulenter i INSERO EDUCATION Vores formål og hovedopgaver Vores team udvikler læringskoncepter inden for innovation og entreprenørskab, praktisk problemløsning og samspil
Samtaleredskab - kompetencekort Redskab 5
Samtaleredskab - kompetencekort Redskab 5 Formål Kortene kan bruges til at starte en fælles drøftelse om hinandens arbejdsområder og udviklingsønsker, gennem at give indblik i, hvad der optager ens kollegaer
KVINFOs MENTOR NETVÆRK. KVINFOs MENTOR NETVÆRK. åbner døre
KVINFOs MENTOR NETVÆRK KVINFOs MENTOR NETVÆRK åbner døre mentee Alle burde have en mentor! Sådan lyder rådet fra mentee Scholastique Nyiragwanesa. Scholastique har været i et mentorforløb med Britta i
DEN MODERNE HR-UDDANNELSE INDSIGT OG VÆRKTØJER I ARBEJDET MED HR
DEN MODERNE HR-UDDANNELSE INDSIGT OG VÆRKTØJER I ARBEJDET MED HR DEN MODERNE HR-UDDANNELSE 6 UGERS JOBRETTET UDDANNELSE FOR LEDIGE Gennem uddannelsen Den moderne HR-uddannelse opnår du: en aktuel, bred
CENTER FOR OFFENTLIG KOMPETENCEUDVIKLING. Kommunernes egen forening og læringspartner
CENTER FOR OFFENTLIG KOMPETENCEUDVIKLING Kommunernes egen forening og læringspartner COK er specialister i kommunal udvikling, læring og kompetenceudvikling Som kommunernes egen forening og læringspartner
Anerkendelse af realkompetence Den sorte Diamant, Dronningesalen
Anerkendelse af realkompetence Den sorte Diamant, Dronningesalen 23.10.07 Præsentation af arbejdet med realkompetencevurdering på VVU og Diplomniveau på JCVU Ellen Enggaard, konsulent og Kirsten Roelsgaard,
Efteruddannelse. Temasession på TR-Forum 2017
Efteruddannelse Temasession på TR-Forum 2017 DAGSORDEN 1 ET ARBEJDSMARKED I FORANDRING 2 MANGEL PÅ KVALIFICERET ARBEJDSKRAFT OG FALDENDE EFTERUDDANNELSESAKTIVITET 3 FOKUS PÅ EFTERUDDANNELSE I OK-17 4 EKSPERTGRUPPEN,
TUP I teksten anvendes både begreberne RKV og IKV. RKV anvendes generelt som en paraplybegreb, der i denne tekst referer
TUP 2012 Det er AMU s formål at medvirke til at styrke arbejdsstyrkens kompetenceudvikling på både kort og langt sigt. Godt 1 mio. danskere mellem 20 og 64 år har ikke gennemført en erhvervskompetencegivende
Accelerace og Green Tech Center kommer nu med et unikt tilbud om udvikling af din virksomhed Green Scale Up
Accelerace og Green Tech Center kommer nu med et unikt tilbud om udvikling af din virksomhed Green Scale Up Accelerace har gennem de seneste 7 år arbejdet tæt sammen med mere end 250 af de mest lovende
DIGITALE TEKNOLOGIER I ERHVERVSRETTEDE UDDANNELSER
PRÆSENTERER I SAMARBEJDE MED UNIVERSITY COLLEGE SJÆLLAND: - DIPLOMMODULET - DIGITALE TEKNOLOGIER I ERHVERVSRETTEDE UDDANNELSER 10 ECTS POINT Bestående af Tydelig læring i kombination med Digital forankring
Efteruddannelse og kurser til lægesekretærer Uddannelseskatalog PLA HK Privat Aftalt uddannelse
A. Sundhed Efteruddannelse og kurser til lægesekretærer Uddannelseskatalog PLA HK Privat Aftalt uddannelse Sundhedskurserne er udviklet af PLO, så de er målrettet dig og dine funktioner i praksis. Praksismanageruddannelsen
Før-fasen i IKV i AMU for virksomheder
Vejledning til Før-fasen i IKV i AMU for virksomheder VEU-center MidtØst Materiale om IKV før-fasen er udarbejdet af VEU konsulenter fra VEU-center MidtØst (Tradium og Mercantec). September 2014 Metoder
Opdateret Lederskab. Når kompetenceudviklingen for alvor rykker. - et nyhedsbrev for ledere om lederskab og ledelse. Kompetencer. Nr.
Nr. 5 2009 Tema: Individuel kompetenceudvikling, et tigerspring. Når kompetenceudviklingen for alvor rykker Det er et must, at man som leder skal arbejde med individuel kompetenceudvikling for sine medarbejdere.
Vejen til mere kvalitet og effektivitet
INNOVATIONSPLAN 2013-2015 Innovation i Helsingør Kommune Vejen til mere kvalitet og effektivitet Indholdsfortegnelse 1. En innovationskultur - hvorfor?... 2 2. Hvad er innovation?... 3 3. Hvad er grundlaget
Jeg tror, at efter- og videreuddannelse kommer til at spille en central rolle i moderne fagforeninger i de kommende år.
Jeg tror, at efter- og videreuddannelse kommer til at spille en central rolle i moderne fagforeninger i de kommende år. Jeg tør påstå, at medlemmernes udvikling i endnu højere grad end nu vil være omdrejningspunkt
NÅR HR SKABER BUNDLINJE
NÅR HR SKABER BUNDLINJE Mennesker & forretning Netværks- og kompetenceudviklingsforløb for HR chefer og erfarne HR-konsulenter HR spiller en central rolle i opnåelsen af de nordjyske virksomheders forretningsmæssige
Konflikthandtering Kurser
Konflikthandtering Kurser 1 / 6 2 / 6 3 / 6 Konflikthandtering Kurser Kurser i forhandlingsteknik, retorik og samtaleteknik. Styrk dine kompetencer i at skabe resultater gennem dialog. Tilmeld dig et åbent
RKV/IKV på VUC. 8. maj 2008
RKV/IKV på VUC 8. maj 2008 Officielt anerkendt uddannelse et paradigmeskift er måske på vej et kompetencemonopol er ved at blive brudt! To anerkendelses-regimer: (Henning Salling Olesen, RUC) Skolen og
360º TALENTUDVIKLING MOD, VILJESTYRKE OG AMBITIONER. BLIV TRAINEE I BDO OG FÅ UDVIKLET DIT TALENT 360
360º TALENTUDVIKLING MOD, VILJESTYRKE OG AMBITIONER. BLIV TRAINEE I BDO OG FÅ UDVIKLET DIT TALENT 360 SOM TRAINEE HOS BDO BLIVER DU EN DEL AF ET STÆRKT NETVÆRK - LOKALT OG INTERNATIONALT. DU VIL KONSTANT
Uddannelse i øjenhøjde
Uddannelse i øjenhøjde Uddannelse i øjenhøjde Hvis de danske virksomheder skal styrke deres markedsposition og konkurrenceevne, er det et MUST, at virksomhederne i højere grad satser på kompetenceudvikling
Fra ufaglært til faglært
Fra ufaglært til faglært VEU Konferencen 2013 Torsdag den 12. december 2013 ved Specialkonsulent Michael Andersen Voksen- og efteruddannelsesenheden på EVA Disposition Hvorfor der er brug for at flere
Medarbejdere i Verdensklasse Udvikling gennem netværk
Medarbejdere i Verdensklasse Udvikling gennem netværk UGENS TILBUD? Hvad er vores behov - Hvem er dnp? - dnp s udfordringer - Medarbejdere i Verdensklasse - Hvor har vi brug for hjælp fra VEU-området?
Strategisk kompetenceudvikling med effekt! Sammen om en bedre kommune, Brønnøysund 17. april Hanne Dorthe Sørensen, Dorthe@Lederskabelse.
Strategisk kompetenceudvikling med effekt! Sammen om en bedre kommune, Brønnøysund 17. april Hanne Dorthe Sørensen, Dorthe@Lederskabelse.dk Kompetencestrategi Kurser Efteruddannelse Videreuddannelse Hvordan
VEU Center Fyn. Din guide til voksen- og efteruddannelse
VEU Center Fyn Din guide til voksen- og efteruddannelse VEU Center Fyn Har til formål at vejlede og rådgive personer og virksomheder i forbindelse med voksen- og efteruddannelse Dækker følgende kommuner:
Direktørens beretning 2015
Traditionelt set, så bruges en beretning oftest til at kigge tilbage på det forgangne år, og fremhæve de resultater der er opnået, men som formanden nævnte i sin beretning, så har udviklingen af en ny
CSR-rapport 2014/15 Lovpligtig redegørelse for samfundsansvar, jf. årsregnskabslovens 99 a
CSR-rapport 2014/15 Lovpligtig redegørelse for samfundsansvar, jf. årsregnskabslovens 99 a PwC s forretning er betinget af vores evne til at tiltrække, udvikle og fastholde de dygtigste i branchen. 2 PwC
Kompetenceudviklings fonde. - et fagligt værktøj
Kompetenceudviklings fonde - et fagligt værktøj 2 Indhold Kompetenceudviklingsfonde et fagligt og personligt værktøj s. 5 Kompetenceudviklingsfonde i din overenskomst s. 7 Kompetenceudviklingsfonde: IKUF
Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof"
Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof" Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof" Skolens VISION for 2020
Workshop 5. Hvad skal der til for at flere faglærte får en videregående uddannelse?
Workshop 5 Hvad skal der til for at flere faglærte får en videregående uddannelse? 12.01.2018 Den hemmelige uddannelse! Erling Jensen Dansk Metal Lars Thore Jensen Københavns Erhvervsakademi 12.01.2018
Undersøgelse omkring udvikling og anvendelse af kompetencer
Undersøgelse omkring udvikling og anvendelse af kompetencer Af: Susanne Teglkamp, Direktør i Teglkamp & Co. Teglkamp & Co. har netop afsluttet en internetbaseret undersøgelse af i hvor høj grad vi oplever
Udbudspolitik for arbejdsmarkedsuddannelserne
Indledning... 2 Mål for udbudspolitikken... 2 Skolens strategi... 3 Afdækning af behov... 4 Markedsføring... 4 Samarbejdsrelationer... 5 Udlicitering... 5 Udlagt undervisning... 6 Revision... 6 1 Indledning
Få et professionelt netværk i ryggen. Netværk Danmark P a r t o f Ex ecuti v e s G l o bal Net w o r k
Få et professionelt netværk i ryggen Netværk Danmark P a r t o f Ex ecuti v e s G l o bal Net w o r k En livline i hverdagen Som leder og nøglemedarbejder står man ofte alene, når vigtige strategiske beslutninger
master i ledelses- og organisationspsykologi Studiestart forår 2015
master i ledelses- og organisationspsykologi Studiestart forår 2015 På LOOP arbejder vi med ledelse og konsultation ud fra psykologiske og læringsteoretiske perspektiver. Det er en humanistisk orienteret
Fagbeskrivelse 6 ugers selvvalgt uddannelse. Kommunikation i praksis Digital markedsføring E-handel
Fagbeskrivelse 6 ugers selvvalgt uddannelse Kommunikation i praksis Digital markedsføring E-handel Velkommen til vores program for 2014! Tak fordi du har valgt at kigge nærmere på vores 6 ugers uddannelsesforløb.
Jobcenter Nordfyn. Vesterled 8 5471 Søndersø. Tlf. 64 82 82 30. Fax. 64 82 82 40. jobcenter@nordfynskommune.dk. www.jobnet.dk
Jobcenter Nordfyn Vesterled 8 5471 Søndersø Tlf. 64 82 82 30 Fax. 64 82 82 40 jobcenter@nordfynskommune.dk www.jobnet.dk Indholdsfortegnelse Virksomhedspraktik. 1 Løntilskud i private virksomheder 2 Løntilskud
HANDELSSKOLENS STU - Et særligt tilrettelagt uddannelsestilbud fra handelsskolen
HANDELSSKOLENS STU - Et særligt tilrettelagt uddannelsestilbud fra handelsskolen LÆS MERE PÅ HS-STU.DK Få en uddannelse inden for butik, handel, kontor og e-handel HANDELSSKOLENS STU På Handelsskolens
Efteruddannelse - Hvordan får du og din virksomhed value for money? Erhvervsakademi Århus 30. april 2014
Efteruddannelse - Hvordan får du og din virksomhed value for money? Erhvervsakademi Århus 30. april 2014 Dagens menu 1. Dagens menu 2. Hvem er jeg og hvor kommer jeg fra? 3. EnergiMidt hvad er det? 4.
EFTER- OG VIDEREUDDANNELSE
Inspirationskatalog EFTER- OG VIDEREUDDANNELSE Efterår 2018/Forår 2019 phabsalon.dk/videreuddannelse Indhold EFTER- OG VIDEREUDDANNELSE Efterår 2018/Forår 2019 Side Forvaltning og administration... 4 Ledelse
Hvor god er du til at sælge dine idéer?
Hvor god er du til at sælge dine idéer? Du har nu muligheden for at blive helt skarp til en kommende jobsamtale samtidig med at du følger et statsanerkendt salgs- og kommunikationsfag. Faget forbedrer
Campus - Rum for læring i staten. Temamøde 2
Campus - Rum for læring i staten Temamøde 2 Program 9-11: Program i sal 1 Velkommen Generelt om Campus Campus live hvordan ser Campus ud for brugerne Fleksible læringsaktiviteter Campus live Administration
Djøfs diplomuddannelser. Tag en kompetencegivende uddannelse som leder eller projektleder. Tænk længere
Djøfs diplomuddannelser Tag en kompetencegivende uddannelse som leder eller projektleder Tænk længere Vælg en diplomuddannelse i ledelse eller projektledelse Hvorfor vælge en diplomuddannelse? Med en diplomuddannelse
Helene Nygaard HR- Udvikling MUS HVORFOR OG HVORDAN
MUS HVORFOR OG HVORDAN Hvad siger 3 Parts- forhandlingerne om MUS og kompetenceudvikling? 1.Ret til medarbejderudviklingssamtale 5 Medarbejdersamtaler og udviklingsmål Stk. 1 På den enkelte arbejdsplads
Kompetenceudviklingspolitik
Ministeriets kompetenceudviklingspolitik skal skabe klarhed over og sætte rammerne for koncernens samlede indsats for kompetenceudvikling og dermed definere retningen for koncernens arbejde med kompetenceudvikling.