Høringssvar vedrørende Rundhøjskolen

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Høringssvar vedrørende Rundhøjskolen"

Transkript

1 Høringssvar vedrørende Rundhøjskolen Fælles høringssvar fra Rundhøjskolens skolebestyrelse, SFO-forældreråd, Forældre- og Lærerforening (FOLF), bestyrelsen for det kommunale dagtilbud, bestyrelsen for det selvejende dagtilbud og FU-center Horsensvej: Vi kan under ingen omstændigheder acceptere den del af det nuværende skoleforlig, som berører en lukning af Rundhøjskolen. Der findes ingen saglige argumenter for at lukke Rundhøjskolen - hverken skolepolitisk, socialpolitisk, integrationspolitisk eller økonomisk. Skoleforliget er uigennemtænkt og forhastet, og vi har fundet op til flere graverende fejl i det datamateriale, som forligsparterne har lagt til grund for deres forslag om at lukke Rundhøjskolen. En lukning af Rundhøjskolen giver ingen driftsmæssige besparelser, når man sammenligner med de driftsomkostninger, der er forbundet med tvangsflytning af skolens elever til andre skoler. Tværtimod. En tvangsflytning af Rundhøjskolens elever kræver massive anlægsinvesteringer i opførelse af nye klasselokaler på både Viby Skole og Rosenvangskolen, udvidelser af SFO er og en helt nødvendig sikring af farlige skoleveje. Forligsparterne Socialdemokraterne, SF og Radikale Venstre påstår, at de med forliget sparer på mursten og ikke på indhold på de aarhusianske skoler. Samtidig mener forligsparterne, at de tilgodeser helheden i forhold til skole og lokalsamfund. Intet er mere forkert. Rundhøjskolen gør alt det, visionære politikere ønsker af en skole. Forligsparterne burde være stolte af Rundhøjskolens synlige resultater. Rundhøjskolen er en lokalt forankret skole i god udvikling, med høj kvalitet i undervisningen, stor forældretilfredshed, et selvfinansieret idrætsskoletiltag, der giver genlyd også uden for Aarhus, god integration samt ekspertise i specialpædagogisk arbejde og inklusion. Rundhøjskolen sidder for bordenden i et unikt distriktssamarbejde og har dermed en anselig del af æren for, at Rundhøj efter en periode med uro, hærværk og kriminalitet i dag er et trygt og rart område at bo og opholde sig i. En lukning af Rundhøjskolen vil sætte en mangeårig tværfaglig indsats over styr og medføre anselige omkostninger til sociale følgevirkninger. Datagrundlag Rapporten fra Brøndum & Fliess anvender i flere tilfælde forkerte eller forældede tal for Rundhøjskolens vedkommende. Selv med de forkerte tal optræder Rundhøjskolen ikke blandt de seks skoler, som foreslås lukket i samtlige lukningsscenarier i rapporten. Alligevel foreslår forligsparterne Rundhøjskolen lukket, hvilket i sig selv fortæller, hvor tyndt skoleforligets grundlag er. Flere elever på Rundhøjskolen end oplyst i datagrundlaget Kommunens lukningsscenario lægger forældede elevtal til grund for beregningerne vedrørende Rundhøjskolen, nemlig tallene fra I de faktuelle 2012-tal er elevtallet højere. Det betyder, at tvangsflytningen af Rundhøjskolens elever bliver dyrere end beregnet af kommunen. 1

2 Høringssvar vedrørende Rundhøjskolen Andel af distriktets 0. klasse-børn indskrevet på Rundhøjskolen vs. samlet andel af distriktets børn på Rundhøjskolen Indskrivningspct 0. klasse Samlet andel 27,0% 35,4% 36,2% 38,2% 42,5% 27,0% 44,3% 37,5% 43,4% 61,2% 2008/ / / / /2013 Markant større søgning til Rundhøjskolen de sidste to år Brøndum & Fliess-rapporten er baseret på 2010-tal og viser derfor ikke den markante stigning i antallet af indskrevne elever de sidste to år. Til skoleåret 2012/2013 er godt 61 % af de kommende 0. klasse-børn i distriktet indskrevet på Rundhøjskolen. Flere lokaler på Rundhøjskolen end oplyst i datagrundlaget Efter at skolen i skoleforliget er blevet foreslået lukket, har skolebestyrelsen bedt om indsigt i de kriterier og data, som ligger til grund for forligspartiernes beslutning. Af det materiale fremgår det, at skoler med 30 klasseværelser eller færre, tildeles 45 minus-point ud af 100 mulige (samtlige kriterier). Rundhøjskolen er imidlertid blevet tildelt disse 45 minus-point til trods for, at det viser sig, at der reelt er 31 klasseværelser, der kan betegnes som normalklasseværelser, på skolen. I den oprindelige opgørelse er ikke medregnet tre normalklasser, der i dag anvendes som specialklasser med opsatte skillevægge. Skillevæggene kan imidlertid uden videre fjernes, så lokalerne kan genetableres og dermed indgå på lige fod med skolens andre normalklasser. Antallet af klasseværelser vægter hele 45 % i grundlaget, der angiver lukningsegnede skoler. Hvis det faktuelle antal af klasseværelser var blevet brugt ved pointgivningen, ville Rundhøjskolen næppe være blevet indstillet til lukning af forligspartierne. Med 31 klasseværelser er Rundhøjskolens bæredygtighed blandt de 18 bedste i Aarhus, jf. nedenstående tabel fra Brøndum & Fliess-rapporten. 2

3 Høringssvar vedrørende Rundhøjskolen Skole Max. Kvotient på Elevtalsudviklinbørn sårbarhed Distrikts- Socioøko. Kapacitet 2 spor max. 22 Point Rundhøjskolen 1,0 1,0 1,5 1,0 4,5 1,0 10,0 Ellekærskolen 1,0 1,0 1,5 1,0 4,5 0,0 9,0 Kolt Skole 1,0 1,0 1,5 0,0 4,5 1,0 9,0 Sødalskolen 1,0 1,0 1,5 1,0 4,5 0,0 9,0 Viby Skole 1,0 1,0 1,5 0,0 4,5 1,0 9,0 Vejlby Skole 1,0 1,0 0,0 1,0 4,5 1,0 8,5 Elev Skole 1,0 1,0 0,0 0,0 4,5 1,0 7,5 Grønløkkeskolen 1,0 1,0 0,0 0,0 4,5 1,0 7,5 Hasle Skole 1,0 1,0 0,0 1,0 4,5 0,0 7,5 Hasselager Skole 1,0 1,0 0,0 0,0 4,5 1,0 7,5 Hårup Skole 1,0 1,0 0,0 0,0 4,5 1,0 7,5 Læssøesgade Skole 1,0 1,0 0,0 1,0 4,5 0,0 7,5 Skåde Skole 0,0 0,0 1,5 0,0 4,5 1,0 7,0 Bakkegårdsskolen 1,0 0,0 0,0 0,0 4,5 1,0 6,5 Lisbjerg Skole 1,0 0,0 0,0 0,0 4,5 1,0 6,5 Samsøegades Skole 1,0 0,0 0,0 0,0 4,5 1,0 6,5 Solbjergskolen 1,0 0,0 0,0 0,0 4,5 1,0 6,5 Virupskolen 0,0 1,0 0,0 0,0 4,5 1,0 6,5 Rundhøjskolen 1,0 1,0 1,5 1,0 0,0 1,0 5,5 Lystrup Skole 0,0 0,0 0,0 0,0 4,5 1,0 5,5 Malling Skole 0,0 0,0 0,0 0,0 4,5 1,0 5,5 N.J. Fjordgades Skole 0,0 0,0 0,0 0,0 4,5 1,0 5,5 Center10 0,0 0,0 0,0 0,0 4,5 1,0 5,5 Katrinebjergskolen 1,0 1,0 1,5 0,0 0,0 1,0 4,5 Færre elever indskrevet på Center10 end forligsparterne regner med Ifølge skoleforliget forventer forligsparterne, at der skal flyttes 313 Center10-elever fra Frydenlundskolen til Rundhøjskolen. Tallet er imidlertid baseret på antal indskrevne elever i Antallet af indskrevne elever til skolestart 2012/2013 er pr. marts 2012 kun 231. Den lave indskrivning sammenholdt med placeringen af Center10 på Rundhøjskolen vil give en risiko for dårligere kapacitetsudnyttelse af Rundhøjskolen end i dag. 313 Antal Center10-elever indskrevet på Frydenlundskolen / / / /2013 Ikke nok lokaler på Rosenvangskolen og Viby Skole Skoleforliget lægger op til klassevis flytning af Rundhøjskolens elever til blandt andet Viby Skole og Rosenvangskolen. Rosenvangskolen har 37 lokaler og har med det nuværende elev-/klasseantal 31 klasser, hvilket giver 6 ledige lokaler til elever fra Rundhøjskolen. Samme model på Viby Skole giver 7 ledige lokaler samt det nye klasselokale, som forliget lægger op til, altså i alt 8 ledige lokaler til elever fra Rundhøjskolen. 3

4 Høringssvar vedrørende Rundhøjskolen Rosenvangskolen og Viby Skole har dermed tilsammen 14 ledige klasselokaler. Rundhøjskolen har imidlertid 18 klasser (ekskl. specialklasser og ESAA-klasser). Vi konkluderer, at forligsparterne ikke kan leve op til løftet om at flytte eleverne klassevis. Eftersom forligsparterne selv bruger begrebet fusion, forventer vi, at samtlige klasser på de tre skoler sammensættes på ny, hvilket vi formoder vil skabe uro blandt både elever, forældre og lærere på alle skoler. Lokalekapacitet i forskellige områder af kommunen I nedenstående oversigt (tal fra Brøndum & Fliess-rapporten) fremgår det, hvilke bydele der har overkapacitet, og hvilke der har underkapacitet i forhold til klasselokaler. Vi stiller os særdeles uforstående over for, at udnyttelsen af skolekapaciteten ikke løses lokalt i de enkelte bydele, og at forligsparterne vil anvende Rundhøjskolens elever til at kompensere for overkapaciteten i Viby. Rundhøjskolen er en del af Højbjerg, som har underkapacitet, jf. nedenstående tabel fra Brøndum & Fliess, der viser summen af ledige lokaler frem til 2020/2021 (inkl. special- og modtageklasser) i de forskellige bydele. Postnummer/ Bydel Sum af ledige lokaler frem til 2020/2021 (inkl. special- og modtageklasser) Sum af max antal klasser frem til 2019/2020 Antal af skoler Gnms. antal klasser/ skoler Antal elever Antal elever i gnms. pr. skole Århus V Brabrand Risskov Egå Tilst Viby J Åbyhøj Beder Harlev J Sabro Hasselager Malling Trige Tranbjerg Mårslet Skødstrup Højbjerg Hjortshøj Solbjerg Lystrup Århus C Økonomi Efter at have gennemgået økonomien i skoleforliget kan vi konstatere, at de anslåede besparelser ved en lukning af Rundhøjskolen langt fra står mål med de driftsomkostninger og anlægsinvesteringer, der følger i kølvandet på at flytte Center10 til Rundhøjskolen og tvangsflytte Rundhøjskolens elever til andre skoler uden for lokalområdet. 4

5 Høringssvar vedrørende Rundhøjskolen Vi forventer, at forligsparterne ligesom vi er interesserede i besparelsesløsninger, hvor færrest mulige elever skal flytte færrest mulige kilometer til færrest mulige skoler, og som tilgodeser helheden i forhold til skole og lokalsamfund. Vi har derfor med udgangspunkt i det datagrundlag, som Børn og Unge-forvaltningen, har stillet os til rådighed, og som vi forventer, er det samme, som forligsparterne har lagt til grund for deres forlig regnet på alternativer, som ikke blot bevarer Rundhøjskolen, men sikrer kommunale besparelser på samme niveau. Forlig (korrigeret) Eksempel 1A Eksempel 1B Eksempel 2 Besparelse (ekskl. anlægsinvest.) 3,45 mio. kr. 3,47 mio. kr. 2,73 mio. kr. 3,56 mio. kr. Anlægsudgifter * 18,59 mio. kr. 1,895 mio. kr. 1,895 mio. kr. 0 kr. Besparelse inkl. rentebesparelse af anlægsinvestering 4,31 mio. kr. 3,57 mio. kr. 4,39 mio.kr. Antal flyttede elever Antal skoler, der flyttes elever til Antal kilometer elever flyttes 21 10,2 10,2 5,8 Antal Center10-skoler *) Rosenvangskolen: 1 fysiklokale a kr. Vestergårdsskolen: 1 fysiklokale a kr. Rundhøjskolen: 1 fysiklokale a kr. Viby Skole: 1 klasselokale a kr. Viby Skole: 1 SFO-lokale a kr. Cykelsti meter i alt kr. Forlig: Rundhøjskolen lukkes, og Center10 flyttes fra Frydenlundskolen til Rundhøjskolen Eksempel 1A: Rundhøjskolen bevares, og 313 Center10-elever flyttes fra Frydenlundskolen til en af de 10 skoler, der har ledig kapacitet i dette eksempel Søndervangskolen. I dette eksempel opereres med fælles ledelse for klasse og Center10. Eksempel 1B: Rundhøjskolen bevares, og 313 Center10-elever flyttes fra Frydenlundskolen til en af de 10 skoler, der har ledig kapacitet i dette eksempel Søndervangskolen. I dette eksempel foreslås separat Center10-ledelse. Eksempel 2: Rundhøjskolen bevares, og 313 Center10-elever fra Frydenlundskolen fordeles som eksempel på Møllevangskolen og Tovshøjskolen I det følgende gennemgår vi økonomien i det nuværende forlig og i de opstillede eksempler. Forliget Rundhøjskolen lukkes, og Center10 flyttes fra Frydenlundskolen til Rundhøjskolen Ud af de 11,80 mio. kr., som kommunen vil spare på skolelukninger og sammenlægninger, findes de 3,85 mio. kr. ved den manøvre, der flytter Center10 fra Frydenlund til Rundhøjskolen og tvangsflytter skolens klasser til andre skoler. Men kommunens tal tager udgangspunkt i gamle elevtal fra 2011, mens vores beregninger er baseret på Rundhøjskolens faktiske elevtal fra De korrigerede tal viser, at den reelle del af den samlede besparelse derfor ikke er 3,85 mio. kr., som kommunen anslår, men 3,45 mio. kr. 5

6 Høringssvar vedrørende Rundhøjskolen Forliget Korrigeret Note Lukning af Center10 (Frydenlund) Lukning af Rundhøjskolen Nyt Center10 på Rundhøjskolen Rundhøj-elever til Viby Skole (drift osv.) Rundhøj-elever til Vestergårdsskolen (drift osv.) Rundhøj-elever til Rosenvangskolen (drift osv.) Rundhøj-elever til Åby Skole (specialklasser) Udgifter til busning af Rundhøj-elever Samlet årlig besparelse for kommunen Noter: 1) Kommunen regner med at flytte 151 elever fra Rundhøjskolen til Viby Skole, men det faktiske tal er 171 elever, og derfor bliver den reelle udgift tilsvarende større. 2) Kommunen regner med at flytte 151 elever fra Rundhøjskolen til Rosenvangskolen, men det faktiske tal er 171 elever, og derfor bliver den reelle udgift tilsvarende større. 3) Kommunen medregner ikke omkostningerne ved at flytte 20 elever fra Rundhøjskolens specialklasse og 34 elever fra Viby Skoles specialklasse til Åby Skole. Vi anslår en årlig merudgift på kr. Ekstra ledelsesomkostning svarende til 54 elever a kr., samt forøgede omkostninger til bygningsdrift (faktor 3 ift. en almindelig elev), specialklasseeleverne medgår på samme niveau som almindelige elever på energiomkostninger. 4) Kommunen regner med, at 69 elever fra Rundhøjskolen (22 procent) fremover skal med bus ud fra forestillingen om, at 2 x 151 elever skal til Rosenvang og Viby; men da de faktiske tal bliver 2 x 171 elever, bliver den reelle merudgift til bus tilsvarende: kr. Eksempel 1 Eksempel 1A: Rundhøjskolen bevares, mens 313 Center10-elever flyttes til en anden skole med fælles ledelse med klasse Der er mange skoler, der kan bruges som nyt Center10 hele 10 skoler i Aarhus har over 300 ledige elevpladser. I dette eksempel foreslår vi Søndervangskolen som det nye Center10, mens Rundhøjskolen bevares. Yderligere eksempler vedlagt i bilaget. Ved denne model sparer Aarhus Kommune millioner af kroner på udgifter til nye skoleveje, der skal anlægges, hvis Center10 placeres på Rundhøjskolen, og skolens klasser tvangsflyttes til andre skoler. Kommunen sparer yderligere millioner af kroner på anlægsudgifter til nye klasselokaler på Viby Skole og Rosenvangskolen, der også bliver nødvendige, hvis Rundhøjskolen lukkes. Kroner Lukning af Center10 (Frydenlund) Nyt Center10 på Søndervangskolen, bygn.drift og energi Nyt Center10 på Søndervangskolen, ledelse Samlet årlig besparelse for kommunen Rentebesparelse af anlægsinvestering Besparelse inkl. rentebesparelse Note Noter: 5) Ingen kender udgifterne ved at placere størstedelen af Center10 på Søndervangskolen, som ellers skulle have været på Rundhøjskolen, men vi kan anslå dem ud fra kommunens egne tal. Vi antager her, at Rundhøjskolens 10. klasser bliver på Rundhøj, og at det er Frydenlundskolens klasses-elever fra det nuværende Center10, der flyttes. Jævnfør Brøndum & Fliess kan bygningsdrift, rengøring og energi ved en 6

7 Høringssvar vedrørende Rundhøjskolen flytning højst udgøre 110 procent af det eksisterende driftsbudget på skolen, og denne forudsætning lægger vi derfor også til grund for flytningen af Center10 til Søndervang, når vi udregner merudgifterne til rengøring og bygningsdrift i forhold til skolens eksisterende budget. 6) Vi anslår, at merudgifterne til ledelsen på Søndervang med et nyt Center10 svarer til kr. pr. elev. 7) Rentebesparelse opgøres som 4,5 % af anlægsudgiften relateret til Rundhøjskolen (lokaler+skolevej) Eksempel 1B: Rundhøjskolen bevares, mens 313 Center10-elever flyttes til en anden skole med separat Center10-ledelse, dog fælles administrativ ledelse med klasse Eksempel 1B bygger på samme antagelser som eksempel 1A, dog antages en separat Center10- ledelse. Kroner Lukning af Center10 (Frydenlund) Nyt Center10 på Søndervangskolen, bygn.drift og energi Nyt Center10 på Søndervangskolen, ledelse Samlet årlig besparelse for kommunen Rentebesparelse af anlægsinvestering Besparelse inkl. rentebesparelse Note: 8) Der fastholdes separat Center10-ledelse i eksempel 1B, således medgår der 1 skoleleder ( kr.) og 1 pædagogisk leder ( kr.) til satser jf. Brøndum & Fliess. Der antages fælles administrativ ledelse med klasse på lokationen. Note 7

8 Høringssvar vedrørende Rundhøjskolen Søndervangskolen ligger få hundrede meter fra Viby Gymnasium og inden for kort afstand af Aarhus Tech og Århus Købmandsskole. Søndervangskolen ligger midt i mellem to af byens indfaldsveje, Skanderborgvej og Christian X's Vej. betjenes af to buslinjer, der kører til Viby Torv, hvor der er forbindelse til resten af byen. Derudover ligger Rosenhøj Station få hundrede meter fra skolen, hvor Odderbanen kører til Aarhus Hovedbanegård på 10 min. Buslinjerne 20, 1a og 202 har stoppesteder tæt ved skolen. Eksempel 2 Rundhøjskolen bevares, og 313 Center10-elever fordeles på Møllevangskolen og Tovshøjskolen I stedet for at placere de 313 ekstra 10.-klasseelever på ét nyt Center10 på Rundhøjskolen, bevares Rundhøjskolen i dette scenario, og de 313 elever fra 10. klasserne på Frydenlund placeres på to Centre10 i kommunen: 87 elever på Møllevangskolen (hvor der ifølge kommunen i forvejen skal placeres klasses elever fremover) og 226 elever på Tovshøjskolen (men der er også andre kombinationsmuligheder). 8

9 Høringssvar vedrørende Rundhøjskolen. Kroner Note Lukning af Center10 (Frydenlund) Nyt Center10 på Møllevangskolen (87 elever), administration Nyt Center10 på Møllevangskolen (87 elever), drift, vand, varme, el Nyt Center10 på Tovshøjskolen (226 elever), administration Nyt Center10 på Tovshøjskolen (226 elever), drift, vand, varme, el Samlet årlig besparelse for kommunen Rentebesparelse af anlægsinvestering Besparelse inkl. rentebesparelse Noter: 9) Vi foreslår som nævnt 87 ekstra 10. klasse-elever på Møllevangskolen (hvor der i alt er 394 elever i forvejen). Aarhus Kommune tilfører kr. pr. elev i ekstra administrationsomkostninger, når der er over 300 elever på en skole, så yderligere 87 Center10-elever på Møllevang giver en merudgift på kr. 10) Merudgiften til drift osv. ved at flytte en del af Center10 til Møllevangskolen beløber sig til kr. 11) Vi anslår, at merudgifterne til ledelsen på Tovshøjskolen svarer til merudgifterne på Møllevangskolen pr. elev, hvilket for 226 elever beløber sig til kr. 12) Vi anslår, at merudgifterne til drift osv. pr. elev svarer til merudgifterne hertil på Møllevangskolen, hvilket for 226 elever beløber sig til kr. Møllevangskolen ligger centralt i forhold til flere af byens uddannelsesinstitutioner, herunder Viby Amtsgymnasium. ligger ca. 2 km fra Aarhus centrum ved Vestre Ringgade med flere busforbindelser til resten af byen. 9

10 Høringssvar vedrørende Rundhøjskolen Tovshøjskolen ligger tæt ved Ringvejen mellem indfaldsvejene Viborgvej og Silkeborgvej. har én busforbindelse til Aarhus C tæt ved skolen, samt én på Ringvejen, der giver adgang til busforbindelserne på hhv. Silkeborgvej og Viborgvej. Tovshøjskolen ligger få km fra Møllevangskolen og Viby Amtsgymnasium. Sikring af skoleveje De ændrede skoleveje, som Rundhøjskolens elever vil blive tvunget ud på ved en lukning af skolen, er farlige. Vi finder det problematisk, at der i forliget ikke indgår midler til den påkrævede sikring af skolevejene udgifter, der beløber sig til 11,4 mio. kr. eksklusive de nødvendige ekspropriationer. I skoleforliget er der afsat 0,5 mio. kr. til opdatering af den nyligt gennemførte skolevejsanalyse for derved at tage højde for de ændrede og farlige skoleveje, som Rundhøjskolens elever vil blive tvunget ud på ved en lukning af skolen. Vi hæfter os ved, at de nødvendige udgifter til selve sikringen af skolevejen ikke direkte indgår i selve forliget. Det giver anledning til bekymringer for, at skolevejsanalysen ikke fører til rettidig sikring af vores børns skolevej, for en manglende indsigt i de utilsigtede følgevirkninger samt for at ikke nok så mange analyser og projekter vil kunne løse de grundlæggende problemer. 10

11 Høringssvar vedrørende Rundhøjskolen Aarhus Kommune gennemførte i 2011 en skolevejsanalyse for skoledistrikterne. I ingen af analyserne blev der peget på eller beregnet for farlige strækninger på tværs af skoledistriktsgrænserne. Herunder ses de forventede nye skoleveje, som de fleste vil skulle benytte for at gå eller cykle i skole. De røde strækninger og krydsninger er de mest problematiske. Trafiktallene er angivet på kortet. De forventede nye skoleveje, som de fleste vil skulle benytte for at gå eller cykle i skole. De røde strækninger og krydsninger er de mest problematiske. Trafiktallene er angivet på kortet. 11

12 Høringssvar vedrørende Rundhøjskolen Holme Ringvej Skolevejen ad Holme Ringvej er meget trafikeret og er karakteriseret ved høj hastighed, ofte hasarderet kørsel, dårlige oversigtsforhold, hyppige farlige situationer ved sideveje, en smal vejbane og ingen cykelsti. Morgentrafik på Holme Ringvej Holme Møllevej Skolevejen ad Holme Møllevej er meget trafikeret og karakteriseret ved dårlige oversigtsforhold, smal vejbane og ingen cykelsti. Morgentrafik på Holme Møllevej 12

13 Høringssvar vedrørende Rundhøjskolen Fredensvang Runddel Rundkørsler er de farligste steder for en cyklist, og mange til- og frakørsler øger risikoen. Rundkørslen ved Fredensvang Runddel har seks til- og frakørsler og er meget trafikeret i myldretiden. Morgentrafik i Fredensvang Runddel 13

14 Høringssvar vedrørende Rundhøjskolen Anslåede udgifter til sikring af skolevejene til Rosenvangskolen og Viby Skole anslås at koste mindst 11,4 mio. kr. i anlægsudgifter. Hertil kommer nødvendig ekspropriation. En sikring af skolevejene til Rosenvangskolen og Viby Skole med nye cykelstier forventes at koste mindst 11,4 mio. kr. i anlægsudgifter, når man anvender kommunens eget nøgletal på kr. pr. meter cykelsti. Heraf er de 2,5 mio. kr. ekstra udgifter i forhold til den oprindelige skolevejsanalyse. Dertil kommer udgifter til nødvendige ekspropriationer for overhovedet at skabe plads til nye cykelstier på nogle af strækningerne og andre tiltag såsom nødvendig sikring af overgange på Chr. X's Vej og Jyllands Allé samt øgede årlige udgifter til buskørsel. Aarhus Kommune har allerede peget på skolevejsprojekter for i alt 238 mio. kr., men bruger p.t. årligt kun cirka mio. kr. Der kan altså gå op til 16 år, før end de planlagte forbedringer er gennemført. Begrænsede busforbindelser til Viby Skole Børnene skal ved en lukning af Rundhøjskolen og en tvangsflytning til blandt andre Rosenvangskolen og Viby Skole krydse to større indfaldsveje, hvor hastighedsgrænsen er 60 km/t. I kommunens skolevejsanalyse står der tydeligt, at børn fra klasse ikke bør krydse overordnede veje med en skiltet hastighedsgrænse på over 50 km/t, med mindre der etableres broer eller skolepatruljer. Alligevel budgetterer forligsparterne med, at kun eleverne i klasse skal tage bussen. Ingen af de eksisterende busruter kører til Viby Skoles distrikt i dag. Bedste alternativ er linjerne 16 og 20, som kører fra hhv. Chr. X s vej og Holme Møllevej, og som begge følges mod nord videre ad Chr. X s Vej, hvorfra man så skal gå den sidste kilometer til Viby Skole. 14

15 Høringssvar vedrørende Rundhøjskolen Linjerne 16 og 20 kører kun med halvtimes drift, hvilket betyder, at cirka 35 % af eleverne skal fordeles på to busser hver morgen, heraf nok flest på rute 16. Dertil kommer, at man ved busstoppestederne skal krydse befærdede veje med dårlige oversigtsforhold. I det indgåede skoleforlig er familierne i Rundhøj-bebyggelsen endnu ikke blevet fordelt på skolerne. Eleverne herfra har hidtil haft en sikker og kort skolevej, de selv kunne gå, men skal nu for de flestes vedkommende til at tage bussen, cykle eller gå. Forældrene til elever i klasse skal ydermere til at følge deres børn i skole, da de ikke kan forventes at kunne tage bussen selv. Det er vores forventning, at de familier som har råd, i langt større udstrækning end hidtil vil vælge at køre deres børn i skole i bil, med de trafikale udfordringer det vil give, særligt ved Viby Skole. Omvendt vil de mange sårbare familier i Rundhøj-bebyggelsen risikere, at deres børn ikke får den nødvendige støtte til at blive fulgt sikkert i skole, med risiko for øget fravær og sociale følgevirkninger for Rundhøj-bebyggelsen. Det bekræftes i øvrigt af strukturanalysens bilagsrapport, del 1 (side 90), ifølge hvilken 37 % af skoledistriktets nuværende førskolebørn (0-5 år) kommer fra Rundhøj-bebyggelsen, og hvor det bliver vurderet, at de ikke kan flyttes til et andet distrikt. Sociale forhold Lokalområdets sammenhængskraft vil lide ubodelig skade ved en lukning af Rundhøjskolen. er en samlende kraft for mange i området og trækker det store læs i et unikt distriktssamarbejde, som har bidraget til at øge integrationen, mindske hærværk og kriminalitet og genskabe tryghed og trivsel i hele området. Rundhøj er et af de områder i byen, som Det Boligsociale Fællessekretariat har udpeget som særligt belastede områder eller i risiko for at blive det. Derfor bliver der via et tværfagligt samarbejde gjort en stor indsats for at holde hånden under området. Indsatsen lykkes: Tilbage i 1980 erne var Rundhøj plaget af bandekriminalitet og social uro. I dag er omfanget af kriminalitet og hærværk kraftigt reducert, og beboerne er trygge og glade for at bo i kvarteret. Unikt distriktssamarbejde Årsagen skal især findes i et unikt distriktssamarbejde mellem Rundhøjskolen, socialforvaltningen, det selvejende dagtilbud, det kommunale dagtilbud, SFO, fritids- og ungdomsklub, Byggeren, sundhedsplejersker, det boligsociale arbejde, frivillige fra Røde Kors, afdelingsbestyrelser, varmemestre og gartnere fra Rundhøj-bebyggelsen. er omdrejningspunktet i distriktssamarbejdet Rundhøjskolen sidder for bordenden og er omdrejningspunkt i distriktssamarbejdet, som har fokus på alle - både de ressourcestærke og de mindre ressourcestærke. For alle børn og unge mellem 0 og 18 år er der en rød pædagogisk tråd gennem barndommen og ungdomsårene. Det handler om, at de skal ende op med at have et højt selvværd og ressourcer nok til, at de bliver stærke og bevidste borgere, der kan deltage aktivt i samfundet og frit vælge mellem alle de uddannelses- og jobmuligheder, der findes. 15

16 Høringssvar vedrørende Rundhøjskolen Distriktssamarbejdet omfatter blandt andet lektiehjælp, morgenmad til børn og unge, morgenvækning, drengeklubber, pigeklubber, sprogstøtte til tokulturelle forældre, lokaler for mødregrupper, projekt Unge mødre osv. Rundhøjskolen har en central rolle i disse tiltag. En rapport om boligsociale lektiecafeer udgivet af Center for Boligsocial Udvikling i maj 2012 konkluderer, at børn og unge i udsatte områder har særligt behov for hjælp og støtte i folkeskolen, da de har et væsentligt lavere karaktergennemsnit end børn og unge på landsplan. Tendensen fortsætter også efter folkeskolen, idet en tredjedel af eleverne fra udsatte områder tre år efter grundskolen ikke har fuldført og ikke er i gang med en uddannelse. Undersøgelsen, der ligger til grund for rapporten, viser, at de boligsociale lektiecaféers indsats handler om mere end blot den faglige hjælp til lektier. Interviews med de forskellige aktører afslører, at det i høj grad handler om at skabe en positiv spiral, hvor børnene og de unge får styrket deres faglige selvtillid, og gennem succesoplevelser får lyst til at lære mere. Langt størstedelen af eleverne vægter lektielæsningen højt, men samtidig svarer cirka 50 % af de adspurgte elever i spørgeskemaundersøgelsen, at de også kommer, fordi det er hyggeligt og fordi de kan lide de voksne i lektiecaféen. Rapporten peger på, at det sociale aspekt af indsatserne er særlig vigtigt i udsatte boligområder, da mange børn og unge i disse områder har særlige behov, som netop de boligsociale lektiecaféer kan være med til at imødekomme. Derudover peger rapporten på, at den lokale beliggenhed er en stor styrke for de boligsociale lektiecaféer. Mange af indsatserne ligger i det lokale beboerhus og opnår dermed en naturlig kontaktflade med mange beboere i boligområdet. Det fjerner en væsentlig barriere i forhold til at tiltrække børn og unge, som normalt er vanskelige at nå ud til. Samtidig betyder den uformelle organisationsform og fraværet af myndighedsfunktion, at mange forældre føler sig trygge og derfor sender deres børn hen i den boligsociale lektiecafé. Netop lejlighedsprojektet, som er en del af det boligsociale arbejde i Rundhøj og også en del af Rundhøjskolens distriktssamarbejde, bærer sin del af æren for integrationen og trivslen i området. holder sammen på området ligger midt i distriktet, lige op ad Rundhøj-bebyggelsen, som består af 400 ejerlejligheder og 399 almene boliger, og har en samlende funktion i området, der ud over Rundhøj-bebyggelsen består af en boligmasse med en del villakvarterer. En lukning af Rundhøjskolen og den deraf følgende spredning af områdets børn og unge vil skade fællesskabet i lokalområdet. En lokal velfungerende folkeskole er af afgørende betydning for området. Det er her vores børn leger og bruger deres fritid oftest sammen med deres skolekammerater, på tværs af nationaliteter og indkomstniveauer. Netop skolen er årsagen til, at der er høj integration mellem befolkningen i villakvarterer og ejerlejligheder samt lejligheder i boligforeningsbyggeri. En lukning af Rundhøjskolen vil særligt ramme de svagest stillede børn i distriktet. Disse børn risikerer ikke at få den nødvendige støtte til at blive fulgt sikkert i skole, med risiko for øget fravær og sociale følgevirkninger for Rundhøj-bebyggelsen. Samtidig spænder en lukning af Rundhøjskolen ben for den succes, som Rundhøjskolen i samarbejde med det boligsociale arbejde har med at servere morgenmad for og smøre madpakker til børn og unge i Rundhøj-bebyggelsen, der desværre ikke altid får disse måltider hjemmefra. 16

17 Høringssvar vedrørende Rundhøjskolen Succes med idrætsskole, trivsel og læring s ledelse, lærere og pædagoger og forældre, der ønsker en stærk og rummelig folkeskole i lokalområdet, har i fællesskab kæmpet for at gøre Rundhøjskolen til en succes og et aktiv for området. Det er lykkes. Rundhøjskolen oplever i disse år markant større søgning til 0. klasserne. Rundhøjskolen har tidligere været belastet af et mindre godt omdømme, blandt andet på grund af bandekriminaliteten i området i 1980 erne, men efter års ekstra intensivt arbejde med at mane onde, sejlivede rygter i jorden og udvikle såvel skole som pasningstilbud er skolen blevet en skole, man vælger til og ikke fra. Til skoleåret 2012/2013 er 61 % af skoledistriktets børn indskrevet til skolestart i 0. klasse på Rundhøjskolen. Andelen ventes at stige yderligere de kommende år, eftersom de væsentligste årsager til fravalg er søskende på andre skoler (da skolen for nogle år tilbage oftere blev fravalgt) og privatskoler (i en vis grad også relateret til søskendeforhold). Dermed vil Rundhøjskolen kunne leve op til byrådets ønske om bæredygtige tresporede skoler, og andelen af distriktsbørn i alle aldre, der går på Rundhøjskolen, vil stige. Kvalitet i undervisningen Skolebestyrelse, Forældre- og Lærerforeningen (FOLF), SFO-forældreråd, klasseråd, forældre, lærere, pædagoger og ledelse har i fællesskab gjort Rundhøjskolen til en skole karakteriseret ved høj kvalitet i undervisningen og høj forældretilfredshed. Rundhøjskolen arbejder indgående og løbende med at styrke de faglige aktiviteter. Professor i specialpædagogik Niels Egelund har siden 2003 været Rundhøjskolens kritiske ven og givet værdifulde input med blandt andet struktur på undervisningen og ro i klasserne som resultat. 60 minutters lektioner Rundhøjskolen har i mange år praktiseret lektioner a 60 minutter med henblik på at opnå mere effektiv undervisning. Samtidig ligger antallet af skolens undervisningstimer pænt over Undervisningsministeriets vejledende timetal. Høj forældretilfredshed og -engagement Rundhøjskolen nyder godt af et stort forældreengagement, og forældrene udtrykker stor tilfredshed med skolens indsats. Forældretilfredsheden er ifølge Aarhus Kommunes egen kvalitetsrapport steget markant fra 2009 til Mens 68,3 % i 2009 var tilfredse eller meget tilfredse med skolens indsats, var andelen i 2011 steget til 79,9 %. Forældreengagementet ses i tilslutning til forældreråd, skolebestyrelse samt Forældre- og Lærerforeningen (FOLF). Forældrene bakker samtidig op om skolens arrangementer, for eksempel idrætsdagen som holdes en lørdag. 60 minutters idræt og bevægelse hver dag Rundhøjskolen har i to år været en idrætsskole, hvor hver elev hver dag har en klokketimes idræt/bevægelse på skoleskemaet med bedre koncentration og øget indlæring til følge. Efter indførelsen er elevernes kondition og BMI forbedret, og fraværet er faldet 41 %. Idrætsskoletiltag har sat Aarhus på Danmarkskortet Idrætsskole-tiltaget har givet genlyd også uden for kommunen. Forligsparterne i Aarhus ønsker innovative skoler nu vil de lukke en skole, der har vist resten af Aarhus og Danmark, hvordan man kan sætte handling bag fine ord om idræt og bevægelse for alle skoleelever. 17

18 Høringssvar vedrørende Rundhøjskolen Rundt omkring i landets kommuner bliver der brugt rigtig mange ekstra millioner kroner på idrætsskoler. Rundhøjskolen har fundet midler til at skabe en idrætsskole inden for eget budget uden at skære i undervisningstimer! Netop af denne grund vandt Rundhøjskolen en pris for bedste sundhedstiltag i Danmark, kåret af Rockwool Fonden og Sundskolenettet. Rundhøjskolen har de bedste faciliteter til at videreføre en idrætsskole Forligspartierne mener, at Rundhøjskolens idrætsskolekoncept kan videreføres på de fusionerede skoler, men hverken Viby Skole eller Rosenvangskolen har samme gode idrætsfaciliteter som Rundhøjskolen. Rundhøjskolen har egen idrætshal, idrætssal, store udendørsarealer, og senest har skolen fået en idrætsrambla, der gør det muligt at have idræt og bevægelse i skolegården i al slags vejr. -- Vi forventer som forældre, borgere, vælgere og skatteydere, at forligspartierne indser, at de sociale og økonomiske omkostninger forbundet med en lukning af Rundhøjskolen er for store set i forhold til den forventede besparelse, og at de derfor tager forslaget af bordet og i fællesskab med en bredere kreds i byrådet revurderer forliget og bevarer Rundhøjskolen. Højbjerg, juni 2012 Morten L. Pedersen Skolebestyrelsesformand Lisbeth Koed Doktor SFO-forældrerådsformand Mikkel Hansen Bestyrelsesformand for Forældre- og Lærerforeningen (FOLF) ved Rundhøjskolen Morten Grantzau Bestyrelsesformand for det kommunale dagtilbud Dorthe Daugaard Sørensen Bestyrelsesformand for det selvejende dagtilbud Lone Jensen Bestyrelsesformand for FU-center Horsensvej 18

19 Revideret fakta-notat fra Forældregruppen på Rundhøjskolen, den 12. juni 2012 FAKTA: Det er alt for dyrt og helt forkert at lukke Rundhøjskolen En samling af nogle af de mange fakta, der taler imod politikernes forslag om at lukke Rundhøjskolen. Forældregruppen har efter møde med Forvaltningen dels præciseret egne beregninger, dels fundet flere udgifter og besparelser, der er vigtige for en tilbundsgående analyse af konsekvenserne af skoleforliget og alternativerne FAKTUM: Lukning af Rundhøjskolen koster 7,2 mio. kr. til nye skolelokaler I forligsteksten, der præsenterer lukningen af Rundhøjskolen, bemærkes det, at aftalen kun vil betyde»en mindre udbygning på Viby Skole«. Det er helt forkert. Tvangsflytningen af Rundhøjskolens klasser betyder tværtimod markante merudgifter til to nye fysiklokaler (på Rosenvangskolen og Vestergårdskolen), der koster kr. pr. stk. Dertil kommer et nyt klasselokale på Viby Skole til kr. og et nyt SFO-lokale på Viby Skole til kr. (jf. Bilag 6: Anlægsudgifter for berørte skoler), i alt kr., der kun skal bruges ved en tvangsflytning af elever fra Rundhøjskolen. Millioner spares, hvis Rundhøjskolen bevares som i dag! 2. FAKTUM: Lukning af Rundhøjskolen nødvendiggør nye skoleveje til 11,4 mio. kr. Skoleforliget finder ikke midlerne til nye skoleveje, selv om en tvangsflytning af eleverne på Rundhøjskolen nødvendiggør sikring af nye og eksisterende skoleveje for minimum kr. (beregnet ud fra meter-prisen på kr. og kr. i Skolevejsanalyse for hhv. Viby Skole og Rundhøjskolen). Dertil kommer udgifterne til nødvendige ekspropriationer og sikring af overgange på Chr. X's Vej og Jyllands Allé, fordi krydsningen af disse veje ikke kan anbefales for klasse, medmindre der etableres broer eller skolepatruljer (jf. kommunens Skolevejsanalyse). Millioner spares, hvis Rundhøjskolen bevares som i dag! 3. FAKTUM: Idrætsskole-koncept forbedrer læring og nedbringer sygefravær drastisk Sygefraværet på Rundhøjskolen er faldet med 41 procent fra 2009 til 2011 som følge af omlægningen til idrætsskole en omlægning der er fuldt finansieret uden én ekstra krone fra kommunen. Det er dokumenteret i forskningen, at der er en sammenhæng mellem fysisk aktivitet og læring, uanset alder. Fysisk aktivitet øger dannelsen af stoffer, der fremmer hjernens udvikling gennem læring og erfaring og forbedrer problemløsning og logisk tækning, sproglige færdigheder, arbejdshukommelse, opmærksomhed og selvopfattelse (kilde: Fysisk aktivitet og læring, en konsensuskonference, Kunststyrelsen 2011). Ved en lukning af Rundhøjskolen tabes alle disse kvaliteter på gulvet!

20 4. FAKTUM: Center 10 kritiserer flytning til Rundhøjskolen Skoleforliget vil lukke Rundhøjskolen og i stedet skabe tre tiendeklassescentre, hvoraf Rundhøjskolens lukning skal skaffe plads til det største center. Men der er 10 skoler i Aarhus Kommune, som kan huse Center 10, idet de har over 300 tomme elevstole. Og som følge af lang transporttid og kun én busrute (2A) er placeringen på Rundhøjskolen slet ikke optimal i forhold til at tiltrække 10. klasseselever i kommunen. Center 10 peger selv på en placering i midtbyen med tæt adgang til bus og tog, og bestyrelsesmedlem Elsebeth Pii Svane frygter, at mange elever simpelthen vil fravælge centeret ved en placering i Rundhøj (jf. Århus Stiftstidende, ). Derved skrider forudsætningerne for Center 10 på Rundhøjskolen! 5. FAKTUM: Placering af Center 10 uden for Rundhøjskolen med samme besparelse Hvis Center 10 flyttes til en af de ti skoler, der i forvejen har tilstrækkelig overkapacitet, vil kommunen fortsat kunne finde en besparelse på samme niveau, som skoleforliget opnår, selv om Rundhøjskolen bevares intakt. I det følgende ser vi på beregningerne først en korrektion af kommunens tal (a), dernæst et eksempel på en alternativ model (b): a) Korrektioner til beregningerne bag skoleforliget I Forældregruppen tager vi udgangspunkt i de nyeste elevtal fra Rundhøjskolen, derfor er der en forskel på beregningerne af udgifterne til at flytte eleverne til andre skoler. Skoleforliget overvurderer den årlige besparelse ved en lukning af Rundhøjskolen med ca kr.: KOMMUNENS TAL FORÆLDREGRUPPENS TAL Lukning af Center10 (Frydenlund) Lukning af Rundhøjskolen Nyt Center10 på Rundhøjskolen Rundhøj-elever til Viby Skole (drift osv.) (*1) Rundhøj-elever til Vestergårdskolen (drift osv.) Rundhøj-elever til Rosenvangskolen (drift osv.) (*2) Rundhøj-elever til Åby Skole (drift osv.) (*3) Udgifter til Rundhøj-elever med bus (*4) Samlet årlig besparelse for kommunen b) Forældregruppens alternativ: Rundhøjskolen bevares, Center 10 flyttes til en anden skole Der er andre skoler, der kan bruges som nyt Center10 ti skoler i Aarhus Kommune har over 300 ledige elevpladser. Dertil kommer, at en lukning af Rundhøjskolen medfører anlægsudgifter i form af nye skoleveje til kr. samt anlægsudgifter til nye lokaler på

21 Rosenvangskolen, Vestergårdskolen, og Viby Skole, der samlet beløber sig til kr. (jf. pkt. 1 i dette notat). En lukning af Rundhøjskolen medfører således ekstra éngangsudgifter på i alt kr., der imidlertid pga. den lange rente på 4,5 procent (som man arbejder med i Aarhus Kommune for budgetåret 2013) også kan opføres som et årligt rentetab, som skoleforliget ikke medregner. Pointen er, at besparelsen ved at bevare Rundhøjskolen, som den er, og i stedet flytte Center 10 til (f.eks.) Søndervang Skole er på samme niveau som forligets besparelse i vore beregninger endog en lille smule større: Lukning af Center10 (Frydenlund) Rentebesparelse vedr. anlægsinvesteringer (*5) Forøgede driftsomkostninger, eksl. ledelse på Søndervang (*6) Separat skoleleder og pædagogisk leder på Center (*7) Samlet årlig besparelse for kommunen I ovenstående eksempel er det Søndervangskolen, der bliver det nye Center 10, men vi overlader det til Forvaltningen at regne på de øvrige skoler, der har overkapacitet. NOTER (*1) Kommunen regner med at flytte 151 elever fra Rundhøjskolen til Viby Skole, men det faktiske tal er 171 elever, og derfor bliver den reelle udgift tilsvarende større. (*2) Kommunen regner med at flytte 151 elever fra Rundhøjskolen til Rosenvangskolen, men det faktiske tal er 171 elever, og derfor bliver den reelle udgift tilsvarende større. (*3) Kommunen medregner ikke omkostningerne ved at flytte 20 elever fra Rundhøjskolens specialklasse og 34 elever fra Viby Skoles specialklasse til Åby Skole. I forhold til energi-udgifter medgår specialklasseelever på samme måde i beregningerne som almindelige elever, men i forhold til bygningsdrift medgår de med en faktor 3 (kilde: B&U, Økonomi og drift). (*4) Kommunen regner med, at 69 elever fra Rundhøjskolen (22 procent) fremover skal med bus ud fra forestillingen om, at 2 x 151 elever skal til Rosenvang og Viby; men da de faktiske tal bliver 2 x 171 elever, bliver de 22 procent reelt til 75 elever og den reelle merudgift til bus tilsvarende: kr. (*5) Rentebesparelsen af de nødvendige anlægsudgifter på kr. beløber sig til kr., pga. den lange rente på 4,5 procent, som man arbejder i Aarhus Kommune for budgetåret 2013 (jf. notat fra Borgmesterens Afdeling: Fastsættelse af renter til Budget 2013). (*6) Ingen kender udgifterne ved at placere størstedelen af Center 10 på Søndervangskolen, men vi kan anslå dem ud fra kommunens egne tal. Vi antager her, at Rundhøjskolens 10. klasser bliver på Rundhøj, og at det er Frydenlundskolens klasses-elever fra det nuværende Center 10, der flyttes. Jævnfør Brøndum & Fliess kan bygningsdrift, rengøring og energi ved en flytning højst udgøre 110 procent af det eksisterende driftsbudget på skolen, og denne forudsætning lægger vi derfor også til grund for flytningen af Center 10 til Søndervang, når vi udregner merudgifterne til drift i forhold til skolens eksisterende budget. (*7) Ledelseomkostninger til skoleleder og pædagogisk leder (overenskomstansatte) anslås jf. Brøndum & Fliess, dog eksklusiv administrativ ledelse, da denne kan være fælles med eksisterende skole.

22 Korrigerede omkostning Skoleforlig jf. aktuelle elevtal og Flytning af specialklasser fra hhv. Rundhøjskolen & Åby Særligt specialklasser: reng. Vand, varme & el Særligt specialklasser: bygningsdrift og energi i alt forøgede driftomk. Ved mere end 50% max 10 % Elevflytninger( Nyt elevtal - Nyt index (I dag = Forøget Driftbudget ekskl. bygningsdrift Ledelsesomk. Forøgede Nye forøgede driftomkostninge Beregninger ift. Delta ift. Skoler, der flyttes til Elevtal i dag aktuelle elevtal) 100) Ledelse specialklasser Ny drift omk V/1471 pr. elev driftomk. r skoleforlig skoleforlig Rosenvangsskolen , , , Viby skole , , , Åby skole , , Kolonne C: nuværende klasser på Rundhøjskolen fordeles ligeligt mellem Rosenvang og Viby. Flytning af specialklasser skal jf. skoleforlig flyttes fra hhv. Rundhøj og Viby til Åby. Pt. 20 elever på Rundhøj og 34 elever på Viby Kolonne F: bygningsdrift for specialklasser indregnes som en faktor 3 ift. "almindelige" elever.

23 PRESSEMEDDELELSE 1. december 2011 Forskere dokumenterer: Fysisk aktivitet øger læring Ledende forskere er nået til enighed om, at der er en sammenhæng mellem fysisk aktivitet og læring uanset alder Den oktober 2011 holdt Kulturministeriets Udvalg for Idrætsforskning (KIF) en konsensuskonference om fysisk aktivitet og læring. Hovedkonklusionen blev, at der er en dokumenteret sammenhæng mellem fysisk aktivitet og læring, og at det gælder uanset alder. Formand Jens Bangsbo udtaler: Det har i mange år været antaget, at der er en positiv sammenhæng mellem fysisk aktivitet og læring. Konsensuskonferencen har vist, at der rent faktisk er en forbindelse. Det giver nye perspektiver, ikke alene for tilrettelæggelse af undervisning og uddannelse, men også for planlægning af byrum, udvikling af idrætsfaciliteter og indretning af arbejdspladser. Kunststyrelsen H. C. Andersens Boulevard København V Telefon Telefax Konklusionen hænger sammen bl.a. sammen med: at fysisk aktivitet forbedrer kognition, f.eks. i forhold til problemløsning, logisk tænkning, rumopfattelse, sproglige færdigheder, arbejdshukommelse, selvopfattelse og opmærksomhed, at fysisk aktivitet øger dannelsen af stoffer, der kan fremme hjernens udvikling gennem læring og erfaring, og at fysisk aktivitet øger hjernens modstandsevne mod kognitiv svækkelse som følge af alder og sygdom. Som opfølgning holder KIF et seminar om idræt og læring torsdag den 1. december 2011 kl i Vejle, som har tiltrukket over 250 deltagere. Man kan læse mere i KIF s nye publikation Fysisk aktivitet og læring, som findes på Yderligere oplysninger fås hos: Professor Jens Bangsbo, formand for KIF, Kommunikationschef Marianne Strøm Hansen, Kunststyrelsen, Konsulent Eva Jensen, sekretær for KIF, Kunststyrelsen er sekretariat for Kulturministeriets Udvalg for Idrætsforskning J.nr.:

24 Konsekvenser af Skoleforliget Center10 på Frydenlundskolen lukkes og - Rundhøjskolens børn tvangsflyttes Besparelse: 4,4 mio. kr. om året Besparelse: KUN KR. om året

25 Her koster det mere Rundhøjskolens børn tvangsflyttes til fire andre skoler Viby Skole Rosenvangskolen Vestergårdsskolen Åby Skole + UUNDGÅELIGE UDGIFTER TIL + Nye skoleveje + Flere lokaler på Viby Skole + Mere plads i SFO på Viby Skole og Rosenvangskolen + Flytning/drift af specialklasser til Åby Skole + Afledte udgifter i Socialforvaltningen

26 Her er besparelsen Undgå omkostningerne Ved tvangsflytning af børn fra Rundhøjskolen Fasthold besparelser ved lukning af Center10 på Frydenlundskolen Udnyt den ledige plads Center10-elever fra Frydenlundskolen flyttes til en skole med kapacitet Merpris: kr. i årlige driftsomkostninger Besparelse: 4,4 mio. kr. årligt 11 skoler i Aarhus har mere end 300 ledige skolepladser

27 Udvikling på Rundhøjskolen Andelen af distriktets børn, der vælger Rundhøjskolen i O. Klasse, i % 61,20 37,50 43, / / /2013

28 Rundhøjskolen Lukning Skole/SFO Bygningsdrift Rengøring Energi Transport Effekter i alt Kommentarer Center Center 10 lukkes og flyttes til Rundhøj Viby Skole Rundhøj til Viby Vestergårdskolen Esaa til vestergård Rundhøjskolen Besp. På at drive 10. klaase på Rundhøj Rosenvangskolen Rundhøj 0-9. til Rosenvang Åby skole 0 Specialklasser til Åby skole Netto effekt

29 Max antal elever ift. Skoler s kapacitet - jf. Aktuelt elevtal 2012 Brøndum jf. skolernes & Fliess hjemmesider Delta Elevtal ift. kapacitet Tovshøjskolen Søndervangskolen Ellekærskolen Læssøesgades Sk Møllevangskolen Skjoldhøjskolen Skæring Skole Sødalskolen Vestergårdskolen Tilst Skole Åby Skole Rosenvangskolen Viby Skole Rundhøjskolen Holme Skole Kragelundskolen

30 Rapport vedrørende Rundhøjskolen Niels Egelund, professor, dr.pæd., leder af Center for Grundskoleforskning, DPU, Aarhus Universitet. 15. januar 2010 I Rundhøjskolens lokale udviklingsplan for fremgår det, at visionen er, at: Rundhøjskolen vil være en levende skole med faglige udfordringer og trygge rammer for ALLE børn. Vi understøtter børns mangfoldige måder at lære på, fordi HVOR MAN TRIVES LÆRER MAN! Målene er: Alle børn er trygge og trives. Alle børn udfordres passende fagligt og socialt. Alle børn føler sig som en del af et eller flere fælleskaber og bidrager til det. Det gælder endvidere, at skolen har lagt særlig vægt på at arbejde med at blive det positive tilvalg for alle skoledistriktets børn Jeg har besøgt skolen som kritisk ven i skoleåret og påpegede den gang en række områder, hvor der var rum for forbedring. Det angik først og fremmest undervisningens tilrettelæggelse og gennemførelse, og specialundervisningens organisering. har i september 2008 opfordret til, at den endnu en gang blev evalueret, og det er sket i første halvdel af skoleåret Der er gennemført besøg i en række af skolens klasser over X dage, ligesom der er gennemført interviews med en række af skolens lærere, pædagoger og ledelse. Endeligt er nogle af skoledistriktets forældre, der har valgt at sætte deres børn i andre skoler, blevet interviewet med henblik på at opnå informationer om deres valg. Evalueringsarbejdet har således lagt sig nøje op ad skolens lokale udviklingsplan for Som overordnede resultater af evalueringen kan der gives en status udtrykt i følgende punkter har en klart beskrevet profil og udviklingsplan lever godt op til sine målsætninger for flertallet af eleverne Personalets faglige kompetencer er generelt høje Teamsamarbejdet synes at fungere godt Mødekulturen synes effektiv Personalet synes generelt at kunne li hinanden Ledelsesteamet synes at fungere godt efter en del ændringer Undervisningsmidler har en god standard Der er taget flere nye initiativer, idrætsprofil, Plan B De fysiske rammer er blevet forbedret meget. Der er en god blanding af unge og ældre i personalegruppen Der er en god og aktiv skolebestyrelse Der er meget mere struktur i undervisningen end for 5 år siden Der lægges stor vægt på både faglighed og de bløde kompetencer Der er et godt udbygget vejlederteam Kompetencecenteret er udviklet Eliteklassen er et stort plus i skolens kultur SFO-virksomheden har fået bedre rammer Der er en god blanding af sociale baggrunde Der er etableret et sæt af traditioner. Sammenlagt gælder, at skolen har været inde i en markant positiv udvikling siden sidste besøg for seks år siden. Dette gælder både undervisningens tilrettelæggelse og gennemførelse, den 1

Folkeskolens Fællesskaber. Hvor og hvornår skal jeg på besøg?

Folkeskolens Fællesskaber. Hvor og hvornår skal jeg på besøg? Grenåvej Øst Risskov Besøgs skole: Uge: Skoleleder Beder Skole i område Oddervej 45 Pædagogisk Leder Bakkegårdskolen i område Randersvej 38 Adm. Leder Næshøjskolen i område Silkeborgvej 40 SFO Leder Solbjerg

Læs mere

Statistiske informationer www.aarhus.dk/statistik

Statistiske informationer www.aarhus.dk/statistik Statistiske informationer www.aarhus.dk/statistik SKOLEELEVER I AARHUS KOMMUNE 2013 Det samlede antal skoleelever i Aarhus Kommune (inkl. gymnasieelever og H.F.) er pr. 5. september 2013 på 39.744 elever.

Læs mere

11. december Besvarelse af spørgsmål stillet på udvalgsmøde den 10. december vedrørende skolestruktur

11. december Besvarelse af spørgsmål stillet på udvalgsmøde den 10. december vedrørende skolestruktur 11. december 2012 Besvarelse af spørgsmål stillet på udvalgsmøde den 10. december vedrørende skolestruktur Spørgsmål på baggrund af foretræde 1. Hvor stor en gæld har Holme, Rosenvang og Rundhøjskolen?

Læs mere

Høringssvar vedrørende Rundhøjskolen

Høringssvar vedrørende Rundhøjskolen Til Brøndum & Flies analyse af skolestrukturen i Aarhus Kommune følger her et fælles høringssvar fra Rundhøjskolens skolebestyrelse SFO-forældreråd Forældre- og Lærerforeningen (FOLF) bestyrelsen for det

Læs mere

Kære Byrådsmedlem! Med venlig hilsen Forældre og kommende forældre til elever på Rundhøjskolen!

Kære Byrådsmedlem! Med venlig hilsen Forældre og kommende forældre til elever på Rundhøjskolen! Kære Byrådsmedlem! Vi er borgere i Højbjergområdet, og vi er vælgere i Århus. Rundhøjskolen er Folkets skole, som vi bakker op. Men vi bakker ikke op om en hvilken som helst Folkeskole. Vi ønsker en ambitiøs

Læs mere

Statistiske informationer

Statistiske informationer Statistiske informationer www.aarhus.dk/statistik December 2009 SKOLEELEVER I ÅRHUS KOMMUNE 2009 Det samlede antal skoleelever i Århus Kommune (inkl. gymnasieelever og H.F.) er pr. 5. sept. 2009 på 39.201

Læs mere

Statistiske informationer

Statistiske informationer Statistiske informationer www.aarhus.dk/statistik Marts 2009 SKOLEELEVER I ÅRHUS KOMMUNE 2008 Det samlede antal skoleelever i Århus Kommune (inkl. gymnasieelever og H.F.) er pr. 5. sept. 2008 på 38.798

Læs mere

Statistiske informationer

Statistiske informationer August 2009 Statistiske informationer www.aarhus.dk/statistik Hele befolkningen i Århus Kommune 1. juli 2009 Den 1. juli 2009 boede der 303.107 personer i Århus Kommune mod 298.501 personer året før. Befolkningen

Læs mere

Statistiske informationer

Statistiske informationer Statistiske informationer www.aarhus.dk/statistik Hele befolkningen i Aarhus Kommune 1. juli 2016 Den 1. juli 2016 var 331.558 personer bosat i Aarhus Kommune mod 326.624 personer året før. Befolkningen

Læs mere

Statistiske informationer

Statistiske informationer Statistiske informationer www.aarhus.dk/statistik Hele befolkningen i Aarhus Kommune 1. januar 2016 Den 1. januar 2016 boede der 330.639 personer i Aarhus Kommune mod 326.246 personer året før. Befolkningen

Læs mere

UU Århus Ungdommens Uddannelsesvejledning i Samsø og Århus Kommuner

UU Århus Ungdommens Uddannelsesvejledning i Samsø og Århus Kommuner UU Århus Ungdommens Uddannelsesvejledning i Samsø og Århus Kommuner Uddannelsesvalget pr. 15. marts 2007 Marts 2007 Side 1 af 12 Uddannelsesvalget pr. 15. marts 2007 er en opgørelse over de unges tilmeldinger

Læs mere

Børn og Unges udtalelse vedr. Venstres beslutningsforslag om flere faglokaler og bedre toiletter på de århusianske folkeskoler

Børn og Unges udtalelse vedr. Venstres beslutningsforslag om flere faglokaler og bedre toiletter på de århusianske folkeskoler Dato for byrådsbehandling 17.08.2016 Børn og Unges udtalelse vedr. Venstres beslutningsforslag om flere faglokaler og bedre toiletter på de århusianske folkeskoler Resume af beslutningsforslaget: Forslaget

Læs mere

Registrering af skolebørns transportadfærd. Af Ann-Sofie Borgen Andersen og Henriette Jensen

Registrering af skolebørns transportadfærd. Af Ann-Sofie Borgen Andersen og Henriette Jensen Registrering af skolebørns transportadfærd Af Ann-Sofie Borgen Andersen og Henriette Jensen Hvorfor denne undersøgelse? Og hvorfor Kræftens Bekæmpelse? Hvad kan undersøgelsen bruges til? Skabe overblik

Læs mere

Den 3. juli Svar på spørgsmål stillet på byrådsmøde i forbindelse med byrådets behandling af sammenlægning af Holme og Rundhøj dagtilbud

Den 3. juli Svar på spørgsmål stillet på byrådsmøde i forbindelse med byrådets behandling af sammenlægning af Holme og Rundhøj dagtilbud Den 3. juli 2014 Svar på spørgsmål stillet på byrådsmøde i forbindelse med byrådets behandling af sammenlægning af Holme og Rundhøj dagtilbud I forbindelse med byrådets behandling af punkt 9 vedrørende

Læs mere

Variationer i nøgletal på SFO-område internt i

Variationer i nøgletal på SFO-område internt i Variationer i nøgletal på SFO-område internt i Aarhus. Baggrund Gennemgangen af nøgletal synliggør bl.a. at direkte sammenligninger er vanskelige pga. forskellige opgørelsesmetoder. (bl.a. forskellige

Læs mere

Amager Øst Lokaludvalg vil meget gerne modtage en tilbagemelding, når endelig politisk behandling har fundet sted.

Amager Øst Lokaludvalg vil meget gerne modtage en tilbagemelding, når endelig politisk behandling har fundet sted. Børne- og Ungeforvaltningen 1. september 2011 Vedr.: høringssvar - Skoledistriktsændringer 2012-2013 Hermed fremsendes høringssvar vedr. Skoledistriktsændringer 2012-2013 Høringssvaret er udarbejdet af

Læs mere

Teknisk notat: Udvalgte resultater fra undersøgelsen af skolebørns transportadfærd i Århus Kommune april 2015

Teknisk notat: Udvalgte resultater fra undersøgelsen af skolebørns transportadfærd i Århus Kommune april 2015 Teknisk notat: Udvalgte resultater fra undersøgelsen af skolebørns transportadfærd i Århus Kommune april 2015 Kræftens Bekæmpelse, juli 2015 Ann-Sofie Borgen Andersen Fysisk aktivitet og kost Forebyggelse

Læs mere

UU Århus Ungdommens Uddannelsesvejledning i Samsø og Århus Kommuner

UU Århus Ungdommens Uddannelsesvejledning i Samsø og Århus Kommuner UU Århus Ungdommens Uddannelsesvejledning i Uddannelsesvalget pr. 15. marts 2008 Uddannelsesvalget pr. 15. marts 2008 er en opgørelse over de unges tilmeldinger til ungdomsuddannelserne (FTU). Der er tale

Læs mere

Læringsplatform Aarhus Kommune - Pædagogisk personale, hvor er vi nu? I spørgeskemaet skal du besvare spørgsmål indenfor følgende områder:

Læringsplatform Aarhus Kommune - Pædagogisk personale, hvor er vi nu? I spørgeskemaet skal du besvare spørgsmål indenfor følgende områder: Læringsplatform Aarhus Kommune - Pædagogisk personale, hvor er vi nu? I spørgeskemaet skal du besvare spørgsmål indenfor følgende områder: Forventninger til læringsplatformen Tekniske IT-kompetencer IT-didaktiske

Læs mere

Statistiske informationer

Statistiske informationer Statistiske informationer www.aarhus.dk/statistik Maj 2008 SKOLEELEVER I ÅRHUS KOMMUNE 2007 Det samlede antal skoleelever i Århus Kommune (inkl. gymnasieelever og H.F.) er pr. 5. sept. 2007 på 38.934 elever.

Læs mere

Boligprognose for Aarhus Kommune

Boligprognose for Aarhus Kommune Boligprognose for Aarhus Kommune 2016-2029 Boligprognosen for Aarhus Kommune 2016-2029 er en opgørelse af hvor mange nye boliger, der forventes opført i kommunen i de kommende 14 år. Boligprognosen udarbejdes

Læs mere

Kompetenceudviklingsmidler

Kompetenceudviklingsmidler Til skoleledelsen Den 19. maj 2014 Kompetenceudviklingsmidler Yderligere midler til vikardækning Rådmanden har indstillet til byrådet om afsættelse af yderligere 6 mio.kr. til at dække vikaromkostninger

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Tilpasning af busdriften ved etablering af letbanens anden etape. Midttrafik. Teknisk notat. 1 Indledning

Indholdsfortegnelse. Tilpasning af busdriften ved etablering af letbanens anden etape. Midttrafik. Teknisk notat. 1 Indledning Midttrafik Tilpasning af busdriften ved etablering af letbanens anden etape Teknisk notat COWI A/S Cimbrergaarden Thulebakken 34 9000 Aalborg Telefon 99 36 77 00 Telefax 99 36 77 01 wwwcowidk Indholdsfortegnelse

Læs mere

Åbningsoversigt. sæson 2014-2015. Spørgsmål om lokaleudlån kan rettes til LokaleBooking, Sport & Fritid, Vestergade 55, 2. sal, 8000 Aarhus C

Åbningsoversigt. sæson 2014-2015. Spørgsmål om lokaleudlån kan rettes til LokaleBooking, Sport & Fritid, Vestergade 55, 2. sal, 8000 Aarhus C Aarhus Kommunes LokaleBooking Lån Kommunens lokaler og anlæg til fritids- og idrætsaktiviteter Åbningsoversigt sæson 2014-2015 Spørgsmål om lokaleudlån kan rettes til LokaleBooking, Sport & Fritid, Vestergade

Læs mere

Aftale om en holdbar skolestruktur i Aarhus Kommune

Aftale om en holdbar skolestruktur i Aarhus Kommune Aarhus, den 14. maj 2012 Aftale om en holdbar skolestruktur i Aarhus Kommune Indledning Aarhus Kommune er i vækst og der forventes i 2030 at være 375.000 indbyggere i kommunen. Befolkningsvæksten indebærer,

Læs mere

Høringssvar om ændret skolestruktur i Varde by

Høringssvar om ændret skolestruktur i Varde by BRORSONSKOLEN, NDR. BOULEVARD 81, VARDE Høringssvar om ændret skolestruktur i Varde by fra skolebestyrelsen på Brorsonskolen. Indledning ved Varde Bys skolebestyrelser. Januar 2013 Brorsonskolen, Ndr.

Læs mere

Sammenlægning af dagtilbud i område Viborgvej

Sammenlægning af dagtilbud i område Viborgvej Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 10. marts 2015 Sammenlægning af dagtilbud i område Viborgvej Charlottehøj Dagtilbud indstilles sammenlagt med Dagtilbud Hasle og Dagtilbuddet

Læs mere

Til Borgmesterens Afdeling. Den 10. august Århus Kommune

Til Borgmesterens Afdeling. Den 10. august Århus Kommune Til Borgmesterens Afdeling Den 10. august 2005 Vedr. indstilling om forslag til strategi og handlingsplan for boligudbygning i Århus Kommune i de kommende år. Århus Kommune Skoler og Kultur Magistratens

Læs mere

NOTAT. Sagsbeh.: Peter Krog Sagsnr.: 10/22281

NOTAT. Sagsbeh.: Peter Krog Sagsnr.: 10/22281 NOTAT Emne: Til: Driftsøkonomi ved fire og tre skoledistrikter Byrådet Dato: 14. april 2011, revideret 4. maj 2011 Sagsbeh.: Peter Krog Sagsnr.: 10/22281 Driftsøkonomi ved fire og tre skoledistrikter Store

Læs mere

FORÆLDRETILFREDSHED 2015 AARHUS KOMMUNE BØRN OG UNGE HOVEDRAPPORT

FORÆLDRETILFREDSHED 2015 AARHUS KOMMUNE BØRN OG UNGE HOVEDRAPPORT AARHUS KOMMUNE BØRN OG UNGE HOVEDRAPPORT 0 A INDHOLD (1) 01 Introduktion 3 02 Sammenfatning 4 03 Læsevejledning 10 04 Dagtilbud 13 05 Skole-Undervisning 32 06 SFO 49 07 Klub 64 08 Specialpædagogisk dagtilbud

Læs mere

Projektbeskrivelse. Læs & Lær

Projektbeskrivelse. Læs & Lær Projektbeskrivelse Revideret april 2012 Læs & Lær Læs & Lær er Børn og Unges indsats for faglig læsning og skrivning på mellemtrin og i udskoling. Læs & Lær er en af 23 indsatser i Aarhus Kommunes handlingsplan

Læs mere

Statistiske informationer

Statistiske informationer Statistiske informationer www.aarhus.dk/statistik Hele befolkningen i Aarhus Kommune 1. januar 2015 Den 1. januar 2015 boede der 326.246 personer i Aarhus Kommune mod 323.893 personer året før. Befolkningen

Læs mere

Registrering af skolebørns transportadfærd til og fra skole

Registrering af skolebørns transportadfærd til og fra skole Denne artikel er publiceret i det elektroniske tidsskrift Artikler fra Trafikdage på Aalborg Universitet (Proceedings from the Annual Transport Conference at Aalborg University) www.trafikdage.dk/artikelarkiv

Læs mere

Nødvendig udbygning af indendørs fritids- og idrætsfaciliteter som følge af befolkningstilvækst

Nødvendig udbygning af indendørs fritids- og idrætsfaciliteter som følge af befolkningstilvækst Nødvendig udbygning af indendørs fritids- og idrætsfaciliteter som følge af befolkningstilvækst 1. Baggrund og den forventede effekt Sport & Fritid har p.t. kendskab til 47 projektønsker i foreningsverdenen,

Læs mere

Opsamlingsskemaer til debatten

Opsamlingsskemaer til debatten Opsamlingsskemaer til debatten Bæredygtige børnehuse - Folkeskolen og dagtilbud som tilvalg skoler og 1. runde: Lokalt forankret Kan vi få noget mere ro omkring eksistensen af vores folkeskoler Hvad er

Læs mere

Maj 11. Side 1 af 5 B I L AG TI L TR- U D S E N D E L S E N R. 010/2011. Notat Inklusion betyder styrket almenundervisning

Maj 11. Side 1 af 5 B I L AG TI L TR- U D S E N D E L S E N R. 010/2011. Notat Inklusion betyder styrket almenundervisning B I L AG TI L TR- U D S E N D E L S E N R. 010/2011 Notat Inklusion betyder styrket almenundervisning Maj 11 Ved aftalen om kommunernes økonomi for 2011 blev der opnået enighed mellem regeringen og KL

Læs mere

FORÆLDRETILFREDSHED 2013 AARHUS KOMMUNE HOVEDRAPPORT

FORÆLDRETILFREDSHED 2013 AARHUS KOMMUNE HOVEDRAPPORT AARHUS KOMMUNE HOVEDRAPPORT 0 A INDHOLD (1) 01 Introduktion 3 02 Sammenfatning 4 03 Læsevejledning 10 04 Dagtilbud 13 05 Skole-undervisning 30 06 Skole-SFO 46 07 Fritids- og klubtilbud 61 08 Specialpædagogiske

Læs mere

Fordeling af specialundervisningsmidler i Aarhus Kommune

Fordeling af specialundervisningsmidler i Aarhus Kommune Thomas Astrup Bæk og Søren Teglgaard Jakobsen Fordeling af specialundervisningsmidler i Aarhus Kommune Sammenligning af Aarhus-modellen og KORA-modellen Fordeling af specialundervisningsmidler i Aarhus

Læs mere

Alternativ Ø (Det solidariske alternativ)

Alternativ Ø (Det solidariske alternativ) Alternativ Ø (Det solidariske alternativ) Ø. Fem skoler med overbygning- 4 fødeskoler, 1. Kort beskrivelse af alternativ Ø Alternativ Ø er baseret på et bærende princip om, at der skal være skoler over

Læs mere

Skoleindskrivning 2017 Information og praktiske oplysninger

Skoleindskrivning 2017 Information og praktiske oplysninger Skoleindskrivning 2017 Information og praktiske oplysninger Holstebro Kommune Skoleafdelingen Side 1 of 8 Kære forældre Et nyt skoleår venter forude og som forældre til kommende skolebørn skal I indskrive

Læs mere

Høringssvar Fremtidens skolevæsen i Randers Kommune

Høringssvar Fremtidens skolevæsen i Randers Kommune Randers, den 23. oktober 2014. Høringssvar Fremtidens skolevæsen i Randers Kommune Randers Lærerforening har nedenstående kommentarer i forbindelse med forslaget om Fremtidens skolevæsen i Randers Kommune

Læs mere

Indstilling. Bedre fysiske rammer for børn og unge i Tranbjerg. 1. Resume. Til Aarhus Byråd via Magistraten. Børn og Unge. Den 25.

Indstilling. Bedre fysiske rammer for børn og unge i Tranbjerg. 1. Resume. Til Aarhus Byråd via Magistraten. Børn og Unge. Den 25. Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Børn og Unge Den 25. april 2013 Aarhus Kommune Administrationsafdeling Børn og Unge 1. Resume Der mangler dagtilbudspladser i Tranbjerg. Samtidig er der på

Læs mere

Forældrene på Søholmskolen kan på ingen måde acceptere den ændring af styrelsesvedtægten, som er sendt i høring.

Forældrene på Søholmskolen kan på ingen måde acceptere den ændring af styrelsesvedtægten, som er sendt i høring. Til: Ringsted Kommune Børne- og Undervisningsudvalget Den 21. december 2010 Forældrene på Søholmskolen www.bevar7klasse.dk Ang: Høringssvar fra forældrene på Søholmskolen vedr.ændring af styrelsesvedtægt

Læs mere

Statistiske informationer

Statistiske informationer Statistiske informationer www.aarhus.dk/statistik Marts 2006 Antal fødte børn i Århus Kommune, 1997-2006 I 2006 blev der i Århus Kommune født 3.954 børn mod 3.924 i 2005. En lille stigning på 0,8 %. I

Læs mere

(Bilag 4 b) Høringssvar til byrådsindstilling om ny folkeskolereform

(Bilag 4 b) Høringssvar til byrådsindstilling om ny folkeskolereform (Bilag 4 b) Høringssvar til byrådsindstilling om ny folkeskolereform Høringspart SKOLER Bakkegårdskolen SFO-forældreråd Ønsker at fastholde SFO-forældreråd. Ønsker,at forældreflertal kan beslutte om SFO-leder

Læs mere

Referat bestyrelsesmøde fredag den 25. maj 2012

Referat bestyrelsesmøde fredag den 25. maj 2012 Bestyrelsen i Århus Skolelederforening mødtes fredag d. 25 maj 2012 På mødet var følgende blandt andet på dagsordenen: I forhold til den ny skolestruktur er det vigtigt at der bliver tale om en åben, hurtig

Læs mere

Alternativ Ø (Det solidariske alternativ)

Alternativ Ø (Det solidariske alternativ) Alternativ Ø (Det solidariske alternativ) Ø. Fem skoler med overbygning - 4 fødeskoler, 1. Kort beskrivelse af alternativ Ø Alternativ Ø er baseret på et bærende princip om, at der skal være skoler over

Læs mere

Velkommen til Rundhøjskolen

Velkommen til Rundhøjskolen Velkommen til Rundhøjskolen Kære forældre Vi byder med denne folder velkommen til Rundhøjskolen, og vi ønsker hermed at tegne et billede af, hvad Rundhøjskolen er for en skole. Vi er den stærke lokale

Læs mere

Fælles høringssvar vedr. den fremtidige skolestruktur i FMK

Fælles høringssvar vedr. den fremtidige skolestruktur i FMK Allested-Vejle skole Nr. Broby skole Pontoppidanskolen Fælles høringssvar vedr. den fremtidige skolestruktur i FMK Udarbejdet af skolebestyrelserne på Nord- og Sydskolerne i Fåborg-Midtfyn kommune Sammen

Læs mere

Udtalelse vedr. forslaget om en sammenlægning af Marielyst og Høje Gladsaxe skoler

Udtalelse vedr. forslaget om en sammenlægning af Marielyst og Høje Gladsaxe skoler Udtalelse vedr. forslaget om en sammenlægning af Marielyst og Høje Gladsaxe skoler Skolebestyrelsen på Marielyst Skole ønsker, at skolen fortsætter som en selvstændig skole. Det er en veldrevet skole,

Læs mere

Notat. Opsamling på høring vedrørende udmøntning af effektiviseringskrav. Den 1. september 2014

Notat. Opsamling på høring vedrørende udmøntning af effektiviseringskrav. Den 1. september 2014 Notat Den 1. september 2014 Opsamling på høring vedrørende udmøntning af effektiviseringskrav i Børn og Unge (0,7 pct.) Med vedtagelsen af budgettet for 2013 og 2014 blev det besluttet, at Aarhus Kommune

Læs mere

Strukturanalyse af skoleområdet i Aarhus Kommune Rapport

Strukturanalyse af skoleområdet i Aarhus Kommune Rapport Strukturanalyse af skoleområdet i Aarhus Kommune Rapport 11. april 2012 Indholdsfortegnelse 1 Resumé... 1 1.1 Analysens fundament... 2 1.2 Kriterier for nedlæggelse af skoler... 3 1.3 Præsentation af scenarier...

Læs mere

Høringssvar i forbindelse med Kommunalbestyrelsens forslag til skolestrukturændringer i Faaborg.

Høringssvar i forbindelse med Kommunalbestyrelsens forslag til skolestrukturændringer i Faaborg. Høringssvar i forbindelse med Kommunalbestyrelsens forslag til skolestrukturændringer i Faaborg. Faaborg d. 30.7.2015 I forbindelse med den politiske beslutning om at nedlægge og omstrukturere Sund-/ og

Læs mere

Notat. BSU - Skoleindskrivning 15/16, Elev- og klassetal; høring Sags nr.: 14/16311 Sagsforløb: BSU - (ØU - KB) Sagen afgøres i: Kommunalbestyrelsen

Notat. BSU - Skoleindskrivning 15/16, Elev- og klassetal; høring Sags nr.: 14/16311 Sagsforløb: BSU - (ØU - KB) Sagen afgøres i: Kommunalbestyrelsen Notat Modtager(e): Børne- og udvalget Dato: 4. december 2014 Sags nr.: Sagsbehandler: ASC BSU - indskrivning 15/16, Elev- og klassetal; høring Sags nr.: 14/16311 Sagsforløb: BSU - (ØU - KB) Sagen afgøres

Læs mere

Indstilling. Mere synlig og fleksibel dagpleje. 1. Resume. Til Århus Byråd via Magistraten. Børn og Unge. Den 17. december 2009.

Indstilling. Mere synlig og fleksibel dagpleje. 1. Resume. Til Århus Byråd via Magistraten. Børn og Unge. Den 17. december 2009. Indstilling Til Århus Byråd via Magistraten Børn og Unge Den 17. december 2009 Århus Kommune Administrationsafdeling Børn og Unge 1. Resume Dagplejen er karakteriseret ved end dog meget høj tilfredshed

Læs mere

folkeskolen.dk Tema: Læringsmål DECEMBER 2013 SKOLEBØRN

folkeskolen.dk Tema: Læringsmål DECEMBER 2013 SKOLEBØRN Tema: Læringsmål 6 DECEMBER 2013 SKOLEBØRN Hvor skal jeg hen? Hvor er jeg nu? Hvad er næste skridt? Seks ud af ti forældre oplever, at der ikke er opstillet mål for, hvad deres barn skal lære i skolen.

Læs mere

Bæredygtige skoler og børnehuse - Folkeskolen og dagtilbud som tilvalg

Bæredygtige skoler og børnehuse - Folkeskolen og dagtilbud som tilvalg Bæredygtige skoler og børnehuse - Folkeskolen og dagtilbud som tilvalg Den store institution bør opdeles i satellitter, for at skabe tryghed for det enkelte barn. Inddrage 10 klasse elever i institutionen

Læs mere

Der er i de følgende analyser derfor fokuseret på tallene fra selve rapportens kapacitetsanalyse.

Der er i de følgende analyser derfor fokuseret på tallene fra selve rapportens kapacitetsanalyse. Skolebestyrelsen Sengeløse Skole Spangåvej 10 2630 Tåstrup tlf. 4335 2320 sglskole@htk.dk www.sengeloese.skoleintra.dk 15.02.2010 Høringssvar vedr. Skolestrukturen i Høje Taastrup Kommune Beslutninger

Læs mere

Fremtidig forankring af Fokusskolen og Unge i Centrum

Fremtidig forankring af Fokusskolen og Unge i Centrum Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 23. juni 2016 Fremtidig forankring af Fokusskolen og Fysisk og organisatorisk forankring af Fokusskolen og 1. Resume I forbindelse med

Læs mere

Debat om vores skoler og børnehuse. Hvilke løsninger kan sikre læring og trivsel for færre penge?

Debat om vores skoler og børnehuse. Hvilke løsninger kan sikre læring og trivsel for færre penge? Debat om vores skoler og børnehuse Hvilke løsninger kan sikre læring og trivsel for færre penge? Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Folkeskolen og dagtilbud som tilvalg... 5 Børnehus og skole flytter

Læs mere

Den Sammenhængende Skoledag. Den Sammenhængende Skoledag for dig og dit barn

Den Sammenhængende Skoledag. Den Sammenhængende Skoledag for dig og dit barn Den Sammenhængende Skoledag Den Sammenhængende Skoledag for dig og dit barn Den Sammenhængende Skoledag for dig og dit barn Scan koden Find materiale om DSS, på platformen www.odense.dk/dss 2 I Den Sammenhængende

Læs mere

Forslag til ny skolestruktur i Køge Kommune

Forslag til ny skolestruktur i Køge Kommune Forslag til ny skolestruktur i Køge Kommune 1 Hvorfor forslag om ny skolestruktur? Køge Kommunes skolevæsen skal over de næste år foretage besparelser svarende til ca. 40 millioner kr. for at bidrage til

Læs mere

Velkommen til borgermøde. 25. og 26. april 2016

Velkommen til borgermøde. 25. og 26. april 2016 Velkommen til borgermøde 25. og 26. april 2016 Styregruppen for folkeskoleanalyse: Præsentation af arbejdet og den videre proces Ved borgmester Jan Petersen Programmet for i aften Styregruppens arbejde

Læs mere

Temamøde om skoledistriktsstruktur: Baggrundsnotat

Temamøde om skoledistriktsstruktur: Baggrundsnotat Notat Side 1 af 13 Til Til Børn og Unge-udvalget Drøftelse Temamøde om skoledistriktsstruktur: Baggrundsnotat Aarhus Kommune er i vækst, men demografien ændrer sig forskelligt i forskellige områder af

Læs mere

Indstilling. Udvidelse af Elev Skole. 1. Resume. Til Aarhus Byråd via Magistraten Sundhed og Omsorg. Den 23. oktober 2013.

Indstilling. Udvidelse af Elev Skole. 1. Resume. Til Aarhus Byråd via Magistraten Sundhed og Omsorg. Den 23. oktober 2013. Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Sundhed og Omsorg Den 23. oktober 2013 Udvidelse af Elev Skole Nybyggeri af ca. 200 m 2 på Elev Skole til fælles brug for skole og SFO Aarhus Kommune Børn og

Læs mere

Lokalråd for SSP-indsatsen i Århus Årsrapport Afrapportering af kriminalitetstal

Lokalråd for SSP-indsatsen i Århus Årsrapport Afrapportering af kriminalitetstal ÅRHUS KOMMUNE Lokalråd for SSP-indsatsen i Århus Årsrapport 2009 Afrapportering af kriminalitetstal 1600 1500 1400 1300 1200 1100 1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 0 10-17 årige i Århus Kommune

Læs mere

Beskrivelse af indsatsen Investering i børns fremtid

Beskrivelse af indsatsen Investering i børns fremtid Beskrivelse af indsatsen Investering i børns fremtid Baggrund for indsatsen Et solidt sprogligt fundament i en tidlig alder er det bedste udgangspunkt børn kan få. Sproget er en afgørende faktor for både

Læs mere

Bilag: Beslutning om at lægge skoleafdelinger sammen

Bilag: Beslutning om at lægge skoleafdelinger sammen Bilag: Beslutning om at lægge skoleafdelinger sammen D. 22. oktober 2014, Børne- og ungesekretariatet Baggrund Byrådet besluttede med vedtagelsen af budget 2015 at iværksætte en proces med henblik på at

Læs mere

Statistiske informationer

Statistiske informationer Statistiske informationer www.aarhus.dk/statistik juli 7 Folke- og førtidspensionister, 3-7 x Personer, der er født før 1.7.1939, kan få folkepension som 67-årige. Personer, der er født den 1.7.1939 og

Læs mere

Høring Besparelser MBU. 246 høringssvar

Høring Besparelser MBU. 246 høringssvar Høring Besparelser MBU 246 høringssvar Organisering Organisering Antal Skole 52 Privatskoler 5 Dagtilbud 73 Selvejende dagtilbud 24 FU 9 Fællesfunktionerne 6 Faglige organisationer 4 Lederforeninger 6

Læs mere

BØRN OG UNGE Aarhus Kommune

BØRN OG UNGE Aarhus Kommune Rådhuspladsen 2, 8000 Aarhus C Att.: Borgmesterens Afdeling Side 1 af 6 Børn og Unges svar på forespørgsel vedrørende implementering af folkeskolereformen Socialdemokraterne i Aarhus Byråd har 9. februar

Læs mere

Notat. Ny folkeskolereform 2014. Tildeling til skolerne som følge af skolereformen. Til: Økonomiudvalget Kopi til: Fra:

Notat. Ny folkeskolereform 2014. Tildeling til skolerne som følge af skolereformen. Til: Økonomiudvalget Kopi til: Fra: Notat Til: Økonomiudvalget Kopi til: Fra: Ny folkeskolereform 2014 Tildeling til skolerne som følge af skolereformen. Et væsentligt element i den nye folkeskolereform er den udvidede skoledag, hvor understøttende

Læs mere

Læring og trivsel hos børn og unge

Læring og trivsel hos børn og unge Læring og trivsel hos børn og unge Omstillingsgruppens anbefalinger Materiale til byrådet - juni 2014 På baggrund af de første to møder i omstillingsgruppen er der formuleret tre temaer: Større sammenhæng

Læs mere

Skoleindskrivning 2017

Skoleindskrivning 2017 Skoleindskrivning 2017 Kære forældre - til nye skolebørn Undervisningspligten indtræder den 1. august i det kalenderår, hvor dit barn fylder seks år. Det betyder, at alle børn, der fylder seks år i 2017,

Læs mere

Høringssvar vedr. forslag til ny skolestruktur i Guldborgsund Kommune. Skolebestyrelsen på Nørre Vedby skole

Høringssvar vedr. forslag til ny skolestruktur i Guldborgsund Kommune. Skolebestyrelsen på Nørre Vedby skole Høringssvar vedr. forslag til ny skolestruktur i Guldborgsund Kommune Skolebestyrelsen på Nørre Vedby skole 1. Indledning Nørre Vedby Skolebestyrelse vil i det følgende afgive høringssvar vedrørende Forslag

Læs mere

Indstilling. Indstilling om lektiehjælp i Børn og Unges fritidstilbud. Til Århus Byråd via Magistraten. Børn og Unge. Den 3. maj 2007.

Indstilling. Indstilling om lektiehjælp i Børn og Unges fritidstilbud. Til Århus Byråd via Magistraten. Børn og Unge. Den 3. maj 2007. Indstilling Til Århus Byråd via Magistraten Den 3. maj 2007 Århus Kommune Pædagogisk Afdeling 1. Resume Lektielæsning har en afgørende betydning for, at får optimalt udbytte af deres skolegang. Det indstilles

Læs mere

Kriseplan for folkeskolen i Albertslund

Kriseplan for folkeskolen i Albertslund Kriseplan for folkeskolen i Albertslund Baggrund Folkeskolen i Albertslund har det ikke godt. Trivselsmålingerne viser, at mange af vores børn trives rigtig dårligt i vores skoler - resultaterne er ringere

Læs mere

Holme Dagtilbud og Rundhøj-Holme Dagtilbud indstilles fusioneret til ét dagtilbud med virkning fra 1. august 2014.

Holme Dagtilbud og Rundhøj-Holme Dagtilbud indstilles fusioneret til ét dagtilbud med virkning fra 1. august 2014. Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 8. maj 2014 Holme Dagtilbud og Rundhøj-Holme Dagtilbud indstilles fusioneret til ét dagtilbud med virkning fra 1. august 2014. 1. Resume

Læs mere

notat Boligsocial strategi for fsb Udfordringerne i de udsatte boligområder Hvorfor en boligsocial strategi for fsb?

notat Boligsocial strategi for fsb Udfordringerne i de udsatte boligområder Hvorfor en boligsocial strategi for fsb? notat Boligsocial strategi for fsb Udfordringerne i de udsatte boligområder fsb har i lighed med de øvrige almene boligorganisationer ansvar for at etablere og drive velfungerende boligområder, hvor beboerne

Læs mere

KERTEMINDE KOMMUNE. Casebeskrivelse

KERTEMINDE KOMMUNE. Casebeskrivelse KERTEMINDE KOMMUNE Casebeskrivelse 58 Overblik Region: Region Syddanmark Kommunestørrelse: 23.787 Socioøkonomisk indeks: Mellem Antal folkeskoler: 7 (inkl. et 10. klassecenter) Antal elever: Total:3146

Læs mere

Politik for mad, måltider og bevægelse

Politik for mad, måltider og bevægelse Politik for mad, måltider og bevægelse Politik for mad, måltider og bevægelse 2013-2016 Forord Gladsaxe Byråd har vedtaget en revideret Politik for mad, måltider og bevægelse for børn og unge i Gladsaxe

Læs mere

Skolereformen Hvad indeholder reformen Foreningens muligheder

Skolereformen Hvad indeholder reformen Foreningens muligheder Skolereformen Hvad indeholder reformen Foreningens muligheder DGI Sydvest Skolereform og folkeskoler hvordan gearer vi foreningerne til den nye situation? Skolereformens grundpiller i forhold til bevægelse

Læs mere

Høringssvar fra skolebestyrelsen ved Ansgarskolen, Ribe

Høringssvar fra skolebestyrelsen ved Ansgarskolen, Ribe Til Børn & Kultur Skoleadministrationen Esbjerg Kommune b-k@esbjergkommune.dk Ribe den 12. januar 2015 Høringssvar fra skolebestyrelsen ved Ansgarskolen, Ribe Skolebestyrelsen har den 19. november 2014

Læs mere

Notat. Bemærkninger til indsigelser i forbindelse med lokalplan nr. 908 i Skødstrup Mogens Vasegaard, Teknik og Miljø. Emne. Kopi til.

Notat. Bemærkninger til indsigelser i forbindelse med lokalplan nr. 908 i Skødstrup Mogens Vasegaard, Teknik og Miljø. Emne. Kopi til. Notat Emne Til Kopi til Bemærkninger til indsigelser i forbindelse med lokalplan nr. 908 i Skødstrup Mogens Vasegaard, Teknik og Miljø Aarhus Kommune Den 15. august 2012 I offentlighedsfasen til Lokalplan

Læs mere

Velkommen til Stavnsholtskolen

Velkommen til Stavnsholtskolen Velkommen til Stavnsholtskolen 1 Velkommen til Stavnsholtskolen Jeg vil sammen med skolens personale byde velkommen til en folkeskole i rivende udvikling. Stavnsholtskolen er en visionær skole, hvor alle

Læs mere

Høringssvar fra Frie Børnehaver og Fritidshjem til Københavns kommunes Børne- og Ungeudvalg om Folkeskolereformen Faglig udmøntning.

Høringssvar fra Frie Børnehaver og Fritidshjem til Københavns kommunes Børne- og Ungeudvalg om Folkeskolereformen Faglig udmøntning. København, 22. januar 2014 Til Børne- og Ungeudvalget, Københavns Kommune Høringssvar fra Frie Børnehaver og Fritidshjem til Københavns kommunes Børne- og Ungeudvalg om Folkeskolereformen Faglig udmøntning.

Læs mere

Alle børn er tilknyttet et skoledistrikt iht. til deres folkeregisteradresse og har ret til at blive optaget på den tilhørende skole.

Alle børn er tilknyttet et skoledistrikt iht. til deres folkeregisteradresse og har ret til at blive optaget på den tilhørende skole. Notat 3. februar 2016 Sagsbeh.haag01 J.nr.: 17.02.04-G01-1-16 Skoleafdelingen Oprettelse af 0. klasser 2016/17 Ifølge styrelsesvedtægten for Frederiksberg Kommunes skolevæsen er det Kommunalbestyrelsen,

Læs mere

Sprøjtemiddelstrategien ift. kommunens indsats for grundvandsbeskyttelse

Sprøjtemiddelstrategien ift. kommunens indsats for grundvandsbeskyttelse Sprøjtemiddelstrategien ift. kommunens indsats for grundvandsbeskyttelse ATV 23. maj 2013 Eike Freeman Stubsgaard Sprøjtemiddelstrategien Målsætning i 2015 Reduktion i pesticidbelastningen på 40% i løbet

Læs mere

Letbaner i Århus. Hvad er en letbane? Udfordringen. Letbaneprojektes etape 1.

Letbaner i Århus. Hvad er en letbane? Udfordringen. Letbaneprojektes etape 1. Letbaner i Århus Afdelingsleder Rigmor Korsgaard; Århus Kommune Projektleder Niels Melchior Jensen, COWI A/S Hvad er en letbane? Begrebet letbane dækker over et bredt spekter fra de traditionelle sporvogne

Læs mere

1. Beskrivelse af opgaver indenfor folkeskolen

1. Beskrivelse af opgaver indenfor folkeskolen Bevillingsområde 30.30 Folkeskole Udvalg Børne- og Skoleudvalget 1. Beskrivelse af opgaver indenfor folkeskolen Området omfatter kommunens aktiviteter i forbindelse med undervisning af børn i skolealderen

Læs mere

Dette notat indeholder en opgørelse over provenuet af den nye skolestruktur pr. 1. august 2015.

Dette notat indeholder en opgørelse over provenuet af den nye skolestruktur pr. 1. august 2015. Notat Vedrørende: Opgørelse af provenu i forbindelse med ny skolestruktur pr. 1.8.2015 Sagsnavn: Ny skolestruktur pr. 1.8.2015. Provenue Sagsnummer: 17.00.00-Ø00-2-15 Skrevet af: Torben Bugge/Jørn Sørensen

Læs mere

Notat vedr.: Foretræde for Teknisk Udvalg angående: Permanent ombygning af Oddervej

Notat vedr.: Foretræde for Teknisk Udvalg angående: Permanent ombygning af Oddervej Aarhus Kommune Att. Teknisk Udvalg Rådhuset 8100 Århus C Skåde, den 12. juni 2016 Notat vedr.: Foretræde for Teknisk Udvalg angående: Permanent ombygning af Oddervej Fremlæggelse mandag den 13. juni kl.

Læs mere

Inklusionspolitik på Nordfyn

Inklusionspolitik på Nordfyn Inklusionspolitik på Nordfyn Evalueret 2015 Oprettet den 6. april 2016 Dokument nr. 480-2016-108394 Sags nr. 480-2016-14317 Indhold Indledning og baggrund... 2 Visionen for inklusion på Nordfyn... 3 Nordfyns

Læs mere

Lokalråd for SSP-indsatsen i Aarhus Årsrapport Afrapportering af kriminalitetstal

Lokalråd for SSP-indsatsen i Aarhus Årsrapport Afrapportering af kriminalitetstal Lokalråd for SSP-indsatsen i Aarhus Årsrapport 2011 Afrapportering af kriminalitetstal SSP Aarhus, Børn og Unge, Grøndalsvej 2, 8260 Viby J. Telefon: 89 40 47 90. ssp@mbu.aarhus.dk FORORD Årsrapporten

Læs mere

Høringssvar til forslag om ny skolestruktur

Høringssvar til forslag om ny skolestruktur Høringssvar til forslag om ny skolestruktur Hænger økonomien sammen i forslag til ny skolestruktur? Årsagen til forslag om ny skolestruktur er, at elevtallet i kommunes folkeskoler forventes at falde med

Læs mere

Påpeger de negative konsekvenser for 4H, hvis Allindelille Skole lukker. Morten Larsen og Stine Veisegaard

Påpeger de negative konsekvenser for 4H, hvis Allindelille Skole lukker. Morten Larsen og Stine Veisegaard Bilag 1 Afsender Kort opsummering af høringssvar vedr. Skolestruktur pr. 1. juni 2011 Preben Leonhardt Ønske om opmærksomhed på oplistede punkter. Bl.a. faldende elevtal på Søholmskolen og Asgårdskolen,

Læs mere

Kvalitetsrapport 2013

Kvalitetsrapport 2013 Kvalitetsrapport 2013 Virksomhedsplan for Durup Skole A. Beskrivelse af skolen Særlige kendetegn/traditioner Durup Skole er en landsbyskole med ca. 140 elever på 0.-6. klassetrin. Dertil kommer specialklasserække

Læs mere

Modtaget d. 27/08 kl. 11:56. Høringssvar vedr. lukning af Gjerlev-Enslev skole.

Modtaget d. 27/08 kl. 11:56. Høringssvar vedr. lukning af Gjerlev-Enslev skole. Modtaget d. 27/08 kl. 11:56 Høringssvar vedr. lukning af Gjerlev-Enslev skole. Det er rystende, man vil lukke vores skole fundamentet for hele vores landsby og dens sammenhold. Især efter der blevet lovet,

Læs mere

Børne- og Kulturchefforeningen (BKF)

Børne- og Kulturchefforeningen (BKF) Børne- og Kulturchefforeningen (BKF) Skolestarten som en del af en større sammenhæng i kommunen Baggrund Regeringen har nedsat et skolestartudvalg, der i februar 2006 har afgivet rapport En god skolestart.

Læs mere

MANGFOLDIGHED INKLUSION. Side 1 af 6

MANGFOLDIGHED INKLUSION. Side 1 af 6 MANGFOLDIGHED INKLUSION Side 1 af 6 OM INKLUSION - fra inklusionsudvikling.dk Inklusion handler om barnets oplevelse af at være en værdifuld deltager i det sociale og faglige fællesskab, og det er centralt

Læs mere